Reporte

Nombre: Daniel Hernández Lopez Matrícula: 2948674

Nombre del curso: Nombre del profesor:
Seminario de desarrollo de razonamiento Aarón Vázquez Jiménez
lógico-matemático
Módulo: Actividad:
1 3
Fecha: 21/11/2019
Bibliografía:
Universidad Tec Milenio, Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático ‘s.f.’
Recuperado de https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_160822_1/cl/outline

Objetivo:
Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión número 2, concluyendo con los ejercicios
vistos en clase

Procedimiento:
Se tomará un procedimiento matemático basado en formulas y a la vez un razonamiento lógico
que ayude en la resolución de los problemas

Resultados:

Ejercicio 1
Mejor yo posible. Atención plena y fortalezas de carácter
El ejercicio me transporta a un futuro cercano, en donde se busca tener una mejor situación
personal que la actual, que para llegar a ese punto se necesitan ciertas fortalezas de carácter
de las cuales llego a poseer algunas, pero existen varias que tengo que desarrollar. Y de ahí
nos regresamos al presente y al conocer mis fortalezas y áreas de oportunidad, se tienen que
trabajar para un fin.

Ejercicio 2
Incluye todos los procedimientos que utilices para dar solución a las siguientes problemáticas:
Simplifica las siguientes expresiones:
a. 5𝑥 2 + 4𝑌 2 + 3 (6𝑥 2 − 4𝑌 2 ) − 5𝑋 + 3
5 x2 + 4 y2 + 36 x2−12 y2 − 5x + 3 = 41 x2−8 y2 −5 x +3

b. 𝑋 2 + 𝑦 = 𝑦 2+ 3x + 4x𝑥 2 + 5 𝑦 2 + 5𝑦
y − y2 + 3x + 5x2 + 5y2 + 5y = y2 + 3x + 5x2 + 5y2 + 6y = 5x2 + 4y2 + 3x + 6y
 Reporte

2. Resuelve lo que se te pide planteando una ecuación y resolviéndola:

a. ¿Cuál es el número que agregado a 3 suma 8?
y + 3 = 8y = 8y - 3 = y = 5

b. ¿Cuál es el número que disminuido en 3 es 12?

x - 3 = 12x = 12 + 3x = x = 15

3. Completa la siguiente tabla:

Términos Grados Nombre
3x3 + 8x4 + 3x2 + x + 3 3x2, 8x4, 3x2, x, 3 4, 3, 2, 1 Polinomio
x + √3 x, √3 1 Binomio
½ x2 - 10x3 - 1 ½ x2 , 10x3 ,1 2, 3 Trinomio
(x + 3) (x – 3) X, 3 1 Binomio
√6x4 √6, x4 4 Monomio

4. Considera la figura 1:

Acciones:
a. Escribe una expresión para la longitud de la parte superior.
Longitud: a+b
b. Escribe una expresión para la longitud del lado izquierdo.
Longitud: a+b
c. Expresa el área de este cuadrado como el cuadrado de un binomio.
Area: (a + b)2
d. Encuentra el área del cuadrado con la suma de las áreas de los cuatro
elementos individuales.
Area: (a + b) (a + b) = ab2 + b2 + 2ab
e. Con base en la información del inciso anterior y utilizando la figura, resuelve
lo siguiente: (a + b)2
Area: (a + b) (a + b) = ab2 + b2 + 2ab = a² + 2ab + b²
f. Respondan: analizando la situación anterior, ¿cómo pueden obtener la
fórmula de un binomio al cuadrado?

5. Considera la figura 2:
 Reporte

Acciones:
a. Escriban una expresión para la altura.
Altura= a + b
b. Expresen el volumen de este cubo como un binomio al cubo. Consideren que
el Volumen de un cubo= (área de su base)x(altura).
Volumen: (a + b)2 (a + b)
c. Con base en la información del inciso anterior y utilizando la figura, resuelve
lo siguiente: (a + b)3
(a + b)2 (a + b) = 2(a + b) (a + b) = (a2 + ab2 + b2) (a + b) = a3 + 3ab2 + b3
d. Respondan: analizando la situación anterior, ¿cómo pueden obtener la
fórmula de un binomio al cubo?
Sumando el binomio al cubo mas el primer termino al cubo y el segundo
termino al cubo

6. Factoriza las siguientes expresiones:

Expresión Factoriza la expresión
A = 2πrh + 2πr πr + h
4

C(x) = x2 + 8x + 16 X2 + 8x + 42 = x + 42
D(x) = x2 - 6x + 9 X2 – 6x + 32 = x – 32
A = ½ b1h + ½ b2h

h = 5t2 + V0t h= 5t + Vo

7. Elabora un documento que contenga todos los procedimientos y respuesta de cada

problemática planteada.
En el mismo documento se realizaron los procedimientos y a su vez las respuestas de cada
uno de ellos. Así ya no existió la necesidad de anexar documentos adicionales

Conclusiones.
Me resulto laborioso realizar esta actividad y de cierta forma tengo duda de ciertos resultados.
Por lo cual repasare el material y la sesión 2