Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
EPOPEYA
8° BÁSICOS
NOMBRE DEL ALUMNO:
APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer las características de las epopeyas y descubrir qué
influencias han tenido en la literatura posterior y en la visión de mundo que tenemos hoy.
La Epopeya
Las epopeyas pueden estar desarrolladas en prosa o estructuradas como versos largos. Sus
contenidos narran acciones trascendentales para un pueblo e incluyen a héroes que
representan los valores más admirados por la población. Las guerras y los viajes, por lo
general, suelen ser los acontecimientos más habituales de las epopeyas.
Las epopeyas griegas más conocidas (bautizadas como la Ilíada y la Odisea) son atribuidas
a Homero, mientras que, entre los romanos, la epopeya más popular es la Eneida, creada por
Virgilio.
“La Ilíada”, en concreto, es una epopeya griega que está considerada como el poema escrito
más antiguo que existe dentro de lo que es la Literatura Occidental. La misma fue realizada
por Homero y en los más de 15.000 versos que la componen lo que se cuenta es parte de lo
que sucedió en la conocida Guerra de Troya, centrándose fundamentalmente en lo que es la
figura de Aquiles.
Por su parte, “La Odisea”, datada en el siglo VIII a.C, está compuesta por un total de 24
cantos a través de los cuales se cuenta como, tras finalizar el citado conflicto bélico, se
produce el regreso del héroe Odiseo (Ulises) a su hogar que no es otro que la Isla de Ítaca.
Una vuelta que le llevará diez años durante los cuales tendrá que hacer frente a todo tipo de
vicisitudes, mientras que a su reino llegan diversos personajes dispuestos a casarse con su
esposa (Penélope) pues todo el mundo cree que aquel ha fallecido.
1.2- Personajes:
1.3- Narrador:
Es omnisciente, es decir, habla en tercera persona; sin embargo da la sensación de estar muy
cerca de los hechos, ya que los presenta como un cronista que atestigua la historia. En otros
casos el narrador puede considerarse como un personaje cuando se le incluye en el relato.
- Tiempo y espacio de la obra: Por lo regular, no se puede ubicar con exactitud en todas
las epopeyas, sobre todo en las que corresponden a la antigüedad, por lo cual solo se aproxima
la época en que fueron creadas. En resumen, este, se refiere a la época en la que fue escrita
la obra.
- Tiempo y espacio de la historia: Se refieren al momento histórico y al sitio geográfico al
que pertenecen los protagonistas
- Tiempo y espacio de las acciones: Estas son las más importantes de la epopeya. Los
lugares en donde estas suceden, y la duración de las mismas, están plasmadas mediante
descripciones dinámicas que dotan de majestuosidad a la epopeya.
2- Tipos de epopeya
Son aquellas epopeyas que nacen de la tradición oral y al igual que la leyenda, son de autoría
colectiva. Esta particularidad, provoca que sufran modificaciones que generalmente las
enriquecen, puesto que, en ellas se insertan costumbres y tradiciones populares.
Máximas Obras exponentes de Las Epopeyas Naturales: La IIlíada, La odisea, El cantar
de Roldán y Por supuesto el más conocido: El poema (o cantar) del Mio Cid.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………….…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
5. Todas las epopeyas tienen una temática bélica, es decir, narran batallas o guerras.
¿Por qué crees que es así? ¿Sería válido en nuestros días?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………….…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
El Kalévala
Trajeron a Lemmikainen su cota de mallas, su vieja armadura de guerra; tomó en sus manos
la inmortal espada, la compañera de combate de su viejo padre, y apoyó fuertemente la
punta contra las vigas del suelo. La espada se cimbreó bajo su mano como la fresca corona
del cerezo, como la rama del verde enebro; y con una voz henchida de amenazas, dijo el
héroe: “¡No, no habrá nadie en toda Pohjola que se atreva a afrontar esta espada, que ose
mirar fijamente esta resplandeciente hoja!”
Y descolgó su arco, su arco poderoso, del muro donde estaba suspendido, y levantó la voz
diciendo: “Llamaría yo hombre y tendría por héroe a aquel de Pohjola que fuese capaz de
tender este arco, de plegar este tallo de acero”. Después el bullicioso Lemmikainen, el
hermoso Kaukomieli, se puso su cota de mallas, su vieja armadura de guerra, y llamando
a su esclavo, le dijo: “Oh esclavo comprado, esclavo pagado a peso de plata, apresúrate a
enjaezar mi caballo de batalla, y engancharlo al trineo, pues quiero acudir a las bodas de
Pohjola”. El humilde, el dócil esclavo, obedeció en el acto; enjaezó el caballo de guerra, el
flamígero corcel, y lo enganchó al trineo; después volvió junto a su amo y dijo: “Ya está
hecho lo que mandaste; el caballo está enjaezado, el relumbrante corcel está enganchado
al trineo”.
Entonces recordó las antiguas palabras, las misteriosas fórmulas que antaño había
aprendido de su madre, que la que amamantó a sus pechos le había enseñado. Y el joven
Lemmikainen, el hermoso Kaukomieli dijo: “Oh negro reptil de las profundidades de la tierra,
larva teñida con los colores de la muerte, tú que llevas en tu piel los colores de los brezales
de la tierra desnuda, los colores del arco iris, ¡apártate del camino del viajero, deja libre el
paso al héroe, deja a Lemmikainen seguir su marcha hasta las bodas de Pohjola, hasta el
festín de la inmensa muchedumbre!”.
Y a estas palabras la serpiente comenzó a desenrollar sus anillos, el monstruo de cien ojos,
el gigantesco reptil, se deslizó fuera del umbral, dejando libre el paso al viajero, dejando a
Lemmikainen continuar su camino hacia las bodas de Pohjola, hacia el misterioso festín de
la inmensa muchedumbre.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5) ¿Cómo es la sociedad de la época que expone el fragmento? Utiliza ejemplos del texto
para apoyar tu respuesta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6) ¿Cuáles son los valores e ideas sobre el mundo que aparecen en el relato?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________