PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA

CURSO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

TAREA 1

EL CURSO ES: EDUCACIÓN INCLUSIVA.

La sesión 1 trató sobre Paradigmas Homogéneos y Heterogéneos y la sesión 2 trató sobre: De la exclusión la
inclusión en el Perú.

Teniendo en cuenta los contenidos de la sesión 1 y 2 redacta y/o plantea un tema que esté relacionado con
dichos contenidos y con la realidad problemática. Para desarrollar el trabajo utiliza el siguiente esquema

TEMAS RELACIONADOS CON PROBLEMAS QUE SE TEMA PROPUESTO A MODO

LAS SESIONES 1 Y 2
- La Inclusión.
-Etapas de la Inclusión.
-Ley General de la Educación.
-Las 4 A.
RELACIONAN CON LAS DE TÍTULO DE UN TRABAJO.
SESIONES 1 Y 2
-Falta de recursos y
materiales para los
estudiantes con
discapacidades diferentes. -Mejoras en el Desarrollo de
-La exclusión de los la educación Inclusiva en el
estudiantes en la EBR. Perú.
-Falta de capacitación a los
docentes por parte del
estado.
-Rechazo a estudiantes con
diferentes costumbres,
religión y razas.

EJEMPLO:

EL CURSO ES: LA AXIOLOGIA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO PERUANO

La sesión 1 trato sobre Las teorías axiológicas y la sesión 2 desarrollo los valores en la Institución Educativa

TEMAS RELACIONADOS PROBLEMAS RELACIONADOS TEMA PROPUESTO A MODO

Definición de los valores,
Importancia de los valores,
marco axiológico en la IE, la
práctica de valores en la IE.
DE TÍTULO
Los estudiantes no saben:
-Que son los valores, La práctica de los valores y
-Practicar los valores, sus efectos en la vida escolar.
- los valores que se promueve
en la IE,
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CURSO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

- Desconocen porque se
deben aprender los valores y
practicarlos,
- Las consecuencias de la
práctica de los valores y de los
antivalores.