I.E.

Nº 6151 “San Luis Gonzaga”

SESIÓN DE APRENDIZAJE – S 3– U 1

“SEXUALIDAD ES EXPRESAR AFECTOS”

I. ATOS GENERALES:
Área TUTORIA Unidad Unidad (I Trim)
Grado y sección 4to “B” Duración 1h (45 min)
Docente Graciela Martel Flores Fecha 26-03-18

II. PROPOSITO: Las y los estudiantes analizan diversas maneras de vivir y expresar la sexualidad.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS/
MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
MATERIALES
Actividades permanentes.
Observan un video sobre la sexualidad y el afecto.
Responden: Intervencion
PRESENTA es orales
¿Qué observan en el video? 10m
CIÓN
¿De qué trata?
¿Crees que la sexualidad y el afecto están íntimamente ligados? Tic’s
Se presenta el tema y el propósito de la sesión.

Se pide a los estudiantes que conformen grupos para reflexionar sobre el siguiente caso:

“La tutora Jazmín ha comenzado a tratar el tema de sexualidad con los estudiantes de cuarto grado
de secundaria. José comenta: Profesora, no entiendo qué tienen que ver los sentimientos con la
sexualidad. Yo pensé íbamos a hablar de relaciones sexuales”. Luego, la docente pide a los grupos
que dialoguen sobre el caso a partir de las siguientes preguntas: ¿Por qué piensa José que la
profesora hablaría de las relaciones sexuales sin vincularlas con los sentimientos? ¿Existen diferentes
maneras de expresar la sexualidad. Finalmente se recoge los aspectos más relevantes de las
intervenciones y refuerza el análisis con las ideas clave:

IDEAS CLAVE: Expresiones de la sexualidad

 Cuando hablamos de la sexualidad nos referimos a dimensiones integradas del ser humano: 30m
afectiva, biológica, ética, social y cultural. La sexualidad se expresa de diferentes maneras, a lo largo Cuaderno de
del curso de la vida y varía de acuerdo al contexto y época en la que se desarrolla la vida cotidiana
DESARROL de las personas. En ese sentido, es necesario tener una actitud comprensiva, abierta y de respeto trabajo
LO hacia cómo viven su sexualidad las demás personas.

 La sexualidad es mucho más que la genitalidad y no se limita a las relaciones sexuales, así como
tampoco el placer se siente solo en algunas zonas específicas del cuerpo. La sexualidad es también
comunicación, cuidado, expresión de sentimientos y afectos, y construcción de vínculos
interpersonales entre las personas.

 En el contexto de la adolescencia las expresiones de la sexualidad tienen cambios importantes que

se manifiestan en el cuerpo, en la expresión de sentimientos y afectos y la construcción de nuevos
vínculos entre pares.

 El desarrollo de una visión afirmativa de la sexualidad tiene mucho que ver con la orientación y los
mensajes que reciben las y los adolescentes de las personas adultas; por consiguiente, es importante
establecer una comunicación que permita dialogar sobre nuestras creencias, temores y sentimientos
que el ejercicio de nuestra sexualidad nos produce.

Utilizando la pregunta del caso presentado (“No entiendo qué tienen que ver los Intervencion
sentimientos con la sexualidad”), solicita que voluntariamente los estudiantes señalen es orales 5m
CIERRE
algunas conclusiones sobre lo trabajado en la sesión.

DESPUES DE Solicita a las y los estudiantes que busquen sobre alguna canción que exprese lo trabajado Cuaderno de
LA HORA DE
en la sesión. trabajo
TUTORIA

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CARLOS ALBERTO ROSARIO ZUÑIGA Graciela Martel Flores
Subdirectora de Form. Gral. Docente