CUESTIONARIO

 ¿Por qué piensas que a los niños les gusta jugar?

Porque en la infancia desarrollan distintas emociones los niños y de esta manera
les sirve para expresarse e imitar roles de los adultos por ejemplo. A través del juego
el niño va adquiriendo destrezas físicas, motrices, emocionales, psicológicas y
sociales. Es una forma de liberar esa energía que los caracteriza.

 ¿En qué momento de la jornada escolar, los niños juegan?

En todo momento, ya que para poder llegar a un aprendizaje significativo es
primordial enseñar por medio del juego, en educación física también la maestra
utiliza juegos donde desarrollan la psicomotricidad y en la hora del recreo no es la
excepción.

 ¿Cómo son los juegos de los niños?

A los niños les gusta mucho el juego donde se formen retos, juegos simbólicos
donde ponen en práctica la imaginación, las destrezas y la imitación, al igual que
los juegos de reglas como los deportes y los juegos de mesa.

 ¿Hay diferencias entre los juegos de ellos?

Si.

 ¿En qué consisten si las hay?

El juego se caracteriza conforme a la edad de los niños, de bebes hasta los dos
años: los niños realizan juegos de ejercitación, donde realizan movimientos con el
cuerpo. Entre los 2 y 5 años: desarrollan los juegos simbólicos, donde el niño imita
las conductas de los adultos y las recrea con sus juguetes, expresa sus conflictos
emocionales a través de este. Y de los 5 años en adelante, desarrollan los juegos
de reglas donde ponen en práctica sus habilidades y destrezas al igual que el trabajo
en equipo.

 ¿Qué tipos de juegos se fomentan en el jardín y por qué?

Algunos niños les gusta correr toda la hora del recreo, a otros les gustan los juegos
de mesa: como los memoramas, la lotería, el domino, etc. Y hay otros niños que les
gusta imaginar que son algún animal o algún personaje favorito.
  ¿Hay diferencias en los juegos de las niñas y los niños?
Si.

 ¿Cuáles son si las hay?

En la edad preescolar los juegos son influenciados por la sociedad, donde los
estereotipos influyen en los niños y los hacen diferenciar entre los juegos y de igual
manera en los colores. En el sexo masculino se suelen realizar más actividades
donde predomina el hemisferio derecho, en él priman el espacio y el movimiento.
Por ello es un tópico la imagen de un niño jugando con cochecitos o legos.
En cambio en el género femenino se utilizan más a menudo las actividades donde
se combinan ambos hemisferios desarrollando más las capacidades del lenguaje y
la comprensión de emociones.