Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)
Tema:
Tarea II. El estudiante adulto en la educación a distancia.

Técnicas de Estudio (características).- Estilos de aprendizaje.

Asignatura:
Introducción a la Educación a Distancia 2019-4-CBC-102

Participante:
Jennifer Alfonsina Luciano Roa.

Matricula:
2019-09246

Facilitador (a):
Amelfis Corsino.

Fecha:14 octubre 2019

 Tarea II
En esta semana realizarás las siguientes actividades:
1. La primera actividad es una lección que podrás realizar dando clik aquí, sigue las
indicaciones que te dan en la introducción de la misma y podrás realizarla sin dificultad.
Coloca la calificación obtenida en el documento que adjuntarás en este espacio.

2. La segunda actividad es completar la siguiente tabla con las informaciones que se

solicitan, después de leer la unidad correspondiente en el texto básico de la
asignatura y en el Manual de Técnicas y Hábitos.

Factores a
mbientales
y personale
Descripción Cuáles de estos te
s
Características del afecta
Estilo de
Técnicas de Estudio que
de esta técnica aprendizaje estilo de y qué harás para
intervienen
aprendizaje solucionarlo
en el
aprendizaje

LA
IMPACIEN
CIA
En este tipo de LA IMPACIENCIA
Técnica de aprendizaje las Característic
Para solucionar este
EFGUI
personas son a del adulto
prácticas, directas, factor he tratado de
E: examen preliminar que puede ir
planificador de ajustar mejor mi
F: formularse preguntas en contra de
Esta técnica o Según MONEY Y acciones, realistas tiempo, tanto en el
G: ganar información método facilita la su
MUNFORD y experimentadora trabajo, casa y otros
mediante la lectura. adquisición de ponen en práctica aprendizaje.
H: hablar para describir o medios. Buscando
conocimientos. las ideas que La misma
expresar los temas leídos. PRAGMATICO tienen, saben buenos consejos de
ejerce una
I: investigar los tomar buenas estudiantes que van
acción
conocimientos que se han decisiones y pasan más avanzados en la
de la teoría a la negativa que
adquirido. carrera y tomando
práctica. surge de la
autocontrol, etc.
economía
del tiempo y
del esfuerzo.
 LA
ANSIEDA
DY
AMBIVAL
ENCIA
Son reflexivos, Los adultos
Facilita la retención analistas,
de informaciones se enfrentan
detallistas y
importantes en un buenos al
SUBRAYADO texto leído. Su
investigadores. aprendizaje
objetivo es localizar
las ideas claves para REFLEXIVO Son observadores, con una
luego elaborar acumulan muchos mezcla de
esquemas y puntos de vistas.
sentimientos
resúmenes de Aprenden a través
de datos un cambio
ideas.
estadísticos. importante
de vida y
esto supone
un cierto
miedo.

CAPACIDAD
DE
Son personas ADAPTACIO
improvisadoras, N Y LA
Se trata de anotar
están siempre CURIOSIDA
sintéticamente lo
deseosas de D
que un facilitador u
aprender, son
otro compañero de
APUNTES grupo exponen
ACTIVO solucionadores de Su propia
problemas, crean experiencia le
durante una
cosas, se ayuda a
facilitación docente.
involucran en los reestructurar su
procesos de aprendizaje y
aprendizaje. tiende a
economizar
energías.
 NECESIDAD
DE
AUTONOMI
Consiste en la
Son personas que A Y
expresión grafica de
aman la lógica, el AUTODIREC
las ideas
orden y la CION
fundamentales y
estructura.
secundarias de una
Aprenden y Puede entrar en
lección estructurada
comprenden cosas conflicto con la
de un modo lógico y
ESQUEMA su estructuración
TEORICO difíciles. Son inseguridad de
metódicas y no saber las
sirve para que el
disciplinadas, respuestas
receptor capte toda
generalizadores y correctas o de
la información de un
les gusta mucho la sensación
solo golpe de vista.
aprender por extraña de
conceptos. dependencia de
alguien a quien
ve como un
experto.
Competencias de
SEGÚN DAVID acción, punto
KOLB fuerte de ejecución
y la
experimentación.
Les guata el trato
ACOMODADOR
personal.
Competencias de AMBIENTE
valorar. Su punto INMEDIATO
Esta técnica se fuerte es la
aprecia por el oído y
DIVERGENTE imaginación. Es Sonido, luz,
por la vista a emotivo.
diferencia del temperatura, el
subrayado y el propio medio
esquema, que se donde se está
RESUMEN O percibe solo con la estudiando
SINTESIS vista. Este debe ser Competencias de
breve, no exceder en pensar. Su punto
su extensión la fuete es el
cuarta parte del ASIMILADOR razonamiento
texto original. inductivo, la
creación de
modelos teóricos.

PROPIA
Competencias de
EMOTIVIDA
decisión. Su punto
D
fuerte es la
CONVERGENTE aplicación practica
Motivación
persistente y
de ideas.
responsabilida
Razonamiento
d.
 hipotetico_deducti NECESIDAD
vo. ES
SOCIOLOGI
CAS

Trabajo
personal,
necesidades de
estudiar en
grupo pequeño,
grande o con
adultos.

NECESIDAD
ES
PSICOLOGI
CAS

En función al
estilo de
aprendizaje
que puede ser
analítico,
global,
reflexivo,
impulsivo,
dominancia
cerebral.

Ten pendiente una adecuada redacción, cuidar la

ortografía. Sube el documento por este espacio.
Recuerda realizar los ejercicios de autoevaluación