UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
ENFERMERÍA EN EL PROCESO REPRODUCTIVO

“Estimulación prenatal y psicoprofilaxis”

Dra. Jovita Palomino Quiroz1

Sembrera Vicente Sarita2
Tello Santamaría Angie Lisett2

Lambayeque, Perú
-2019-

1
Docente del curso de Enfermería en el Proceso Reproductivo
2
Alumnas del cuarto ciclo de Enfermería – UNPRG, encargadas del cuidado de la gestante
– Comunidad.
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Índice

INTRODUCCIÓN

ESTIMULACIÓN PRENATAL

1. Definición
2. Objetivos
3. Beneficios
3.1.Beneficios para la madre
3.2.Beneficios para el feto
4. Técnicas de estimulación prenatal
4.1.Técnicas táctiles
4.2.Técnicas auditivas
4.3.Técnicas visuales
4.4.Técnicas motoras

PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA

1. Definición
2. Beneficios
3. A qué edad gestacional se inicia la Psicoprofilaxis

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Introducción

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ESTIMULACIÓN PRENATAL

1. Definición

Es el conjunto de procesos y acciones que potencian y promueven el desarrollo

físico, mental, sensorial y social de la persona humana desde la concepción hasta el
nacimiento; mediante técnicas realizadas a través de la madre con la participación
activa del padre, la familia y la comunidad.1

2. Objetivos

Potenciar el desarrollo físico mental y sensorial del ser humano a través de técnicas
de estimulación táctil visual y sonora.1

3. Beneficios
3.1.Beneficios para la madre
 Fortalece el vínculo en la madre hacia su niño por nacer y su pareja.,
estimulando la armenia de sus estados afectivos y psicológicos.
 Mejora la práctica de hábitos y estilos de vida saludable.
 Mejora la responsabilidad materna y paterna en el cuidado de su bebe.
 Mejora y consolida la relación de pareja y familia.
 Favorece el éxito de la lactancia materna.1

3.2.Beneficios para el feto

 Mejora el desarrollo visual auditivo y motor. Tiene mayor capacidad de
aprendizaje, atención y manejan mejor las situaciones de estrés (por ejemplo:
el exceso de ruido).
 Mejora la adaptación del niño al mundo, sus percepciones de espacio y
movimientos, siendo más sociables, creativos y exploradores, incrementa su
capacidad de atención y concentración para el estudio.1

4. Técnicas de estimulación prenatal

4.1.Técnicas táctiles

Se realiza a partir de la sexta a décima semana de gestación, mediante la utilización

de diversos instrumentos (masajeadores, texturas), aplicados a nivel del dorso fetal,

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a través del vientre materno.2 También se le puede acariciar con las manos en busca
de estímulo y lograr la comunicación con el feto. 3

Su aplicación a diferentes presiones genera vibraciones que se transmiten a través

del líquido amniótico y son captados por los nervios periféricos de la piel del bebé.
Este estímulo es transmitido a la médula espinal y luego al cerebro, produciendo así
cambios físicos como es el movimiento del bebé.2

4.2.Técnicas auditivas

La audición es uno de los sentidos que conecta al bebé con el mundo exterior y a su
vez es uno de los que más se pueden estimular, ya que el aparto auditivo del bebé
se desarrolla aproximadamente a las 14 semanas de gestación, siendo entonces
cuando empieza a captar los sonidos externos e internos. El sonido opera como un
neurotransmisor interactivo actuando directamente sobre el sistema
neurovegetativo celular e hipófisiario del feto, dejando impreso un registro a modo
de huella.2

Consiste en estimular al niño y a la niña intrauterinamente a través de sonidos como:

la voz de la madre, la cual, es particularmente poderosa por que se transmite al útero
a través de su propio cuerpo que alcanza al feto y es más fuerte que el de otros
sonidos, no obstante, la voz del padre también produce un efecto estimulante para
él; de allí que es importante motivar a los padres que le hablen y canten a su bebé,
para ello, usamos el teléfono del bebé (elaborado con embudos y manguera); la

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música, de preferencia materna, atraviesa la pared abdominal llegando a los oídos

fetales y las vibraciones al cuerpo del mismo.4

La música favorece el bienestar físico y mental del bebe que la escucha en su

infancia intrauterina y el resto de su vida. La madre potencia sus facultades y le
transmite al bebé sus sentimientos. El recién nacido al escuchar la música, la asocia
con el sentimiento placentero experimentado en el vientre materno. Los niños que
han sido estimulados antes y después del nacimiento tendrán mejores aptitudes para
la lectura y matemáticas, potencializarán su memoria y concentración,
incrementarán su coordinación, desarrollarán su creatividad y fortalecerán sus
relaciones interpersonales y familiares.3

4.3.Técnicas visuales

Se realiza en forma más efectiva a partir del cuarto mes de gestación; con la
utilización de la luz artificial y natural.2 Por ejemplo, colocar una linterna con la luz
dirigida al vientre materno y moverla suavemente por toda la superficie del
abdomen, el feto lo notará y se moverá.3

Los fotones de luz que llegan al feto a través de la pared abdominal de la madre
estimulada la retina ocular, siguiendo la vía por el nervio óptico hasta la corteza
cerebral, lo cual le permitirá al bebé en edad temprana una mejor discriminación
visual, así como una mejor orientación y dirección.2

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Se puede enriquecer esta dicha estimulación con la auditiva y táctil. Asimismo, se

puede cambiar el color de la luz colocando plásticos transparentes de color delante
del foco de luz. Esto es muy estimulante y placentero para el feto.3

4.4.Técnicas motoras

Se realiza a partir de las 10 semanas de gestación; ya que por esos momentos se

forman los canales semicirculares relacionados con el equilibrio. La estimulación
se realiza por las diferentes posiciones que toma la madre durante el embarazo en
su vida normal o a través de los ejercicios físicos apoyados por una respiración
adecuada. El feto dentro del útero se informa de su posición recepcionando si la
madre se encuentra de pie o en una posición que afecte su equilibrio intraútero,
logrando así desarrollar el centro del equilibrio del feto poniéndolo en alerta.2

Todas estas técnicas se utilizan simultáneamente, aunado a ellas, la madre también

realiza ejercicios de respiración y relajación; lo que permite un estado de serenidad,
coordinación y armonía logrando una conexión directa con el feto.4

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PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA

1. Definición

Es un proceso educativo para la preparación integral de la mujer gestante que le

permita desarrollar hábitos y comportamientos saludables, así como una actitud
positiva frente al embarazo, parto, puerperio, producto de la concepción y el/la
recién nacido/a, convirtiendo este proceso en una experiencia feliz y saludable,
tanto para ella como para su bebe y su entorno familiar.

Contribuye a la disminución de complicaciones obstétricas pre y post natal al

preparar física y psicológicamente a la gestante para un parto sin temor.1

2. Objetivo
 Preparar a la gestante física, psicológica y socialmente a través de actividades
educativas, para lograr en ella conocimientos y actitudes adecuadas que
permitan su participación efectiva con tranquilidad y seguridad durante la
gestación, parto, post parto y lactancia.
 Desarrollar sesiones de gimnasia obstétrica acorde a los factores de riesgo.1

3. Beneficios
 Menor grado de ansiedad en la madre, permitiéndole adquirir y manifestar una
actitud positiva.
 Adecuada respuesta durante las contracciones uterinas, utilizando
adecuadamente las técnicas de relajación, respiración, masajes.
 Mayor posibilidad de ingresar al establecimiento de salud en fase activa de
trabajo de parto, evitando innecesarias y repetidas evaluaciones previas.
 Menor duración de la fase de dilatación en relación al promedio normal.
 Menor duración de la fase expulsiva.
 Esfuerzo de la madre más eficaz, sin perder atención al objetivo y significado
de su labor.
 Menor uso de fármacos en general.
 Menor riesgo a presentar complicaciones obstétricas durante el trabajo de parto

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 Ampliará las posibilidades de gozar de la participación de su pareja incluso

durante todo el trabajo de parto.
 Menor incidencia de partos por cesárea y partos instrumentados.
 Recuperación más rápida y cómoda.
 Mejora la lactancia sin complicaciones.
 Menor incidencia de depresiones post parto. 1

4. A qué edad gestacional se inicia la Psicoprofilaxis

Los procesos teóricos prácticos de la Psicoprofilaxis Obstétrica y de la Estimulación

Prenatal, que debe brindarse a la gestante, pareja y familia se inician a las 20
semanas de gestación. 1

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Guía técnica para la Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación prenatal.

Resolución Ministerial No 361-2011/MINSA.
2. Hernández K. La estimulación prenatal: Evolución y beneficios. Anuario de
Investigación, 2016. Vol. 5. [Actualizado 10 dic 2016; citado 17 nov 2019].
Disponible en: http://www.diyps.catolica.edu.sv/wp-
content/uploads/2016/08/25EstimulacionAnVol5.pdf
3. Mich Z. Estimulación prenatal para favorecer el desarrollo del bebé en el
futuro. 2011. [Actualizado 18 feb 2016; citado 17 nov 2019]. Disponible en:
http://200.23.113.51/pdf/29753.pdf
4. Guzmán L. Estimulación en la etapa prenatal. Quetzaltenango: Facultad de
Humanidades; 2014. [Actualizado 07 mar 2014; citado 17 nov 2019].
Disponible en: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/84/Guzman-Lesly.pdf

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