Objetivos de Aprendizaje de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4º básico

Objetivo de Aprendizaje Actividad sugerida

Distinguir algunos actores de la organización Dramatizaciones
política y democrática de Chile, como
Dinámicas de roles
Presidente, ministros, senadores, diputados y
alcaldes, considerando las instituciones en las
que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.
(OA 11)

Reconocer sus principales derechos en Dramatizaciones

situaciones de la vida cotidiana, como el derecho
Dibujos
a la educación, a contar con alimentación,
vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a Representaciones artísticas
expresarse, a ser protegido contra el abandono y
la crueldad, y a no trabajar antes de la edad
apropiada; y dar ejemplos de cómo se pueden
ejercer y proteger esos derechos. (OA 12)

Mantener una conducta honesta en la vida dramatizaciones

cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar,
hablando con la verdad, respetando las reglas de
los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y
el plagio y reconociendo sus errores y sus
acciones, entre otros. (OA 13)

Demostrar respeto por todas las personas a Dramatizaciones

través de acciones en su vida diaria, sin
Dinámicas de roles
discriminar por condiciones físicas, sociales,
económicas, étnicas o culturales. (OA 14)

Participar en su comunidad, tomando parte en Este contenido se trabaja durante el día de

elecciones para una directiva del curso,
elecciones de directivas.
asignando roles y funciones a cada cargo, y
considerando la importancia de mantener una
buena convivencia y una organización del curso
que favorezca el trabajo escolar. (OA 15)

Resolver conflictos, aplicando estrategias como Dramatizaciones

determinar la causa del problema, proponer
Dinámicas de roles
posibles soluciones, dialogar, buscar un punto de
vista común y votar, entre otras, demostrando Discusiones de casos
respeto y empatía por las partes involucradas
para mejorar la convivencia en el curso y en la
comunidad escolar. (OA 16)
Diseñar y participar activamente en un proyecto Organizar una campaña a nivel de curso
grupal que solucione un problema de la
durante un tiempo y analizar los
comunidad escolar; por ejemplo, reciclaje de la
basura, exceso de ruido, organización de turnos, resultados.
leer o entretener a alumnos más pequeños, etc
(OA 17)
 Objetivos de Aprendizajes de Orientación en 4º básico

Objetivo de Aprendizaje Actividad sugerida

Observar, describir y valorar sus características, Dramatizaciones
habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo,
Dinámicas
académico y social, entre otros) y proponerse
acciones concretas para los aspectos que
requiera superar. (OA 1)

Identificar y aceptar sus propias emociones y las Dramatizaciones

de los demás y practicar estrategias personales
Dinámicas de roles
de manejo emocional (por ejemplo, esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto Expresiones artísticas
en los demás). (OA 2)

Reconocer y valorar la sexualidad como Objetivo tratado en clases

expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos
personas y como gestora de su propia vida. (OA
3)

Reconocer y valorar el proceso de desarrollo Objetivo tratado en clases

afectivo y sexual, describiendo los cambios físicos
y afectivos que ocurren en la pubertad y respetar
los diferentes ritmos de desarrollo entre sus
pares. (OA 4)

Identificar y practicar en forma autónoma Dramatizaciones

conductas protectoras y de autocuidado en
Dinámicas de roles
relación a:

 › rutinas de higiene
 › actividades de descanso, recreación y
actividad física
 › hábitos de alimentación
 › resguardo del cuerpo y la intimidad
 › la entrega de información personal
 › situaciones de potencial abuso
 › consumo de drogas (OA 5)

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, Dramatizaciones

que favorezcan la convivencia, como:
Dinámicas de roles
 actuar en forma empática (poniéndose
en el lugar del otro)
  › utilizar un buen trato (por ejemplo,
saludar, despedirse, pedir por favor)
 › evitar y rechazar toda forma de
violencia y discriminación, ya sea por
etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
 › respetar el derecho de todos a
expresar opiniones y ser diferente
 › prestar ayuda especialmente a quien
lo necesite
 › respetar el ambiente de aprendizaje
(OA 6)

Resolver conflictos entre pares en forma guiada Dramatizaciones

y aplicar estrategias diversas de resolución de
Dinámicas de roles
problemas, tales como escuchar, describir los
sentimientos del otro y buscar un acuerdo que
satisfaga a ambas partes. (OA 7)

Participar en forma guiada en la comunidad Tema tratado en clases

escolar y en la organización del curso:

 › proponiendo y aceptando iniciativas y

asumiendo responsabilidades
 › estableciendo acuerdos a través del
dialogo y de la toma de decisiones
democrática
 › respetando los derechos de los demás
en la distribución de roles y
responsabilidades (OA 8)

Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e Tema tratado en clases

interés que favorezcan el aprendizaje, como:

 › asistir puntualmente a clases y

cumplir a tiempo con los trabajos
pedidos
 › organizar su tiempo y sus útiles
 › respetar el estudio y el trabajo de
otros
 › evitar el plagio y la copia
 › preguntar y buscar información sobre
temas de su interés
 › desarrollar actividades en relación a
sus propios intereses. (OA 9)