Fase.

3 trabajo colaborativo

Modelos teóricos de la psicología comunitaria

Presentado Por:

Nibia Paola Barbosa Dimate código 52661572

Luz Zenith Guijo C. Cód: 49664151

Olga Patricia Insignares código: 49690100

Karen Paola Pacheco Carvajalino código: 1065874827

María Marlen Meza cód.: 3718828

Grupo 403022_123

Tutora:

Jeimy Charlin Cruz Mercado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Psicología Comunitaria

Octubre/2019
 Tabla contenido

Introducción………………………………………………………………..…………………….3
Objetivos (objetivo general y específicos…………………………………………..……………4
Proceso de evaluación de las necesidades………………………………….…………………….5
Justificación de la elección de la propuesta………………………………………….…………11
Cuadro de autoevaluación del proceso…....…………………………………….……………...12
Conclusiones………………………………..…...…………………..……………………….....12
Referencias bibliográficas……......………...…………………………………………………...12
 Introducción
El escases del agua mediante el modelo de intervención social y su aplicación en la solución a

problemas socio ambientales y su abordaje comunitario, temática que ocupa este trabajo, es un

fenómeno social que afecta la salud pública; es un problema que puede afectarnos a todos y se

minimizan o se solucionan mediante actividades en ejecución de programas “no talar árboles”,

dirigido a evitar la deforestación, entre los miembros de la comunidad y actores sociales

comprometidos. La psicología comunitaria juega un papel relevante en este tipo de

problemáticas sociales que afecta a muchas poblaciones y en especial a las nuevas generaciones.

La siguiente actividad es de carácter investigativo; se inclina por el estudio de las

comunidades, grupos colectivos, teniendo en cuenta los factores ambientales y sociales que

intervienen en esta problemática que se ha identificado en la comunidad de Aguachica Cesar. Se

plantea esta propuesta en la que se pretende obtener los resultados esperados aplicando el

Modelo de Cambio Social en el que se diseñan actividades que ayuden a evaluar las necesidades

de la comunidad y obtener respuestas positivas para mejorar la calidad de vida, fomentar su

bienestar.
 Objetivo general

Concientizar a toda la comunidad, poblaciones cercanas mediante alternativas que permitan

implementar acciones integradoras de promoción y prevención que sean coherentes con las

necesidades, expectativas, intereses y recursos de la comunidad. Con el fin de minimizar o

solucionar esta problemática.

Objetivos específicos

 Promover estrategias de organización, gestión y participación comunitaria, que permitan

dar respuesta a las demandas y necesidades de la comunidad

 Realizar actividades de promoción que fomenten un cambio social positivo frente a la

problemática identificada fortaleciendo las capacidades.

 Abordar los conceptos de modelo de intervención social y calidad de vida en su relación

con el ambiente y la política pública.

 Trabajar coordinadamente con profesional multidisciplinario, actores sociales

comprometidos y entes municipales para que se incluyan dentro de los planes de

desarrollo acciones que ayuden a mitigar problemáticas sociales que afectan la

comunidad, creando un ambiente de cooperación y participación en donde todos

propendan por fomentar y mantener estilos de vida saludables.

Contenido: Proceso de evaluación de las necesidades, modelo implementado desde la Psicología
Comunitaria (propósito, alcance del modelo y limitaciones, autor o autores) y justificación de la
elección con excelente sustento teórico, es decir, como grupo porque decidieron trabajar con
dicha problemática.

Contenido

Título de la problemática: la escases del agua.

Descripción de la problemática

Las escases de agua, un problemática con base en las aportaciones de Rubio y Varas (2004) , se

puede definir el modelo de intervención social como el sistema de relaciones comprendidas en

un proceso de actuación sobre la realidad social que tiene como finalidad lograr un desarrollo,

cambio o mejora de situaciones colectivas, de grupos o individuos, que presentan algún

problema o necesidad para facilitar su integración social, o su participación activa en el sistema

social a nivel personal, económico, laboral, cultural o político (Rubio y Varas, 2004).

El surgimiento de los modelos de intervención social ocurrió a mediados del siglo XX, cuando el

Estado de bienestar de esa época necesitaba un efectivo sistema público de servicios sociales.

Con posterioridad se ha aplicado principalmente en diversos aspectos de los objetos de estudio

de la antropología del desarrollo (Escobar, 1997), de la interdisciplinariedad del trabajo social

(Vázquez Aguado et al., 2002) y de la psicología social (Viscarret, 2007) ante la necesidad de

idear y usar instrumentos útiles para brindar atención social a sujetos, familias, grupos,

comunidades y minorías en indefensión, riesgo o vulnerabilidad, así como en situaciones de

crisis.
 Proceso de evaluación de las necesidades
Matriz 1: Nibia Paola Barbosa
Necesidades de la comunidad
Recursos comunitarios de
acuerdo a lo evidenciado en la
entrevista
Valores culturales, actitudes,
etc.
-El agua es una necesidad fundamental.
-Disponibilidad de trabajo variado y con oportunidades
para todos.
-Seguridad frente a los actos criminales y antisociales.
-Servicios sociales información, atención y apoyo
personales familiares.
-Economía local viable a largo plazo para mejorar la
economía, medio ambiente, salud y relaciones sociales.
-Liderazgo político local adecuado y claramente ético.
-Acceso a infraestructuras culturales.
-Recursos humanos: especialistas para el diseño y
elaboración de proyectos.
-Recursos culturales: bibliotecas, escuelas de danza y
música, centros de atención infantil, asociaciones
deportivas(INDRED)
-Recurso sanitarios:
Centros de Salud, Hospitales, Clínicas
-Recursos educativos: Escuelas, Colegios Universidades
-Recursos sociales: prensa radio televisión internet.
Su Identidad, Tradición y religiosidad Se resaltan en sus
fiestas Carnavales, Semana Santa, Fiesta de la Cruz,
Corpus Christi, Novena de Nuestra Señora del Carmen
(Celebración que realizan los peseros y conductores),
Novena al Patrono San Roque, Cumpleaños de Aguachica
16 de Agosto; Día del gestor Cultural (Festival Folclórico),
Novena y Misa de Aguinaldos. Dentro de su cultura
también se encuentran algunas leyendas: Las Animas
Benditas, El Nazareno, El Perro negro del Cristo y del

Propósito, alcance del modelo
y limitaciones, autor o autores
Agüil.
-El modelo ecológico
Autor:
Urie Bronfenbrenner (Moscú, 29 de Abril de 1917 – Ithaca,
25 de septiembre de 2005) psicólogo ruso que describió la
teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de
conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas
ambiente que influyen en el sujeto y en su cambio de
desarrollo.
Propósito
Consiste en dar un enfoque ambiental sobre el desarrollo
del hombre mediante los diferentes ambientes en los que se
desenvuelve y como estos influyen de forma directa en su
cambio y su desarrollo cognitivo, moral y relacional.
Enfocarse principalmente en los contextos sociales que
afectan el desarrollo del individuo.
Comprender a cualquier ser humano desde los contextos en
los que se integra su comportamiento, la interacción de su
carga genética con la familia inmediata y con otros
componentes del ambiente, tales, como sus pares, la
escuela, la región que profese, los medios de comunicación
a los que esté expuesto, tomando por supuesto en
consideración su clase social, sus valores culturales y el
momento histórico determinado.
Alcance del modelo
El modelo ecológico, conllevan a un trabajo conjunto
donde se empodera a los miembros de la comunidad para
generar un cambio social, que implicará un mejor
desarrollo de la comunidad, el cual incluye mayores
oportunidades y potencialización de habilidades de los
miembros de la comunidad.
Permite ver a la comunidad como una serie de sistemas que
se interrelacionan para tener mejores oportunidades de
diseñar proyectos, sistemas y servicios que se aproximen a
las necesidades de la comunidad.
El modelo ecológico, evalúa un escenario natural de la
comunidad, con el fin de rediseñar el contexto que gira en
torno a un problema social, de manera que un problema
comunitario especifico se altere a medida que el medio
ambiente que lo contiene también se modifique.
Limitaciones
Se considera un modelo muy complejo por la variedad de

Matriz 2: Luz Zenith Guijo
Necesidades de la comunidad
Recursos comunitarios de
acuerdo a lo evidenciado en la
entrevista
Valores culturales, actitudes, etc. Eventos en la celebración del cumpleaños del barrio,
factores que observa y por el gran número de necesidades a
satisfacer.
Lo que más importa para la conducta es el ambiente y
como es percibido no cuenta la experiencia personal y los
factores heredados.
Para Bronfenbrenner no es posible comprender la mente
humana sin antes adentrarse en el cambio o desarrollo que
se produce a lo largo de la vida (Procesos que sufren los
seres vivos desde la fecundación hasta su plenitud y
madurez.) y el cambio o desarrollo que se produce como
consecuencia del impacto del entorno sociohistórico al
conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo
social transmitido de generación en generación
La problemática que viven en la comunidad el barrio los
Cocos es El Servicio De Alumbrado Público
Debido a este problema los habitantes se exponen a muchas
situaciones estresantes y de miedo.
Se debe tomar medidas psicosociales identificadas,
relacionadas con la percepción de la seguridad y el bienestar
de los habitantes de este barrio.
La necesidad sería:
-Buscar ayuda a la Alcaldía Municipal
-Apoyo ante la empresa de Centrales Eléctricas S.A
-Inspectores de Policia.
-Exigir acompañamiento por parte de la Policía para que haga
frente a las situaciones como son la drogadicción, atracos,
accidentes, lesiones físicas, Intentos de violaciones.
-Recursos humanos: apoyo mutuo por parte de la comunidad,
elaboración de diseños estratégicos.
-Realizar eventos
-Rifas
Ahorro comunitarios y formar grupos de liderazgos para la
organizaciones de los eventos comunitarios
 participación en los carnavales de Aguachica, fiestas
patronales del pueblo, participación en la santa cruz, fiestas
de la virgen del Carmen, celebración de la navidad.

Propósito, alcance del modelo y Viendo desde este punto de vista la problemática evidenciada
limitaciones, autor o autores del barrio los Cocos se puede apoyar en este El modelo de
Empowerment

El modelo de Empowerment considera que las

problemáticas sociales se deben principalmente a la
distribución desigual de recursos. La delincuencia, la
drogadicción no son el resultado de patologías o desviaciones
individuales sino que se entienden como un problema social
que se origina y mantiene por una distribución desigual de
los recursos, sean éstos materiales, sociales o psicológicos
(Musitu y Buelga, 2004). Rappaport (1977, citado en Buelga,
2007), en la creación de este modelo, pone el énfasis en tres
componentes básicos del empowerment: la ciencia social, la
acción política y el desarrollo de recurso.Mediante este
modelo se puede mirar cómo se interrelacionan las personas,
como se manejan sus roles, las organizaciones y los eventos.
La ciencia social es lo que garantiza un adecuado
conocimiento de la realidad social. La intervención social, se
encamina a la resolución de los problemas sociales
originados, la mayoría, por una distribución desigual de los
recursos materiales y psicológicos (Zimmerman, 2000 citado
en Buelga, 2007). La ciencia social necesita para este fin de
la acción política, que crea las condiciones sociales que
permiten actuar sobre el entorno social que necesita un
desarrollo de recursos (Rappaport, 1981, 2005citado en
Buelga, 2007).
.
Autor:
Rappaport, 1981
Rappaport plantea que se debe tener en cuenta ciertos valores
que orienta la intervención Psicosocial. Como es:
Que en toda comunidad el científico social va encontrarse
con la diversidad del ser humano como en la raza, el color de
piel, en las costumbres, en la orientación religiosa, en las
capacidades físicas y cognitivas, en su identidad sexual y en
la formación política y esto no debe significar limitación en
 la intervención; esta diversidad debe generar el encuentro en
el ambiente con el comportamiento humano.
Que al ingresar a una comunidad el psicólogo social estará
enfrentándose a diferentes manifestaciones culturales en el
momento histórico de la globalización de grandes
migraciones poblacionales o desplazamiento forzados en un
mundo continuo e inestabilidad laboral, no es muy
pretensioso no encontrar la diversidad cultural.
Julián Rappaport, finalmente señala este autor que el
dinamizador de procesos de cambios en el contexto
comunitario debe propiciar la distribución de los recursos, en
este afán quizás debe conceder la brecha en la distribución
equitativa de los recursos físicos y psicológicos de las
comunidades.

Matriz 3: Olga Patricia Insignares

Necesidades de la comunidad Aunque ya hacen parte de la ciudad, estar

Recursos comunitarios de acuerdo a lo
evidenciado en la entrevista
asentadas en la periferia y en complejas
condiciones de ingreso al territorio las expone a
diversos factores de riesgo en materia de
protección, seguridad alimentaria y nutrición, así
como la posibilidad de recuperarse, tener empleo,
vivienda digna y medios de vida.
La condición de irregularidad propicia la
vulneración de derechos y las mujeres son blanco
fácil de violencia sexual, psicológica, patrimonial
y física, a las que se suma el desconocimiento de
las rutas de regularización.
Ya se realizó un censo Con este proceso se generar
un diagnóstico real sobre la situación que están
viviendo de los migrantes en el municipio para
Para organizar de qué manera entrarían a brindar
las ayudas humanitarias a la población migrante en
el país.
Según lo evidenciado en la entrevista el líder
comunitario expresaba. Aunque el gobierno
nacional pueda diseñar una política pública que
resuelva algunas de sus necesidades no se cuenta
con los recursos económicos son muy escasos ya
que estos gobiernos locales no cuentan con los
recursos económicos para este tipo de problemas

Valores culturales, actitudes etc.
Propósito, alcance del modelo y
limitaciones, autor y autores.
como es la migración.
Los valores culturales son bastantes arraigados
como son las fiestas patronales del municipio, los
carnavales, la fiesta de la santa cruz, las fiestas de
la virgen del Carmen y el centro cultural Eladio
Vargas que es un patrimonio cultural de la
humanidad es un lugar turístico la gente de esta
ciudad es alegre des complicada y tranquila
Propósito
En el modelo de Lin y Ensel (1989) se propone
una comprensión de la calidad de vida del adulto
mayor en términos del grado de integración y
autonomía que este consigue puesto que describen
estos alcances como el logro de una condición de
síntesis de la experiencia según la cual la persona
logra encontrar un lugar y una explicación
plausible para sus actos y su estado de vida que le
permite un sentimiento de libertad y
autodeterminación que lo lleva más allá de los
convencionalismos y lo inscribe en un estado
psicológico en el cual se experimenta con mayor
control sobre sus circunstancias de vida, sus
sentimientos y acciones presentes dando como
resultado una experiencia de satisfacción vital que
eleva la calidad de vida, el optimismo y la salud en
general.
Alcances
Estos resultados fueron los que permitió el trabajo
específico en los diferentes componentes
abordados, estableciéndose así una diferencia
cualitativa con trabajos orientados con la
superación de carencias en el adulto mayor,
especialmente aquellos relacionados con variables
psicológicas como la depresión, la ansiedad, la
autoestima y sus relaciones con la calidad de vida
(Mella, Gonzá- lez, Dáppolonio, Maldonado et al.,
2004; Barros, 1996; Calderón, 1990; Diener,
Eunkook & Smith, 1999; Gallager & Thompson,
1983; Hernández, 1997; Isern, 1999).
En conclusión se plantea que si bien el programa
es susceptible de modificaciones, plantea una
estructura viable y efectiva para desarrollar
recursos personales en el adulto mayor para buscar
un mejor bienestar psicosocial frente a los diversos
estresores propios de su etapa vital, pese a que la
atribución con respecto a los cambios operados no
puede ser atribuida al mismo al tratarse de un
estudio pre experimental.
Modelo de Bienestar de Lin y Ensel
Este modelo podemos encontrar el apoyo social
como recurso fundamental del bienestar
psicosocial de las personas. E. Gracia, señala: el
papel preponderante de la función expresiva del
apoyo social en el bienestar físico, social y
psicológico de las personas y resalta como su
ausencia puede generar en el ser humano
alteraciones de la salud.

Dentro de los procesos de las relaciones sociales

con los demás y el establecimiento de diferentes
redes, el apoyo social presenta dos funciones
esenciales instrumentales, expresivas. Las primeras
se caracterizan, en el marco de las relaciones
sociales, por ser un medio para alcanzar metas a
través de una ayuda material o un servicio:
consecución de un empleo, préstamo de dinero,
cuidado de un familiar.

En las funciones expresivas las relaciones sociales

son un fin y un medio a través de los cuales el ser

humano comparte sus sentimientos, manifiesta sus

experiencias, expone los pensamientos propios,
expresa los sentimientos de sentirse cuidado,
valorado, querido
Limitaciones
Señala E. Gracia, el papel preponderante de la
función expresiva del apoyo social en el bienestar
físico, social y psicológico de las personas y
resalta como su ausencia puede generar en las
personas alteraciones de la salud.
 Autores: Los Psicólogos N. Lin y W. Ensel (1989)

Matriz 4: Karen Paola Pacheco Carvajalino

La problemática que viven en la comunidad del barrio el

progreso es desfavorable en primer lugar por el mal acceso
a las vías , el deterioro del pavimento y la existencia de
huecos en la calle principal lo que ocasiona accidentes de
tránsito frecuentemente .
Necesidades de la comunidad
El consumo de sustancias psicoactivas en el lote que se
encuentra en abandono y con gran descuido promoviendo la
frecuencia de jóvenes y adultos como sitio de consumo
constante, generando un impacto negativo en la comunidad
como inseguridad y hurtos.
.
Recursos comunitarios de acuerdo En el barrio no se encuentran con recursos económicos para
a lo evidenciado en la entrevista suplir las necesidades que se presenten, tampoco se cuenta
con la disponibilidad de ayuda de las personas que viven
dentro de la comunidad

Valores culturales, actitudes, etc. Los valores culturales, actitudes y costumbres que festeja el
Propósito, alcance del modelo y
limitaciones, autor o autores
barrio es las fiestas de san roque donde se hace procesión y
sancocho comunal, las fiestas de sembrina en las que se
realizan las novenas de navidad, entrega de regalos para los
niños y refrigerios
MODELO DE CAMBIO SOCIAL
En sentido general, promueven la transformación del
entorno social parar reajustar sus funciones y dar un espacio
a todos sus miembros en función de la integración. Estos
cambios pueden derivar en una reorganización utilizable en
otros aspectos de la actividad humana y social. Son
considerados como cambios también la asunción de nuevos
roles y mejoramiento de los ya asumidos y en general toda
transformación psicológica que permita la búsqueda de la
salud, en tanto equilibrio.
De esta manera creo que no son útiles aquellas posiciones
que propugnan el cambio social radical que lleva a
transformaciones sociales políticas y económicas por
considerar utópico que la Psicología pueda lograr
variaciones de magnitud macrosocial, lo cual se corrobora
por que no existen evidencias que hayan ocurridos cambios
a ese nivel.
PROPÓSITOS
Los propósitos del cambio social radical llevan a un énfasis
desmedido en las aspectos sociales, que llevan a una
disminución de la valoración psicológica, una sobre
dimensión del rol de psicólogo, viéndolo como una
transformador de sistemas sociales lo que lleva a que sus
principios teóricos tengan grandes dificultades aplicativas.
ALCANCES
Toda teoría tiene utilidad, ya sea porque describe, explica y
predice un fenómeno o hecho; por que organiza el
conocimiento o por que orienta la investigación todas las
teorías aportan conocimientos, aunque en ocasiones ven los
fenómenos que se estudian desde ángulos diferentes y
algunas se encuentran más desarrolladas que otras y
cumplen mejor sus funciones. Para decidir el valor de una
teoría se cuenta con varios criterios:
Su capacidad de descripción, explicación y predicción:
Describir implica definir el fenómeno, sus características y
componentes, las condiciones en que se presenta y las
distintas maneras en que puede manifestarse.
Modelo de acción social: propone que la ideología, la
conciencia, la comunicación y el lenguaje son los
instrumentos a través de los cuales la definición social se
hace accesible a los seres humanos incorporándose
subjetivamente como conciencia
. Los procesos de control y desviación social determinan la
activación social, la cual llevará a un cambio social que
implique una mejor distribución del poder.
La intervención desde este modelo implica:
- la implicación activa de los participantes
- la investigación tiene lugar en condiciones naturales y
 reales
- se asienta sobre el marco teórico expresado
- contiene una visión histórica del fenómeno estudiado
- debe ser responsable y socialmente útil en sus posibles
aplicaciones
- intenta corresponder a los sujetos participantes, mientras
sea posible, con información, resultados e ideas útiles.:
AUTORES
Sánchez Vidal (1991), a Psicología Comunitaria es la
ciencia básica que fundamenta la intervención comunitaria
por que guía y recoge el resultado de la praxis comunitaria
además de investigar las relaciones de las variables y
procesos del entorno social y biofísico con el trastorno
sociales a diversos niveles sistémicos y el bienestar de los
individuos, así como los efectos e interacciones mutuas de
individuos y entornos sociales a diversos niveles sistémicos.
Rappaport (1977) con su modelo de cambio social.
Considera a la Psicología Comunitaria como un nuevo
paradigma que supera e integra a todos los enfoques
anteriores y se dirige al análisis de las diferencias culturales,
religiosas étnicas como una perspectiva, algo más que un
conjunto de normas para que la sociedad acepte la
relatividad cultural y la diversidad humana, ya que estas
diferencias provocan conductas desajustadas en los
individuos.

Matriz 5: María Marlen Meza

. En realidad, son muchos, pero el más relevante es el

Lucha contra la pobreza. Esto nos ha traído graves
consecuencias como delincuencia en nuestra comunidad.
Necesidades de la comunidad
Recursos comunitarios de acuerdo El apoyo de estas entidades para darle solución ha dicho
a lo evidenciado en la entrevista problema.
- Psicólogos, trabajo social.
-Apoyo del gobierno generando empleos sostenibles.
-Alcaldía Municipal.
Valores culturales, actitudes, etc. El valor fundamental es el compartir con las personas que
 no tienen. Escuelas de música y danza donde enseñan a
tocar los diferentes instrumentos de nuestra música como
los tambores, carnavales, para no perder esos valores
culturales que cuenta nuestra región costera.

Propósito, alcance del modelo y Modelo de cambio social

limitaciones, autor o autores
propósito
Los propósitos del cambio social radical llevan a un énfasis
desmedido en los aspectos sociales, que llevan a una
disminución de la valoración psicológica, una sobre
dimensión del rol de psicólogo, viéndolo como un
transformador de sistemas sociales lo que lleva a que sus
principios teóricos tengan grandes dificultades aplicativas.

Alcance
Este modelo busca que las comunidades tomen conciencia
de sus necesidades, intereses, capacidades para transformar
el medio y el individuo, busca un cambio individual, social
incremental, cambio social radical y un cambio cultural.
Su capacidad de descripción, explicación y predicción:
Describir implica definir el fenómeno, sus características y
componentes, las condiciones en que se presenta y las
distintas maneras en que puede manifestarse.

Modelo de acción social: propone que la ideología, la

conciencia, la comunicación y el lenguaje son los
instrumentos a través de los cuales la definición social se
hace accesible a los seres humanos incorporándose
subjetivamente como conciencia. Los procesos de control y
desviación social determinan la activación social, la cual
llevará a un cambio social que implique una mejor
distribución del poder. La intervención desde este modelo
implica:
- la implicación activa de los participantes
- la investigación tiene lugar en condiciones naturales y
reales
- se asienta sobre el marco teórico expresado
- contiene una visión histórica del fenómeno estudiado
- debe ser responsable y socialmente útil en sus posibles
aplicaciones
- intenta corresponder a los sujetos participantes, mientras
sea posible, con información, resultados e ideas útiles.

Limitaciones
Este modelo no puede ir más allá de la colaboración de la
comunidad de acuerdo a los cambios que esta esté dispuesta
a hacer, a lo que le permita conocer y modificar, por eso
está limitada a ayuda de la comunidad intervenida. El
cambio social dependerá del grado de escolaridad y
formación y de igual forma una formación ética y moral
para crear la conciencia tanto en el ámbito político - social
al interior de las Instituciones que les compete, dar
viabilidad al acceso de los servicios básicos en torno a los
derechos humanos.

Autores

Sánchez Vidal (1991), a Psicología Comunitaria es la

ciencia básica que fundamenta la intervención comunitaria
por que guía y recoge el resultado de la praxis comunitaria
además de investigar las relaciones de las variables y
procesos del entorno social y biofísico con el trastorno
sociales a diversos niveles sistémicos y el bienestar de los
individuos, así como los efectos e interacciones mutuas de
individuos y entornos sociales a diversos niveles sistémicos.
Rappaport (1977) con su modelo de cambio social.
Considera a la Psicología Comunitaria como un nuevo
paradigma que supera e integra a todos los enfoques
anteriores y se dirige al análisis de las diferencias culturales,
religiosas étnicas como una perspectiva, algo más que un
conjunto de normas para que la sociedad acepte la
relatividad cultural y la diversidad humana, ya que estas
diferencias provocan conductas desajustadas en los
individuos.
Justificación de la elección de la problemática

Cuadro de autoevaluación del proceso

 Nombres Participación y Calidad de los Nota cuantitativa de la
integrantes compromiso aportes para participación y compromiso
Del grupo (Describa elaborar los (califique de 1.0 a 5.0, siendo
detalladamente) productos 5.0 excelente)
colaborativos
solicitados
(Describa)
Nibia Paola Ejemplo- Mi Di aportes
Barbosa Dimate participación fue acordes a los
consecuente con los lineamientos de
tiempos estipulados la guía
en la guía de
actividades y
acorde a lo
propuesto por la
directora.
Luz Zenith Guijo .

.
Olga Patricia
Insignares

Karen Paola
Pacheco
Carvajalino

María Marlen Mi participación Mis aportes

Meza fue consecuente acordes a los 5
con los tiempos lineamientos de
estipulados en la la guía.
guía de actividades
y acorde a lo
propuesto por la
tutora.
Dificultades Oportunidades Fortalezas
presentadas en el presentadas en el presentadas en
grupo grupo el grupo
colaborativo colaborativo colaborativo
 (Describa) (Describa) (Describa)
Escriba aquí en
general su
percepción y
experiencia en el
grupo por cada ítem
propuesto para el
desarrollo de la
actividad
Exprese de manera
libre, cuáles fueron
los aportes más
significativos
alcanzados por
usted en el
desarrollo de la
actividad
Describa y evalúe
como fue el
acompañamiento
docente

Conclusiones
 Referencias bibliográficas

Alarcón, R. (2013). Psicología Comunitaria. Lima: Imprenta Sanchez. Recuperado de

http://www.unife.edu.pe/publicaciones/psicologia/publicacion_psicologia_comunitaria.pdf

Crespi, M. (2012). Modelo ecológico: factores psicosociales asociados a la reinserción social

del liberado. La académia. Recuperado el 10 de noviembre de 2017 de

https://www.aacademica.org/000-072/575.pdf

-Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidos Iberica.

130-150.

-Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial (OVI). UNAD. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9415

http://clarizacordova.blogspot.com/2017/11/el-modelo-ecologico-y-su-aporte-teorico.html

-La palma, A. I. (2005). El escenario de la intervención comunitaria. Santiago de Chile, CL:

Red Revista de Psicología.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID
=10103004&ppg=2

https://e88071.wordpress.com/2016/05/16/proposito-alcances-y-limitaciones-del-modelo-de-
bienestar-de-lin-y-ensel/