Actividad colaborativa:

A continuación, se expone la matriz de contextualización que el grupo debe diligenciar

presentando ejemplos a través de los cuáles exponga problemáticas psicosociales
propias de los contextos de actuación y su abordaje desde los diferentes enfoques
disciplinares.

Matriz de contextualización:

PPROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO EDUCATIVO: el Bullying es una

problemática psicosocial que ha tenido un alto crecimiento en el campo educativo y es
una forma de violencia física, verbal y psicológica, que reducen la autoestima y fomentan
sentimientos de temor e inseguridad, hasta tal punto que pueden llevar a que la persona
se suicide. La persona que genera el Bullying lo hace para generar imponencia ante el
otro y de esta manera tenerlo bajo su dominio.
ENFOQUE ABORDAJE
Para la psicología humanista la persona que
manifiesta comportamiento de bullying es una
totalidad donde se interrelacionan factores físicos,
emocionales, ideológicos y espirituales que lo
conforman integralmente y no como una suma de
sus partes. La agresividad entre niños y niñas
escolarizados puede ser considerada como una
respuesta frustrada ante los procesos de frustración.
Esta diversidad de agresiones, denota
comportamientos de superioridad física, impulsivas,
dominantes, baja tolerancia o frustración, etc. Desde
el enfoque humanista se busca identificar aquello que
está generando el síntoma agresivo, tratando de
descifrar el bloqueo el cual puede ser emocional y un
HUMANISTA
conflicto que la persona no logra expresar
abiertamente.

Desde la terapia centrada en el cliente se puede

abordar estos fenómenos psicosociales de bullying en
los ámbitos escolares para facilitar el crecimiento
personal y las relaciones del menor desde una
atención crítica y apoyo vital por parte del terapeuta,
esforzándose por comprender la experiencia que
surge del paciente. Esta terapia se realizará en un
lugar neutro y confortable, esto permitirá que el
paciente contrarreste sus experiencias anteriores,
que mejore su autoconfianza, su actitud defensiva y
cree relaciones sanas
 Para el enfoque sistémico es importante no solo
abordar el aula sino además contar con la
participación de diferentes contextos incluyendo el
familiar y social. El abordaje sistémico se puede
realizar desde tres enfoques principales el primero de
ellos busca mejorar la convivencia y el clima
empleando procedimientos de resolución de
conflictos y un aprendizaje cooperativo de enseñanza
SISTEMICO para el desarrollo de competencias sociales. Como
segunda medida se busca prevenir situaciones de
maltrato donde se vinculan padres y profesores
llevando a cabo cuestionarios o encuestas para
sensibilizar todos los sectores de la comunidad y los
que se encuentran en riesgo. Como tercera medida
se genera una intervención directa para detener
todas las situaciones de maltrato incluyendo todos
los roles, victimas, agresores, espectadores.
El abordaje cognitivo-conductual busca mejorar las
habilidades sociales y asertivas, mejorar la
autoestima, desarrollar habilidades en resolución de
problemas y reforzar las habilidades de
comunicación. Para intervenir en el bullying se
utilizan técnicas como:
-Reestructuración cognitiva, donde a través de
juegos de pensamiento se pueden identificar y
modificar las cogniciones en menores, mediante
ejercicios de discusión y sustitución de
pensamientos. Juegos y actividades para aumentar la
autoestima
-El entrenamiento en habilidades sociales el cual se
COGNITIVO - CONDUCTUAL desarrolló por la implementación de juegos de roles
donde se hace la presentación teórica de dichas
habilidades y se aplican dichas estrategias
interpersonales en el contexto escolar
-El entrenamiento en resolución de problemas
permite genera un análisis de problemas sociales y de
acoso escolar, tanto experimentados como hipotéticos, con
el fin de plantear posibles respuestas a distintas situaciones
y actuar de manera eficaz
-La activación conductual genero la recuperación de
actividades agradables que el menor realizaba antes del
comienzo de la victimización y el inicio de nuevas
actividades que fomentaran la ampliación de su red social
El inconsciente es el objeto de estudio de este
enfoque y la psicoterapia el método de análisis y
PSICOANALÍTICO
tratamiento. En el caso del Bullying, cuando la censura
no logra la eliminación completa “mediante la represión”
estos se presentan de forma violenta y determinan actos en
la vida consciente. Por tal motivo este fenómeno puede
considerarse como una demanda de inadecuado de las
pulsiones de “dominio y contratación.”
Como método de abordaje se utiliza la terapia psicoanalítica
la cual es una visión de los impulsos y tiene como objetivo el
cambio, se utilizan técnicas como la de asociación libre la
cual permite la purgación de los conflictos inconscientes. El
paciente puede expresar todo aquello que venga a la mente
sin represión alguna. Para Freud, exponer las resistencias y
luego analizarlas es completamente esencial para llevar a
cabo la cura ya que una vez que se llega al precipicio todas
aquellas barreras y resistencias son franqueadas se puede
acceder al inconsciente.