¿CÓMO SE VE AFECTADO EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO, DENTRO

DE UNA FAMILIA DISFUNCIONAL?

INDIRA LORENA HOYOS VILLALBA

LAURA ALEXANDRA TÉLLEZ QUINTERO

DEISY BIBIANA GARCIA CALDERON

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS (UNIMINUTO)

PSICOLOGIA
PITALITO – HUILA
2017-2
Resumen

Durante año y medio se realizó una investigación a lecturas de diferentes teóricos como

Bertalanffy y Bronfenbrenner, quien hablan de la teoría de los sistemas, como también Maturana

con sus escritos reflexivos acerca del desarrollo del ser humano y nuestra estrecha relación con la

conducta de los animales. Erickson con la teoría del desarrollo de la personalidad, conceptos que

siendo de posturas distintas, abordan un tema en común el individuo y su interacción con el

mundo, dando posibles respuestas al siguiente interrogante, ¿cómo se ve afectado el desarrollo

psicológico del niño, dentro de una familia disfuncional y como la cultura también influye?

Palabras clave: Familia, disfuncional, desarrollo, psicológico, identidad, infancia, crianza,

entorno, cultura.
 Introducción

Es importante conocer la raíz de los diferentes conflictos que se presentan en la actualidad, en

razón a los problemas que se ven en la infancia por los conflictos familiares. Para comprender

más acerca de esta problemática, se tomó como referencia el pensamiento de diferentes teóricos,

y como a partir de ello se aborda y previene el daño en el desarrollo psicológico del niño dentro

de una familia disfuncional.

Es de gran valor analizar y comprender las razones por las que hoy en día adolescentes,

jóvenes, adultos y aun niños, a su corta edad están involucrados en situaciones de riesgo, el

comportamiento y las relaciones interpersonales dentro de su institución educativa no es el

mejor; además conocer las conductas inadecuadas y poco aprobadas por su entorno.

Es por esta razón, que se tomó la iniciativa de hablar de este tema en este artículo, pues se

evidencia que muchas personas, autoridades, instituciones, docentes, cárceles y otros lugares que

no soportan dichos comportamientos, y que en lugar de preguntarse el origen o el porqué de

estos comportamientos, juzgan, señalan, rechazan, estigmatizan, acusan, castigan y humillan,

olvidando que hay un sistema judicial que invita a la resocialización, es decir, a una nueva

oportunidad para empezar y cambiar el comportamiento y hechos que hayan sucedido.

Claramente, todo mal comportamiento debe tener su consecuencia, pues de alguna manera, es

la forma de hacerle ver y entender a quien comete el error, que no es aprobado y por ende debe

tomar correctivos en su vida. Pero más allá de ello, las diferentes instituciones deben ahondar un

poco más en la vida de cada individuo, y preguntar cuál es la razón de determinado

comportamiento, ¿porque tanta violencia?, ¿Por qué agredir a otro o así mismo? ¿Por qué

refugiarse en….? Y entre otras preguntas que podrían surgir.

A través de las teoría de Eric Erickson, Urie Bronfenbrenner y Ludwig Bertalanffy, se

pretende exponer la importancia del microsistema dentro de la sociedad y como se ve afectado el

macrosistema. Lograr una aproximación a las razones y orígenes del conflicto que puede generar

una familia disfuncional, es importante, porque a partir de ello, se sabrá como poder intervenir en

lo familiar y como prevenir que la vida de un niño no se desoriente y no crezca de alguna manera

solo, sin valores, principios y protección.

¿Cómo se ve afectado el desarrollo psicológico del niño, dentro de una familia disfuncional?

Erick Erickson (1950) en su teoría sobre el desarrollo de la personalidad menciona que el

desarrollo psicológico del niño empieza a evolucionar desde el primer momento en que nace, es

decir que a medida que se evoluciona se reconoce quienes son los integrantes de la familia y el

apego por la madre también se hace evidente desde los primeros años de vida, es por ello que el

primer vinculo, la familia, es tan importante para el ser humano, pues de ellos depende que el

desarrollo psicológico y sus etapas como describe Erick Erickson (1950) sean superadas con

éxito y sin tener consecuencias desfavorables más adelante. Ludwig Bertalanffy (1940) en su

teoría de los sistemas, llama a la familia como el primer sistema que retroalimenta a cada uno de

los miembros que pertenecen a él, intercambiando información y evolucionando, siendo la

familia un vínculo vital para el niño, teniendo esto claro, ¿qué pasará con las familias

disfuncionales y sus aportes para la vida plena del mismo?, concluyendo lo anterior no sería un

balance o como lo dice Ludwig Bertalanffy (1940) haya una homeostasis en el sistema y en sus

partes, pues cada uno conforma una parte del todo o sea una sinergia y ese todo lo conforman las

partes y si una de ellas sufre un cambio, en este caso negativo, habrá un cambio significativo en

las demás partes, por ende se reflejarán en su personalidad, y eso sin mencionar otras causas

aparentes, que el niño irá manifestando en los demás sistemas, o sea mesosistema, suprasistema

y subsistema según el mismo autor, pues siendo un ser indefenso y con poca experiencia, no va a

entender los problemas de sus padres, consecuencia a esto, se va a reprimir al manifestar sus

emociones, pues no tiene un ideal de familia unida en su memoria, no sabe cómo abordar la

situación, se aísla y forma su propia coraza, que lo protegerá de los demás sistemas circundantes,

por tal razón se ve a edades tempranas violencia, apatía, bajo rendimiento académico entre otros,

es una problemática muy frecuente en la actualidad, pues ya es común que un niño sea hijo de
padres separados, o que existan problemas en sus hogares en el caso de la familia nuclear,

atribuyendo culpas al sistema educativo, por no enseñar adecuadamente al niño, aunque también

tiene parte en el pleno desarrollo del niño y niña, pero las bases sólidas se construyen desde casa,

ahí es donde se gana identidad, entropía, pues es lo que identifica en donde quiera que se esté y

se sabe que pertenece a un sistema con características similares.

Es de vital importancia una familia estructurada tanto en la primera infancia como en la

niñez, pues en gran medida es cuando el ser humano forja su carácter y personalidad para el resto

de su vida, la presencia de sus progenitores, en cada paso que den y en cada responsabilidad que

la vida les presente, es primordial, el ejemplo de un vínculo amoroso, de mutua ayuda y trabajo

en equipo, debe ser el mejor por parte de los progenitores, enseñar valores, y explicar por qué no

todo se puede conseguir en la vida, de esta forma a la hora de experimentar frustración, ante

cualquier eventualidad, no hayan escenas fuera de contexto, que ocasionen hechos más graves,

sin ningún temor al respeto por la norma. Y de igual manera en la vida adulta se reduzcan tasas

de vandalismo, siendo esta una de las primeras causas de muerte en el país, que el amor prime en

áreas de trabajo y no se vean sucesos de intolerancia, mobbing, matoneo y bullying, y demás

hechos, que se han vuelto comunes en nuestros días, producto de fallas fundamentales en el

sistema y que al relacionarse con el subsistema y suprasistema, aumentara el nivel de

intolerancia por el prójimo, pues al no tener ningún vínculo de consanguineidad y apego, no

existirá la menor consideración al actuar.

Una familia bien conformada, dotada de amor, principios, respeto y confianza; es una familia

que probablemente no tendrá que ver a sus hijos en caminos equivocados buscando refugio en

adicciones u otras cosas que no beneficiarán su vida; serán padres que recibirán grandes

satisfacciones y alegrías por la dedicación y amor impartido a ellos. Ahora bien, un niño con un
corazón sano y una vida emocionalmente estable, es muy probable y casi seguro que no tendrá

que vivir el conflicto y las consecuencias que conlleva una familia disfuncional.

Los profesionales que estudian el comportamiento del individuo, explican que los primeros

años de vida del niño son determinantes en el desarrollo de su personalidad, es por esta razón,

que en este artículo se enfatiza lo fundamental que es la familia en el desarrollo y crecimiento,

pues son el soporte para que tengan una vida emocionalmente plena y equilibrada.

Si el niño crece en una familia disfuncional, se puede decir que su vida podría estar en riesgo

y así mismo que su personalidad se vea afectada, claramente no solo en esta etapa de niñez, sino

que igualmente condiciona el futuro de su vida adulta. Y es por ello que en muchas ocasiones,

este tipo de familias pueden producir conflictos, conductas inadecuadas, agresividad, inclusive,

un comportamiento abusivo en distintos contextos. Esta condición, puede llevar a hacer creer a

los niños que es algo normal, cuando no lo es.

Con esto no se quiere decir, que aquellos hogares monoparentales u otro tipo de familia

distinta a la nuclear, puedan lograr un excelente apoyo en el desarrollo psicológico del niño. Pues

es notorio que muchas familias, aunque sean de tipo nuclear, es decir, que se cuente con una

figura paterna y una materna, pueden hacer parte del gran porcentaje de familias disfuncionales,

ya que de alguna manera “están, pero no están”, es decir, aunque físicamente existan y convivan

con ellos, no se involucran en la formación de valores, en el cariño, la atención, el cuidado, el

tiempo, la dedicación, el compromiso y amor que un hijo necesita.

El entorno familiar, es fundamental en el desarrollo psicológico y emocional del niño, éste

entorno puede hacer que sea mejor o no, puede facilitar o asimismo dificultarlo. Un entorno
agradable, armonioso, tranquilo, donde se respeta, donde se escucha al otro favorece el

crecimiento del niño o por el contrario, lo perjudica.

Es aquí, donde la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner (1987), se puede traer a colación,

pues ella radica en un enfoque ambiental que trata sobre el desarrollo del individuo por medio de

los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y desarrollo

cognitivo, moral y relacional.

En esta oportunidad el tema en cuestión es: ¿Cómo se ve afectado el desarrollo psicológico

del niño, dentro de una familia disfuncional?, es importante explicar que una familia

disfuncional, es la que no cumple con su función, es decir, es aquella que no suple las

necesidades requeridas por su niño o niña, sea material, educativa, afectiva o psicológica.

Y de acuerdo a la teoría del autor en mención, el microsistema compone el nivel más

inmediato o cercano en el que se desarrolla el niño, pues allí se encuentra la familia, los padres y

el colegio. Bronfenbrenner (1987), habla que la interacción entre el desarrollo del niño y el

medio ambiente, es sumamente importante, también remarca la importancia de los ambientes

donde el individuo se desenvuelve. Y es precisamente esta interacción, la que permite que el

niño vaya creciendo y se vaya desarrollando.

Y ¿Qué es el desarrollo? Es un aspecto que se confunde con crecimiento, pero son dos

conceptos distintos, porque el desarrollo es proceso, continuo cambio, dinámico no estático, es

cualitativo porque no se puede cuantificar, se va calificando a medida que el niño va

perfeccionando los conocimientos, habilidades, acompañado de la maduración de las estructuras

orgánicas con que el individuo nace.

 Y como es un sistema, también el microsistema interactúa con los niveles contextuales

superiores como lo son el mesosistema, exosistema y macrosistema. El primer nivel que es el

microsistema, (padres, cuidadores y el niño), se articula con el macrosistema, factor cultural

influyente también en el comportamiento del niño, joven y adulto.

Entonces, las familias disfuncionales y el daño causado en el desarrollo del niño, ¿es un

conflicto?

Y la respuesta seria afirmativa, esta disfunción de la familia, está relacionada con conflictos,

que tienen su origen en el contexto familiar; dicho entorno, puede traer consecuencias, por

ejemplo: un niño que crece en un ambiente poco saludable puede convertirse en un individuo

inseguro, tímido, con baja autoestima; desembocando peores consecuencias en el futuro,

problemas de drogadicción, relaciones sexuales tempranas, malas relaciones con los demás,

agresividad, violencia, actividades delictivas, jóvenes conflictivos dentro del entorno que se

encuentren, entre otros. Estos problemas son las salidas y el refugio que muchos de estos niños

encuentran, condicionando así un futuro para sus vidas desastroso, afectando también la vida de

otros.

Si el niño está en medio de un hogar donde se discute, se pelea, se agrede, o donde

simplemente ocurren situaciones de conflicto pero no se comunican, no se le está enseñando al

niño (resolución de conflictos) a resolver y dar solución a los problemas de una manera

adecuada.

Finalmente, el contexto familiar debe ser un generador de comprensión, aceptación, de

unidad, especialmente por sus progenitores. En razón a que es un contexto que puede influenciar
positiva o negativamente no solo a la familia, sino a toda la población Colombiana, puesto que

los resultados de la ausencia de los padres, la violencia familiar, corrección con golpes y malas

palabras, la presencia de maltrato infantil, la falta de pautas de crianza, la permisividad, la

sobreprotección, generarán poca tolerancia y si más rechazo y resentimiento, no solo en el

futuro, sino en el presente inmediato, reflejando desde ahora brotes de violencia y la

reproducción de aquello que han vivido y visto en sus casas, el no querer interactuar con el otro,

o no ser capaz de trabajar en equipo, no seguir ordenes, teniendo comportamientos agresivos

verbales o físicos.

Se necesita que los padres como componente fundamental del microsistema de sus niños y a

su vez de la sociedad, fomenten hogares con amor y valores, y de esta manera que sus hijos

reproduzcan tolerancia, respeto y amistad.

 Conclusión

La familia es el primer sistema al que pertenece el niño o la niña, por ende, es la encargada de

generar un desarrollo psicológico sano; ella da el ejemplo de la forma en que se abordan los

conflictos por medio del apoyo que se muestran los unos a los otros en medio de las

problemáticas o situaciones que se puedan presentar y de esta manera el niño o niña adquiere el

aprendizaje respecto a la resolución de conflictos, conllevando al desarrollo de habilidades que

fortalecen la cognición y produciendo estabilidad emocional en el individuo.

Cuando en casa se ha crecido en un ambiente armonioso y se ha recibido valores como el

respeto, la tolerancia, la solidaridad y el amor, hay mayor probabilidad de contar con buenos

ciudadanos que colaboran en el crecimiento de la sociedad.

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