“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL"

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

INICIAL

ASIGNATURA : TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA Y

COMUNIDAD

INTEGRANTES : CORONADO LAURA MAYRA ARACELI

PALOMINO TINEO, MARIBEL
TUCNO CABANA AYDE

DOCENTE TUTOR : Lic. Wilber Tomas Solano Jara

MODALIDAD : PRESENCIAL

CICLO : VIII

AYACUCHO –PERÚ
2019
Los problemas encontrados en la I.E que los docentes no tienen estrategias en el dictado
de clases y los padres de familia no apoyan a los estudiantes en las tareas encomendadas.
Los padres de familia no se involucran en el aprendizaje de sus hijos y los docentes no
tienen el interés de apoyar a los niños(as)
La falta de lectura y comprensión de textos por parte de los padres de familia y el poco
interés de los niños por resolver problemas
Realizar talleres con los niños y padres de familia para ver la realidad vivida y los
docentes deben de involucrarse en los talleres realizados
Falta de apoyo de los padres de familia en las labores académicas y poco interés de los
docentes

Los docentes deben de identificar los problemas de los niños y de los padres de familia
y buscar solución ante el problema
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Macedo Chauca, T. G. (2018). Visita al aula para mejorar los aprendizajes en la resolución de
problemas de la Institución Educativa N° 88008.

Oloya Polo, J. J. (2018). Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica

docente en la competencia de resolución de problemas en el área de matemática del III Ciclo
de educación básica regular de la Institución Educativa N 80248 del Distrito de Curgos,
Provincia de Sánchez Carrión-UGEL Sánchez Carrión–La Libertad.