Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 3. Sistemas de Salud

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Legislación y Sistemas de Salud
Código del curso 151012
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación: unidad:1 y2
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 18 Fecha de cierre de la actividad: 28 de
de octubre de 2019. noviembre de 2019.

Competencia a desarrollar:

• Identificar los sistemas de salud desde una mirada crítica de la realidad.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Sistemas de Salud. Tema 1. Sistemas de Salud en Colombia y el mundo..

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 3. Sistemas de salud Tema 1 - Sistemas de salud en Colombia y el mundo.

Desarrollar una animación en la que se explique la estructura del Sistema de Salud

Colombiano y se compare con otros del mundo

Actividades a desarrollar

Pre-Tarea: El estudiante de forma individual deberá hacer revisión de los contenidos

temáticos para conocer los sistemas de salud de cada país, Colombia y cuatro más,
que serán seleccionados por el (la) tutor(a) en cada grupo colaborativo. Para ello,
podrá consultar en el entorno de Conocimiento donde la bibliografía de apoyo cuenta
con los contenidos de la unidad y otros que le brinden la información necesaria.

De igual forma el estudiante deberá revisar una herramienta digital para la realización
de la animación y dar desarrollo a la tarea.

Planeación: El estudiante en el trabajo colaborativo, elegirá un rol para la entrega de

la tarea en la herramienta elegida y será su responsabilidad en la ejecución del
proceso.

El estudiante deberá ir presentando en el foro de la actividad, los contenidos que

presentará como aporte a la temática para que esta sea avalada por los demás
participantes y sea incluida en la animación.

Desarrollo: Cada uno de los participantes deberá trabajar de forma conjunta en la

elaboración de la animación, iniciando por elegir la herramienta a ser utilizada y
posteriormente, haciendo los aportes a ser incluidos en la tarea colaborativa.

Para iniciar, cada estudiante deberá presentar su aporte individual como recopilación
de información necesaria y verificable en el foro colaborativo, diligenciando el
siguiente cuadro:

Aspecto Respuesta Cita bibliográfica

País
Continente
Tamaño de población estimada para 2019
Tipo de Estado
Esperanza de vida (en años)
PIB per cápita
Gasto en salud relativo per cápita
Gasto en salud absoluto per cápita
¿Qué nombre recibe el Sistema de Salud del país elegido?
Principios rectores sobre los que se basa el Sistema de Salud
Norma(s) principales que regula al Sistema de Salud
¿Cómo afiliarse al Sistema de Salud? (¿qué decisiones toma el
usuario y cuáles no?)
Regímenes, sectores, divisiones, etc.
Actores del Sistema de Salud
¿Quién regula, coordina, direcciona y/o controla la salud en el
país?
¿Quién Afilia y recauda los recursos y garantiza (decide si hay o
no) atención?
¿Qué entidad(es) presta(n) la atención directa al usuario?
¿Quién realiza inspección, vigilancia y control o su equivalente?
¿Cómo se financia el Sistema de Salud?
¿Qué se excluye de la atención en salud?
¿A qué tiene derecho una persona que no está afiliada y que no
tiene dinero, en caso de requerir atención médica?
Referencias bibliográficas (norma APA)

NOTA: tenga en cuenta que las citas y las referencias bibliográficas son diferentes y
deben usar ambas.

Luego, en grupo colaborativo, reflexionaran en torno a los siguientes

cuestionamientos:

1. De todos los Sistemas de salud trabajados, ¿Cuál consideran el más favorable y

cuál el más desfavorable para los usuarios? (presenten al menos 3 argumentos
para cada uno).
2. ¿Cuál es el más similar con Colombia y por qué?
3. ¿Cuál es el más diferente al colombiano y por qué?

Finalmente, diseñarán una animación (se sugiere Powtoon u otra similar) en la que se
presenten brevemente, los sistemas de salud trabajados y su respuesta como equipo
a las tres reflexiones anteriores.

Cada estudiante deberá ir aportando en el foro la información debidamente

referenciada de los conceptos a ser usados en la animación.

El desarrollo de la tarea es de libre expresión en color, letra esquemas, sin embargo,

es indispensable que contenga una portada y conclusiones.

Reporte Final: El estudiante deberá entregar a través del entorno de Evaluación y

Seguimiento un documento en Word así:

1. Portada (nombres completos y número de grupo).

2. Cuadros diligenciados (deben incluir un cuadro por cada integrante del grupo).

3. Link de la animación (revisar que el link funcione y permita el libre acceso).

4. Referencias Bibliográficas (recordar el uso de la norma APA para las referencias).

Entornos
Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje Práctico y
para su
Evaluación y Seguimiento.
desarrollo
Individuales:
En foro colaborativo: elección del rol, cuadro de recopilación de
información a manera de aporte individual y aportes a la reflexión final
en grupo colaborativo.

Colaborativos:
Productos a En entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje: Documento
entregar por en Word con:
el
estudiante 1. Portada (nombres completos y número de grupo).
2. Cuadros de recopilación de información diligenciados (deben incluir
un cuadro por cada integrante del grupo).
3. Link de la animación (revisar que el link funcione y permita el libre
acceso).
4. Referencias Bibliográficas (recordar el uso de la norma APA para las
referencias).

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

1. Hacer la revisión de los recursos del Entorno de Conocimiento

y con ese insumo, asumir los roles dispuestos para la
actividad.

2. Diligenciar y presentar el cuadro de recopilación de

información, en el foro colaborativo a manera de aporte
individual.
Planeación de
actividades 3. Reflexionar en grupo colaborativo, en torno a unos
para el cuestionamientos.
desarrollo del
trabajo 4. Diseñar una animación en la que se presente brevemente
colaborativo cada sistema de salud trabajado y los resultados de la
reflexión en grupo colaborativo.

5. Entregar un documento en Word con portada, cuadros, link de

animación y referencias bibliográficas en fecha y entorno
indicado.

1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo para asumir

las responsabilidades individuales y de grupo y supervisa que
todos los integrantes participen en el mismo.

2. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se encarga de

encontrar los puntos medios y de conciliar las opiniones de sus
Roles a compañeros.
desarrollar por
el estudiante 3. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
dentro del presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez se
grupo hayan incluido todos los aportes propuestos por los
colaborativo compañeros.

4. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: Informar a los

integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo del
cronograma y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.

5. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los tiempos

estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.

1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo para asumir

las responsabilidades individuales y de grupo y supervisa que
todos los integrantes participen en el mismo.

2. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se encarga de

encontrar los puntos medios y de conciliar las opiniones de sus
compañeros.

Roles y 3. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

responsabilidad presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez se
es para la hayan incluido todos los aportes propuestos por los
producción de compañeros.
entregables por
los estudiantes 4. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: Informar a los
integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo del
cronograma y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.

5. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los tiempos

estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
referencias
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes:

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría

la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia”

Y literal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales

educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad”.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia, unidad 1
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación y2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante eligió
El estudiante eligió El estudiante no
un rol para el
de manera oportuna eligió su rol para el
desarrollo de la
su rol para el desarrollo de la
actividad
Elección y desarrollo de la actividad
colaborativa, lo
desempeño del actividad colaborativa o lo
comunicó en el foro, 20
rol en la colaborativa, lo eligió en los tres
pero no lo
actividad comunicó en el foro y días previos al
desempeñó de
lo desempeño de cierre de la
manera
manera satisfactoria. actividad.
satisfactoria.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)
El estudiante Aunque el
participó activamente estudiante participó
en el foro, aportando en el foro
la información desde colaborativo, los
el rol seleccionado y aportes para la No se identifican
con información construcción del aportes que
pertinente al tema y documento contribuyan a la
Participación comentarios consolidado son construcción de la
en el Foro constructivos. escasos y/o no son actividad
65
Colaborativo pertinentes al tema colaborativa o los
Tarea 3 Presentó su aporte de su rol. presenta en los
individual de manera tres últimos días
oportuna, con Presentó su aporte previos al cierre de
información completa individual la actividad.
y verificable en cada incompleto o de
fuente. manera inoportuna,
dificultando la
Revisó y comentó interacción en el

todos los cuadros grupo colaborativo.

diligenciados y
aportados por los
cada uno de los
demás compañeros.

Contribuyó a la
reflexión en grupo
colaborativo.
(Hasta 65 puntos) (Hasta 35 puntos) (0 puntos)
La herramienta
La herramienta
seleccionada
seleccionada No se evidencia
presenta de manera
presenta presentación de
Aprehensión y clara y coherente la
parcialmente la herramienta
reconocimiento información información alguna que
por parte del reconocida por el 65
reconocida por el corresponda con lo
estudiante de estudiante acerca de
estudiante acerca requerido en esta
la temática. la temática de la temática guía.
trabajada. trabajada.

(Hasta 65 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 1 puntos)

El documento El documento
contiene excelente El documento presenta
redacción, lo que contiene algunos deficiencias
permite una lectura errores de redacción ortográficas y
coherente y continua, y ortográficos, lo redacción que no
cumpliendo con las que no permite una permiten una
Manejo
reglas ortográficas y lectura coherente y lectura coherente
Redacción,
gramaticales. continua. y continua.
ortografía,
25
citas y
El manejo de citas y Aunque presenta Presenta
referenciación
referencias es referencias, estas referencias sin
bibliográfica
satisfactorio. Se hace son escasas y no se embargo no se
uso de las normas de hace uso de las hace uso de las
referenciación APA. normas de normas de
Referenciación APA. Referenciación
APA.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 175