4 GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

• UNIDAD 4
1. Tema (s):

• Aprendizaje constructivista
• Aprendizaje colaborativo
• Aprendizaje significativo

2. Orientación Metodológica:

Introducir al estudiante en el estudio del aprendizaje constructivista, aprendizaje colaborativo y

aprendizaje significativo a través de la Comprensión, análisis y conceptualización de los
diferentes tipos de aprendizaje, abordados por la psicología. La metodología se llevara a cabo a
través de las OVA, teleconferencias, lecturas de apoyo, cartillas correspondientes a la semana 7
y 8, encuentros sincrónicos, asincrónicos y libros digitales.

3. Mapa conceptual de la unidad.

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
4. Competencias de la unidad:

4.1 enfocado al saber:

Lograr comprender las múltiples diferencias existentes entre las teorías de aprendizaje
constructivista, colaborativo y significativo.

Ilustrar por medio de la investigación científica el funcionamiento operativo de estas

teorías del aprendizaje.

Entender bajo una posición lógico‐argumentativa las teorías de aprendizaje que

resulten de mayor efectividad en la aplicación en los seres humanos.

4.2 enfocado al hacer:

Genérica: Programar en contextos reales la utilización de las teorías del aprendizaje con
el fin de aplicar teóricamente las herramientas diseñadas para tal fin.

Específica: Debatir conceptual, metodológica y empíricamente las diversas teorías del

aprendizaje existentes señalando las ventajas y desventajas de la utilización de las
mismas.
4.3 enfocado al ser: Utilizar las teorías de aprendizaje evidenciadas en esta unidad con el fin
de asociar cada una de ellas con aplicaciones particulares favoreciendo el bienestar
emocional y cognitivo de los individuos.

5. Competencias de la unidad:

El estudiante deberá adquirir los conocimientos relacionados con las teorías del
aprendizaje constructivista, aprendizaje colaborativo y aprendizaje significativo
propuesto en esta unidad, con el objetivo de concebir competencias axiológicas y
praxeologícas que le permitan interactuar con la realidad de los individuos, grupos y
organizaciones:

Desarrollar competencias comunicativas que le permitan elaborar un discurso

académico relacionado con las teorías del aprendizaje.

Integrar y aplicar el conocimiento adquirido a la solución de problemas de la disciplina

en los campos específicos.

Desarrollar habilidades investigativas que le permitan la creación y elaboración de

documentos propios de la disciplina.

[ APRENDIZAJE ] 2
 Aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones prácticas, a través del proyecto de
investigación propuesto en la asignatura.

En esta sección se dará respuesta a tres preguntas:

• ¿Cuáles son las bases teóricas de las que se apropiará el estudiante?

Identificar conceptualmente las teorías del aprendizaje constructivista, aprendizaje

colaborativo y aprendizaje significativo. Reconocer las diferentes teorías relacionadas con el
aprendizaje, explicar desde una postura teórica la diversas influencias del aprendizaje en el
ser humano.

• ¿Cuáles son las destrezas de aplicación del conocimiento a problemas de

diferentes contextos reales?

Intervenir oportunamente a las problemáticas que se presentan en el aprendizaje de los

individuos en los diferentes contextos en donde se presenten, haciendo uso eficiente y ético
de los modelos y las teorías según las problemática del aprendizaje abordada.

• ¿Cuáles son los valores que aporta el estudiante?

Honestidad, ética, compromiso, puntualidad y responsabilidad con su auto aprendizaje y

su proceso de formación y aplicación.

6. Actividades:

Durante esta semana se informarán acerca del aprendizaje constructivista y colaborativo, esto permitirá
realizar un análisis frente a cada una de las teorías de aprendizaje vistas con anterioridad. Para la
semana 8 realizar lecturas del aprendizaje significativo y hacer un repaso para la evaluación final y se
realizar la tercera entrega del proyecto.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 • SEMANA 7

ACTIVIDAD SEMANA INSTRUCTIVO

Cartilla 7 Realizar la lectura de la cartilla

Observar OVA aprendizaje constructivista y colaborativo. Reforzar y

OVA 7
relacionar conceptos vistos en la lectura.

Teleconferencia 7 Observar teleconferencia.

Proyecto de aula 7 Tercera entrega del proyecto investigativo.

• SEMANA 8
ACTIVIDAD SEMANA INSTRUCTIVO
Cartilla 8 Realizar la lectura de la cartilla

Observar OVA aprendizaje significativo. Relacionar conceptos

OVA 8
correspondientes.

Teleconferencia 8 Observar teleconferencia.

Evaluación final 8 Realizar evaluación final.

[ APRENDIZAJE ] 4