Nombre de la materia

Algebra Superior

Nombre de la Licenciatura
Ing. Industrial y administrativa

Nombre del alumno

Anonimo

Matrícula
0

Nombre de la Tarea
Ecuaciones

Unidad #
Nombre de unidad

Nombre del Profesor

Rosa Rodríguez Martínez

Fecha
07/02/18
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 5
Objetivo:
1. Aplicar algoritmos de solución para sistemas de ecuaciones lineales.

Instrucciones:

1. Revisa con detalle los siguientes recursos de la semana:

Video

 Sistemas de ecuaciones lineales-ejemplos:

Lectura

 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).

Además, te sugiero revisar las grabaciones de las OpenClass que se han impartido en la
semana respecto al tema ecuaciones para que tengas un apoyo más amplio para la
elaboración de tu tarea.

2. Con base en lo anterior, realiza los siguientes ejercicios.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 10%

Ejercicio 2. 20%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 10%

2
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

Ejercicio 5. 30%

Desarrollo de la actividad

1. Evaluación de sistemas de ecuaciones lineales (1 punto)

Contexto:
En el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟏𝟐
𝑿 = −𝟐𝒚 + 𝟏𝟐

𝟑𝒙 − 𝒚 = −𝟏𝟎
𝒚 𝟏𝟎
𝟑𝒙 = −
𝟑 𝟑
Responde:
¿El punto (-1, 6) es solución del sistema?

No es la solución del sistema ya que (-1) =x, y (6) =6

X+2y=12
-1+2(6) =12
-1+12=12
-1=0, no cumple

3x-y=-10
3(-1)-6=-10
-3*1y=-10
-3y=-10
Y=10/3
y=3.33333

3
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

Tip de solución: para que sea una solución válida, el punto dado (valor de 𝑥 y de 𝑦) debe
satisfacer ambas igualdades.

2. Sistemas de ecuaciones lineales, método de eliminación. (2 puntos)

Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales por eliminación:

 𝟒𝒙 − 𝟏𝟎𝒚 = 𝟐𝟎
𝟐𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟓

4x-10y=20
(-2) *(2x-2y) =(-2) (5)
Simplificación:
4x-10y=20
(-2) *(2x-2y) =-10
Simplificar lado izq.:
4x-10y=20
-4x+4y=-10
Sumar ecuaciones:
4𝑥 − 10𝑦 = 20
+ − 4𝑥 + 4𝑦 = −10
−6𝑦 = 10
Dividir:
Y=-5/3
Sustitución:
X=5/6
Solución:
5 5
( ,− )
6 3
Tip de solución (ejemplo):

4
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

Considera el siguiente sistema de ecuaciones.

10x − 2y = 44
2x + y = 27
Si queremos realizar el método de eliminación para resolver el problema, el primer paso es
elegir la variable (x ó y) que queremos eliminar.
Por ejemplo, si quisiéramos eliminar x, notamos que basta multiplicar la segunda ecuación
por 5 y restar ambas ecuaciones.
Nos quedaría:
10x − 2y = 44
(5)2x + (5)y = (5)27
Entonces:
10x − 2y = 44
10x + 5y = 135
Restando la primera menos la segunda:
10x − 2y = 44
10x − 5y = 135
(10 − 10)x + (−2 − 5)y = 44 − 135
0x − 7y = −91
Por lo tanto
−91
y= = 13
−7
Si sustituimos en la segunda ecuación, obtenemos
14
2x + (13) = 27, entonces 2x = 27 − 13 = 14, por lo tanto x = =7
2

3. Problema de sistemas de ecuaciones lineales: método de sustitución (2 puntos)

Contexto:
Un padre de familia le regaló a su hija una alcancía electrónica, la cual muestra en una pantalla
electrónica la cantidad total de dinero en la alcancía, así como la cantidad total de monedas.
Un día la niña depositó cierta cantidad de monedas de 5 y 10 pesos, respectivamente y la
alcancía mostró lo siguiente:

5
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

Cantidad de dinero: $800

Número de monedas: 100

Resuelve:
¿Cuántas monedas de cinco pesos y cuántas de diez pesos puso la hija en la alcancía
electrónica?

Dinero=$800
No de monedas=100
N=Numero de monedas de %5.00
Q=Numero De monedas de $10.00
N+Q=100
5N+10Q=800
Q=100-N
5N+10(100-N)=800
5N+1000-10N=800

-5N=-200
-5N-5N
N=40
Q=100-40=60
N=40->$5.00
Q=60->$10.00

Tip de solución:
Para resolver el sistema por el método de sustitución:
Debes elegir una ecuación y una variable a despejar.
Elegimos la primera ecuación y la variable “x”
Despejamos la variable elegida en la ecuación correspondiente.
Al despejar x obtenemos

6
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

42 − 9y
15x = 42 − 9y ⇒ x =
15
Sustituimos el valor de x en la ecuación que no hemos usado.
42 − 9y
−7 ( ) + 2y = −1
15
Despejamos la variable que queda.
(−7)(42) (−7)(9)
−( ) y + 2y = −1
15 15
98 63 30
− + y+ y = −1
5 15 15
93 98 93
y = −1 + =
15 5 5
93 ∙ 15
y= =3
93 ∙ 5
Por último, sustituye el valor de la variable hallada en la primera ecuación resultante
42 − 9y 42 − 9(3) 42 − 27 15
x= = = = =1
15 15 15 15

7
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

4. Sistemas de ecuaciones lineales: método gráfico. (1 punto)

Contexto:
Dado el siguiente sistema de ecuaciones:
𝟐𝒙 + 𝒚 = 𝟓
𝒙−𝒚=𝟏

X=5-Y/2
X-Y=1
𝟓−𝒀
−𝒀=𝟏
𝟐
Y=1
X-1=1
X=2
(X, Y) = (2,1)
Identifica cuál de las siguientes gráficas, representa al sistema y por lo tanto su solución.

A B

C
D

8
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

Tip de solución: utiliza la forma de la recta “pendiente ordenada en el origen”: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

donde 𝑚 es la pendiente de la recta y 𝑏 es la ordenada en el origen (0, 𝑏).
5. Problema de sistemas de ecuaciones lineales. (3 puntos)

Un estudiante de carpintería debe construir 3 estantes para una práctica. Cuenta con un tramo
de madera que mide 4 metros de largo, del cual, quiere que el estante superior sea medio
metro más pequeño que el estante de en medio, y que el estante inferior sea medio metro
más pequeño que dos veces la longitud del estante superior.

Si este estudiante quiere usar los 4 metros de madera que tiene:

T=m ½
B=2t ½ 4mts
B=2(m ½ ) ½
B=2m-1 ½
B=2m 3/2 =4mts
4m-2=4
+2+2
4𝑚 6
=
4 4
M= 3/2

3/2-1/2=2/2=1mts

B=2t ½ =2.1 ½ = 2 ½ =1 ½

¿Cuánto debe medir el estante?

Tip de solución:

9
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

 Se te sugiere aplicar el método de sustitución.

 Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) = más; (+) (+) = más; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos.

1
0