SESIÓN DE APRENDIZAJE: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON FRACCIONES

HETEROGÉNEAS
I.- DATOS INFORMATIVOS
I.E : 14036 SAN MIGUEL ARCANGEL
DIRECTOR : RAFAEL MAURICIO CARREÑO
PROFESORA : MÓNICA LISSETTE PELTROCHE CASTILLO
AREA : MATEMÁTICA FECHA: 02 de octubre del 2019.

II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DEL

CAPACIDADES APRENDIZAJE
Convive y participa  Participa con seguridad y confianza en las  Elabora
democráticamente en la tradiciones, costumbres y prácticas representaciones
búsqueda del bien común culturales que caracterizan a su familia e
concreta, pictórica,
- Interactúa con todas las institución educativa, y muestra aprecio
poellas gráfica y simbólica de
personas. los significados de la

- Construye y asume acuerdos adición con
y normas.
fracciones de
- Participa en acciones que
diferente
promueven el bienestar
común. denominador y
convierten mediante
la técnica del aspa en
fracciones
homogéneas para
poder sumar o restar.

ENFOQUES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque Búsqueda Justicia y Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
de la excelencia solidaridad saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos
que comparten, así como de los hábitos de higiene y
alimentación saludables

III.- SECUENCIA MEDOTODOLÓGICA

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MEDIOS TIEMPO

INICIO
- Los alumnos salen y hacen un recorrido por los diferentes ambientes de
la Institución Educativa. Al retornar les preguntaré:¿A dónde nos hemos Diálogo 10 m.
dirigido?, ¿Cómo es la escuela?, ¿Qué ambientes hemos observado?,
¿Quiénes forman la comunidad Educativa?, ¿Sabes cuál es la función de
cada uno de los miembros de la comunidad educativa?
- Comunico el propósito de la sesión: hoy conocerán la historia de su
Institución, asimismo identificarán a los integrantes de su Comunidad
-

DESARROLLO
- Observan la imagen de la Institución Educativa N° 14036 SAN MIGUEL
ARCANGEL Papelote
- Describen cada una de las escenas de la imagen Plumones
- Escuchan la Historia de su colegio y dialogan
- Leen el texto “Mi comunidad Educativa” pág. 32 del texto del MED Goma 70 m.
- Identifican las funciones que cumplen cada uno de los miembros de la
comunidad educativa Cinta
- Dialogan sobre las funciones de los docentes y de los estudiantes en Maskingtape
forma grupal Fichas de
- Elaboran un organizador visual sobre la Comunidad Educativa de su lectura con la
Colegio en el papelote historia de la
- Un integrante de cada grupo expone su trabajo a sus compañeros I.E
- Los alumnos escuchan y aplauden a sus compañeros

CIERRE Ficha de 10 m.
- Expresan: ¿Qué hemos aprendido hoy día? ¿Cómo te has sentido en Metacogncion
clase? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Cómo lo superamos?