Unidad 0

¿Qué es la Psicología?

La psicología es una ciencia que estudia la conducta humana, los procesos y aprendizaje.

¿Qué y cómo estudia?

Estudia procesos, entendiéndolo por conducta humana encontramos desde este concepto
cuestiones relacionadas con el aprendizaje, procesos del pensamiento, emociones,
comportamientos tanto en el desarrollo normal como en los diferentes trastornos o problemas de
los mismos.

¿Qué ramas de la psicología se conoce?

Psicología experimental, científica, forense, laboral, clínica, salud neurológica, deporte,

infantil.

¿Qué distinguen de los seres humanos de las otras especies?

Se diferencia del ser humano a otras especies en poseer la posibilidad de razonar, lenguaje
y la comunicación entre nosotros.

Unidad 1
1// ¿Qué condiciones debía seguir la psicología para constituirse como ciencia?

Las condiciones que deben seguir para que sea llamada como ciencia son que puedan
observar los hechos de un modo objetivo, mensurable y experimental. Permite que a los estudios
psicológicos pasar de la especulación filosófica hacia la experimentación científica. (Era el de la
replicación)

2// ¿En qué año, por medio de quien y con qué tipos de trabajos surge la psicología científica?

En el siglo XIX, Wilhelm Wundt surge la tarea de transformar a la psicología en una ciencia
autónoma.

Los tipos de trabajo son:

La psicología y los aportes de la Fisiología de la Astronomía, que crea una psicología de

laboratorio que se ocu8pa de los hechos y somete a esos hechos al método experimental. Ahí es
cuando crea el Primer Laboratorio Experimental LEIPZIG.

3// ¿Con que convenientes se encontraron la psicología y las ciencias sociales para asemejar al
modelo de la física?

El inconveniente fue que el modelo de la ciencia física era considerada una ciencia natural
y por lo tanto gozaba de una autoridad indiscutible.

Kant consideraba que la psicología debía adaptarse al molde de la ciencia física, sus
investigaciones debían estar basadas en la observación sistemática de la realidad, la
experimentación, la delimitación perfecta del objeto y metodología experimental. La dificultad de
poder replicar.

4// ¿Por qué los autores refieren que el psicoanálisis, el conductivismo y la Gestalt implicaron
rupturas con la psicología experimental?

Debido a que la psicología nació en una época saturada de Positivismo, se hizo eco en sus
puntos de vista respecto al modo en que debía ser estudiado un objeto científicamente. Esta
modalidad la obligo a utilizar el método experimental, que era precisamente el procedimiento que
adoptaron las ciencias naturales para probar aquellas hipótesis surgidas de la observación. En ese
momento no se encontraba el orbe científico y no se encontraban objetos de estudio seguro y
eficaz.

Hubieron otras tendencias que sostuvieron lo contrario, que la psicología no era una
ciencia natural, entonces para que seguir usando el método experimental, algunas escuelas
descartaron totalmente el método experimental y otras lo mantuvieron pero complementándolo
con el uso de otros métodos, (como el comprensivo, entre otros.)

5// ¿En qué consiste el método experimental y el método clínico?

El método experimental es una vía de conocimiento que permite abordar el objeto de

estudio de un modo científico. En este método se recopilan datos para comparar las mediciones
del comportamiento de un grupo control, con las mediciones de un grupo experimental.

Las variables que se utilizan pueden ser dependientes (Las que queremos medir o el
objeto de estudio del investigador) e independientes (Las que el investigador manipula para ver la
relación con la dependiente). Además debemos controlar todas las demás variables que puedan
influir en el estudio (variables extrañas)

Está sustentado por dos pilares fundamentales:

A// La reproducibilidad

B// La falsabilidad.

El método clínico es el método científico de la ciencia clínica, la que tiene como objeto de
estudio el proceso salud enfermedad. Toda práctica médica que no se base en el método clínico
será ajena a la ciencia clínica y en parte responsable de la mala práctica médica.

Sus componentes son:

A// El interrogatorio

B// El examen físico

C// El diagnostico medico

 Conductas y personalidades

1// Definir la conducta según Lagache.

La definición de conducta de Lagache es “Como el conjunto de respuestas significativas

por las cuales un ser vivo en situación integra las tensiones que amenazan la unidad y el equilibrio
del organismo.

Es decir, el conjunto de operaciones (fisiológicas, matrices, verbales y mentales) por las

cuales un organismo en situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus posibilidades

2// ¿Es posible el estudio de la conducta sin considerar la personalidad y el contexto?

No, no es posible, la conducta se hace en función de la personalidad y del contexto social,

estudia la conducta en calidad de proceso y no como cosa en si.

3// La conducta como proceso. Mencione los cuatro postulados básicos para una teoría de la
personalidad.

A//La conducta es funcional. Por funcional se entiende que toda conducta tiene una
finalidad: resolver tensiones.

B//La conducta implica siempre conflicto o ambivalencia.

C//La conducta solo puede ser comprendida en función del campo o contexto en el que
ella ocurre.

D// Todo organismo vivo tiende a preservar un estado de máxima integración o

consistencia interna.

4// Caracterización de la conducta como una unidad plural. ¿Cuáles son las áreas de la conducta?

Las áreas de conducta son:

A//Área de la mente.

B//Área del cuerpo

C//Área del mundo externo

5//Coexistencia y predominio ¿Qué significa predominio relativo o estable de una de las áreas?

A// Predominio relativo: permite calificar la conducta como mental, corporal o en el

mundo externo. Es relativo en el sentido de que puede alternar o sucederse con el predominio en
otra de las áreas.

Estas alternancias pueden hacerse en todas las direcciones y tener siempre el mismo
significado, es decir, ser una reacción a una situación dada.

B// Predominio estable: Es permanente, en el sentido de que las otras dos áreas de
conducta están muy poco desarrolladas o no se emplean como áreas de expresión de la conducta.
6// ¿Qué sucede cuando existe contradicción entre áreas?

Suceden contradicciones que pueden ser sucesivas o coexistente en ambos casos puede
ser en la misma o en diferentes áreas:

Sucesivas: Se refiere a que conductas polares (aceptación- rechazo), pueden aparecer como
manifestaciones en la misma o en diferentes áreas (sentir el rechazo y después aceptarlo)

Coexistente: fenómeno en el cual una cusa puede ser y no ser al mismo tiempo (la duda)

7// ¿Qué conductas son autoplásticas y cuáles aloplásticas? ¿Por qué creen ustedes que es
importante el grado de plasticidad?

Conductas autoplásticas: Si la reacción predominante es una conducta en el área de la

mente o del cuerpo o en ambas. (Temblor corporal)

Conductas aloplasticas: cuando el predominio de la modificación recae en las condiciones

externas. (Se modifica o suprime un objeto que tenemos)

8// ¿Cuál es la finalidad de la conducta?

La finalidad de la conducta no es la de eliminar toda tensión sino la de mantener a esta en

un nivel óptimo y constante. Tampoco es una finalidad mecánica, sino que ocurre en un verdadero
proceso de aprendizaje y de adaptación.

Insistimos en que la conducta es esencialmente reguladora de tensiones y esto es lo que

se debe entenderse por finalidad y que esta función reguladora se cumple tendiendo toda
conducta a un algo: objeto o situación.

Unidad 2
Bleger

1// Relación entre conducta y personalidad

La personalidad es el centro de estudio de la psicología, porque es la unidad a la que

quedan referidas todas sus manifestaciones: conducta, motivación, etc. Esta dada por el conjunto
organizado de la totalidad de conductas.

La conducta, es el fenómeno que nos permite el estudio de la personalidad

No hay personalidad sin conducta ni hay conductas sin personalidad.

2// ¿Cómo caracteriza la personalidad?

La personalidad se caracteriza por ser una totalidad con una organización de relativa
estabilidad, unidad e integración. Implica el nivel de integración más evolucionado y perfecto.

Es dinámica, cambiante, está sometida a fluctuaciones entre evolución y regresión y entre

integración y dispersión.
3// Distinciones entre constitución, temperamento y carácter

La constitución está dada por las características somáticas (corporales), físicas, más
básicas y permanente. Depende fundamentalmente de la herencia biológica, pero no está libre de
la influencia de los factores ambientales y psicológicos.

El temperamento está constituido por las características afectivas más estables y

predominantes. Se considera como el aspecto funcional o dinámico de la constitución.

El carácter está dado por las pautas de la conducta más habituales o persistentes. Para
ellas, se admite la influencia predominante del medio ambiente.

4// ¿Cómo define las pautas de conducta?

Entendemos por pautas de conducta aquel conjunto de manifestación que aparecen en

forma unitaria.

Estas pautas constituyen “modos privilegiados” de comportamiento, que sin su conjunto

caracterizan la personalidad. Se comprende también la tendencia a estructurar situaciones nuevas
para que el organismo pueda operar de la manera más adecuada.

5// Relación entre personalidad y cultura.

Cultura: Todo aquello creado por los hombres, en todo sentido, se transmite en la
formación de la personalidad misma.(Ej: la educación.)

Película Freud.

1// ¿Cuál es el contexto científico en el que Freud inicia su investigación?

En la Psicología como ciencia en fines del siglo XIX. Positivismo Sociocultural

Inicia su investigación en el campo de la neurología. La búsqueda inicial se centra en las

traumas y gracias a esto abrió paso al desarrollo de la neurosis. Se lo conoce por psicoanalista.

La histeria, suscito en su momento un conflicto que corresponde al año 1885. Dice que “La
histeria viola el principio medico de que los síntomas físicos deben tener un origen orgánico, de
que la mente no es capaz de pensar en varias ideas a la vez”.

2// Freud estudia en Paris con Charcot ¿Qué características presentan las parálisis histéricas?
¿Cómo se utiliza la hipnosis?

La hipnosis puso de relieve que en la histeria ocurría lo contrario, Charcot demostraba que
los síntomas físicos en la histeria no se correspondían con ningún sustrato orgánico

Mientras que por otro lado, mostraba que también se podían generar síntomas psíquicos a
partir de pensamientos introducidos inconscientemente en el paciente y también demostraba la
existencia de la histeria masculina, que no era solo de la mujer.

3// Experiencias con Breuer ¿Cuál es el método que usa Freud para tratar la histeria? ¿Qué
hipnosis desarrolla a partir de sus observaciones?
 Usa el método de la hipnosis.

Hipótesis: “Puede existir pensamientos a un nivel no consciente”

4// ¿Por qué motivo modifica el método de tratamiento? ¿En qué consiste el nuevo?

Ante la imposibilidad de hipnotizar a Cecily debido que esta ve la hipnosis como un acto de
fidelidad, Freud empieza a desarrollar el método de la cura por palabra. Y así empieza a detectar la
importancia de los lapsos o actos fallidos (que es entendido como un acto que pone de manifiesto
una expresión diferente o contraria)

5// ¿Qué papel juega la sexualidad en la teoría de las neurosis?

Los síntomas ligados a la histeria se hallan un conflicto de índole sexual.

Complejo de Edipo: la sexualidad infantil y la teoría de la seducción, “debe haber sexualidad en la

infancia, incluso en la infancia".

Salud y enfermedad

1// Conceptos de normalidad y anormalidad ¿Por qué se habla de relativismo cultural?

Normalidad: Alude a lo normal como un puntaje de valores situado en el centro de una curva de
distribución.

Anormalidad: seria el alejamiento hacia los extremos de esa media, ya sea por exceso o por
defecto.

El concepto de normal tiene un relativismo cultural, ya que puede referirse a lo

estadísticamente usual en un tiempo y una cultura determinada. Cada civilización, cada grupo
dispone de su propio sistema de normas, la misma conducta puede ser normal en una cultura y
anormal en otra.

Son inconscientes y cambiantes

2// ¿Cómo entienden los autores la relación entre salud y enfermedad?

La enfermedad es vivenciada como dolor, sufrimiento, irrumpe algo extraño, invadiendo la

totalidad del ser existencial. Es acontecer que supera la simple disfunción orgánica, modificando la
existencia misma.

La salud se considera como bienestar psicofísico, espiritual y social de la persona. Se

entiende como la potenciación del desarrollo pleno del “siendo” humano, sobreponiéndose a las
condiciones existenciales.

No se invalidad, son extremos fluctuantes en el desarrollo personal y realidad humana

(como el bien y el mal, la vida y la muerte)

3//Definiciones de salud y salud mental según la OMS.

Salud: Estado de bienestar físico, mental y social y no meramente ausencia de una enfermedad o
achaque.
Salud mental: Estado sujeto a fluctuaciones provenientes de factores biológicos y sociales, en el
que el individuo se encuentra en condiciones de conseguir una síntesis satisfactoria de sus
tendencias instintivas antagónicas, así como de formar y mantener relaciones armoniacas con los
demás y participar constructivamente en los cambios que puedan introducirse en su medio
ambiente físico y social.

4// ¿Qué significa que las personas enferman como totalidad de biopsicosociales?

El hombre enferma como totalidad biopsico-social. El organismo reacciona siempre como

una unidad integradora y a veces, es esa falta de integridad la que justamente muestra la
enfermedad. La enfermedad mental es una ilusión.

Neurosis, psicopatía, psicosis

1// Caracterización de las neurosis.

Llamamos neurosis a aquellos cuadros en los que predominan las manifestaciones

histéricas, fóbicas, obsesivas, depresivas e hipocondriacas.

Se caracteriza por

A// Por síntomas neuróticos: son los trastornos de conducta, de sentimientos o de ideas
que manifiestan una defensa contra la angustia y que constituyen un compromiso del que el
sujeto obtiene un cierto provecho.

B// Por carácter neurótico del YO: No puede encontrar buenas relaciones con el prójimo
ni un equilibrio interior satisfactorio.

2// Relación entre neurosis y conflicto.

3// Describir los síntomas principales

A// Angustia: se define como una extraña inquietud inferior compuesta del miedo,
incertidumbre y abandono, que la acomete a uno en ciertas circunstancias.

B// Conversión: La transmutación de un conflicto psíquico en signo corporal, sin lesiones

visibles. Suele sentirse libre de angustia, lo cual revela su claro sentido defensivo.

C// Fobia: Se designa miedo infundado a una situación u objeto determinado

D// Obsesión: Son representaciones que se le imponen reiterada y penosamente al yo.

Este las percibe como un producto absurdo y extraño de su propio pensar, incompatible con el
resto de sus ideas, intenciones y sentimientos, pero no puede evitarlas aunque luche contra ellas.

E// Depresión: Estado morboso que se caracteriza por tristeza, desgano, desesperanza,
etc. Las formas leves pueden pasar inadvertidas tanto que muchas personas prefieren sentirse
cansadas preocupadas o afectadas por alguna enfermedad fisica y no deprimidas.

F// Hipocondría: Excesiva preocupación acerca de la comida, el funcionamiento del hígado

y la defecación. Otras veces por un temor anómalo a enfermedades o imperfecciones morfológicas
del cuerpo, principalmente del rostro.
4// Caracterizar las formas clínicas.

A// Neurosis histérica.

B// Neurosis fóbicas.

C// Neurosis obsesivo- compulsivas.

D// Neurosis depresivas.

E// Neurosis hipocondriacas.

1// ¿Qué distingue a los psicosis de las neurosis? Características principales.

La diferencia está dada por su gravedad.

La Psicosis se refiere a las formas más graves de los desórdenes de conducta, que se
expresan por alteraciones en la percepción de la realidad. Se viven como “ciertos” y en las
neurosis se los “critica”.

Expresa un perfil conductual por el que se manifiesta un retraimiento o un activo de

reconciliación de la realidad del mundo circundante con el mundo interior de pensamientos y
sentimientos desordenado.

2// Clasificación: Psicosis funcionales o endógenas/psicosis orgánicas o exógenas.

Psicosis Endógenas o funcionales: Esquizofrenia, la manía y depresión.

Psicosis Exógenas u orgánicas: Seniles, arterioescleróticas, alcohólicas, toxicas, infecciosas

y postraumáticas.

3// Esquizofrenia – Paranoia – Psicosis maniaco depresiva

Se denomina como Demencia Precoz. Es decir, un debilitamiento intelectual, global y

progresivo.

A// Características principales

Disgregación o Disociación: “Perturbación del pensamiento” predominan reacciones

incoherentes, chocantes con la lógica, produciéndose una ruptura de las relaciones normales con
el mundo real cuando se hace más progresiva e intensa, se lo llama “autismo”

Ambivalencia: Coexistencia simultanea de amor y odio pero a diferencia de los neuróticos,

aquí no hay conflicto sino la presencia simultánea de ambos sentimientos

B//Evolución
 Formas progresivas e insidiosas: el enfermo lentamente se va instalando en un periodo de
estado

Gran acceso delirante o catatónico: se lo llama brote, que tiene un comienzo agudo.

En esta enfermedad hay que pensar en una evolución a 10 o 20 años, va cursando por
brotes. Se puede estabilizar con medicación y psicoterapia y con terapias complementarias

C// Pronósticos

El diagnostico de basa en la totalidad de la sintomatología, teniendo en cuenta que en su

gran mayoría, se trata de psicosis de la edad adolescente, se caracteriza por desórdenes del
pensamiento con perturbación intensa de la afectividad y de la voluntad.

El pronóstico es siempre reservado, pero en líneas generales podríamos decir que el 25%
de los casos sigue en una evolución demencial y otro 25 % presenta un gran deterioro, es decir
que el 50 % produce un déficit significativo. El otro 50 % se divide también en un 25% con efectos
leves y otro 25% que se recupera totalmente

Aparato psíquico: estudia el sujeto gramatical y también al sujeto del enunciado y el sujeto de la
enunciación, es decir el Yo que figura en un texto y la producción del texto por un Yo.

1° Tópica:

Conciencia: los pensamientos emociones actuales recuerdos en el momento actual, tiene

contacto con el mundo exterior y el interno,

Preconsciente: por debajo de la conciencia actualmente no es conciencie pero es susceptible a

conciencia. Por ejemplo los recuerdos

Inconsciente: existe o puede de dos maneras

B// Meramente descriptivo: a acepción del sentido, o la que se encuentra en cualquier psicología,
actualmente no es consciente (ej. Pensamientos, etc.)

A// Dinámicamente inconsciente (tópicos): topo (lugar) es lo dinámicamente reprimido, es

inaceptable para la conciencia, al ser peligroso fue echado de la conciencia y se ejerce un gasto
constante de la energía psíquica para que se mantenga fuera del consciente, no podría pasar del
pre-consciente porque es censurado.

2° Tópica:

 Cada instancia es consciente e inconsciente.

 Lo consciente se divide entre yo y superyó
 El Inconciente, antes era sistema, sustantivo.
 Ahora es propiedad atributo o características adjetivo.
 No es homologado a lo reprimido.