Concepto de números natúrales

los signos o conjúnto de signos qúe

permiten expresar úna cantidad con
relacion a sú únidad. Existen
distintos grúpos de números, como
los números enteros, los números
reales y otros.

Los números primos son aquellos que solo resultan divisibles

por sí mismos y por la unidad .

Un grupo de pares es un grupo primario, por lo general informal, de

personas que comparten un estatus igual o similar, que por lo
general poseen aproximadamente la misma edad y tienden a
circular e interactuar con el mismo conjunto social.
Números pares e impares. Los números pares son: y los impares: La paridad
de un número entero se refiere a su atributo de ser par o impar.
Comparativamente, dos números son «de la misma paridad» si al dividirlos
entre 2, el resto es el mismo, por ejemplo: "2" y "4", o "3" y "7"; son «de la
misma paridad».

En matemática se llama ecuación a la igualdad entre dos expresiones

algebraicas, que serán denominados miembros de la ecuación.

La comunicación es el proceso de transmisión e intercambio de mensajes

entre un emisor y un receptor
 Lengua Lenguaje Habla

Sistema de signos Capacidad para

verbales, escritos y expresar
gestuales que usa un pensamientos e
grupo para ideas a través del
comunicarse. Incluye uso de signos Expresión
las normas verbales, escritos y individual de la
Definición gramaticales. gestuales. lengua.

Es el patrimonio de
una comunidad.
Se expresa a través
del habla.
Es social.
Está conformada por Es concreta.
signos que se Está sujeta
organizan por reglas y Es un patrimonio cambios
convenciones. universal. geográficos,
Cambia con el tiempo. Requiere de la culturales, fìsicos
Es intangible. lengua y el habla y otros.
Es arbitrario, pues para ser expresado. Se manifiesta
corresponde a Es una habilidad mediante la
Características acuerdos de cada humana innata. palabra hablada
comunidad. Es intangible. o escrita.
 Lengua materna
 Segunda lengua
 Lengua natural
 Lengua construida
 Lengua viva  Lenguaje oral. No está
 Lengua muerta  Lenguaje escrito. categorizada por
Tipos tipos.
Una carta, un
Lengua española, mensaje de voz, un Una
inglesa, francesa, artículo científico, conversación, un
Ejemplos italiana, etc. etc. discurso.
El lenguaje es la capacidad de comunicarse, algo
universal. La lengua es un conjunto de símbolos o sistema
abstracto cuya principal función es la comunicación. El
habla es la concretización de la lengua y a diferencia de
ésta no es social

Los elementos de la comúnicacion

son emisor, receptor, codigo,
mensaje, canal de comúnicacion,
rúido y retroalimentacion.
Los elementos de la comúnicacion
son aqúellos qúe intervienen en
cúalqúier tipo de comúnicacion.
Los elementos de la comunicación tienen las siguientes características:

Emisor
El emisor es el punto de partida de un proceso de comunicación. Es aquél que
emite el mensaje.

Receptor
El receptor es a quien es enviado el mensaje, o sea, es aquél que recibe el
mensaje.

Código o lenguaje
El código o lenguaje es el conjunto de signos con el que se cuenta para
transmitir un mensaje. El código puede ser transmitido verbal o no verbalmente.

Mensaje
El mensaje es el contenido que se quiere transmitir desde el emisor hacia el
receptor. El mensaje está compuesto por una combinación de sistema de
signos o símbolos que transmiten un concepto, idea o información que son
familiares tanto para el emisor como para el receptor.
 Canal de comunicación
El canal de comunicación es el medio físico por donde se transmite el mensaje
del emisor hacia el receptor. El aire es el medio físico más común de
comunicación. Otros canales usados son, por ejemplo, el teléfono, el celular, el
correo electrónico, la voz, entre otros.

Ruido
El ruido es toda señal que distorsiona el mensaje original que el emisor quiere
transmitir. El ruido puede ser ambiental, del canal, del emisor, del mensaje o
del receptor.

Es importante saber reconocer de dónde viene el ruido en la comunicación

para poder disminuirlo o eliminarlo para crear un proceso de comunicación
claro y efectivo.

Retroalimentación
La retroalimentación es un mecanismo de control del mensaje por parte del
emisor.

Debido a que la comunicación es circular y tanto el emisor como el receptor

están constantemente cambiando de papeles, la retroalimentación determina la
efectividad de los mensajes enviados por el emisor.

También te pueden interesar los siguientes significados:

 Comunicación efectiva.
 Comunicación.

Los niveles de la lengua son los

registros útilizados para hablar o
escribir, para adecúarse a las
circúnstancias o al emisor.
 

Si se hace referencia a la situación comunicacional, se debe aclarar si se

trata de una comunicación oral o escrita; puesto que las exigencias
difieren en ambos casos.

Pero también se trata de aclarar si se está frente a una situación formal:

una clase, una consulta médica, una conferencia, una charla ente
amigos, una discusión, etc.

El lenguaje es un sistema formado por signos y símbolos que sirven para

la comunicación entre los miembros de una especie. Dentro de un
lenguaje pueden existir distintos idiomas y/o dialectos. De hecho, en el
mundo se hablan casi 6 mil lenguas distintas, incluidas las lenguas
originarias o aborígenes.

Los diferentes niveles se caracterizan por el uso de determinadas

pronunciaciones, construcciones gramaticales y palabras.
 Cabe señalar, además, que un hablante de uno de los niveles del
lenguaje, puede incluir en su modo de hablar, rasgos del habla de otro
nivel, en situaciones de comunicación determinadas.

Índice [Ocultar]
 1 Los niveles de la lengua
o 1.1 Nivel subestándar
o 1.2 Nivel estándar
o 1.3 Nivel superestándar
 2 Referencias

Los niveles de la lengua

Nivel subestándar

En este nivel de la lengua se ubican dos sub niveles que son formas de
hablar en las que no hay interés por el uso correcto de las palabras.

Lengua popular

El lenguaje popular es utilizado generalmente por personas normales

que se comunican sobre temas de la vida diaria. Implica un grado de
relajación del nivel coloquial.

Se calcula que incluye unas 2.000 palabras de uso común y otras 5.000
que casi no se utilizan pero que se entienden. Se caracteriza por:

 Abundancia de adjetivos.
 Hacer énfasis en cantidades imprecisas (muchísimos) o
exageraciones (hacer más calor que en un horno).
 Uso de metáforas (anoche cayó rendida).
 Abundancia de oraciones incompletas (si tú supieras…).
 Uso frecuente de refranes y proverbios.
 Predomina la función apelativa del lenguaje.
Lengua vulgar

Es el lenguaje utilizado por personas de un bajo nivel de instrucción o

con un vocabulario escaso. Por esta razón, se utilizan gestos para
complementar el sentido del mensaje.

Es un tipo de lenguaje que no se adapta a las situaciones. Es muy

común de las jergas, o tipo de lenguajes circunscrito a determinadas
profesiones, oficios, deportes, etc..

Se caracteriza por:

 Desconexión de la situación comunicacional.

 Abuso de expresiones locales o regionales.
 Uso de oraciones cortas.
 Abuso de muletillas.
 Uso de palabras incorrectas o incompletas.
 Inversión de los pronombres personales.
 Uso de obscenidades para describir la mayoría de las
situaciones.
 Ausencia de un orden lógico.
 Uso de vulgarismos y barbarismos.
 Abundancia de errores fonéticos, sintácticos y léxicos.

Nivel estándar

Al hablar de nivel estándar se habla de un dialecto que se utiliza en un

territorio determinado. Se concibe una forma de hablar y escribir como
correcta, y se rechazan otras formas de hacerlo.

Se trata de una lengua común a muchos individuos, pero con normas

ortográficas específicas.

Nivel coloquial
Es un nivel del lenguaje que se usa en ambientes de suma confianza
para el hablante como en su entorno familiar, comunitario o de
amistades muy cercanas.

Es el nivel más hablado por las personas en el mundo,

independientemente de su idioma. En el lenguaje coloquial se relaja la
fonética y se cuida menos la sintaxis.

Se caracteriza por:

 Es de uso común y regular en la cotidianidad de la mayoría de

las personas.
 Es espontáneo.
 Admite algunas incorrecciones.
 Está colmado de expresiones afectivas, sensitivas y expresivas.
 Incluye interjecciones y frases hechas.
 Uso de repeticiones.
 Uso de diminutivos, aumentativos y despectivos.
 Admite improvisaciones
 Es efímero.

Nivel superestándar

Es un nivel que no es común para muchos hablantes. Se subdivide los

lenguajes culto, técnico y científico:

Nivel culto

El nivel culto del lenguaje es uno con mucho apego a las normas
gramaticales y fonéticas de una lengua.

Es hablado normalmente por las personas más instruidas de la sociedad

o en situaciones de carácter tan formal que no admite errores, como una
clase magistral o una conferencia, por ejemplo.
Esta lengua otorga cohesión y unidad a un idioma. Es normal encontrar
este tipo de lenguaje en exposiciones científicas, humanísticas y en
trabajos literarios.

Se caracteriza por:

 Riqueza de vocabulario.
 Precisión.
 Dicción clara y entonación moderada.
 Orden lógico de las ideas.
 Tiempos verbales adecuados y precisos.
 Abundancia de cultismos (palabras en griego o en latín).
 Se cuida la pronunciación en el lenguaje oral.
 La sintaxis y la gramática son impecables.

Nivel científico-técnico

Se trata de un lenguaje utilizado para hablar o escribir en un campo

específico de la ciencia o la cultura.

Responde a las exigencias de cada disciplina científica y su uso es una

convención. Sus rasgos se definen por el uso y se basan en el léxico.

Su característica fundamental es que es compartido por la comunidad

que lo usa, casi de forma exclusiva. No obstante, algunos términos se
popularizan.

También se caracteriza por:

 Ser objetivo.
 Ser preciso.
 Tener orden lógico.
 Apelar a la función referencial del lenguaje.
 Poseer un sistema de símbolos propio.
 Uso de helenismos, anglicismos y acrónimos.
Los aspectos formales de la escritura son todos los elementos que se
utilizan para que un texto pueda ser comprendido más fácilmente.

De esta manera, se consideran normas utilizadas estrictamente en la

lengua escrita, necesarias para que el mensaje que el emisor quiere
transmitir sea recibido adecuadamente por el receptor.

Dado que la escritura es una forma de comunicación, es probable que se

presenten algunos inconvenientes para interpretarla.

Por esta razón, fueron establecidos diversos aspectos formales de la

escritura, como lo son la ortografía, la puntuación o la caligrafía. Todo
ellos dedicados a hacer del proceso de comunicación más sencillo (Tello,
2017).

Los signos de puntuación son uno de los elementos formales de la

escritura más importantes, ya que su uso permite darle sentido a un
texto escrito.
Estos elementos indican dónde se deben hacer pausas durante la lectura
de un texto y su uso es fundamental en todo momento, especialmente
cuando se redactan documentos formales como cartas laborales y
currículos (Vita, 2015).

10 aspecto formales a tener en cuenta

durante la escritura

1- Orden y estructura

El orden y la estructura de un texto son unos de los aspectos formales

más importantes que se deben tener en cuenta al momento de realizar
una redacción.

Estos aspectos son los que darán la apariencia final del texto al
momento de su impresión (Chuletas, 2011).

El orden es lo que da la apariencia al texto, es lo que se ve a simple

vista e inspira al lector a acercarse al texto y leerlo.

Cuando el orden es claro y legible, será más fácil para el receptor

comprender el mensaje codificado en el texto, ya que las ideas estarán
expuestas de forma más clara y la apariencia gráfica del contenido será
más amigable.

La estructura, por otro lado, comprende la forma como el texto se

dispone visualmente, es decir que, se refiere a la forma como la
información es jerarquizada y presentada visualmente. Aquí, el uso de
las márgenes, las sangrías, y la ortografía juegan un papel fundamental.

2- Márgenes

Todos los textos tienen cuatro márgenes (superior, inferior, lateral

derecho y lateral izquierdo).
Estos son espacios que se dejan en blanco y se localizan alrededor del
texto, lindando con el borde de la página.

Generalmente son espacios limpios, donde no va ningún tipo de

inscripción y se encuentran dispuestos de forma equidistante, es decir a
la misma distancia del texto y del borde de la página.

Los márgenes permiten encuadrar el texto en la página. Su correcto uso

es esencial para dar al texto la apariencia de ordenado. Simbolizan un
respeto por las normas de escritura o aspectos formales de un texto.

3- Sangrías y mayúsculas

La sangría es ese espacio en blanco y de reducido tamaño que se

localiza antes de la primera letra de un párrafo.

Es útil para mostrarle al lector que un nuevo párrafo ha iniciado. Otro

elemento formal fundamental que se utiliza con el mismo comentido son
las letras mayúsculas.

Las letras mayúsculas se utilizan para indicar que un párrafo o frase

nueva ha iniciado. También se utilizan para denotar que se está
hablando de un nombre propio.

4- Ortografía

La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία

orthographía ‘escritura correcta’) es el conjunto de reglas y
convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para
una lengua estándar.

Éste es uno de los aspectos formales de la escritura más importantes, ya

que, cualquier falta de ortografía puede llevar al lector a malinterpretar
el mensaje codificado en el texto.
Como regla fundamental, se considera que las faltas de ortografía le
quitan credibilidad al texto y a la vez dificultan la comprensión del
mismo (Rinehart & Winston, 2009).

5- Signos de puntuación

Los signos de puntuación son elementos visuales utilizados para

delimitar frases y párrafos. Su uso es esencial para poder estructurar un
texto de forma correcta. Usarlos de forma excesiva o evitar su uso,
puede dificultar la lectura de un texto.

Son ideales para ordenar la información y jerarquizar las ideas. También

son la representación gráfica que las pausas, cambios en el tono de la
voz y conclusión de ideas que se hacen en la lengua hablada.

Punto (.)

El punto es la representación visual de la pausa prolongada que se hace

en la lengua hablada. Éste indica la finalización de una frase o idea.
Cuando el escritor quiera cambiar de tema, utilizará un punto aparte y
dará fina a la redacción de un párrafo.

Sin embargo, cuando se quiere concluir una idea, pero se quiere

continuar hablando del mismo tema, se hace uso de un punto seguido.

Existe un tercer tipo de punto, utilizado únicamente cuando se concluye

un texto, éste recibe el nombre de punto final.

Coma (,)

La coma es la representación gráfica de una breve pausa en lengua

hablada. Las normas formales de la escritura indican que ésta se debe
utilizar en los siguientes casos (COLLEGE, 2017):

1 – Cuando se está enumerando una lista: me gusta el helado de

chocolate, fresa, vainilla, etc.
2 – Cuando se quiere aislar al sujeto o vocativo para darle mayor
énfasis: Juan, mi vecino de arriba.

3 – Cuando se interrumpe una oración o se quiere ahondar en una idea:

todos los días, hasta los que no eran laborales, mi jefe me llamaba
furioso.

4 – Cuando se quiere dividir los elementos gramaticales de un

enunciado: Los días de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves,
viernes, sábado y domingo.

5 – Para dar orden al encabezado de una carta: Medellín, 5 de enero de

2017.

Punto y Coma (;)

Es la representación gráfica de una pausa más prolongada en lengua

verbal. Normalmente, se utiliza para separar oraciones largas de algunas
más cortas en las que ya hay comas presentes.

Dos Puntos (:)

Se utilizan antes de iniciar un listado o enumeración de elementos, para

indicar que se va a realizar una cita textual o despúes del
encabezamiento o la introducción de una carta.

Puntos Suspensivos (…)

Son utilizado cuando se quiere dejar una oración en suspenso. De esta

manera, el lector puede interpetar duda o incluir alguna palabra que su
imaginación de indique para completar la frase que ha quedado
incompleta.

6- Gramática

La gramática es la parte de la lingüística que estudia la estructura de las

palabras y sus accidentes, así como la manera en que se combinan para
formar oraciones; incluye la morfología y la sintaxis, y ciertas escuelas
incluyen también la fonología.

Probablemente es más importante que la geografía y otros aspectos

formales, ya que si la gramática no es correcta y fluida no será
agradable leer un texto.

7- Otros

Entre otros signos de puntuación que deben ser considerados dentro de

los aspectos formales de la escritura, tenemos los signos de
interrogación (¿?) y exclamación (¡!), los paréntesis (), las comillas (“ ”)
y los guiones (-).

Los aspectos formales de la escritura son todos los elementos que se

utilizan para que un texto pueda ser comprendido más fácilmente.

De esta manera, se consideran normas utilizadas estrictamente en la

lengua escrita, necesarias para que el mensaje que el emisor quiere
transmitir sea recibido adecuadamente por el receptor.


Dado que la escritura es una forma de comunicación, es probable que se
presenten algunos inconvenientes para interpretarla.

Por esta razón, fueron establecidos diversos aspectos formales de la

escritura, como lo son la ortografía, la puntuación o la caligrafía. Todo
ellos dedicados a hacer del proceso de comunicación más sencillo (Tello,
2017).

Los signos de puntuación son uno de los elementos formales de la

escritura más importantes, ya que su uso permite darle sentido a un
texto escrito.

Estos elementos indican dónde se deben hacer pausas durante la lectura

de un texto y su uso es fundamental en todo momento, especialmente
cuando se redactan documentos formales como cartas laborales y
currículos (Vita, 2015).

10 aspecto formales a tener en cuenta

durante la escritura

1- Orden y estructura

El orden y la estructura de un texto son unos de los aspectos formales

más importantes que se deben tener en cuenta al momento de realizar
una redacción.

Estos aspectos son los que darán la apariencia final del texto al
momento de su impresión (Chuletas, 2011).

El orden es lo que da la apariencia al texto, es lo que se ve a simple

vista e inspira al lector a acercarse al texto y leerlo.

Cuando el orden es claro y legible, será más fácil para el receptor

comprender el mensaje codificado en el texto, ya que las ideas estarán
expuestas de forma más clara y la apariencia gráfica del contenido será
más amigable.

La estructura, por otro lado, comprende la forma como el texto se

dispone visualmente, es decir que, se refiere a la forma como la
información es jerarquizada y presentada visualmente. Aquí, el uso de
las márgenes, las sangrías, y la ortografía juegan un papel fundamental.

2- Márgenes

Todos los textos tienen cuatro márgenes (superior, inferior, lateral

derecho y lateral izquierdo).

Estos son espacios que se dejan en blanco y se localizan alrededor del

texto, lindando con el borde de la página.

Generalmente son espacios limpios, donde no va ningún tipo de

inscripción y se encuentran dispuestos de forma equidistante, es decir a
la misma distancia del texto y del borde de la página.

Los márgenes permiten encuadrar el texto en la página. Su correcto uso

es esencial para dar al texto la apariencia de ordenado. Simbolizan un
respeto por las normas de escritura o aspectos formales de un texto.

3- Sangrías y mayúsculas

La sangría es ese espacio en blanco y de reducido tamaño que se

localiza antes de la primera letra de un párrafo.

Es útil para mostrarle al lector que un nuevo párrafo ha iniciado. Otro

elemento formal fundamental que se utiliza con el mismo comentido son
las letras mayúsculas.

Las letras mayúsculas se utilizan para indicar que un párrafo o frase

nueva ha iniciado. También se utilizan para denotar que se está
hablando de un nombre propio.
4- Ortografía

La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία

orthographía ‘escritura correcta’) es el conjunto de reglas y
convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para
una lengua estándar.

Éste es uno de los aspectos formales de la escritura más importantes, ya

que, cualquier falta de ortografía puede llevar al lector a malinterpretar
el mensaje codificado en el texto.

Como regla fundamental, se considera que las faltas de ortografía le

quitan credibilidad al texto y a la vez dificultan la comprensión del
mismo (Rinehart & Winston, 2009).

5- Signos de puntuación

Los signos de puntuación son elementos visuales utilizados para

delimitar frases y párrafos. Su uso es esencial para poder estructurar un
texto de forma correcta. Usarlos de forma excesiva o evitar su uso,
puede dificultar la lectura de un texto.

Son ideales para ordenar la información y jerarquizar las ideas. También

son la representación gráfica que las pausas, cambios en el tono de la
voz y conclusión de ideas que se hacen en la lengua hablada.

Punto (.)

El punto es la representación visual de la pausa prolongada que se hace

en la lengua hablada. Éste indica la finalización de una frase o idea.
Cuando el escritor quiera cambiar de tema, utilizará un punto aparte y
dará fina a la redacción de un párrafo.

Sin embargo, cuando se quiere concluir una idea, pero se quiere

continuar hablando del mismo tema, se hace uso de un punto seguido.
Existe un tercer tipo de punto, utilizado únicamente cuando se concluye
un texto, éste recibe el nombre de punto final.

Coma (,)

La coma es la representación gráfica de una breve pausa en lengua

hablada. Las normas formales de la escritura indican que ésta se debe
utilizar en los siguientes casos (COLLEGE, 2017):

1 – Cuando se está enumerando una lista: me gusta el helado de

chocolate, fresa, vainilla, etc.

2 – Cuando se quiere aislar al sujeto o vocativo para darle mayor

énfasis: Juan, mi vecino de arriba.

3 – Cuando se interrumpe una oración o se quiere ahondar en una idea:

todos los días, hasta los que no eran laborales, mi jefe me llamaba
furioso.

4 – Cuando se quiere dividir los elementos gramaticales de un

enunciado: Los días de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves,
viernes, sábado y domingo.

5 – Para dar orden al encabezado de una carta: Medellín, 5 de enero de

2017.

Punto y Coma (;)

Es la representación gráfica de una pausa más prolongada en lengua

verbal. Normalmente, se utiliza para separar oraciones largas de algunas
más cortas en las que ya hay comas presentes.

Dos Puntos (:)

Se utilizan antes de iniciar un listado o enumeración de elementos, para
indicar que se va a realizar una cita textual o despúes del
encabezamiento o la introducción de una carta.

Puntos Suspensivos (…)

Son utilizado cuando se quiere dejar una oración en suspenso. De esta

manera, el lector puede interpetar duda o incluir alguna palabra que su
imaginación de indique para completar la frase que ha quedado
incompleta.

6- Gramática

La gramática es la parte de la lingüística que estudia la estructura de las

palabras y sus accidentes, así como la manera en que se combinan para
formar oraciones; incluye la morfología y la sintaxis, y ciertas escuelas
incluyen también la fonología.

Probablemente es más importante que la geografía y otros aspectos

formales, ya que si la gramática no es correcta y fluida no será
agradable leer un texto.

7- Otros

Entre otros signos de puntuación que deben ser considerados dentro de

los aspectos formales de la escritura, tenemos los signos de
interrogación (¿?) y exclamación (¡!), los paréntesis (), las comillas (“ ”)
y los guiones (-).
 Operaciones con números racionales

Suma y resta de números racionales

Con el mismo denominador

S e su man o se r esta n l os n u merad ores y se man ti en e el

d en omi n ad or.

Con distinto denominador

En pri m er l ugar s e r ed u cen l os d en omi n ad ores a co mú n

d en omi n ad or , y s e su man o se r estan l os n u merad or es d e
l as f racci on es eq u ival en tes ob ten i d as .
Propiedades de la suma de números racionales

1. In tern a :

a + b

2. Asoci ati va :

(a + b ) + c = a + (b + c) ·

3. Con mu tati va :

a + b = b + a

4. E l emen to n eu tro :
 a + 0 = a

5. E l emen to op u est o

a + (−a) = 0

El opuest o del opue st o de un núm ero es i gual al m i sm o

núm ero.

Multiplicación de números racionales

Propiedades de la multiplicación de números racionales

1. In tern a :

a · b

2. Asoci ati va:

(a · b ) · c = a · (b · c)

3. Con mu tati va:

a · b = b · a

4. E l emen to n eu tro :

a ·1 = a

5. E l emen to i n vers o :

6. Di stri b u ti va :

a · (b + c) = a · b + a · c
 7. S acar f actor co mú n :

a · b + a · c = a · (b + c)

División de números racionales

Ejercicios

C al cul a l as si gui ent es op eraci on es con n ú meros

raci on al es :

2
3

Efect úa l as d i vi si ones d e n ú me ros raci on al es :

3
R eal i z a l as op eraci on es con n ú meros r aci on al es :

Efect úa l as op eraci on es con n ú meros r aci on al es :

Ejercicios de operaciones con números racionales

C al cul a l as si gui ent es op eraci on es con n ú meros

raci on al es :

Efect úa l as d i vi si ones d e n ú me ros raci on al es :

1

R eal i z a l as op eraci on es con n ú meros r aci on al es :

1
 2

Efect úa l as op eraci on es con n ú meros r aci on al es :

Potencias de números racionales

Potencias de exponente entero y base racional

Propiedades

1.

2.

3. Prod u cto d e p ot en ci as con l a mi s ma b ase :

4. Di vi si ón d e p oten ci as con l a mi s ma b ase :

5. Poten ci a d e u n a p oten ci a :
 6. Prod u cto d e p ot en ci as con el mi s mo exp on en te :

7. Coci en te d e p ote n ci as con el mi s mo exp on en te :

Ejercicios de potencias de números racionales

R eal i z a l as si gui ent es opera ci ones con pot enci as de

frac ci ones:

1
2

6
7

10

11

12
13

Hal l a l as op eraci on es de f racci on es co n p oten ci as :

 Ejercicios de operaciones combinadas de números racionales

P ri m ero operam os c on l as p rod u ctos y n ú meros

mi xtos d e l os p arén tesi s .

Operam os en el pri m er p arén tesi s , qui t am os el se gundo,

s i m pl i fi cam os en el t erce ro y oper am os en el úl t i m o.

R eal i z am os el p rodu cto y l o si mp l i f i camos .

R eal i z am os l as op eraci on es d el p arén te si s .

 Hacem os
l as op eraci on es del n u merad or , d i vi d i mos y si mp l i f i camo s el
res ul t ado.

Opera:
R esuel ve l as op erac i on es comb i n ad as :
Efect úa op e raci on e s co mb i n ad as

R eal i z a l as op eraci on es co mb i n ad as con p oten ci as :