INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MICAELA BASTIDAS”

UNIDAD 7
SESIÓN 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN : OPINAMOS SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO

II. INFORMACIÓN GENERAL:

1. INSTITUCIÓN DESARROLLO PERSONAL
MICAELA BASTIDAS 5. ÁREA:
EDUCATIVA: CIUDADANÍA Y CÍVICA
2. PROFESOR: ELMER EDWIN AGUILAR CCAMA 6. GRADO / SECCION: SEGUNDO B
3. NIVEL: SECUNDARIA 7 CICLO: VI
4. DURACIÓN: 90 MIN 8. FECHA: 25 / 11 / 19

III. DESEMPEÑO, EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Los estudiantes
Delibera en acciones
CONSTRUYE SU Opina reflexivamente sobre la elaboraran un
que promuevan el RÚBRICA
IDENTIDAD importancia del trabajo en equipo artículo de
bienestar común
opinión

IV. ENFOQUES TRANVERSALES:

ENFOQUES
VALOR ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ORIENTACIÓN AL BIEN Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
Solidaridad
COMÚN la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.

V. COMPETENCIAS TRANVERSALES:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Organiza
acciones Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de
GESTIONA SU APRENDIZAJE estratégicas para que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad que le permitan
DE MANERA AUTÓNOMA alcanzar sus alcanzar la meta en el tiempo determinado con un considerable grado de calidad
metas de en las acciones de manera secuenciada y articulada.
aprendizaje.

VI. PROPÓSITO: Opinar reflexivamente sobre la importancia del trabajo en equipo

VII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO

El docente pedirá que 5 estudiantes salgan a la pizarra para que escriban las normas de
convivencia que se establecerán para la clase del día

PROBLEMATIZACION:
El docente presentara el siguiente video: Motivación, Trabajo en Equipo y Liderazgo
RATATOUILLE - Vídeo Reflexivo
https://www.youtube.com/watch?v=SHLCDpCF0Pc

INICIO: 10 MIN

¿Qué misión tenía Ratatouille? ¿Cuál era su misión? ¿Por qué no trabajo solo? ¿Lograron su
objetivo? ¿Crees que es mejor trabajar solo o en conjunto? ¿Cómo se llama esta forma de
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trabajar?

El docente presentara a las estudiantes el propósito de la sesión: OPINAR

REFLEXIVAMENTE SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO, luego les
indicara a las estudiantes como se desarrollara la sesión del día y les mostrara a las estudiantes
el instrumento que se utilizara para evaluar su producto final que será la elaboración de un
artículo de opinión

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:
El docente les entregara a las estudiantes información sobre el trabajo en equipo (anexo 1) y
les pedirá que lo lean, subrayen las ideas más importantes y luego elaboren un mapa
semántico sobre el texto leído

DESARROLLO: 70 MIN

el docente les pedirá que elaboren un artículo de opinión sobre el trabajo en equipo

TOMA DE DECISIONES:
Las estudiantes leerán su artículo de opinión sustentando su posición sobre el trabajo en equipo
Las estudiantes se comprometerán a trabajar más en equipo

META COGNICIÓN:
CIERRE: 10 MIN
DESCRIPTIVO: ¿Cómo aprendimos?
ESPECULATIVO: ¿Qué me gusto? ¿Qué me disgusto?
PROPOSITIVO: ¿Qué aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Cómo me servirá lo que aprendí?
DECISIONAL: ¿Qué aun me falta por aprender? ¿Dónde puedo buscar la información?

VIII. MATERIALES Y RECURSOS:

Lecturas (anexo 1)
Cañón multimedia
Video: https://www.youtube.com/watch?v=SHLCDpCF0Pc

IX. EVALUACIÓN:
RÚBRICA PARA EVALUAR UN ARTÍCULO DE OPINIÓN
Nombre ----------------------------------------
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CATEGORÍ 4 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente

A Sobresaliente
Narra Un hecho Un hecho Un hecho con Un hecho
importante con importante suficiente intrascendente
gran soltura, con soltura, y con
creatividad, y bastante soltura, tiene suficiente poca soltura, falta
de
fundamenta con creatividad, y claridad de creatividad y
opinión claridad
claridad su claridad de opinión algunas veces y de opinión.
opinión.
en la mayoría del otras no.
texto.
Refleja Muy bien la Bastante bien Suficientement No refleja la
opinión del la opinión del e bien la opinión del autor o
autor. autor. opinión del ésta está mal
autor. fundamentada.

Utiliza un Muy cercano, Bastante cercano, Suficientement Poco

lenguaje personal, personal, e cercano, cercano,
expresivo e, expresivo e, personal y personal y
incluso, creativo. incluso creativo expresivo unas expresivo.
en gran parte del veces y otras no.
texto.

Título Es muy original Es bastante Refleja el tema. No refleja el tema.

y creativo, y original y creativo,
refleja a la y refleja bien el
perfección el tema.
tema.

Nombre de Aparece el Aparece el Aparece el Aparece el

los autores nombre o nombre o nombre o nombre o
pseudónimo del pseudónimo del pseudónimo del pseudónimo del
y ortografía autor autor. La autor. autor, pero
No tiene faltas de ortografía La ortografía es existen
es buena. Falta importantes fallos
ortografía. algún acento. suficiente, pero ortográficos.
existen dos faltas

Vº Bº DIRECCIÓN Vº Bº SUB - DIRECCIÓN Vº Bº COORDINACIÓN ELMER E. AGUILAR CCAMA

SECUNDARIA PEDAGÓGICA DOCENTE DE CCSS
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Anexo 1
El trabajo en equipo
Si una persona tarda una hora en realizar una tarea, ¿cuánto tardarían dos? La respuesta matemática sería:
“30 minutos”. Pero cuando se trabaja en equipo, los esfuerzos de los miembros se potencian, disminuyendo
el tiempo de acción y aumentando la eficacia de los resultados. Esta forma de trabajar, en la que todos los
participantes son responsables de las metas, es la más asertiva para cualquier tipo de organización. Esto no
sólo porque es más fácil cumplir con los objetivos; sino también porque es la mejor manera de retener
talento y fomentar un clima laboral envidiable. Por ejemplo, Richard Branson, creador del imperio Virgin,
siempre habla de “nosotros” en sus posts y comunicados; como gran líder sabe que dos cabezas piensan
mejor que una No importa el giro ni el tamaño de tu empresa, puedes implementar esta estrategia
exitosamente. A continuación te compartimos algunos consejos para dejar de operar en grupos o por
individuos y empezar a crear equipos que funcionen como una orquesta:
1. Construye confianza. La confianza es el elemento principal del trabajo en equipo. Impulsa un ambiente
donde todos los participantes conozcan las habilidades de los demás, entiendan sus roles y sepan cómo
ayudarse mutuamente
2. Establece objetivos comunes. Para que tus empleados trabajen en equipo deben perseguir las mismas
metas. Por ello, es importante que comuniques la misión de la empresa de manera uniforme y que definas
cómo cada miembro y departamento puede contribuir a cumplirla
3. Crea un sentido de pertenencia. Los seres humanos necesitamos sentirnos parte de algo; por eso, el factor
más poderoso en la creación de equipos es el desarrollo de una identidad común. Define qué identifica a tus
equipos, fija valores y haz que cada miembro esté conciente de su impacto en el equipo
4. Involucra a tu gente en las decisiones. Nada afecta más un trabajo en equipo que el hecho de que las
decisiones sean tomadas por un líder autócrata. Para evitarlo, impulsa la generación de ideas, abre tu mente
y motiva a cada empleado a compartir su opinión. Si tienes esta retroalimentación, será más fácil
implementar cualquier cambio o estrategia.
5. Haz que haya un entendimiento entre las partes. Es muy fácil criticar o subestimar el trabajo de los demás
cuando uno no lo conoce o no lo ha ejecutado. Para crear empatía entre tus trabajadores, realiza ejercicios de
rotación entre áreas. Así cada miembro sabrá en qué consiste la labor del otro y cómo puede contribuir a
hacerlo mejor.
6. Motiva la responsabilidad y el compromiso mutuo. Cuando una persona es parte de un equipo, sabe que
los logros o fracasos son responsabilidad de todos y cada uno de los miembros. No fomentes la mentalidad
de “éste no es mi problema”; haz que los problemas y los aciertos sean compartidos
7. Impulsa la comunicación. La única manera de que todos los miembros trabajen como una orquesta es que
existan los canales de comunicación adecuados. Los verdaderos equipos se escuchan y retroalimentan. Están
dispuestos a cambiar de opinión y a crear estrategias en conjunto.
8. Aprovecha la diversidad. Un equipo de trabajo homogéneo puede operar con eficiencia pero sin mucha
innovación. Al momento de crear tus equipos procura que haya personalidades e intereses distintos, pero que
se compartan valores y un compromiso con la empresa
9. Celebra los éxitos grupales. Aunque es importante también reconocer el trabajo individual, es clave que
las recompensas se den por resultados en equipo. Cuando algo sale bien, reúne a todos los implicados y
agradéceles su trabajo. Procura destacar el papel de cada uno, pero celebrar el resultado grupal
10. Sé un líder. Todo equipo de trabajo necesita un líder que guíe y reúna los esfuerzos individuales. No te
“laves las manos” y sé parte del equipo. Como líder tendrás que llegar a consensos y tomar decisiones, con
base en las ideas y opiniones de tu equipo.