Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4 - Planificación de la gestión ambiental

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Ingeniería Ambiental
curso
Código del curso 212031
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas

Momento de
Inicial ☐ Intermedia ☒ Final ☐
la evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de

actividad: 100 actividad: Seguimiento y
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
26 de octubre de 2019 24 de noviembre de 2019

Competencia a desarrollar:

Determinar las medidas de control ambiental requeridas para la gestión

de los aspectos e impactos ambientales significativos identificados y
realizar la planificación del Sistema de Gestión Ambiental
Temáticas a desarrollar:

La gestión ambiental en las organizaciones:

• Control de la contaminación
• Planes de Manejo Ambiental
• Sistemas de Gestión Ambiental - ISO 14001:2015

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar.

Las actividades se desarrollarán bajo la estrategia de Aprendizaje Basado
en Proyectos, la cual será abordada en las diferentes fases del curso
desde los diferentes entornos del curso.
• Fase Exploratoria
• Fase Planificación
• Fase Diseño y construcción
• Fase Discusión

Con el desarrollo de las actividades de esta fase, estaremos

contribuyendo fase de planificación y diseño.

Actividades para desarrollar

Actividad individual

Una vez estudiados los diferentes recursos disponibles en el entorno de

conocimiento - Unidad 2, desarrollar las siguientes actividades:

1. Investigar qué es un plan de manejo ambiental (PMA), su

reglamentación en Colombia y los diferentes tipos de medidas de
control/manejo ambiental que se pueden establecer dentro del
mismos.

2. Realizar un mapa mental sobre la estructura de un Sistema de

Gestión Ambiental de acuerdo con la norma ISO 14001:2015,
teniendo en cuenta el ciclo PHVA.
 3. Definir qué es una política ambiental y relacionar los
requerimientos para su formulación y la formulación de los
objetivos de gestión ambiental, de acuerdo con la norma ISO
14001:2015. Dar un ejemplo de una política ambiental o integral
de una empresa certificada en ISO 14001.

Actividad Colaborativa

Con base en la actividad individual realizada, desarrollar los siguientes

aportes:

1. Formular la política y objetivos ambientales para la organización,

teniendo en cuenta los requerimientos de la norma ISO
14001:2015.

2. Establecer y planificar programas de gestión ambiental orientados

al cumplimiento de la política y objetivos ambientales definidos y
la gestión de los aspectos e impactos ambientales significativos
identificados en la fase anterior. Tener en cuenta la estructura
propuesta en el anexo a esta guía. (Mínimo 3)

3. De acuerdo con el punto anterior, completar en la matriz de

aspectos e impactos ambientales la columna “Controles a
establecer” para cada uno de los impactos ambientales
identificados.

Para el desarrollo de los aportes colaborativos 2 y 3, tener en cuenta el

siguiente recurso:

Spiegel, Jerry & Maystre, Lucien. (2012). Capítulo 55 Control de la

contaminación ambiental. (pp. 4-58) Enciclopedia de la OIT - INSHT
(Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?do
cID=3204445
 Entorno de conocimiento: El estudiante consulta los
recursos educativos requeridos correspondientes a la
unidad 2 para realizar la actividad propuesta.

Entorno de aprendizaje colaborativo: El estudiante

participa en el foro colaborativo compartiendo sus
avances con sus compañeros, realimentando sus
Entornos para aportes y participando en la construcción y
su desarrollo consolidación del producto final.

Entorno de evaluación y seguimiento:

El estudiante que ha asumido su responsabilidad en la
entrega de un único producto final lo hace en este
entorno, siguiendo los lineamientos establecidos para
su entrega.

Individuales
En el foro Fase 4: Planificación ambiental, cada
estudiante deberá dejar evidencia del desarrollo de las
actividades y consolidar en un único archivo
(individual) sus aportes individuales, publicándolo en
el foro.

Productos a
entregar por Colaborativos
el estudiante En el entorno de Seguimiento y Evaluación Fase 4:
Planificación de la gestión ambiental – Entrega de
actividad - se deberá subir el archivo en formato PDF,
el cual deberá contener:

✓ Portada.
✓ Introducción.
✓ Objetivos (Mínimo 2)
✓ Cuadro de roles.
✓ Política Ambiental
✓ Objetivos ambientales
✓ Programas de gestión ambiental
✓ Conclusiones (Por lo menos 3, máximo 5)
✓ Referencias (norma APA versión 3 en español,
traducción de la versión 6 en inglés).

El archivo deberá denominarse así:

Grupo_XX_212031_Fase 4 – Planificación de la
gestión ambiental.pdf

Recomendaciones:
1. Revisar en el entorno de información inicial la
agenda del curso (fecha de inicio y cierre de la
actividad).

2. Revisar en el entorno de conocimiento los recursos

educativos (requeridos y adicionales).

3. Identificar sus compañeros del grupo colaborativo e

interactuar con ellos para establecer roles y
estrategias con el fin de dar inicio a la actividad
colaborativa.

4. Adjuntar un único archivo como definitivo en el

entorno de evaluación y seguimiento. El grupo que
no suba dicho archivo como trabajo definitivo, en el
tema correspondiente para ello, obtendrá una
penalización en la nota final.

5. Participar activamente durante todo el periodo de la

actividad “no al final de ella”. No se aceptan aportes
de estudiantes que ingresan por primera vez al foro
de producción intelectual faltando dos o tres días
para el cierre de la actividad, ya que estos
difícilmente se pueden tener en cuenta en la
 construcción del producto final (resolución rectoral
No. 006808 del 19 de agosto de 2014).

6. Revisar con detenimiento cada ítem de la rúbrica

analítica de evaluación, antes de presentar
cualquier inconformidad por la realimentación
brindada de su participación tanto individual como
colaborativa en la actividad propuesta.

7. Relacionar todo aporte individual en un archivo

aparte o independiente del archivo que en su
momento esté consolidando el pequeño grupo
colaborativo. No se revisan o califican aportes que
se incluyan en el consolidado sin antes haber sido
relacionados como un archivo individual.

3 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad.

Planeación
de • Lectura de los recursos teóricos.
actividades • Alistamiento de los aportes Individuales.
para el
• Interacción con compañeros y tutor.
desarrollo
del trabajo • Consolidación del producto final
colaborativo
Roles a
desarrollar • Compilador
por el • Revisor
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo • Alertas
colaborativo
Roles y
Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili
dades para constituye como el producto final del debate, teniendo
la en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
producción los participantes y que solo se incluya a los
de participantes que intervinieron en el proceso. Debe
entregables informar a la persona encargada de las alertas para
por los que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
estudiantes
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA, es el estilo de organización y

Uso de presentación de información más usado en el área de
referencias las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

También la podrás encontrar en el entorno de gestión

del estudiante.

¿Qué es el plagio para la UNAD?

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
Políticas de
plagio intelectuales reservados para la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

.,
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la
Inicial ☐ Intermedia ☒ Final ☐
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante El estudiante No participó en el
participó en el foro, participó en el foro, foro.
realizando sus pero sus aportes no
Participación aportes individuales fueron significativos
de manera oportuna. y/o participó sobre 10
oportuna
los últimos días de la
fecha de cierre.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Conocimiento de reconoce qué son los describe qué son los evidencia este
los planes de planes de manejo planes de manejo conocimiento.
manejo ambiental, las ambiental, las
ambiental, las diferentes medidas diferentes medidas
diferentes de manejo ambiental de manejo ambiental 10
medidas de y su reglamentación pero no de manera
manejo en Colombia. completa y/o no
ambiental y su conoce su
reglamentación reglamentación.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Reconocimiento El estudiante El estudiante El estudiante no
de los reconoce los describe elementos y evidencia este
elementos y elementos y estructura que debe conocimiento.
estructura que estructura que debe contener una política
10
debe contener contener una política y objetivos
una política y y objetivos ambientales, de
objetivos ambientales, de acuerdo con la
ambientales acuerdo con la norma ISO
 norma ISO 14001:2015 más
14001:2015. usados en Colombia,
pero no de manera
completa.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
reconoce reconoce la evidencia esta
correctamente la estructura de un competencia.
Reconocimiento estructura de un Sistema de Gestión
de la estructura Sistema de Gestión Ambiental, de
de un Sistema Ambiental, de acuerdo con la 10
de Gestión acuerdo con la norma ISO
Ambiental norma ISO 14001:2015, pero no
14001:2015 y su de manera completa
ciclo PHVA. y/o coherente.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
Formulan la política Formulan la política No se evidencia
ambiental ambiental, pero esta esta competencia.
Formulación de
cumpliendo con los no cumple
la política
requerimientos de la completamente con
ambiental de
norma ISO los requerimientos
acuerdo con los 10
14001:2015 y en de la norma ISO
requerimientos
coherencia con la 14001:2015 y/o esta
de la norma ISO
naturaleza de la no es coherente con
14001:2015
organización. la organización.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Formulan los Formulan los No se evidencia
objetivos objetivos esta competencia.
Formulación de ambientales ambientales, pero
los objetivos cumpliendo con los estos no cumplen
ambientales de requerimientos de la con los
acuerdo con los norma ISO requerimientos de la 10
requerimientos 14001:2015 y en norma ISO
de la norma ISO coherencia con la 14001:2015 y/o no
14001:2015 política y evaluación son coherentes con
ambiental. la política ambiental.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Planifican y diseñan No se evidencia
Planifican y diseñan
programas de esta competencia.
los programas de
gestión ambiental,
gestión ambiental,
pero éstos no
de acuerdo con la
Planificación de cumplen con
estructura
programas de estructura
suministrada y en 30
gestión suministrada y/o no
coherencia con la
ambiental son coherentes con
política, objetivos y
la política, objetivos
evaluación
y evaluación
ambiental.
ambiental.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento Aunque el No presenta
presenta una buena documento presenta documento final
estructura, una estructura base, solicitado.
cumpliendo con la la misma carece de
Estructura del
estructura solicitada algunos elementos 10
Producto final
y con las normas APA de la estructura
como establece la solicitada o de
guía. algunas normas APA.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación Final 100