FECHA: 19 de Noviembre de 2019

UNIDAD DE SERVICIO: FORJANDO MI FUTURO

DOCENTE: SANDRA MILENA LEMUS CERVANTES
AUXILIAR: VIVIANY VALENCIA VANEGAS
RANGO DE EDAD: MADRES GESTANTES, NIÑOS 0-6 MESES-NIÑOS 7-8 MESES

INTENCIONALIDAD:

Promover entre los niños- niñas gestantes, las emociones en la unidad consigues
que los usuarios estén mas motivados y los ayudes positivamente en su desarrollo
intelectual.

INICIO:

Comenzaremos la experiencia con el saludo cordial a nuestros compañeros de unidad

evidenciando las emociones y sentimientos experiencias pedagógica con un fuerte abrazo
y una sonrisa con todas las mamitas para que expresen sus emociones.

DESARROLLO:
Se orientan a las madres sobre las actividades que realizaremos con sus niños, se les da
una breve explicación sobre los hábitos que deben tener con su núcleo familiar.
Identificando emociones
Una de las habilidades necesarias para tener desarrollada la inteligencia emocional, es la de
identificar emociones en nosotros mismos y en los demás. Es una capacidad útil en las
relaciones interpersonales, pues sin ellas seriamos incapaces de reaccionar, e interactuar
con los demás de forma sana.
Desde la primera infancia podemos entrenar en esta habilidad a los más pequeños usando
imágenes. Para que desarrollen su capacidad de identificar emociones en los demas,
utilizando diferentes motivos de emociones, la cual las colocaremos en una caja decorada
y luego cada mamita sacara una emoción y se identificara con el. A los bebes les estaremos
realizando estimulación con las diferentes clases de emociones. Seguidamente les
colocaremos un crucigrama grande en la pared para que pase una por una a descubrir una
emoción.
Llevaremos una película para observar las emociones de los niños, madres y adultos
responsables.

CIERRE:
Realizaremos la conclusión del tema a través de las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se sintieron expresando sus emociones?
2. ¿Qué fue lo que mas le llamo la atención?
3. ¿Lo aplicarían en la familia?
Actividades rutinarias: bienvenida, llamado a lista, revisión de carpetas, lavado de manos,
entrega de refrigerios.
Ambientes pedagógicos: se dispone de un espacio diferente con imágenes de talentos,
música suave infantil.
Recursos:
Grabadora, talento humano, cartelera.

OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
Fecha: 20 de Noviembre de 2019

UNIDAD DE SERVICIO: FORJANDO MI FUTURO

DOCENTE: SANDRA MILENA LEMUS CERVANTES
AUXILIAR: VIVIANY VALENCIA VANEGAS
RANGO DE EDAD: NIÑOS 6-12 MESES, NIÑOS 1 AÑO

INTENCIONALIDAD:

Fortalecer las estrategias y metodologías necesarias para potenciar el desarrollo de las

habilidades emocionales en los niños y adultos acompañantes.

INICIO:
Comenzaremos la experiencia pedagógica con un fuerte abrazo y una sonrisa con todas las
mamitas para que expresen sus emociones.

DESARROLLO:

Identificando Emociones

Se orientan a las madres sobre las actividades que realizaremos con sus niños, se les da
una breve explicación sobre los hábitos que deben tener con su núcleo familiar
Una de las habilidades necesarias para tener desarrollada la inteligencia emocional, es la de
identificar emociones en nosotros mismos y en los demás. Es una capacidad útil en las
relaciones interpersonales, pues sin ellas seriamos incapaces de reaccionar, e interactuar
con los demás de forma sana.
Desde la primera infancia podemos entrenar en esta habilidad a los más pequeños usando
imágenes. Para que desarrollen su capacidad de identificar emociones en los demás.
Utilizando diferentes motivos de expresiones, luego colocaremos en una caja decorada
varias caritas donde irán pasando una por una y sacara una emoción y se identificara con
ella por medio del gesto y explicara la clase de emoción seguidamente, le colocare un
crucigrama grande en la pared para que pase una por una e identifique una palabra.

CIERRE

Con los niños, las niñas sentadas hacemos un círculo y realizamos el juego de las partes del
cuerpo a través de un reproductor de música para estimular la motricidad gruesa, con la
ayuda de las docentes los participantes guardarán los juguetes y materiales utilizados en la
sección pedagógica.

Actividades rutinarias: bienvenida, llamado a lista, revisión de carpetas, lavado de manos,

entrega de refrigerios.

Ambientes pedagógicos: se dispone de un espacio diferente con imágenes de talentos,

música suave infantil.

Recursos:

Grabadora, talento humano, cartelera.

OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
Fecha: 19 de Septiembre de 2019

UNIDAD DE SERVICIO: FORJANDO MI FUTURO

DOCENTE: SANDRA MILENA LEMUS CERVANTES
AUXILIAR: VIVIANY VALENCIA VANEGAS
RANGO DE EDAD: NIÑOS 1-2 AÑOS

INTENCIONALIDAD:

Fortalecer hábitos saludables en los niños y las niñas

INICIO:

Iniciamos las experiencias pedagógicas con un amable saludo; seguidamente haremos

unas preguntas para saber que conocimientos tiene las mamitas con respecto al tema.

 ¿Por qué es importante crear hábitos saludables en nuestros niños y niñas?

DESARROLLO:

Se orientan a las madres sobre las actividades que realizaremos con sus niños, se les da
una breve explicación sobre los hábitos que deben tener con su núcleo familiar
Luego se organizará a todos los niños y niñas para disfrutar de la dinámica de ‘‘Las Partes
del Cuerpo”, jugaremos a encontrar la pareja de las frutas, juegos de ensartar, juegos de
bolos y para finalizar lazaran pelotas a la cancha

 Apoyo Psicosocial realizará la Intervención para reforzar el Tema

” PREVENCIÓN DE CONSUMO DE SPA
RETROALIMENTACIÓN DEL PROTOCOLO PARA LA VULNERACIÓN DE DERECHOS (RUTAS
DE ATENCIÓN Y DIRECTORIO DE SERVICIOS INSTITUCIONALES)

CIERRE

Con los niños, las niñas sentadas hacemos un círculo y realizamos el juego de la conga través
de un reproductor de música para estimular la motricidad gruesa, con la ayuda de las
docentes los participantes guardarán los juguetes y materiales utilizados en la sección
pedagógica.

Actividades rutinarias: bienvenida, llamado a lista, revisión de carpetas, lavado de manos,

entrega de refrigerios.

Ambientes pedagógicos: se dispone de un espacio diferente con imágenes de talentos,

música suave infantil.

Recursos:

Grabadora, talento humano, cartelera.

OBSERVACIONES REFLEXIONES
OBSERVACIONES