GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Electricidad Industrial.

 Código del Programa de Formación: 821222 - V3
 Nombre del Proyecto: Implementar estrategias de mantenimiento en bienes
eléctricos en entidades educativas públicas y medianas y pequeñas empresas del
sector industrial. (654924).
 Fase del Proyecto: Montaje de la solución adoptada.
 Actividad de Proyecto: Puesta a punto de la solución.
 Competencia: Instalar redes internas de acuerdo con el diseño eléctrico.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Diligenciar información vinculada a la ejecución de la instalación eléctrica

según la política de la empresa. 28010105404

 Organizar los insumos necesarios para iniciar la instalación eléctrica interna

de acuerdo al diseño establecido. 28010105401

 Realizar redes internas de acuerdo al diseño cumpliendo normas y

procedimientos establecidos por el retie y retilap. 28010105402

 Verificar el funcionamiento de la red interna de acuerdo al diseño

establecido. 28010105403

 Duración de la Guía: 12 HORAS.

2. PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN.
Del latín ferramenta, una herramienta es un instrumento que permite realizar ciertos
trabajos. Estos objetos fueron diseñados para facilitar la realización de una tarea
mecánica que requiere del uso de una cierta fuerza. El destornillador, la pinza y el
martillo son herramientas.

GFPI-F-019 V3
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La presente guía de aprendizaje ha sido preparada para el desarrollo de los

siguientes conocimientos y habilidades minimas en la ejecución de instalar
redes internas de acuerdo con el diseño eléctrico:

 Reglamento técnico de instalaciones eléctricas (RETIE).

 Código Electrico Colombiano NTC 2050

Propone por medio de lecturas y actividades lograr una aproximación a los

documentos tratados, es responsabilidad del aprendíz reforzar los conceptos
e interiorizar los temas abordados.

Asimismo, usted comprobará los conceptos dados para el montaje, ensamble y

mantenimiento de transformadores eléctricos; También de esta manera usted tendrá la
oportunidad de trabajar en equipo o individual y socializar cada uno de los casos
presentados en la misma. Recuerde que cualquier inquietud podrá informarla no solo a
su Instructor sino a su grupo de trabajo para que en común acuerdo refuercen el trabajo
colaborativo y las estrategias para lograr el objetivo de la guía.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Video “Herramientas Básicas del Electricista”

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=E3KU7LEkslk

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.)

3.2.1. ¿Qué entiende por Herramientas y Equipos eléctricos?

Las herramientas son instrumentos que sirven para facilitar el trabajo del
hombre en las tareas mecánicas.
el hombre a intentado aplicarla para el uso de las herramientas. El gran avance
fue la aplicación de los motores eléctricos para el movimiento de las
herramientas

3.3.2. ¿Conoce en donde (textos, Normas, código de empresas) se habla

acerca de la normatividad de estas 2 palabras?

ANEXO GENERAL DEL RETIE RESOLUCIÓN 9 0708 DE AGOSTO 30 DE 2013

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

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POLÍTICAS SALUD, SEGURIDAD, AMBIENTE Y CALIDAD

En el marco del Plan Nacional de Salud Ocupacional, se busca fortalecer la promoción

de la salud de los actores del sector laboral e industrial a partir de la prevención de los
riesgos profesionales con acciones concretas dirigidas a la población general a fin de
promover la cultura del autocuidado en torno a la adopción de actuaciones seguras en el
ámbito laboral, extralaboral, familiar, comunitario y ambiental.

Adelantar procesos técnicos en el sector productivo y/o educativo, exige para el Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA atender varios frentes que permitan el desarrollo de
actividades, preservando la salud de los aprendices a partir de normas de seguridad, sin
afectar el medio ambiente y obteniendo resultado esperados en el marco de la gestión de
calidad. Por esta razón se presenta la política HSEQ enmarcada en la Salud, la
Seguridad, el Ambiente y la Calidad (Health, Safety, Environment and Quality).

CALIDAD SALUD

AMBIENTE SEGURIDAD

MARCO LEGAL

Todos los requerimientos para el uso y la implementación de elementos de protección

personal en los lugares de trabajo para un ambiente saludable se encuentran
contemplados en la Ley 9 de enero 24 de 1979 (Título III, artículos 122 a 124) y en la
Resolución 2400 de mayo 22 de 1979 (Título IV, Capitulo II, artículos 176 a 201).
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COMPONENTES TÉCNICOS SOBRE USO Y MANEJO DE HERRAMIENTAS Y

EQUIPOS ELECTRICOS

Ya en la Prehistoria hay que subrayar que nuestros antepasados se vieron en la

necesidad de construir sus propias herramientas para poder realizar tareas tales como
hacer fuego, cazar, recolectar… Todas ellas han ido evolucionando para adaptarse a los
tiempos y además han ido surgiendo otras acordes a las necesidades de cada momento.

Actualmente existen herramientas muy específicas para distintos ámbitos.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

ACTIVIDADES

De acuerdo con la formación titulada en que se forma, lea con atención las siguientes
pautas y desarrolle los ejercicios planteados en forma individual, según la asignación
realizada por el docente:

Tarea 1
Realiza una tabla donde se relacionen las herramientas más comunes
del electricista. (se puede clasificar en cuanto a su mantenimiento: De
sujeción y corte, De apriete y otros).

HERRAMIENTA USOS

DESTORNILLADOR APRETAR

LITERNA ILUMINACION

BISTURI CORTAR O PELAR CABLE

PELACABLE RETIRAR AISLAMIENTO DEL CABLE

GUIA PASABLE INSTALAR CABLE POR LA PARED

CAUTIN SOLDADURA

CINTA AISLANTE SEGURIDAD

MULTIMETRO MEDICION
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Tarea 2
Nombre e identifique la herramientas y Equipos eléctricos o electrónicos
que utiliza un técnico o tecnólogo electricista según su norma. (su
respectivo dibujo).

Taladro Inalámbrico: se utiliza para hacer agujeros y además no tiene

cables ya que funciona con una batería.

Herramienta Oscilante o Multiherramienta: hoy en día la

multiherramienta oscilante es una de las herramientas eléctricas más
versátiles. Cuenta con accesorios intercambiables para lijar, cortar,
raspar, rectificado y pulido.
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Sierra Circular: es una máquina para aserrar longitudinal o

transversalmente madera, metal, plástico u otros materiales. Está
dotada de un motor eléctrico que hace girar a gran velocidad una hoja
circular.

Sierra de Vaivén o Caladora: sirve para cortar y dependiendo de la

sierra de corte que le pongamos podrá cortar madera, metal o incluso
rocas. Podemos hacer cortes rectos y curvos.

Desarrolle la guía de acuerdo a las indicaciones y recomendaciones que da el

instructor y siguiendo las normas de seguridad e higiene dependiendo del
ambiente de trabajo, Tambien la actividad realizada debe quedar constancia en
su portafolio y a la vez escanear las hojas para enviarlo a la plataforma
blackboard.

 Ambiente Requerido: Aula 153 Taller 1, Biblioteca, Zona Global.

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 Materiales: Guía de aprendizaje, Talleres y Material de Apoyo.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Identifica las diferentes Documento escrito.

herramientas del
electricista.

Evidencias de Desempeño: Relaciona y nombra las Documento Escrito.

herramientas del
electricista

Evidencias de Producto: Taller de las herramientas Documento Escrito.

del electricista.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Accidente de trabajo: Suceso repentino que sobrevenga por causa o en ocasión

del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación
funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte.
 Acto Inseguro: Son la fallas, olvidos, errores u omisiones que hacen las personas
al realizar un trabajo, tarea o actividad y que pudieran ponerlas en riesgo de sufrir
un accidente.
 Áreas y partes críticas: Áreas de la Universidad y componentes de las
máquinas, equipos, materiales o estructuras que tienen la probabilidad de
ocasionar pérdidas, si se deterioran, fallan o se usan en forma inadecuada.
 Condición Insegura: Son todos aquellos riesgos o peligros mecánicos o físicos,
proveniente de máquinas, instalaciones, herramientas, inmuebles, medio
ambiente; que amenazan la integridad física del trabajador.
 Condiciones de seguridad: Son los factores del medio ambiente de trabajo que
pueden provocar un accidente.
 Condiciones subestándar: Toda circunstancia física que presente una
desviación de lo estándar o establecido y que facilite la ocurrencia de un
accidente.
 Enfermedad Laboral: Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la
exposición a factores de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el
que el trabajador se ha visto obligado a trabajar. El Gobierno Nacional,
determinará, en forma periódica, las enfermedades que se consideran como
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laborales y en los casos en que una enfermedad no figure en la tabla de

enfermedades laborales, pero se demuestre la relación de causalidad con los
factores de riesgo ocupacional será reconocida como enfermedad laboral,
conforme lo establecido en las normas legales vigentes.
 Enfermedad: Condición física o mental adversa identificable, que surge, empeora
o ambas, a causa de una actividad laboral, una situación relacionada con el
trabajo o ambas.
 EPP: Elementos de protección personal, asociados a cualquier equipo o
dispositivo destinado para ser utilizado o sujeto por el trabajador.
 Historial de pérdida: Gravedad, magnitud y frecuencia de las pérdidas
ocasionadas por accidentes que hayan ocurrido anteriormente.
 Incidente de Trabajo: Evento(s) relacionado(s) con el trabajo, en el (los) que
ocurrió o pudo haber ocurrido lesión o enfermedad o víctima mortal.
 Peligro: Fuente, situación o acto con potencial de causar daño en la salud de los
trabajadores, en los equipos y/o en las instalaciones.
 Pérdidas: Toda lesión personal o daño ocasionado a la propiedad, al ambiente o
al proceso.
 Potencial de pérdida: Gravedad, magnitud y frecuencia de las pérdidas.
 Riesgo: Combinación de la probabilidad de que ocurra una o más exposiciones o
eventos peligrosos y la severidad del daño que puede ser causada por estos.
 SG-SST: Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo.
 SST: Seguridad y Salud en el Trabajo.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Programa de Elementos de Protección Personal, Uso y Mantenimiento. Ministerio de

Salud y Protección Social. (2017). Colombia.

Manual de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias - Luis Flower Leiva.

Reglamento técnico de instalaciones eléctricas RETIE. Ministerio de Minas y Energía.(2015).

Colombia.

Código Eléctrico Colombiano – Norma Técnica Colombiana 2050.

Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público. RETILAP

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) LUIS ALBERTO REY TORRES INSTRUCTOR CEET- SENA 07/10/2019.
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)