POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN FORMULACION Y GESTION DE
PROYECTOS DE INVESTIGACION
GUÍA DEL ESTUDIANTE SEMANA 1
CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 2 Página 1 de 2

¡BIENVENIDO AL PRIMER MÓDULO DE FORMACIÓN!

Con el fin de desarrollar la competencia específica propuesta para este

primer módulo de formación del diplomado en FORMULACION Y GESTION DE
PROYECTOS DE INVESTIGACION, debes realizar todas y cada una de las
actividades que se detallan a continuación:

1. Preséntate ante los demás compañeros del diplomado dando clic en el

link: PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES.
Lee las indicaciones dadas y participa dando clic en:

En esta actividad realizarás una pequeña presentación personal y

expresarás tus expectativas iniciales frente al diplomado. Además, tendrás
la posibilidad de interactuar con tu docente y tus compañeros.

2. Lee la GUÍA DIDÁCTICA 1.

Ten en cuenta que la guía didáctica es el material que orienta el estudio
del módulo de formación y favorece el trabajo autónomo. En ella
encontrarás la competencia específica, el desarrollo de cada uno de los
contenidos temáticos y los recursos disponibles para tu aprendizaje.

3. Visualiza los VIDEOS DE APOYO.

- Paradigmas de la investigación educativa
- “¿Es posible la Investigación Científica en Educación?”
- Tema de investigación
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PROYECTOS DE INVESTIGACION
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Estos recursos audiovisuales permiten complementar y/o profundizar en

los contenidos temáticos trabajados en el módulo de formación.

4. Descarga los DOCUMENTOS DE APOYO.

- “¿Es posible una formación sistemática para la investigación educativa?”
- Temas Fundamentales en la Investigación Educativa
Estos recursos documentales permiten complementar y/o profundizar en
los contenidos temáticos trabajados en el módulo de formación.

5. Presenta la ACTIVIDAD EVALUATIVA (FORO)

La importancia de la investigación educativa para el desarrollo de un país.
¿Cuál es el papel de la academia, de El Estado y de las empresas en la
generación de conocimiento?
En este proceso de adquisición de competencias la evaluación adquiere un
papel importante al desarrollar en el aprendizaje de los participantes un
juicio de calificación razonada, donde la valoración que se presenta con una
nota cuantitativa, debe estar acompañada, al mismo tiempo, de
observaciones y/o recomendaciones que ayuden al participante a saber
cómo está su desempeño y cómo puede mejorarlo.