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Tabla de Sistematización
ÁREA
 Desarrollo general
Niño Teoría (CSE, IDH, FE) Interpretación P.S.P Concepto de Infancia
Lambert menciona que las pautas de esta investigación se encontró un aspecto en la familia que
conducta negativas que se presentan en el afecta el desarrollo integral del niño, ya que el infante tiene una
niño se debe al entorno en donde se conducta de timidez y este rasgo de personalidad es causada
desarrolla, como es el caso de la conducta por la sobreprotección de sus padres ya que ellos lo consienten
tímida que se debe al maltrato físico que es mucho y cuando el niño se encuentra en algún lugar sin sus
uno de los factores que provoca la timidez padres se siente inseguro e incapaz de desarrollar alguna
en el individuo, los padres recurren al actividad en su contexto.
castigo corporal, para según ellos
enseñarles a los niños a ser “buenos”;
cometen el peor de los errores ya que
pueden corregir algunas actividades o
convenientes en la vida del niño, pero a su
vez, pueden formas individuos tímidos,
inseguros e incapaces de tomar decisiones
pues están sujetos a reglas establecidas por
segundas personas, esto provoca también
aislamiento en su ámbito social ya que no
puede expresarse de manera espontánea
su voluntad emocional (CD. D CARMEN,
2005)
 Cognitivo Teoría (CSE, IDH, FE) Interpretación P.S.P Concepto de Infancia
Percepción Segun Barthey "La percepción es cualquier Escucha, habla, camina, de igual manera tiene desarrollado el
acto o proceso de conocimiento de objetos, olfato y tacto.
hechos o verdades, ya sea mediante la
experiencia sensorial o por el pensamiento;
es una conciencia de los objetos, un
conocimiento
Atención Luria (1975) dice que “La atención consiste El niño presta atención a lo que se habla pero casi no responde
en un proceso selectivo de la información a las preguntas que se le hacen
necesaria, la consolidación de los
programas de acción elegibles y el
mantenimiento de un control permanente
sobre el curso de los mismos”
Memoria Piaget define la memoria como: “la Memoriza con facilidad: posee algunos conocimientos como los
conservación de todo lo adquirido en el números, los colores y los animales
pasado mediante el aprendizaje y la
percepción convertido en esquema […] el
esquema se forma con los hábitos y las
operaciones superiores.”
Lenguaje Según Vygotsky, “el lenguaje es un hecho No habla mucho es muy tímido
social que se desarrolla a través de las
interacciones dentro de una comunidad.
 Socioemocional Teoría (CSE, IDH, FE) Interpretación P.S.P Concepto de Infancia
Identificación Heimann afirma que la identidad seria el Se reconoce a si mismo, sabe su nombre completo y su edad
conjunto de capacidades, talentos, deseos,
impulsos, fantasia, emociones y
capacidades que posee el individuo, todas
estas formaciones psíquicas que posibilitan
que el sujeto se sienta como integrado y a
la vez que existe algo propio y único de él.
Relación emoción con Según Freud, la emoción contiene dos Es poco sociable con las personas que son mayores que él,
situaciones o pensamientos elementos distintos: por un lado, las pero juega y comparte poco con sus amigos
descargas de energía física; por otro lado,
ciertos sentimientos (percepciones de las
acciones motrices que se producen y
sentimientos de placer o
desagrado que dan a la emoción sus
características esenciales)
Manipulación voluntaria de Segun Banus Cuando el pequeño no A veces chantajea a su hermano mayor de acusarlo con sus
sus emociones acepta un no, «monta un teatro en el padres
que busca espectadores. Si percibe que
no lo consigue, dejará de actuar así.
Pero si al final se sale con la suya, la
próxima vez que quiera algo actuará de
la misma manera o con un berrinche
mayor.
 Físico Teoría (CSE, IDH, FE) Interpretación P.S.P Concepto de Infancia
Peso Mide la masa corporal total de un individuo Tiene el peso acorde a su edad
Talla Mide el tamaño del individuo desde la Tiene la talla acorde a su edad
coronilla de la cabeza hasta los pies
(talones).