Introducción

A medida que la tecnología progresa el profesional se enfrenta, cada vez con mayor
frecuencia, con información cuantitativa más que descriptiva. En cierto sentido la
estadística es el lenguaje necesario para coordinar y manejar el material
cuantitativo. Así pues es importante llegar a una cierta comprensión de este
lenguaje, a fin de poder interpretar adecuadamente dichos resultados, utilizando
software estadísticos adecuados para realizar diferentes análisis.

¿Qué es un prueba de Ducan?

Este procedimiento se basa en la noción general de un rango studentizado (recordar

distribución t-student). El rango de cualquier subconjunto de p medias muéstrales
debe exceder cierto valor antes de que se encuentre que cualquiera de la p medias
es diferente. Este valor se llama rango de mínima significancia para las p medias y
se denota con Rp.

Contenido teórico:
Cuando se rechaza la hipótesis nula de no diferencia de más de dos medias (H0: m
1 = m 2 = … = m k) en un análisis de varianza surge la pregunta acerca de cuáles
pares de medias son diferentes, puesto que el rechazo de una hipótesis nula con
cuatro tratamientos (H0: m 1 = m 2 = m 3 = m 4), podría deberse a uno o varios de
los seis pares de diferencias que se pueden tener, esto es: m 1 ¹ m 2 o m 1 ¹ m 3 o
m1¹m4om2¹m3om2¹m4om3¹m4

Existen varios procedimientos para determinar cuáles son los pares de medias que
son diferentes. El primero de estos procedimientos, y el más utilizado en el pasado,
es el de la Diferencia Significativa Mínima (DSM) de Fisher publicada en 1935 en
su libro The Design of Experimentó. Este procedimiento es una extensión de la
prueba t de Student para el caso de comparación de dos medias con varianza
ponderada.

Otros procedimientos más recientemente usados para el mismo propósito son: la

prueba de Student-Neuman-Keuls, la prueba de Diferencia Significativa Honesta de
Tukey (DSH), la prueba del Rango múltiple de Duncan, la prueba de Dunnett y la
prueba de Scheffé, entre otras. Véase Steel and Torrie y Federer.
El Test de Duncan es un test de comparaciones múltiples. Permite comparar las
medias de los t niveles de un factor después de haber rechazado la Hipótesis nula
de igualdad de medias mediante la técnica ANOVA. Todos los tests de
comparaciones múltiples son tests que tratan de perfilar, tratan de especificar, tratan
de concretar, una Hipótesis alternativa genérica como la de cualquiera de los Test
ANOVA.

El Test de Duncan es muy similar al Test HSD de Tukey (Ver Herbario de técnicas),
pero en lugar de trabajar con un umbral fijo trabaja con un umbral cambiante. Un
umbral que dependerá del número de medias implicadas en la comparación.

Para saber el número de medias implicadas en la comparación se ordenan las

medias muestrales de menor a mayor y así al hacer una comparación entre dos
medias sabremos además de las dos medias comparadas cuantas medias quedan
dentro. Este número de medias implicadas en cualquier comparación de medias es
el parámetro p de este umbral.
Se basa el procedimiento, también, en la distribución de los rangos estudentizados
(Ver Test HSD de Tukey en el Herbario de técnicas).

Es interesante comparar el Test HSD y el Test de Duncan. Este cambio tanto en el

número de medias implicada como en el nivel de significación genera un umbral
más pequeño. Esto da una mayor capacidad de encontrar diferencias mediante el
Test de Duncan porque los umbrales son más pequeños y, por lo tanto, es más fácil
encontrar diferencias entre las medias comparadas. En estos casos, en Estadística,
decimos que el Test de Tukey es más conservador que el Test de Duncan o que
tiene menor potencia.

Si se quiere comparar las diferentes técnicas de comparaciones múltiples es

recomendable leer el artículo Comparación entre técnicas de comparaciones
múltiples.

Conclusión
Se utiliza para comparar todos los pares de medias. Fue desarrollado por primera
vez por Duncan en 1951 pero posteriormente él mismo modificó su primer método
generando el que ahora se denomina Nuevo método de Rango Múltiple de Duncan.
Esta prueba no requiere de una prueba previa de F, como sucede con la DMS o sea
que aún sin ser significativa la prueba F puede llevarse a cabo.