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Grupo: licenciatura en educación primaria 50
Glosario
Educación: La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición
de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de
personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos,
la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.
Cultura: Cultura es un término que tiene muchos significados interrelacionados.
Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn compilaron una lista de
164 definiciones de cultura en Cultura: una reseña crítica de conceptos y
definiciones, Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las
creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades
adquiridos por el hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una
sociedad como miembro que es.

Sociedad: antes de entrar de lleno a definir la palabra sociedad que ahora nos
ocupa es fundamental que investiguemos y descubramos el origen etimológico
de la misma. En concreto, podemos subrayar que aquel se encuentra en el latín
y más exactamente en el término Sociedad es un término que describe a un
grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y
criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se
relacionan entre sí en el marco de una comunidad. Aunque las sociedades más
desarrolladas son las humanas (de cuyo estudio se encargan las ciencias sociales
como la sociología y la antropología), también existen las sociedades animales
(abordadas desde la sociobiología o la etología social).
Antropología: La antropología es una ciencia social que se dedica al estudio de
todos los aspectos de la naturaleza humana. Es un término de origen griego
compuesto por las palabras anthropos, que quiere decir 'hombre' o 'humano', y
logos, que quiere decir 'conocimiento' o 'ciencia'.
La antropología estudia los fenómenos humanos, por lo que toma en cuenta tanto
las sociedades originarias y antiguas como las presentes. Esta ciencia toma en
cuenta la evolución de la especie humana, la diversidad étnica, la diversidad
cultural, las costumbres sociales, las creencias, los procesos de transformación,
etc.
La sociología es la ciencia que estudia el comportamiento social de las personas,
de los grupos y de la organización de las sociedades.
sociología: tiene dos grandes formas de tratar los fenómenos sociales. Por una
parte, se ocupa de los agregados y entidades sociales. Los sociólogos tratan de
conocer qué son, cómo funcionan y cómo afectan al comportamiento y al bienestar
de las personas. La Sociología estudia la familia, la religión, las instituciones
educativas, las empresas, las administraciones, la ciencia, etc. También se ocupa
de los rasgos que caracterizan a las sociedades, como la desigualdad, los valores y
creencias, las manifestaciones culturales, la criminalidad y las migraciones, entre
otros muchos, teniendo en cuenta cómo dichos rasgos condicionan la vida de la
gente. Esta disciplina trata temas tan diversos como la inserción de los jóvenes en
el mercado laboral, los problemas derivados del mayor número de personas
mayores, las diferentes trayectorias profesionales de mujeres y hombres, los
cambios históricos de las clases sociales, etc.
Los fines de la educación: son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de
habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les
permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento;
hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales

Pedagogía: La pedagogía es la ciencia, perteneciente a las Ciencias sociales y

Humanas, que se encarga del estudio de la educación.
El objeto principal de estudio de la pedagogía es estudiar a la educación como un
fenómeno socio-cultural, es decir que existen conocimientos de otros ciencias que
pueden ayudar a hacer comprender lo que realmente es la educación, como por
ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política, entre otras.

Historia de la pedagogía:

La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX,
Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza
en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 —
1.918). . . En el renacimiento la pedagogía figura ya como una ciencia
independiente.

Historia de la educación: Historia de la educación. Comprende las teorías,

métodos, sistemas de administración y situación de las escuelas desde la
antigüedad hasta el presente en todo el mundo. El concepto 'educación' denota
los métodos por los que una sociedad mantiene sus conocimientos, cultura y
valores y afecta a los aspectos físicos, mentales, emocionales, morales y sociales
de la persona. Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos
características comunes; enseñaban Religión y mantenían las tradiciones del
pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión,
sino también los principios de la Escritura, Ciencias, Matemáticas y Arquitectura.
De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en manos
de sacerdotes. La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseñaba en
sus instituciones a los escolares chinos, y que se extendió por los países del
Lejano Oriente. La educación en la antigua China se centraba en la Filosofía, la
Poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tsé y otros
filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de
2.000 años, se ha mantenido hasta nuestros días, pues, en teoría, permite la
selección de los mejores estudiantes para puestos importantes en el gobierno.

Interrogantes

Los fines de la educación panameña:

artículos del capítulo 5 0 de la Constitución artículo 88: La educación debe
atender el desarrollo armónico e integral del educando dentro de la
convivencia social, en los aspectos físico, intelectual y moral, estético y cívico
y debe procurar su capacitación para el trabajo útil en interés propio y en
beneficio colectivo.

Análisis: Valore su nacionalidad y soberanía panameña a través del conocimiento

de los principales acontecimientos históricos ocurridos en nuestra patria como
autodeterminación de la sociedad en que vive

Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como forma de vida y de

gobierno.

Análisis: El alumno(a) conozca la forma de gobierno democrático de Panamá y

practique la democracia en su entorno social en que se desenvuelve para una
mejor convivencia armónica colectiva.

Favorecer el desarrollo de actitudes en defensa de las normas de justicia e

igualdad de los individuos mediante el conocimiento y respeto de los
derechos humanos.

Análisis: Los estudiantes tengan conocimientos de los derechos y deberes

humanos durante el proceso de aprendizaje en los diferentes niveles de
escolaridad para practicarlos en su vida diaria.

Fomentar el desarrollo, conocimiento, habilidades actitudes y hábitos para la

investigación y la innovación científica y tecnológica, como base para el progreso
de la sociedad y el mejoramiento de la calidad de vida. Impulsar, fortalecer y
conservar el folclor y las expresiones artísticas de toda la población de los grupos
étnicos del país y de la cultura regional y universal.
Análisis: Los estudiantes al egresar del sistema educativo panameño posean las
habilidades y destrezas científicas y tecnológicas para ponerlas en práctica en el
desarrollo de la sociedad y su vida diaria.

Impulsar, fortalecer y conservar el folclor y las expresiones artísticas de toda

población, de los grupos étnicos del país y de la cultura regional y universal.

Análisis: Este fin busca que los egresados del sistema educativo valoren, respeten
el folclor de todos los grupos sociales que viven en nuestro país.

Fortalecer y desarrollar la salud física y mental del panameño a través del deporte
y actividades recreativas de vida sana, como medios para combatir el vicio y otras
prácticas nocivas.

Análisis: Los estudiantes panameños practiquen diferentes disciplinas deportivas

para alejarse del vicio y el consumo de drogas y de esta forma contribuir al
progreso y desarrollo de la sociedad panameña.

Incentivar la conciencia para la conservación de la salud individual y colectiva.

Análisis: Los alumnos(as) al finalizar los niveles de educación conozcan y
practiquen medidas que conserven la salud personal y de la sociedad donde vive.

Fomentar el hábito del ahorro, así como el desarrollo del cooperativismo y la

solidaridad.

Análisis: Los estudiantes de los diferentes niveles educativos tengan presente el

hábito del ahorro, el cooperativismo y la solidaridad con sus semejantes en el
entorno social en que viven.

Fomentar los conocimientos en materia ambiental con una clara conciencia y

actitudes conservacionistas del ambiente y los recursos naturales de la Nación
y del mundo.
 Análisis: Los estudiantes sean conscientes de la importancia conservar los
recursos naturales de Panamá para beneficio de la sociedad en que vive y el
mundo.

Fortalecer los valores de la familia panameña como base fundamental para el

desarrollo de la sociedad.
Análisis: En los diferentes niveles educativos los alumnos practiquen valores en
beneficio de la convivencia familiar para convivir en una sociedad de valores.

Garantizar la formación del ser humano para el trabajo productivo y digno, en

beneficio individual y social.

humanos tanto con los nacionales como con otros grupos étnicos que conviven
en nuestro suelo patrio.

Principios de la educación panameña

La educación panameña se fundamenta en principios universales, humanísticos,
cívicos, éticos, morales, democráticos, científicos, tecnológicos, en la idiosincrasia
de nuestras comunidades y en la cultura nacional.

Análisis.
Principio universal: Busca formar un ciudadano con una educación plena, que
conduzca al equilibrio personal mediante el desarrollo de todas las capacidades
intelectuales para beneficio de la sociedad.

Principios humanísticos: Los alumnos(as) valoren la importancia de los valores

humanos como forma de convivir armónicamente con los demás seres humanos
de nuestro país y el mundo.

Principios cívicos: Los egresados del sistema educativo conozcan y valoren el

conjunto de normas que regulan la convivencia social de nuestro país Panamá.

Principios éticos: Los ciudadanos convivan bajo las normas sociales establecidas
en beneficio de la sociedad y el país.
Principios Morales: Su finalidad es que los ciudadanos panameños participen y
transmitan a la sociedad las normas sociales establecidas en el país.

Principio democrático: La educación en Panamá es para todos los ciudadanos del

país sin ningún tipo de distinción social.

Principios científicos: El estudiante panameño tenga las herramientas

intelectuales y, científicas tecnológicas para resolver situaciones de su entorno
social y darles solución en beneficio personal y colectivo.

Principios tecnológicos: Los estudiantes tengan conocimientos tecnológicos

para facilitarles la adaptación en el entorno social y satisfacer las necesidades
esenciales de la sociedad actual.

Análisis: El estudiante al culminar sus estudios sea capaz de integrarse a los

sectores productivos del país en beneficio personal y grupal de su entorno en
que vive.

Cultivar sentimientos y actitudes de apreciación estética en todas las expresiones

de la cultura.

Análisis: Los estudiantes aprecien el valor y la belleza de las diferentes expresiones

de la cultura panameña como identificación de nuestra nacionalidad.

Contribuir a la formación, capacitación y perfeccionamiento de la persona como

recurso humano, con la perspectiva de educación permanente, para que participe
eficazmente en el desarrollo social, económico, político y cultural de la Nación, y
reconozca y analice críticamente los cambios y tendencias del mundo actual.

Análisis: Los egresados del sistema educativo panameño sean individuos que
participen en el desarrollo y progreso del país empleando sus conocimientos
adquiridos durante los años de estudios para aplicarlos en la sociedad en que
vive y los cambios del mundo actual.

Garantizar el desarrollo de una conciencia social a favor de la paz, la tolerancia y

la concertación como medios de entendimiento entre los seres humanos,
pueblos y naciones.
Análisis: Los estudiantes al terminar sus estudios en los diferentes niveles
educativos conozcan y practiquen los diferentes valores humanos para una mejor
convivencia social entorno a la sociedad en que vive.

Reafirmar los valores éticos, morales y religiosos en el marco del respeto y la

tolerancia entre los seres humanos,

Análisis: Que el egresado de los diferentes niveles de estudio tenga presente los
valores éticos, morales y religiosos de los seres humanos para convivir de manera
adecuada con la sociedad en que se desenvuelve.

Consolidar la formación cívica para el ejercicio responsable de los derechos y

deberes ciudadanos, fundamentada en el conocimiento de la historia, los
problemas de la Patria y los más elevados valores nacionales y mundiales.

Análisis: Los estudiantes tengan conocimientos de la historia de la patria

panameña y que sean ciudadanos respetuosos de los deberes y derechos

Principales etapas de la historia de la educación:

ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

La educación ha experimentado una gran serie de cambios y transformaciones,
que con el pasar del tiempo lo han caracterizado y dividido en ciertas etapas, que
más adelante serán profundizadas y estudiadas individualmente.

La educación Primitiva: esta perteneció Alos pueblos anteriores ala propia

historia se caracterizaron por sostener una educación natural ya que en ella
predomina la espontaneidad lo directo sobre lo internacional en ella no hay
estados ni pueblos sino diversos grupos humanos dispersos por toda la tierra
La educación oriental

Esta se dio propiamente en los pueblos donde ya existen civilizaciones

desarrolladas, con un carácter autocrático, erudito y religioso; entre ellos
se destacan Egipto, India, Arabia, China y el pueblo hebreo.

La educación Clásica
En esta comienza la civilización occidental y tiene sobre todo un carácter humano
y cívico; Grecia y Roma son las protagonistas y a pesar de sus deferencias se