Julio Ramón Ribeyro

(Lima, 1929 - 1994) Escritor peruano, figura destacada de la llamada

Generación del 50 y uno de los mejores cuentistas de la literatura
hispanoamericana del siglo XX.

Realizó sus estudios escolares en el Colegio Champagnat de Lima, para

posteriormente ingresar a la Universidad Católica del Perú (1946), donde
siguió estudios de Letras y Derecho. Abandonó los estudios jurídicos en 1952,
cuando se encontraba en el último año de la carrera, al recibir una beca para
estudiar periodismo en Madrid, adonde se trasladó en noviembre del mismo
año.

En julio de 1953, y después de ganar un concurso de cuentos convocado por

el Instituto de Cultura Hispánica, viajó a París para preparar una tesis sobre
literatura francesa en la Universidad La Sorbona, pero de nuevo decidió
abandonar los estudios y permanecer en Europa realizando trabajos
eventuales, y alternando su estancia en Francia con breves temporadas en
Alemania (1955-56, 1957-58) y Bélgica (1957).

Julio Ramón Ribeyro

En 1958 regresó al Perú, y en septiembre del año siguiente viajó a la ciudad

de Ayacucho, para ocupar el cargo de profesor y director de extensión
cultural de la Universidad Nacional de Huamanga. En octubre de 1960
regresó a Francia. En París trabajó como traductor y redactor de la agencia
France Presse (1962-72). En 1972 fue nombrado agregado cultural peruano
en París y delegado adjunto ante la UNESCO, y posteriormente ministro
consejero, hasta llegar al cargo de embajador peruano ante la UNESCO
(1986-90).

Hacia 1993 se estableció definitivamente en Lima. En su país fue distinguido

con el Premio Nacional de Literatura (1983) y el Premio Nacional de Cultura
(1993), habiendo sido galardonado también en 1994 con el Premio de
Literatura Latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo, uno de los galardones
literarios de mayor prestigio en el ámbito cultural hispanoamericano.
 ALIENACION
INTRODUCCIÓN

El cuento “Alienación” pertenece al escritor peruano Julio Ramón Ribeyro. Este

relato está dentro de la antología “La palabra del mudo”. El trabajo que a
continuación se presenta trata de explicar la relación entre el comportamiento
alienado del personaje principal Roberto- (V1) con sus constantes cambios y el
problema de la falta de identidad (V2).Se tratará de demostrar y comprobar que la
falta de identidad que tiene Roberto es la causa principal de su comportamiento
alienante

RESUMEN

Resumen del cuento Alienación de Julio Ramón Ribeyro es el siguiente: por

conseguir el amor de una joven llamada Queca, Roberto López, un zambo, que
cada vez quería parecerse a un rubio de Filadelfia y no un blanquito peruano más,
ser un gringo era estar por encima de todos. Todo comenzó así, Eran épocas de
vacaciones y todos los blanquitos nos reuníamos en la plaza de Bolognesi, en
realidad todos íbamos a ver a Queca, todos estábamos enamorados de ella y ahí
también estaba Roberto López, y muchos otros mozos habían venido de san Isidro,
Barranco pero ninguno habíamos podido conquistar a Queca. Una Vez Peluca
Rodríguez se lanzó de una rama más alta de un ficus, Lucas de Tramontana vino
en una moto nueva, el chancho Gómez le rompió la nariz a uno por haberla silbado.
Pero Queca no hacía caso a nadie, con todos conversaba y se reía, y le gustaba
jugar vóley.

Fue un día en que Queca jugaba, pues alguien lanzo la pelota, y Queca no alcanzo,
y la pelota fue ahí donde siempre había estado sentado en una banca Roberto
López, quien reaccionó salvando la pelota de que un carro lo atropellara, pero
Queca en el momento que estiraba las manos, observo algo que nunca había visto,
a un ser retaco, oscuro. Aterrorizada corrió y mientras lo hacía pronunció “Yo no
fuego con Zambos”. A partir de ahí Roberto andaba con una mirada perdida.
Cuando Queca Creció, descartó a los trigueños y se inclinó por Chalo Sander, el
chico que tenía el pelo más claro, todos estábamos tristes pero ya no teníamos nada
que hacer. El la llevo como pareja en la fiesta de Promoción. Cuando terminamos
el colegio, ya casi nadie iba a la plaza, ahora estaban preparándose para el ingreso
a la universidad, solo Roberto recalcaba en el anochecer en la plaza y de reojo veía
la casa de Queca, y ahí comprobó que Chalo Sander ya no estaba con Queca sino
Billy Mulligan, hijo de un funcionario del consulado de los Estados unidos.

Es así como Roberto se da cuenta, que a los Gringos no se les niega nada, no basta
con ser un blanquito más, ejemplo estaba en los otros que quisieron conquistar a
Queca, y así empieza la historia de Roberto, se tiñe el pelo y se lo hace planchar,
experimenta con polvos para hacer su piel más pálida, aprende inglés y se viste
como norteamericano, imitando magistralmente sus modales. Él y su amigo José
María convierten su departamento en un pequeño oasis norteamericano, Además
cambia su nombre por el de Boby. Pero con el tiempo en su documentación solo
figuraba Bob.Ambos amigos logran reunir dinero para efectuar su ambicioso viaje a
estados unidos, pero allí son solo dos emigrantes más entre los miles venidos de
todas partes del mundo con la esperanza de enriquecerse.

Se verán obligados a tomar una radicada decisión: Enlistarse en el ejército

norteamericano que se debate en guerra contra corea. Al cuento se le añade un
Colofón que cuenta la vida de Queca en los estados unidos como esposa de Billy
Mulligan, así como su distanciamiento por diferencias de formación cultural. Esto ha
sido un breve resumen del cuento alienación

Análisis del cuento “Alienación”

ALIENACIÓN:

“Consiste en perder conciencia de su propia realidad atraído por otra vida diferente
a la suya”

GÉNERO LITERARIO:

Narrativo.
NACIONALIDAD:

Perú.

ESPECIE LITERARIA:

Cuento.

ÉPOCA:

Contemporánea ( S.XX).

LOCALIZACIÓN DEL TEXTO LITERARIO:

Alienación pertenece al libro de cuentos “la palabra de los mudos”.

TEMA PRINCIPAL.

El tema principal del cuento alienación es la alienación de Roberto López y los

comportamientos que este problema lo ocasionan.

TEMAS SECUNDARIOS.

Los temas secundarios del cuento alienación son.

 La indiferencia.
 El odio a su piel negra.
 La marginación Social.

Movimiento Literario: Ribeyro está dentro de las corrientes de las generación de

50 y la generación del 60 se caracterizaron por mostrar mucho como era le época y
reflejar sus quejas sobre el mundo en el que están viviendo o lo que está sucediendo
en su entorno. En el caso de Ribeyro se puede notar mucho en los personajes que
usa en sus cuentos y novelas. En el cuento “Alienación” se puede ver esta postura
en como describe a Bob.

Estructura
Contenido:

Tema: Los temas de este cuento son la discriminación, determinación y además el

racismo en una sopa de razas como lo es Lima.

Se puede ver la discriminación durante toda la historia, desde que Roberto

comienza de pequeño en el parque hasta los últimos momentos de su
transformación en Lima y parte de su vida en los Estados Unidos. Luego, la
determinación que muestra tanto Roberto como su amigo para poder al alcanzar lo
que deseaban. Por último, se puede apreciar el racismo que hay en Lima, aun
viendo que en Lima hay toda clase de personas de todos los colores y diferentes
clases sociales.

Apartados:

1.1 Los prejuicios y estándares inculcados en la sociedad; en este caso se ve

como los niños fueron educados en base a ciertos prejuicios y estándares de belleza
en estos días. (Líneas 15 a 31).

1.2 La madurez de la persona y el no ser ingenuos; esto se denota al ver cómo

crecen todos los chicos de ese parque y cómo cambian sus temas de conversación
además del vocabulario y costumbres que tienen. (Líneas 32 a 66).

1.3 La influencia de la sociedad en el comportamiento de alguien; Roberto

cambia en su forma de ser y comienza su transformación en base al comentario de
Queca y como las cosas cambian a su alrededor. (Línea 86 a Línea 126 aprox).

1.4 La desaprobación al cambio; La gente reprueba el cambio de Roberto y lo

rechazan de una manera poco agradable (Línea 127 a 148 aprox).

1.5 La perseverancia; El personaje siguió tratando de perseguir su sueño

aunque tuvo percances durante esta travesía (Línea 149 a 189).

1.6 Sueños superficiales y erróneos; Luego de tanto intentar al fin de cuentas se

puede ver que fue un sueño malo y que las cosas no eran tan buenas como parecían
en el sueño americano (Línea 150 hasta final).
Análisis de la forma:

El narrador: En esta ocasión se presenta un narrador en 1° persona, es un narrador

testigo “Pero en realidad, como todos nosotros, iba para ver a Queca. Todos
estábamos enamorados de Queca,(…)”Pg. 1 Líneas 20 y 21. “Entre nosotros, el
primero en ficharlo fue Peluca Rodríguez, quien había encargado un blue- jeans a
un purser de la Braniff. Cuando le llegó se lo puso para lucirlo, salió a la plaza y se
encontró de sopetón con Roberto que llevaba uno igual.” Pag. 2 Líneas 136, 137 y
138. En este ejemplo las palabras resaltadas demuestran el uso de la primera
persona y al leer las 2 citas se ve que no habla del mismo.

Estructura y técnica narrativa: En mi opinión la estructura que utiliza Ribeyro

todavía se puede llamar estructura clásica, pero con algunas variaciones. Si
presenta tanto una presentación, como un nudo y un final, pero la historia es narrada
en forma de recuerdo y eso cambia un poco el orden de las cosas y el nudo se
prolonga durante la historia y no hay una línea definida entre el nudo y el final.
Además, al final hace una pequeña desviación para contar sobre la vida que tuvo
uno de los personajes, así que el final no da una conclusión simple.

Tiempo y Espacio Literario: La historia está en una Lima en pleno siglo XX, en
desarrollo y de clases sociales muy marcadas. Este cuento está narrado de una
mañera retrospectiva, eso significa que está narrado en tiempo pasado. Se puede
demostrar al ver como durante la obra el narrador siempre habla en tiempo pasado,
como contando una experiencia.

En cuanto al espacio me parece que este es un espacio abierto, se puede ver como
se juega en donde se encuentran todos y además se juega sobre como cambias los
espacios conforme al tiempo. En el espacio físico se ve una ciudad tercermundista,
como Lima, en pleno desarrollo y Estados Unidos que, en contraste, es un país que
era considerado como la tierra soñada. En cuanto al espacio psicológico, se ve una
falta de personalidad y de identidad. Además, se nota cierta cólera además de
desaprobación por lo nuevo y no común por la parte de la sociedad.

PERSONAJES:
  Roberto López/Bobby/Bob: El personaje principal, una persona de
clase baja que aspira a ser aceptado por su entorno y no encuentra mejor
solución que camuflarse como un “gringo” o un chico de tez blanca y
normalmente de algún país de habla inglesa.
 José María: Mejor amigo de Roberto, al igual que el aspira ser
aceptado y tiene el sueño de ser considerado “gringo”.
 Queca: Es la chica que motiva a Roberto a imitar a otra persona, luego
de un encuentro con ella y un rechazo por racismo. Es un modelo de una
chica materialista, y bastante superficial, pero muy guapa.
 Billy: Esposo de Queca y un chico “gringo”, es, al igual que Queca,
muy superficial. Y se puede ver cerca del final del texto una falta de cultura
por su parte por más que es considerado como una persona de mucha clase.
 Grupo del barrio: Incluyo aquí al narrador, y el grupo de amigos que
se juntaban en el parque Bolognesi a jugar, parque donde rondaba Roberto
también. La gran mayoría era de una clase media/alta.
 Mamá
 Papá
 Chalo
 Cahuide
 Morales
 Leit Motiv:

Desde mi punto de vista el leit motiv es la palabra “gringo” es mencionada muchas

veces durante el texto, y expresa tanto el modelo para la sociedad de ese tiempo
como un punto erróneo demostrando que las apariencias engañan.

La Descripción: El lenguaje que utiliza el autor en la obra es un lenguaje informal,

como si se estuviera hablando entre amigos; palabras no muy complicadas, además
de apartados para contar alguna cosa especifica que involucre la opinión del autor.

Diálogo: El diálogo durante toda la historia es indirecto libre. El narrador muestra

los diálogos modificándolos ligeramente o parafraseando lo que dijo el personaje en
realidad. “(…) le decíamos a veces hola zambo, tómate un trago y él siempre no,
gracias, será para otra ocasión (…)”. Cabe destacar que el dialogo es muy escaso
durante toda la obra, más que cosas que dijeron se cuenta las cosas que se hicieron.

Por el punto anteriormente mencionado, el texto no tiene ningún tipo de soliloquio,

monólogo, discurso, etc. Lo más cercano a uno de estos elementos es la narración
de las emociones, por el narrador valga la redundancia, de los personajes, esto se
podría considerar alguna clase de soliloquio. “Así creyó descubrir que tenía un ligero
parecido con Alain Ladd, que en un western aparecía en blue-jeans y chaqueta a
cuadros rojos y negros.”

Recursos literarios y lingüísticos: Por el estilo del autor, y además del hecho de que
es un cuento, el texto no lleva más recursos y adornos que algunas expresiones
coloquiales que pueden ser consideradas como metáforas y comparaciones.

Ejem.

“le salió la mezcla de papá, de policía, de machote y de curaca que había en él”
Pg.3

“pero si no venía con mameluco como los demás repartidores lo iba a sacar de allí
de una patada en el culo” Pg. 4

CONCLUSIÓN

En conclusión, este cuento tiene una manera muy singular de narrar la historia,
jugando con los espacios y poniéndolo como una narración de un amigo a otro. Esto
último es algo muy característico de Julio Ramón Ribeyro, que trataba de acercarse
a sus lectores con un lenguaje inteligente y cuidado, pero no muy adornado o
confuso. Previamente expuesto, se puede ver como el tema es algo de interés social
e intenta dejar una enseñanza y una opinión. Definitivamente el autor pudo retratar
un punto de vista muy claro que puede ser fácilmente interpretado, como era su
objetivo. Es un cuento altamente recomendable por los temas que trata y en mi
opinión, considero estar muy acuerdo con el mensaje del autor.