“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA

(Creada por Ley Nro.29531)

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

LAS REDES SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN EL

COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial

INTEGRANTES: DÍAZ IDROGO, Yorly

RIMARACHIN MEDINA, Edin

SÁNCHEZ DELGADO, Magaly Yudith

SÁNCHEZ GONZÁLEZ, Lenin

FECHA DE REGISTRO:

FECHA DE INICIO: 01 de octubre del 2016

FECHA DE CULMINACIÓN: 10 de Diciembre del 2016

 ÍNDICE

Capítulo I: Planteamiento del Problema 3

1.1. Descripción del Problema 3
1.2. Formulación del Problema 4
1.3. Objetivos: General y Específicos 4
1.4 Justificación 5
Capitulo ll: marco teórico 7
2.1 Antecedentes 7
2.2 Bases teóricas 7
2.3 Hipótesis 15
2.4 Operacionalización de variables 15
Capitulo lll: metodología de la investigación 16
3.1 Ámbito de estudio 16
3.2 Materiales y métodos de investigación 16
o Diseño de investigación 16
o Población, muestra, muestreo 16
o Materiales y equipos a utilizarse 17
o Técnicas de recolección de datos 18
o Procedimiento de recolección de datos 20
3.3 Análisis de datos 20
Capitulo lV: aspecto administrativo 22
4.1 cronograma de las actividades 22
4.2 presupuesto 23
4.3 financiamiento 25
Referencias bibliográficas 26

2
 CAPITULO l

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

Los avances que se han dado últimamente en lo que concierne las tecnologías se han
dado de manera vertiginosa, entre los más importantes destacan la informática como
también los medios de comunicación, pero, sin duda lo que más ha revolucionado de
manera acelerada son las redes sociales.
El fenómeno de las redes sociales ha ocasionado un profundo impacto en la sociedad
actual principalmente en las nuevas generaciones, debido a que ha implantado un nuevo
estilo de relacionarse entre los propios jóvenes. Esto ha llevado a que se adopte un
modelo de comunicación virtual en el cual no es necesaria la presencia física, tanto del
emisor como del receptor, sino que la comunicación se genera de manera virtual, a través
de chats, videoconferencias, mensajes entre otros.
Esto es una gran ayuda en diferentes tipos de aspectos ya sea social, educativo, etc. Sin
duda las redes sociales han desarrollado una capacidad elevada para el servicio de los
adolescentes, adultos en general.

Por esta razón es muy importante que en nuestro país y sobre todo en nuestra ciudad
de chota se realice un estudio acerca de las redes sociales y sobre todo saber cómo se
utiliza en el comportamiento de los estudiantes de la INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL.

3
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

La influencia de las redes sociales en un estudiante de INGENIERÍA

AGROINDUSTRIAL de la Universidad Nacional Autónoma de Chota facilita la
comunicación de diferentes usuarios de un modo globalizado y muchas veces
asíncrona, en el que comparten y transmiten opiniones de diversos lugares. Este trabajo
se centra, dentro de este complejo fenómeno, específicamente en el uso de las redes
sociales en los estudiantes. Profundizando más en el objeto de estudio, tratamos de
determinar la estructura de las redes sociales virtuales en el caso de comunidades
creadas a partir de estas aplicaciones.

Las redes sociales también pueden aportar información de cómo funcionan las
estructuras de liderazgo entre los diferentes grupos y subgrupos que se comunican en
estos espacios virtuales. El análisis de dichas estructuras puede facilitar el estudio de
diferentes perfiles y actitudes de individuos en las diversas conexiones que se dan en
Internet. En general, aunque principalmente para los estudiantes (entre 18 y 24 años),
destaca cómo están preparados para las redes sociales, más allá de sus funcionalidades.
En la actualidad, gracias al conocimiento de cómo funcionan las redes se explican
muchas de las conductas y actitudes humanas que tienen lugar en espacios de
interacción física. Los estudiantes son los que se ven más influenciados por el uso de
estas redes.

Pero la existencia de estos espacios abre un nuevo campo para la investigación de los
usuarios y del estudio de diferentes perfiles que pueden ser aprovechados en beneficio
del emplazamiento de nuevos formatos publicitarios en la red.

4
1.3. OBJETIVO GENERAL.

Determinar la influencia de las redes sociales en el comportamiento de los

estudiantes de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Investigar las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en los
estudiantes de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL.
 Determinar la necesidad que tienen los estudiantes de INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL en las redes sociales.
 Calcular el porcentaje de los estudiantes de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
que utilizan cada una de las Redes sociales.
 El contenido que necesita buscar el estudiante de INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL en las redes sociales.

1.4 JUSTIFICACIÓN.

Este proyecto lo vamos a investigar con el fin de saber que utilización lo dan los estudiantes
de la carrera profesional de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional Autónoma
de Chota ya que esto requiere una investigación precisa y de mucha atención.

Y además esta investigación es muy importante ya que nos ayudara saber en qué es lo que
más lo utilizan las redes sociales los estudiantes de la facultad de Agroindustrial. Las redes
sociales son un medio de comunicación ahora muy utilizado por muchas personas en general por los
jóvenes encontrando un motivo más para utilizar la internet, este es un factor en el que los jóvenes
encuentran más llamativo el conocer personas que no han visto en su vida buscando tal vez beneficios
o algún interés por estar “conectado” en las redes sociales.

En nuestra sociedad, las redes sociales en Internet han ganado un lugar muy importante,
llegando a convertirse en uno de los medios de comunicación más apetecidos, en su gran
mayoría por empresas. Como podemos observar, este medio es utilizado por muchas
personas, en especial jóvenes, sobre los cuales recaen las principales influencias tanto
positivas como negativas.

5
 CAPITULO ll

MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES.

2.1.1

(PAZMIÑO BENAVIDES, 2010) El impacto de las redes sociales y el internet en la

formación de los jóvenes de la Universidad Politécnica Salesiana: Caso carrera de
Comunicación Social Sede Quito. Programa presentado por la Universidad Politécnica
Salesiana Sede Quito, tesis previa a la obtención del Título de: Licenciada en comunicación
social, concluye en que se va a demostrar que impacto tiene las redes sociales en la
formación de los jóvenes usuarios de Internet, a través de entrevistas a estudiantes de la
Universidad Salesiana del segundo semestre de la carrera de comunicación social, para
conocer las causas y consecuencias negativas o positivas, que puedan tener con esta clase
de comunicación virtual.

Esta tesis tiene relación con nuestra investigación por el impacto de las redes sociales en
jóvenes adolescentes y nuestro proyecto presenta cualidades muy parecidas.

2.1.2

(MERCEDES CARRIZO, 2012) Las redes sociales como factor determinante de

transgresión en la comunicación entre adolescentes, tesis presentada por Universidad del
Salvador Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación Social Ciclo de
Licenciatura en Periodismo, concluye en que, en la última década, la computadora con
conexión a esta gran red de redes se ha convertido en un elemento de trabajo y
comunicación con el que se pasa gran parte del tiempo.

Lo que menciona este autor tiene mucho que ver con nuestro proyecto de investigación ya
que nos proponemos en parte a ver sobre el tiempo que damos a las redes sociales.

6
2.1.3

( MOLINA CAMPOVERDE & TOLEDO NARANJO, 2014) Las redes sociales y su

influencia en el comportamiento de los adolescentes., estudio a realizarse en cuatro
colegios de la ciudad de cuenca con los alumnos de primer año de bachillerato”, este
proyecto se presentó en la Universidad del Azuay facultad de filosofía, letras y ciencias de
la educación escuela de psicología clínica Trabajo de graduación previo a la obtención del
título de Licenciadas en Psicología Clínica.

Concluye en que esto ha llevado a que se adopte un modelo de comunicación virtual en el

cual no es necesaria la presencia física, tanto del emisor como del receptor, sino que la
comunicación se genera de manera virtual, a través de chats, videoconferencias, mensajes
entre otros.

El programa que dichas autoras sustentan coincide con la propuesta que hemos optado por
desarrollar, ya que nosotros también nos enfocamos en lo que es la comunicación por las
redes sociales sin estar físicamente presentes.

2.1.4

( MEJÍA ZAMBRANO, 2015) Análisis de la influencia de las redes sociales en la

formación de los jóvenes de los colegios del Cantón Yaguachi, programa presentado en la
Universidad de Guayaquil facultad de comunicación social, se presenta para obtener el
título de Licenciada en Comunicación Social, concluye que la popularidad de estas redes
creció rápidamente y a su vez se fueron incorporando cada vez más sitios sociales en
internet. El uso que las personas le dan a las redes sociales es prácticamente a diario sea por
trabajo, juegos, ocio o por conversar.

Este proyecto tiene relación con lo que nos estamos proyectando a hacer ya que su
influencia de las redes sociales va dirigida hacia jóvenes al igual que nosotros.

7
2.1.5

(HERNANDEZ GUARÍN & CASTRO PACHECO , 2014) Influencia de las redes sociales
de internet en el rendimiento académico del área de Informática en los estudiantes de los
grados 8° y 9° del instituto promoción social del norte de Bucaramanga, programa
presentado en la universidad de Universidad del Tolima facultad de ciencias de la educación
maestría en educación, Trabajo de grado como requisito parcial para optar el título de
Magister en Educación, concluye en que determinaran la influencia que ejercen las redes
sociales de Internet en el rendimiento académico del área de Informática en los estudiantes
del grado 8° y 9° del Instituto Promoción Social del Norte de Bucaramanga

Este trabajo de investigación tiene mucha relación con nuestro proyecto ya que buscan
determinar su influencia de redes sociales al igual que el nuestro.

2.1.6

( RAYO ASCOLI , 2014) Influencia del uso de las redes sociales en las relaciones
familiares de jóvenes de 18 y 24 años que presentan adicción a las mismas, proyecto dado
en la Universidad Rafael Landívar facultad de humanidades, trabajo para obtener la
licenciatura en psicología clínica, concluye en establecer cómo influye el uso de las redes
sociales en las relaciones familiares de los jóvenes de 18 a 24 años que presentan adicción
a las mismas, y que asisten a la Universidad Rafael Landívar, campus central.

Esta tesis tiene semejanza con nuestro proyecto ya que habla de las redes sociales y cómo
influye en los jóvenes para luego compararlo con las familias.

8
2.2 BASES TEÓRICAS.

2.2.1 LAS REDES SOCIALES.

Las redes sociales son “comunidades virtuales”. Es decir, plataformas de Internet que
agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes.
Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente, ya sea para
reencontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades. Pertenecer a una red
social, le permite al usuario construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su
“lista de amigos”.

Estos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o amigos de amigos. A veces,
también, son contactos que se conocieron por Internet.

2.2.2 LOS ESTUDIANTES Y LAS REDES SOCIALES.

¿Qué es lo que más valoran los adolescentes de sí mismos? La popularidad. ¿Y qué necesita
un adolescente para ser popular? Amigos, humor y espontaneidad. Así lo reflejó una
encuesta del Ministerio de Educación de la Nación, entre 3500 alumnos secundarios. Ser
popular es tener muchos amigos. La identidad de los adolescentes no puede entenderse sin
sus amigos.

Y sin ellos, tampoco es fácil comprender los usos que hacen de los medios y las tecnologías.
Los chicos de hoy –aun rodeados de pantallas- valoran a los amigos tanto como los de ayer.

¿Cuáles son las más conocidas?

Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de universidades…
Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años no
responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo es reencontrarse con viejos amigos
o conocer gente nueva. Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor
crecimiento en los últimos años son Facebook, MySpace y Twitter.

9
2.2.3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

El uso de las redes sociales trae consigo muchas ventajas según (Suárez Granda, 2007),
tales como facilitar la comunicación entre personas, establecer relaciones de amistad y ser
aceptado en círculos de amigos de acuerdo a los fines que se persiguen. Otras de las ventajas
de utilizar las redes sociales es que funcionan como entretenimiento a través de chat,
mensajes, juego y aplicaciones, etc. También, otra ventaja importante es que reducen las
distancias entre los países del mundo, facilitando la comunicación en tiempo real. Además,
estas se han convertido en un medio que facilita las relaciones laborales estableciendo
vínculos en el campo profesional, empresarial, etc.

Por otra parte, (Suárez Granda, 2007), considera ciertas desventajas en el uso de las redes
sociales. Una de ellas es la falta de privacidad, ya que se muestra públicamente información
personal del usuario, exponiéndose a robo y por ende a una suplantación de identidad sino
se toma en cuenta la configuración de privacidad y seguridad adecuada.

Además, otra desventaja es que al pertenecer a una red social existe la posibilidad de que el
usuario se convierta en adicto debido a la cantidad de tiempo que permanece conectado
dejando de realizar otras actividades y restándoles importancia.

 Medidas que se deben tomar en cuenta al utilizar las redes sociales

 Es no usar el nombre real en el perfil del usuario. También, es importante valorar
las fotos, videos e información que se decidan publicar, ya que pueden ser mal
interpretadas por nuestros contactos. 17 Otras medidas, de gran relevancia que se
pueden mencionar es que no se debe dejar el perfil público, no publicar datos
personales como dirección de casa, teléfono, contraseñas, números de cuentas
bancarias y tener cuidado a cerca de los comentarios que se hagan de otras personas.
 Privacidad en las redes sociales
La privacidad en las redes sociales, ya no es ninguna norma social y la tendencia es
que todo sea público. Es por eso que gran parte de la información del perfil es
siempre visible, la lista de amigos es pública, el perfil puede ser público para Google
y otros motores de búsqueda, hay que tener cuidado con las aplicaciones de terceros
que necesitan tu autorización.

10
2.3 HIPÓTESIS.

H0: Las redes sociales influyen de forma positiva en el comportamiento de los estudiantes
de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL.

H1: las redes sociales no influyen de forma positiva en el comportamiento de los estudiantes
de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL.

2.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.

- Variable dependiente:

Las redes sociales.

- Variable independiente:

Influencia en el comportamiento de los estudiantes de INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

UNACH.

11
 CAPITULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. ÁMBITO DEL ESTUDIO.

Este presente trabajo de investigación se llevará a cabo en la Provincia de Chota,

ubicado en la parte Norte central del Perú. Limita por el norte con la provincia de Cutervo;
por el este con las provincias de Utcubamba y de Luya; por el sur con las provincias
de Hualgayoc y Santa Cruz; y por el oeste con las provincias de Chiclayo y Ferreñafe,
ubicada a 2 394 m.s.n.m. (Plaza de Armas). Con una extensión de 3 795,10 kilómetros
cuadrados.

3.2. MATERIALES Y MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

3.2.1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

Para la obtención de la información de este trabajo, se utilizó el método de la encuesta,

atreves del cuestionario como instrumento para la recolección de datos aplicados en la
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE CHOTA.

Este instrumento nos permitió sintetizar y organizar los datos obtenidos del muestreo de los
estudiantes de la carrera de ingeniería agroindustrial, tomando en cuenta las respuestas
obtenidas de cada estudiante.

3.2.2. POBLACIÓN, MUESTRA, MUESTREO.

La población fue un total de 250 estudiantes de la carrera de ingeniería

agroindustrial de la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA, dicha
población fue aplicada a adolescentes y jóvenes de ambos sexos, con edades entre los 17 y
25 años cumplidos al momento de la encuesta.

(Vasquéz Mejía & Apasa Tarqui, 2013)

12
3.2.3 MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZARSE

EQUIPOS Y MATERIALES

 Una computadora.

 Una Tablet.

 Un celular.

 Internet

 Cuaderno de apuntes.

 Una encuesta.

 Fichas.

 Un escritorio.

 Utensilios.

 Plumones.

3.2.4. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

El desarrollo publicitario en Internet ha generado el debate entre publicidad y privacidad.

Con las redes sociales, el debate se profundiza por su plan de negocio basado en la
posibilidad de segmentación como resultado de los datos registrados por los usuarios y el
seguimiento y análisis de su navegación. El tema que se propone abordar será la
problemática actual en torno a las redes sociales, la privacidad y las Tics. Dentro de esta
área temática de estudio, se enfocará hacia el análisis sobre cómo las empresas de
publicidad y marketing recolectan la información sobre los usuarios en las redes sociales
para el mejoramiento.

En la actualidad, los medios de comunicación constituyen un papel fundamental en,

prácticamente, todas las esferas de las sociedades modernas. Esto se agudiza con las nuevas
tecnologías, convergencia técnica y de servicios y las nuevas redes sociales. La publicidad
ha financiado los medios de comunicación de forma total o parcial. Los medios de
comunicación venden su espacio de difusión como audiencias potenciales consumidoras.

13
En los medios de comunicación tradicionales, el consumidor fácilmente diferenciaba la
publicidad del resto de contenidos y se encontraba acostumbrado al formato publicitario.
Sin embargo, a veces, el mensaje publicitario digital aparece de forma integrada a otro tipo
de contenido (información, entretenimiento, videos, música, videojuegos, etc.). Pero los
medios de comunicación también ofrecen información sobre sus espectadores. Brindan
información necesaria a la publicidad sobre el tipo de espectador que consume determinado
espacio de un medio de comunicación para especificar el mensaje y, así, optimizar la
distribución del mensaje para que llegue al potencial consumidor. En la publicidad la
segmentación o individualización de audiencia es esencial para la óptima distribución de
las pautas publicitarias y la mejor rendición de las mismas. Con las nuevas tecnologías y
las redes sociales, la publicidad está en el apogeo de la segmentación de audiencia.
Cualquier actividad realizada en la web es útil para la recolección de información (datos
personales, de navegación, comportamentales, imágenes, creaciones, etc.)

Las cuentas de Google, YouTube y Facebook, entre otras, recolectan gran cantidad de
información sobre los usuarios: su sexo, edad, las páginas que visitan, a partir de qué link
el usuario entró a tal página, cuánto tiempo estuvo en la.

¿Dónde está el límite entre el tráfico de información de las redes sociales y la privacidad de
los mismos? ¿Se transgrede realmente la privacidad de los usuarios si ellos acceden, a través
de la aceptación de “Términos y condiciones” de uso de las redes sociales, a que sus datos
sean expuestos? ¿O las redes sociales sacan provecho de que los usuarios aceptarán los
“Términos y condiciones” ya que si no quedarán marginados de sus grupos sociales?

¿Qué tipo de información dan estas redes sociales a las empresas de publicidad? Lo que
este trabajo abordará será la respuesta y el análisis de estas preguntas, y de la circulación
de información que se realiza entre la empresa publicitaria y la red social. Para ello se
examinarán distintos aspectos sobre el asunto, una entrevista realizada a Pablo Rodríguez
(presidente y dueño de una agencia de marketing digital), notas periodísticas y se analizaran
a la luz de la bibliografía obligatoria. (Williams, 1992: 184).

14
 A partir de esto, se abordará la problemática sobre la información que dan las redes sociales
a las empresas de publicidad sobre los usuarios y la forma en que esto puede o no atentar la
privacidad de los mismos.

Dentro de esta área temática de estudio, pueden identificarse como agentes intervinientes a
los usuarios de las redes sociales, quienes proveen la información y cuya privacidad corre
riesgo, a las empresas productoras de publicidad (tanto las empresas de publicidad, agencias
de marketing digital o las mismas empresas que quieren publicitar sus productos), que
tienen acceso a la información de los usuarios y capacidad de manejo de la misma para sus
fines, y, finalmente, a las empresas de redes sociales en general, quienes recolectan y
proveen la información sobre los usuarios para fines comerciales (que por lo menos son los
que se trataran en este trabajo aunque también pueden utilizarse para otros fines). Una red
social, al ser tecnología, «está necesariamente ligada, de forma compleja y variable, a otras
relaciones e instituciones sociales, si bien un invento técnico particular y aislado puede
considerarse, e interpretarse temporalmente, como de carácter autónomo.» (Williams, 1992:
185).

3.2.5 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

El procedimiento de este proyecto de investigación tuvo una duración de 7 semanas en la

cual se hace mención el trabajo realizado en cada una de las 7 semanas, durante la primera
se elabora todo el material como las fichas en las que se encuentran las interrogantes
respectivas, la segunda semana se le aplico la encuesta a los 250 estudiantes de la carrera
ingeniería agroindustrial la cual se les dio un tiempo de 20 minutos para que puedan
responder a las preguntas formuladas sobre el tema de las redes sociales y su influencia en
el comportamiento de los estudiantes de la carrera de ingeniería agroindustrial de la
UNACH a partir de la tercera semana adelante se logro obtener las respuestas respondidas
por cada estudiante, como también el porcentaje de como es su influencia de las redes
sociales en el comportamiento de dichos estudiantes saliendo como un 60% de los
encuestados influye de forma negativa y un 40% de forma positiva, teniendo esta
información en mano se puede decir que las redes sociales influyen en forma negativa en el
comportamiento de un estudiante y por ende los estudiantes hacen un mal uso de cada red
social como el Facebook, whatsapp, twiter Messenger y otros.

15
3.3 ANÁLISIS DE DATOS

Los datos que se obtendrán en el presente estudio serán analizados mediante múltiples
facetas y enfoques q abarcan diversas técnicas, en una variedad de cómo utilizar las redes
sociales en diferentes ámbitos, ambientes y dominios de las redes sociales. Empleando
múltiples procedimientos para analizar el tema, utilizando técnicas para interpretar los
resultados para hacer un análisis más fácil, preciso o más exacto.

Además estamos dando a conocer de cómo influye en los adolescentes el manejo de las
redes sociales y el uso que le dan a estas tecnologías que cada vez avanzan más para
ayudarnos a desarrollar diferentes capacidades.

16
 CAPITULO IV

ASPECTO ADMINISTRATIVO

4.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES
SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM.
1 2 3 4 5 6 7
Inicio de proyecto X
Elaboración de
material para las X
encuestas.
Investigación sobre
redes sociales
utilizadas por los X
estudiantes de ING
AGROINDUSTRIAL.
Aplicación de
encuesta en el campus
universitario. X
Informe de resultados
obtenidos en la
encuesta tomada en el X
campus universitario.
Porcentajes obtenidos
de los resultados de la
encuesta. X
Avance del resto del
proyecto. X

17
 Comparación de
proyecto para ver las X
fallas.
Arreglo de proyecto
en su totalidad. X
Finalización de
proyecto. X
Presentación de
proyecto. X

4.2. PRESUPUESTO

SEMANAS
INTERNE TRANSPORT LAPTO PAPEL IMPRESION LOCAL
T E P ES
1°semana 3.00 0.20 5.00
2°seman 4.50 14.00 0.30
3°semana 4.00 3.00 5.00 5.00
4°semana 3.00 0.10
5°semana 5.00 12.00 0.30
6°seman 6.00 0.20 5.00
7°semana 5.50 2.00 5.50 5.50
Total s/ 31.00 s/ 26.00 s/ 5.00 s/ 11.60 s/ 10.50 s/ 10.00

4.3 FINANCIAMIENTO

Este proyecto será financiado por la Universidad Nacional Autónoma de Chota según el dinero
requerido.

18
 BIBLIOGRAFÍA

MEJÍA ZAMBRANO, V. J. (2015). Recuperado el 08 de octubre de 2016, de

http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7468/1/TESIS%20%20COMPLETA.p
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octubre de 2016, de
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RAYO ASCOLI , A. (enero de 2014). Recuperado el 14 de septiembre de 2016, de

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HERNANDEZ GUARÍN , G. D., & CASTRO PACHECO , A. A. (2014). Recuperado el 14 de

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rendimiento%20acad%C3%A9mico%20del%20%C3%A1rea%20de%20inform%C3
%A1tica%20en%20los%20estudiantes%20de%20los%20grados%208

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Vasquéz Mejía, D., & Apasa Tarqui, E. E. (2013). las redes sociales. En E. Daniel. Tarapoto.

19