DESARROLLO SEMANTICO

12 meses y 13 meses: El niño aprende los significados de sus

primeras palabras a través de aprendizaje asociativo.
Ejemplo: Asocia el sonido de la palabra gatito con el gato
(gato de la familia). El niño oye de sus padres la palabra
gatito y lo repite.
- Menciona palabras cuya pronunciación es más fácil de
pronunciar para incluirlas en su vocabulario. Ejemplo,
mamá, agua, gato, teta, etc.
- Aprende a entender nuevas palabras con tan solo unas
pocas exposiciones, Ejemplo cuando el adulto apunta a un
objeto y lo nombra ante el niño y después ayuda al niño a
decir ese nombre, Ejemplo Pelota, gato, perro, etc.
18 meses: Tiene variedad palabras y están vinculadas a
nombrar objetos.
- Participan en juegos e imitaciones.
-Hay una explosión de vocabulario, un rápido incremento
del número de palabras aprendidas palabras (más de 50
palabras), pero algunos casos no todos los niños muestran
un súbito incremento de su producción de palabras.
20 meses: Utilizan información fonética concreta para
aprender palabras parecidas. ejemplo: casa, taza,
- Aprende a producir vocales antes que las consonantes.
Las palabras que aprenden son los más fáciles. por ejemplo:
agua, manzana, pan, silla taza, hola, gracias, etc.
2 años: Aprenden nombres con la misma eficacia mediante
un aprendizaje accidental cuando se le da explícitamente el
nombre del objeto.
- Prestan más atención a la información semántica y
gramatical. Ejemplo: Mamá está dando de comer al hurón.
El niño interpreta el significado “ dar de comer”
- Empieza producir palabras relacionadas con lo conductual
y socialmente, ya que tiene sentido para ellos. Ejemplo:
Nombres de personas y objetos importantes en su vida:
mamá, papá, perrito, pelota, carro, etc.
- Empieza a aprender aproximadamente una palabra por
semana, y después una palabra al día.
- Denomina pelota a todos los objetos redondos. Por
ejemplo: Cuando llama a un yoyó pelota. El adulto puede
dar el nombre correcto. (Por ejemplo, eso es un yoyó. ¿Ves?
Sube y baja)
3 años: Recuerdan el sonido y el significado de la palabra
objetivo, quiere decir que las palabras nuevas no se olvidan
fácilmente cuando no se oyen con frecuencia.
Ejemplo: Tráeme la bandeja cromada, no la azul sino la
cromada. (referencia a un color)
- Aumento de una explosión de vocabulario a un ritmo
extraordinario. Introducción de nuevas palabras.
- Utilizan el lenguaje para relacionarse con otras personas o
para participar en juego de habla ritual, como decir adiós o
está no está.
4 años: Crean verbos a partir de los nombres que conocen.
Ejemplo: Estoy paneando mi sopa ( estoy poniendo trozo de
pan a mi sopa)
5 años: Se exponen a aprender nuevas palabras raras a su
vocabulario. Por ejemplo, alicate, llave inglesa, para ello se
produce una frecuencia en el contexto de una actividad
compartida con el adulto.