Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2019
Descripción:
Dentro del contenido del curso, el estudiante aplicará los conceptos básicos aprendidos en Análisis Final 1 para identificar conductas difíciles y la forma adecuada de manejarlas y prevenirlas por medio
de la educación. En este curso se establecen los principios fundamentales de las relaciones humanas desde el punto de vista de la Psicología Individual de Alfred Adler.
Competencias a desarrollar:
• Es capaz de analizar finalidades y en función de ellas fijar metas adecuadas para tener conductas útiles, conscientes y responsables.
• Es capaz de dirigirse a sí mismo y usar herramientas para tratar de manera constructiva los aspectos de su vida que pueden llegar al campo de su conciencia.
• Es capaz de motivar un ambiente democrático, en la familia, en el trabajo y en la sociedad
Metodología de enseñanza:
El programa de IDEA utiliza un sistema de educación abierta, lo que significa que la metodología de trabajo consiste en que al alumno se le asigna el material que le corresponde aprender a lo largo del
curso distribuido durante diez semanas. Una vez a la semana, un tutor profesional en el área resuelve sus dudas, amplía información si es necesaria y recibe los trabajos asignados para esa semana. El
tutor no dará clases magistrales, es el alumno el que tiene la responsabilidad de estudiar y aprender con el material asignado, así como consultar sus dudas y ampliar e investigar lo que sea necesario.
Duración:
10 Sesiones de tutoría de 1 hora cada una.
*Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso
*Los exámenes serán elaborados por la coordinación del área y el tutor es responsable del corrimiento y calificación de la misma.
(Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
El examen parcial tiene una duración máxima de 30 minutos, el tutor debe de continuar con su tutoría luego de realizar la prueba.
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Bibliografía obligatoria:
• Texto: Martínez, Hilda. “Análisis Final 2”. Editado por Universidad Galileo. Primera edición. Marzo 2007. Guatemala.
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Bibliografia Complementaria:
• Material de apoyo en EvaluaNET
Guia de Trabajos:
• Ejercicios en Línea: en la SEGUNDA, CUARTA y SEXTA semana de clase, el estudiante debe realizar la lectura asignada para la respectiva semana y luego responder el cuestionario que se habilitará en
EvaluaNet. CADA CUESTIONARIO SOLO ESTARÁ HABILITADO DURANTE LA SEMANA INDICADA.
• Casos: en la TERCERA Y OCTAVA semana de clase, el alumno deberá resolver una serie de casos basandose en el contenido del curso. Dichos casos se encuentran en EvaluaNET y debe entregar la
solución impresa a su tutor.
• Exploración del Estilo de Vida: basado en el capítulo 5 del libro de texto, el alumno deberá explorar su “estilo de vida” y entregar un análisis del mismo. Esto le ayudará a comprender y aplicar los
conceptos aprendidos durante todo el curso de Análisis Final. Las instrucciones para realizar este trabajo se encuentran en EvaluaNET. Este trabajo se entrega en la SÉPTIMA semana de clase.
Observaciones:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor, pierde como mínimo
el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del tutor. Para la entrega de
tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• No se aceptarán trabajos hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas, utilizar sólo letras mayúsculas o un tamaño de letra mayor de 12 puntos.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le servirán para los exámenes
finales.”
Dosificacion del curso
Análisis Final 2
Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:
Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos
• Que el alumno descubra que la libertad de • Influencia de la Educación. • Ejercicio en línea 2: Resolver
elección es la mejor forma de educar y fomentar la Lecturas:
• Formas de interacción social en línea el cuestionario • Capítulo 3 – Educación
Educación responsabilidad sobre las acciones. • Influir sin ceder.
04 • Competencia a desarrollar: Es capaz de motivar un de la lectura “Educación • “Educación democrática
• La libertad en la empresa. democrática vrs. educación vrs. Educación tradicional”
ambiente democrático, en la familia, en el trabajo y • Estilos de dirección
en la sociedad tradicional” (EvaluaNET)
• Que el alumno analice y extraiga las ideas • Apreciación crítica del contenido de clase. • Examen parcial” (Duración
Examen Parcial importantes del contenido aprendido en el curso y • Concepto de “Estilo de Vida”. (5ta. Semana) 30 minutos) • Capítulos del 1 al 3.
05 las aplique en la resolución de casos. • Exploración del Estilo de Vida (5ta. Semana) • Inicia el tema “Estilo de Vida”