TEMARIO EVALUACIONES DE SÍNTESIS

5º BÁSICO

Sr. Apoderado: Junto con saludar, informo a Ud. que estamos próximos a dar comienzo a las evaluaciones de síntesis.
Por tal motivo, damos a conocer las fechas de estas evaluaciones, y su temario correspondiente. Solicitamos a Ud. tener
en consideración estas fechas para apoyar a su hijo/a y velar por su asistencia el día indicado.

Recuerdo a Ud. que nuestro reglamento estipula que en caso de que su hijo/a no asista, se recalendarizará la evaluación
solo si hay justificativo médico, de no presentarlo, la evaluación será aplicada una vez que se reintegre a clases, y será
evaluado con un 70% de exigencia.

MATEMÁTICA: miércoles 20 de noviembre HISTORIA: viernes 22 de noviembre

 Representar y describir números naturales de  Vida colonial en Chile: organización de la sociedad

hasta más de 6 dígitos y menores que 1000
millones:
 Identificar el valor posicional de los dígitos.
 Suma, resta, multiplicación y división.
 Resolución de problemas que involucren las 4
operaciones básicas.
 Operatoria combinada.
 Patrones y secuencias.
 Demostrar que comprenden las fracciones
propias e impropias.
 Número mixto.
 Resolver adiciones y sustracciones de
fracciones.
 Identificar, comparar y ordenar decimales
hasta la milésima.
 Transformación isométrica.
 Perímetro y área de cuadrado y rectángulo.
 Unidades de medida: m, cm, mm-
 Transformaciones entre unidades de medidas
de longitud
y grupos sociales, oficios y actividades económicas,
costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
 Aspectos centrales de la Colonia: dependencia de
las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la
Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad
mestiza.
 Identificar y dar ejemplos de las distintas formas
en las que españoles y mapuches se relacionaron
en el período colonial, considerando resistencia
mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de
trabajo (como encomienda y esclavitud),
evangelización, vida fronteriza y sistema de
parlamentos.
 Reconocer que los derechos generan deberes y
responsabilidades en las personas y en el Estado.
 Reconocer que hay logros y beneficios que
dependen del esfuerzo, el mérito y el
comportamiento de cada persona.
 Identificar actitudes cívicas con acciones en su vida
diaria.
 Explicar formas en que un grupo de personas
puede organizarse para resolver problemas,
mejorar su calidad de vida y la de otros y lograr
metas comunes.
 Opinar y argumentar con fundamentos sobre
temas de la asignatura.

LENGUAJE: lunes 25 de noviembre CIENCIAS: miércoles 27 de noviembre

 Comprensión lectora de diversos tipos de  Describir función del sistema circulatorio.

textos.
 Reconocer diferentes textos literarios y no
literarios.
 Reconocer tipo de texto y su propósito:
entretener, informar, expresar sentimientos
o dar instrucciones.
 Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas: claves del
texto (para determinar qué acepción es
pertinente según el contexto); raíces y afijos;
preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias
e internet.
Redactar textos breves.
 Identificar órganos y tejidos relacionados al
sistema cardiovascular.
 Describir función del sistema respiratorio.
 Identificar órganos principales del sistema
respiratorio.
 Comparar los movimientos respiratorios.
 Comprender funcionamiento integrado del sistema
respiratorio con el sistema cardiovascular.
 Describir microorganismos: hongos, virus y
bacterias.
 Señalar ventajas y desventajas de los
microorganismos en la vida del hombre.
 Señalar medidas que prevengan el contagio de
enfermedades infectocontagiosas.

Recordamos a Ud. que una vez realizadas las evaluaciones de síntesis las clases se siguen realizando con normalidad, por
tanto, se pueden realizar otras evaluaciones, y la asistencia es registrada hasta el último día de clases, por ello
agradecemos de antemano su compromiso de enviar diariamente a su hijo/a a clases.

Atentamente
Coordinación Académica
Colegio Los Conquistadores