Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
1 - Medidas desenvolvidas
1.1 – Medidas universais
(Assinalar as medidas; especificar, se necessário)
a) Diferenciação pedagógica
b) Acomodações curriculares
Mod. 8 - Monitorização da implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
c) Enriquecimento curricular
d) Promoção do comportamento pró-social
e) Intervenção com foco académico ou comportamental em Pequenos Grupos
1.2 – Medidas seletivas
(Assinalar as medidas; especificar, se necessário)
a) Percursos curriculares diferenciados.
b) Adaptações curriculares não significativas.
c) Apoio psicopedagógico.
d) Antecipação e o reforço das aprendizagens.
e) Apoio tutorial.
1.3 – Medidas adicionais
(Assinalar as medidas; especificar, se necessário)
a) Frequência do ano de escolaridade por disciplinas.
b) Adaptações curriculares significativas.
c) Plano individual de transição.
d) Desenvolvimento de metodologias e estratégias de ensino estruturado.
e) Desenvolvimento de competências de autonomia pessoal e social.
Página 1 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)
Monitorização da implementação
das medidas de suporte
à aprendizagem e à inclusão Agrupamento de Escolas de Mértola
Art.º 33º do Dec
Art.º 21º c.doLeiDe
nº 54/2018,
de 6nº
de54/2018,
julho. Sede: Escola Básica e Secundária de S. Sebastião, Mértola
Dec c. Lei Achada de S. Sebastião – 7750 – 295 Mértola Telef.: 286 610 660
de 6 de julho.
2 – Eficácia do- Educação
desenvolvimento
Inclusiva -
das medidasii
Fundamentação/observações:
Mod. 8 - Monitorização da implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
Data: ___/___/20___
Página 2 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)
Monitorização da implementação
das medidas de suporte
à aprendizagem e à inclusão Agrupamento de Escolas de Mértola
Art.º 33º do Dec
Art.º 21º c.doLeiDe
nº 54/2018,
de 6nº
de54/2018,
julho. Sede: Escola Básica e Secundária de S. Sebastião, Mértola
Dec c. Lei Achada de S. Sebastião – 7750 – 295 Mértola Telef.: 286 610 660
de 6 de julho.
2.2 - 1º período – avaliação
- Educação Inclusiva -
Eficácia das medidas no processo de Decisão (em Conselho de docentes/turma) Assinatura do responsável pela implementação
ensino/aprendizagem da criança/aluno das medidas (Docente da turma/DT)
Eficazes. Continuidade de todas as medidas.
Fundamentação/observações:
Mod. 8 - Monitorização da implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
Data: ___/___/20___
Página 3 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)
Monitorização da implementação
das medidas de suporte
à aprendizagem e à inclusão Agrupamento de Escolas de Mértola
Art.º 33º do Dec
Art.º 21º c.doLeiDe
nº 54/2018,
de 6nº
de54/2018,
julho. Sede: Escola Básica e Secundária de S. Sebastião, Mértola
Dec c. Lei Achada de S. Sebastião – 7750 – 295 Mértola Telef.: 286 610 660
de 6 de julho.
2.3 - 2º período – avaliação intercalar
- Educação Inclusiva -
Eficácia das medidas no processo de Decisão (em Conselho de docentes/turma) Assinatura do responsável pela implementação
ensino/aprendizagem da criança/aluno das medidas (Docente da turma/DT)
Eficazes. Continuidade de todas as medidas.
Fundamentação/observações:
Mod. 8 - Monitorização da implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
Data: ___/___/20___
Página 4 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)
Monitorização da implementação
das medidas de suporte
à aprendizagem e à inclusão Agrupamento de Escolas de Mértola
Art.º 33º do Dec
Art.º 21º c.doLeiDe
nº 54/2018,
de 6nº
de54/2018,
julho. Sede: Escola Básica e Secundária de S. Sebastião, Mértola
Dec c. Lei Achada de S. Sebastião – 7750 – 295 Mértola Telef.: 286 610 660
de 6 de julho.
2.4 - 2º período – avaliação
- Educação Inclusiva -
Eficácia das medidas no processo de Decisão (em Conselho de docentes/turma) Assinatura do responsável pela implementação
ensino/aprendizagem da criança/aluno das medidas (Docente da turma/DT)
Eficazes. Continuidade de todas as medidas.
Fundamentação/observações:
Mod. 8 - Monitorização da implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
Data: ___/___/20___
Página 5 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)
Monitorização da implementação
das medidas de suporte
à aprendizagem e à inclusão Agrupamento de Escolas de Mértola
Art.º 33º do Dec
Art.º 21º c.doLeiDe
nº 54/2018,
de 6nº
de54/2018,
julho. Sede: Escola Básica e Secundária de S. Sebastião, Mértola
Dec c. Lei Achada de S. Sebastião – 7750 – 295 Mértola Telef.: 286 610 660
de 6 de julho.
2.5 - 3º período – avaliação
- Educação Inclusiva -
Eficácia das medidas no processo de Decisão (em Conselho de docentes/turma) Assinatura do responsável pela implementação
ensino/aprendizagem da criança/aluno das medidas (Docente da turma/DT)
Eficazes. Continuidade de todas as medidas.
Fundamentação/observações:
Mod. 8 - Monitorização da implementação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
Página 6 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)
Monitorização da implementação
das medidas de suporte
à aprendizagem e à inclusão Agrupamento de Escolas de Mértola
Art.º 33º do Dec
Art.º 21º c.doLeiDe
nº 54/2018,
de 6nº
de54/2018,
julho. Sede: Escola Básica e Secundária de S. Sebastião, Mértola
Dec c. Lei Achada de S. Sebastião – 7750 – 295 Mértola Telef.: 286 610 660
de 6 de julho.
Responsáveis pela monitorização
- Educação Inclusiva -– final de ano letivo
Nome Função Assinatura
XXXXX Docente/Diretor(a) de Turmaa)
XXXXX Docente de Educação Especial
XXXXX Terapeuta de …
XXXXX
Data: dd/mm/aaaa
a) Coordenador(a) da implementação das medidas propostas (nº 10, do art.º 21, do DL nº 54/2018, de 6/07).
Nome
Nome
i
. Alunos com RTP – medidas seletivas e adicionais.
ii
. A avaliação deverá ocorrer em cada momento avaliativo. No final de cada ano letivo, a situação deverá ter a anuência da coord. da EMAEI ou, se
necessário, deverá ser analisada pela EMAEI; Em qualquer momento, sempre que se justifique, a EMAEI poderá (re)analisar a situação educativa do(a)
criança/aluno(a).
Página 7 de 7
Equipa multidisciplinar de apoio à educação Inclusiva (EMAEI)