INSTITUTO ARTURO SABROSO MONTOYA

COMPUTACION E INFORMATICA

MONOGRAFIA

ESTUDIANTES: VILLANUEVA CAMA, MAICOL

CALIXTO CABRERA, EFRAIN
CORI SANTIAGO, YEMER
ALVITEZ ROQUE, DANI

LIMA-PERU
2019
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DEDICATORIA
Este trabajo es dedicado a mis amigos
que me orientaron en la realización de esta
Monografía.
 III

Índice
Introducción ............................................................................................................................................ 1
CAPÍTULO 1 ............................................................................................................................................. 2
LA CIENCIA .............................................................................................................................................. 2
1.-CONCEPTO DE LA CIENCIA ............................................................................................................. 2
CAPITULO 2 ............................................................................................................................................. 3
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA ........................................................................................................... 3
CAPITULO 3 ............................................................................................................................................. 6
IMPORTANCIA DE LA CIENCIA ................................................................................................................. 6
3.1 AGRUPACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS .............................................. 6
3.2 SUS LOGROS E IMPORTANCIA ....................................................................................... 6
CAPITULO 4 ............................................................................................................................................. 8
ELEMENTOS DE LA CIENCIA .................................................................................................................... 8
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................... Error! Bookmark not defined.
CONCLUSION......................................................................................................................................... 11
 Introducción

El objetivo de esta materia es recorrer las formas fundamentales de generar

conocimiento confiable acerca de la realidad. Está enfocado en los métodos y
formas de pensar de las ciencias físicas y naturales. La materia está dividida en
dos partes. En la primera se discute la obtención de datos empíricos a través de
experimentos y otros tipos de estudios. Se discute con cierta profundidad cómo
llevar adelante investigaciones experimentales controladas y cómo diseñar
experimentos robustos para extraer conclusiones confiables. También se analizan
la importancia de generar conocimientos confiables y los mecanismos sociales
dentro de la comunidad científica para garantizar la confiabilidad del
conocimiento generado. Se estudian las fortalezas y limitaciones de éste y otros
abordajes empíricos. Esta parte gira en torno al estudio de un caso. El año pasado
el caso tratamos el HIV/SIDA. ¿Cómo sabemos qué es el SIDA? ¿Cómo sabemos
que el HIV es el agente causal de esta enfermedad? ¿Cómo se estudian las drogas
para combatirla? A través de este caso aparecen las características fundamentales
del diseño experimental y otras formas de generar conocimiento científico. La
segunda parte trata de la formulación y validación de teorías científicas, usando
como estudio de caso la teoría atómica. ¿Cómo sabemos que existen los átomos
si no pueden verse? ¿Es válido discutir la existencia de entidades no observables?
Se discuten las características principales de los cuerpos de teoría científicas con
varios ejemplos, apreciando los alcances, las limitaciones y el poder explicativo
de algunas de las ideas más importante que ha generado la humanidad. En las dos
partes se hacen conexiones con cuestiones sociales e históricas que ponen a la
ciencia en el contexto de nuestra cultura y sociedad. Varios importantes temas
transversales atraviesan ambas partes: ética de la experimentación con humanos
y animales, usos y abusos de la ciencia, relación de la ciencia con el aparato
productivo, ciencia en los medios. El foco de la materia no está puesto en
contenidos científicos particulares sino en el pensamiento científico y las
estructuras sociales de la ciencia como herramientas para la producción de
conocimiento.
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CAPÍTULO 1

LA CIENCIA

1.-CONCEPTO DE LA CIENCIA

La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma

sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentación y
razonamiento dentro de áreas específicas. Es por medio de esta
acumulación de conocimientos que se generan hipótesis,
cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
La ciencia se encuentra regida por determinados métodos que
comprenden una serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y
estricto uso de éstos métodos, son validados los razonamientos que
se desprenden de los procesos de investigación, dando rigor científico
a las conclusiones obtenidas. Es por esto que las conclusiones
derivadas de la observación y experimentación científica son
verificables y objetivas.
La ciencia se ramifica en lo que se conoce como distintos campos o
áreas de conocimiento, donde los distintos especialistas llevan a cabo
estudios y observaciones, haciendo uso de los métodos científicos,
para alcanzar nuevos conocimientos válidos, certeros, irrefutables y
objetivos.

(anonimo, 2016)
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CAPITULO 2

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Por ciencia entendemos el conocimiento que surge a partir de un particular
proceso de indagación, razonamiento y reflexión, sometido a un método de
análisis. Para que un discurso pueda ser considerado científico, deben
cumplirse un conjunto de características. Veamos cada una por separado.
ES GENERAL Y ABIERTA
La ciencia va de lo particular a lo universal y, en tal sentido, es general. Se dice
que la ciencia es abierta en la medida en que es receptiva a la investigación en
todos y cada uno de los ámbitos de la vida, siempre que sean susceptibles de
ser estudiados. Por ende, la ciencia ni establece juicios a priori.
ES ESPECIALIZADA
Con el paso de los años, la ciencia ha ido especializándose más, dando lugar a
áreas muy específicas y concretas de investigación que se comportan como
auténticos universos de estudio. Cada científico es un especialista en un área
concreta de conocimiento. Por ejemplo, la bionanotecnología.
ES FÁCTICA
Se dice que la ciencia es fáctica en la medida en que estudia hechos concretos
que se suceden en la vida real.
Se basa en un método
Para que pueda hablarse de ciencia, tiene que haber siempre un método de
investigación verificable, ya sea que hablemos de ciencias puras o sociales. Se
dice entonces que la ciencia es metódica. Todo aquello que implica un método
declarado verificable, no sujeto a la mera especulación, forma parte del
pensamiento científico.
Vea también:
• Método.
• Método científico.
ACUDE A LA EXPERIMENTACIÓN O A LA EXPERIENCIA
La ciencia busca los mecanismos para poder medir en la experiencia los
fenómenos que se pretenden estudiar. Por lo tanto, es empírica. Si la
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especulación es su punto de partida, la experimentación será el medio para

poder llegar a conclusiones coherentes, que confirmen o nieguen la hipótesis
planteada.
TIENE UN CARÁCTER ANALÍTICO
La ciencia se propone analizar pormenorizadamente los fenómenos o asuntos
que desarrolla, a fin de encontrar el entramado complejo que explique la
naturaleza de los mismos, sus causas, sus consecuencias y sus implicaciones.
BUSCA ESTABLECER LEYES GENERALES
Mediante sus estudios, las ciencias pretenden establecer leyes generales o
universales que explique el comportamiento de los fenómenos. En este
sentido, se dice también que es legal.
A partir del estudio de casos, la ciencia busca establecer patrones generales
para poder aplicarlos sobre fenómenos semejantes en el futuro.
Vea también:
• Gravedad.
• Relatividad.
PERMITE PREDECIR DETERMINADOS FENÓMENOS O COMPORTAMIENTOS
Parte de la vocación científica es poder recabar información suficiente para
predecir, con cierto grado de exactitud, determinados fenómenos, reacciones
o consecuencias, esto con el propósito de poder trazar planes de prevención,
recuperación y/o aprovechamiento. El carácter predictivo de la ciencia es uno
de los grandes insumos de la tecnología aplicada.
SUS CONCLUSIONES SON PROVISIONALES
En la ciencia, a pesar de que se buscan leyes generales, se comprende que toda
conclusión es provisional, es decir, toda conclusión está sujeta a ser discutida y
enmendada en el tiempo, sin que ello reste mérito al trabajo previo.
PUEDE SER COMPROBADA
La ciencia es, por definición, comprobable. Esto quiere decir que todo aquello
determinado a través del rigor científico ha sido probado y puede ser
comprobado por el resto de la comunidad científica.
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ACUMULA CONOCIMIENTO
Se habla de carácter acumulativo de la ciencia en relación con el acopio de
material documental científico, abonado a lo largo de la historia que,
independientemente de ser superado, sirve como insumo para el desarrollo de
nuevos cuestionamientos e hipótesis de trabajo.
Así, ningún hallazgo científico es descartable por el solo hecho de ser superado
con la aparición de nuevos hallazgos, sino que siempre permanece disponible a
través de la documentación como un itinerario de pistas para investigaciones
futuras.
ES SISTEMÁTICA
La ciencia es sistemática. las ideas que la ciencia presentan están insertas en
un contexto previo de investigaciones y se enmarcan dentro de un sistema de
pensamiento, que acoge antecedentes y contexto de la investigación en el
campo de producción científica.
ES ÚTIL Y PROVECHOSA
Por principio, la ciencia siempre pretende dar solución no solo a una curiosidad
humana, sino también a las necesidades vitales y a los problemas concretos. En
este sentido, la ciencia busca siempre ser útil y provechosa.
BUSCA LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
El propósito del desarrollo científico es la divulgación del conocimiento
adquirido, para lo cual se vale de diferentes medios. Por ejemplo, las revistas
de divulgación científica, los congresos nacionales e internacionales, la prensa,
etc.
Vea también Divulgación científica.
ES DE INTERÉS PÚBLICO Y PRIVADO
El interés por el conocimiento científico se ve claramente expresado en la
creación de diferentes asociaciones con fines científicos, tanto públicas como
privadas. Sin embargo, dependiendo de la naturaleza de dicha asociación,
puede ser que, de forma excepcional, el conocimiento sea reservado.

(todamateria, 2019)
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CAPITULO 3

IMPORTANCIA DE LA CIENCIA

3.1 AGRUPACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

El concepto de ciencia como la posibilidad de comprender el mundo mediante

un procedimiento metódico ha sido realmente innovador. Se puede advertir la
importancia de la ciencia al observar la enorme cantidad de disciplinas
científicas que han surgido a fin de responder a las diferentes inquietudes del
ser humano, llevando a distintos tipos de desarrollo. El epistemólogo Rudolf
Carnap planteó una muy interesante clasificación de la ciencia en tres tipos
básicos.

Las ciencias naturales son las que tienen por objeto estudiar a la naturaleza y a
los acontecimientos que están en el mundo: la biología, la astronomía, la
química o la geología son algunas de ellas.
Las ciencias humanas son las que, por el contrario, tienen como objeto estudiar
al hombre y lo que lo rodea, su cultura y su organización. Aquí aparecen la
filosofía, el derecho, la política y la economía, entre otras.
El tercer grupo corresponde a las ciencias formales, tal vez las más complicadas
de definir, puesto que estudian formas de inferencia, sin tener un marco de
trabajo determinado: aquí aparece la matemática y la lógica.

3.2 SUS LOGROS E IMPORTANCIA

Las ciencias naturales han permitido que el hombre sea capaz de superar
enfermedades, de adaptarse al ambiente y de conocer el mundo que lo rodea,
mientras que las ciencias sociales han ido dando cuenta de cómo los seres
humanos se fueron organizando para sobrevivir, superando sus conflictos y
desarrollándose en interacción con los demás. Las ciencias formales establecen
los parámetros racionales que permiten trabajar en las demás ciencias, en
general lo hacen a partir de objetos o modelos surgidos de la abstracción.
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La importancia de la ciencia se dimensiona más en la medida que uno puede

comprender la influencia que estas han tenido a lo largo de la humanidad. La
comprensión del hombre y de su entorno fueron complementándose, y a partir
de esta combinación es que se fue alcanzando el desarrollo: la construcción de
una ciudad, que es una actividad enteramente humana, está sujeta a las
condiciones naturales del espacio, y necesariamente ese espacio luego
determinará qué personas pueden habitar en ese lugar.

La industria o la agricultura, los ámbitos por excelencia en la actividad

económica de las personas, siempre están sujetas a la disponibilidad de
recursos, por lo que necesitan nutrirse de los conocimientos que aportan las
ciencias naturales. El crecimiento de ambas ciencias de manera complementaria
es lo que ha permitido superar los mayores obstáculos de la humanidad,
dándole al hombre la posibilidad de llegar a una situación como la actual, donde,
por ejemplo, la esperanza de vida es mucho mayor que algunos años antes, y se
puede llegar de un continente a otro en el término de hora.

(importancia, 2015)
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CAPITULO 4

ELEMENTOS DE LA CIENCIA

OBSERVACIONES Y REVISIÓN

El elemento científico inicial consiste en evaluar y observar sujetos potenciales

para el experimento.
Esto se puede realizar a través de la observación directa o mediante la revisión
de la literatura y otras fuentes, basándose en investigaciones anteriores.
Por ejemplo, Thomson sabía muy poco sobre las propiedades de los "rayos
catódicos" pero quiso profundizar en el tema. La observación de los pinzones
de las Islas Galápagos de Darwin le permitió desarrollar su teoría innovadora y
la posterior investigación por parte de otros científicos.

HIPÓTESIS
Idealmente, toda investigación debe comenzar con una hipótesis verificable,
que puede ser probada o refutada.
Esta hipótesis debe ser realista y tener en cuenta la tecnología y los métodos
disponibles. La generación de una hipótesis debe implicar la búsqueda de la
explicación más simple para un hecho o fenómeno natural.
A pesar de las pequeñas diferencias entre las distintas técnicas de
investigación, éste es el más fundamental de los elementos científicos.
Todos los métodos científicos se basan en una hipótesis como la herramienta y
principio subyacente fundamental para el
establecimiento de pruebas reconocidas.

PREDICCIONES

En esta etapa, el investigador intenta predecir los resultados esperados de su

experimento.
La predicción debe ser una extensión de la hipótesis y expresar un grado de
opinión acerca de lo que los resultados deben develar.
Idealmente, la predicción también debe establecer las formas en que los
resultados puedan ser analizados y probados estadísticamente.
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EXPERIMENTO Y MEDICIÓN

La verdadera ciencia exige algún tipo de medición numérica que brinda

información cuantificable y analizable.
Este análisis tiene en cuenta la incertidumbre y los errores inherentes que
existen en cualquier metodología científica.
Ésta es la etapa final ya que, si el experimento ha sido bien armado, se habrá
generado una respuesta válida. Utilizar los elementos científicos básicos
asegura que el conocimiento utilizable de un proceso surja de las primeras
observaciones de los fenómenos.
Ya sea que la predicción sea demostrada o no, los experimentos posteriores
vuelven a este proceso mediante el perfeccionamiento de la hipótesis inicial o
la generación de predicciones más precisas.

VARIACIONES

Existen muchas variaciones de estos elementos que abarcan el amplio espectro

de la ciencia, en donde la vida y las ciencias naturales tienden a estar más
fuertemente adheridas a esta estructura rígida.
Las ciencias sociales pueden poner más énfasis en la etapa de observación y
predicción, mientras que los físicos pueden observar y predecir sin prueba
experimental, confiando en las matemáticas puras para brindar respuestas.
Sin embargo, toda la ciencia se basa en la fórmula básica de que la teoría y la
hipótesis sean aceptadas como prueba definitiva, separando la ciencia de la
filosofía pura

(Villafuerte, 2010)
 10

BIBLIOGRAFÍA
anonimo. (2016). ecured. Recuperado el domingo de noviembre de
2019, de ecured: https://www.ecured.cu/Ciencia
Hermith, D. (28 de Marzo de 2011). icesi.edu. Recuperado el 8 de
Agosto de 2019, de
http://www.icesi.edu.co/e_portafolio/view/view.php?id=789
http://importancia.de. (s.f.). http://importancia.de. Recuperado el 27
de octubre de 2019, de http://importancia.de.
importancia. (sabado de junio de 2015). Recuperado el domingo de
noviembre de 2019, de importancia:
http://importancia.de/ciencia/
Raffino, M. E. (12 de Setiembre de 2019). concepto.de. Recuperado
el 22 de Octubre de 2019, de https://concepto.de/ciencia/
todamateria. (2019). Recuperado el noviembre de 2019, de
todamateria: https://www.todamateria.com/
Villafuerte, D. B. (miercoles de agosto de 2010).
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010e/816/ESTRUCTURA%20DE%20LA%20CIENCIA.htm.
Recuperado el domingo de noviembre de 2019, de
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010e/816/ESTRUCTURA%20DE%20LA%20CIENCIA.htm.
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CONCLUSION

Reconozco que la ciencia ha sido lo suficientemente importante en la

búsqueda de nuestra realidad como seres humanos, la cual ha
permitido palpar el mundo e encontrar nuevas cosas permitiendo así
que el ser humano se desarrolle a nivel profesional y personal,
siendo esta la que permite la credibilidad de muchas de las cosa que
en nuestro alrededor se encuentran y al mismo tiempo la causante
de nuevos descubrimientos que permiten que la humanidad poco a
poco se interese en la búsqueda de su propia realidad.1

Por lo tanto, me encuentro de acuerdo en que la ciencia ha sido el

punto de partida para que la humanidad realiza actividades sociales
en conjunto ya que el conocimiento individualista en ocasiones no es
favorable para desarrollar nuevos descubrimientos.

Finalmente considero que la ciencia ha sido totalmente grandiosa, ya

que sin ella el ser humano no habría tomado la iniciativa de
evolucionar, de buscar nuevas cosas que lo hagan feliz, permitiendo
así que el mismo construya su propia realidad y generara
competitividad ya que el hombre no se ha quedado quieto ante las
hipótesis y descubrimientos de los demás lo cual ha permitido el
desarrollo continuo.

1
El ser humano siempre busca explicar su entorno