Português 9.

º Ano
2014 /2015

Nome:___________________________________________ N.º:____ Turma:____ Data: ___ /___ /______

Exercícios de consolidação gramatical

a propósito do episódio “Despedidas em Belém” de Os Lusíadas

1. Qual das frases seguintes contém a sequência de palavras cujas classes são «determinante – nome –
pronome – verbo – preposição – nome – verbo – determinante – nome – adjetivo»?
1.1. A coragem para enfrentar o desconhecido é uma característica heroica.
1.2. Os navegadores que partiram de Portugal mostraram uma grande determinação.
1.3. Os familiares, que temiam a viagem, sentiam uma apreensão enorme.
1.4. Aquela mulher que veio a Belém proferiu um discurso comovente.

2. Associa cada tipo de oração subordinada da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde,
de modo a identificares a classe e a subclasse da palavra sublinhada em cada frase.
Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.

(a) Enquanto caminhavam para os batéis, os

(1) conjunção subordinativa concessiva
marinheiros rezavam.
(2) pronome demonstrativo
(b) Um dos episódios mais comoventes do plano da
viagem de Os Lusíadas é este. (3) conjunção subordinativa condicional
(c) As viagens dos Descobrimentos, por mares que (4) pronome indefinido
ninguém tinha antes navegado, eram muito perigosas.
(5) conjunção subordinativa consecutiva
(d) Os amigos e familiares não podiam deixar de se
(6) pronome pessoal
interrogar sobre o regresso dos navegadores.
(7) conjunção subordinativa temporal
(e) Embora conhecessem bem os riscos, Vasco da Gama
e os seus companheiros mantiveram a sua determinação. (8) pronome relativo

3. Reescreve as frases seguintes (3.1. a 3.3.), substituindo a expressão sublinhada pela forma adequada do
pronome pessoal.
3.1. A mãe dirige-se ao filho, quando vê o filho prestes a embarcar.
3.2. Como o nosso colega faltou à aula, explicaremos ao nosso colega este episódio.
3.3. Pus os meus apontamentos na secretária.

4. Classifica as formas verbais sublinhadas nas frases seguintes (4.1. e 4.2.), indicando pessoa, número,
tempo e modo.
4.1. Se Vasco da Gama tivesse prolongado as despedidas, a separação teria sido ainda mais dolorosa.
4.2. Quando regressarmos, mataremos as saudades da família.

5. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses no tempo
e modo indicados.
Escreve a letra que identifica cada espaço seguida da forma verbal correta
Pretérito imperfeito do conjuntivo: Oxalá os navegadores (a) (poder) regressar são e salvos.
Pretérito perfeito composto do indicativo: Ultimamente (b) (vir) a público muitas notícias sobre a
emigração de jovens.
Presente do conjuntivo: Interessam-me todas as histórias que (c) (conter) referências aos
Descobrimentos.
 6. Transcreve de cada uma das frases seguintes a expressão que desempenha a função sintática entre
parênteses.
6.1. Lemos ontem este episódio de Os Lusíadas. (modificador)
6.2. Os navegadores saíram de Lisboa naquela manhã. (complemento oblíquo)
6.3. As mães e as esposas, que pareciam apreensivas, suplicaram-lhes que ficassem. (predicativo do
sujeito)

7. Classifica de forma completa as orações sublinhadas nas frases seguintes.

7.1. Os marinheiros asseguraram às famílias que regressariam sãos e salvos.
7.2. As pessoas que se concentraram na praia eram, em muitos casos, amigos ou familiares dos
marinheiros.
7.3. Se bem que nem sempre perceba todas as palavras, acho este episódio muito interessante.
7.4. Desde que leias o texto com atenção, perceberás o seu sentido.

8. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções ou locuções
conjuncionais das subclasses indicadas entre parênteses.
Faz as alterações necessárias.
8.1. As viagens naquela altura eram tão perigosas! Muitos navegadores não regressavam.
(conjunção subordinativa consecutiva)
8.2. Gosto deste episódio. Prefiro a história de Inês de Castro.
(conjunção subordinativa concessiva)
8.3. Os alunos interessar-se-ão por esta epopeia. Estarão atentos.
(conjunção subordinativa condicional)
8.4. Responde às questões. Relê estas estrofes.
(locução conjuncional subordinativa temporal)
8.5. Está mais atento nas aulas. Tenho insistido contigo.
(locução conjuncional subordinativa final)
8.6. Vou oferecer-te um dicionário. Estás sempre a perguntar-me o significado de palavras.
(locução conjuncional subordinativa causal)

Bom trabalho! 