Universidad Internacional del Ecuador

Modalidad de Estudios en Línea

Facultad de Ciencias Administrativas y económicas
Escuela de Administración
Carrera de Administración de Empresas

Docente: Raquel Verdezoto

Materia: Técnicas De Educación En Línea

Tarea No. 6

Nombre del estudiante: Priscila E. Pérez Martínez

Fecha de entrega: 23 de junio 2019

Enunciado de tarea:

6.1. En que consiste el auto control.

6.2. El aprendizaje significativo

Desarrollo
El autocontrol

El autocontrol, generalmente va relacionado con la determinación que una persona

tenga en cierto instante para tomar una decisión, o reaccionar de alguna manera ante
las eventualidades que se presenten.

En psicología, se trata el autocontrol, como una pieza fundamental de las personas que
se conservan sus cabales, no en todo momento, pero si quizás en los más importantes.

Se trata de poder decidir por uno mismo, y no verse influenciado por otros de ninguna
manera, y contar un ego y una autoestima suficientes, como para vencer las
tentaciones y deseos, sin importar que tan fuertes sean estos.

He aquí algunos componentes básicos del autocontrol, que fácilmente puedes integrar
en tu vida en forma de hábitos.

El poder controlar nuestras propias emociones, deseos y comportamientos es una

pieza fundamental en la construcción de nuestro futuro, un futuro comprometedor,
lejos de la dominación y esclavitud que es el vivir preso de nuestras emociones.

Tener autocontrol no significa vivir presos a nuestra fuerza de voluntad sino más bien,
contar con esa sabiduría de comprender que no vamos a realizar actos indeseados
para nuestra vida que nos van a acarrear tarde o temprano consecuencias que
pudieron haber sido evitadas.

Al hablar de autocontrol no es sinónimo de una cualidad innata que nos es dada a

algunas personas sí y a otras no, más bien, y es en este punto donde se debería
trabajar más, corresponde a una habilidad que se va aprendiendo con el paso del
 Universidad Internacional del Ecuador
Modalidad de Estudios en Línea
Facultad de Ciencias Administrativas y económicas
Escuela de Administración
Carrera de Administración de Empresas

Docente: Raquel Verdezoto

Materia: Técnicas De Educación En Línea

Tarea No. 6

tiempo. Lo difícil de esta situación es que nuestra sociedad no suele auspiciar el

control en las personas, nos dejamos llevar por los momentos, por lo que queremos
hacer sin pensar en las consecuencias a futuro de nuestras acciones. Por eso, desde mi
punto de vista, nuestra sociedad se empeña más en cómo resarcir los daños que nos
hacemos a nosotros mismos y los demás en lugar de como evitar que sucedan este
tipo de acciones. Y, la única manera de empezar a cambiar esta mentalidad es
empezando a poner en práctica lo que realmente constituye el autocontrol.

El aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo se consideró por mucho tiempo como un sinónimo de

cambio de conducta, porque en ese tiempo dominaba lo que se reflejaba desde un
punto de vista la conducta en la labor educativa, pero se afirma que el aprendizaje va
más allá que un cambio de conducta, donde se implica un cambio en el significado a
través de la experiencia donde no solo se relaciona el pensamiento si no también el
afecto cuando el individuo atesora el significado de su experiencia.

De acuerdo a lo anterior se definen los conceptos que se adquieren por medio de dos
procesos el de Formación y asimilación, en la formación de conceptos se tiene en
cuenta la experiencia directa y la asimilación se produce cuando el alumno ejerce con
más profundidad su vocabulario donde los conceptos se pueden definir usando las
combinaciones disponibles en la estructura cognitiva por lo tanto el niño podrá
distinguir distintos colores, tamaños y afirmar que se trata de una mesa cuando vea
otras en cualquier momento.

Se presenta también otro tipo de aprendizaje que vas más allá de la asimilación, es el
aprendizaje de proposiciones, puesto que exige captar el significado de las ideas
expresadas en forma de preposiciones, el aprendizaje de preposiciones implica la
combinación y relación de varias palabras donde cada una constituye un referente
unitario, luego esto se relaciona y resulta una suma de significados.

En conclusión, el aprendizaje significativo puede definirse como un paso que se genera

en el pensamiento del alumno cuando adquiere nuevas informaciones y las asimila con
su predisposición de aprender, el aprendizaje es de manera personal por que depende
de los recursos cognitivos del estudiante