Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Paso 4

Marco metodológico de una investigación científica

por
Jhorman Arley Novoa Peña -código 1120577209
Gilarinayid Martínez-código 1120569614
Eidy Roció Clavijo-código 1121845914
Yulieth Sandoval Cuero- Código 1121896578

Metodología de la Investigación -código del curso: 100103_82

presentado a
Maria Victoria Amador

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad

Cead-San Jose Del Guaviare
Escuela De Ciencia Agrícolas, Pecuarias Y Del Medio Ambiente
 MARCO METODOLÓGICO
Título del Proyecto: La educación ambiental en los municipios priorizados en los programas de desarrollo con enfoque territorial
(PDET)
Objetivo general: Conocer el papel que juega la educación ambiental en el conflicto colombiano, a través de un estudio documental.
Dando a entender el bienestar y la relación que deben tener las poblaciones con el medio ambiente enfocándose en relaciones socio
ambientales para una transformación respetuosa y amigable en relación con los temas ambientales y en las características de cada
territorio.

Objetivos específicos:

1. Estudiar sobre la educación ambiental en la actualidad de Colombia

2. Profundizar en la afectación ambiental que ha tenido el municipio a través de la historia del conflicto en el país.
3. Estudiar los niveles de deforestación que se presentan en el municipio en los últimos años.
4. Desarrollar competencias transversales claves para la sostenibilidad que sea pertinente en el ordenamiento de desarrollo
sostenible
5. Desarrollar resultado es específicos de aprendizaje necesario para lograr un determinado ordenamiento de desarrollo
sostenible.
6. Conservar el medio ambiente y la biodiversidad, controlando las actividades destructivas y contaminantes en la región, así
como por medio de la educación desarrollar acciones efectivas para la preservación de los ecosistemas regionales y hábitats
para las especies endémicas.
7. Fundamentar la importancia del enfoque socioambiental en una práctica que permita la dimensión ambiental en los procesos
de renovación de territorio.
Pregunta de Enfoque Diseño de Población/ Técnicas de Instrumentos de Técnicas de
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sensibilizaciones
a cabo de
 explicar a más
profundidad la
importancia de la
educación
ambiental.

Conclusiones de Aprendizaje

Se hizo el análisis de las comunidades con el fin de obtener información importante de la educación ambiental en los municipios dando a
entender la idea del programa de desarrollo con enfoque territorial con la única conclusión de llegar a la hipótesis , el planteamiento y
programas de desarrollo que favorezcan a estos territorios y al rol más importante que juega en cada comunidad el cual es la educación
ambiental y el desarrollo sostenible y amigable del medio ambiente.

EL marco metodológico es una fuente necesaria en los proyecto de investigación ya que a través de ellos es la manera en que
organizaremos la investigación y le daremos un orden a las cosas, en lo referente a nuestra investigación sobre “La educación ambiental
en los municipios priorizados en los programas de desarrollo con enfoque territorial (PDET)”, nos ayudara a mejorar las condiciones en
las que se desarrollan estos programas en los territorios que han sido afectados en los más de cincuenta años de transcendencia de una
guerra absurda que ha invadido por años la tranquilidad de las comunidades de estas zonas, logrando evidenciar si estos programas
cumplen con los enfoques y objetivos del milenio y si están acoplados de acuerdo a dicha región ya que todo los entornos son diferentes.
 Referencias bibliográficas
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación (Vol. 3). México:
McGraw-Hill.
Mancera Cortes, J. (2018). Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) y conflictos socio-ambientales en el municipio de
Ovejas, Sucre.