Actividad de proyecto 2

Actividad de aprendizaje 7: Reconocer los elementos de geografía y biodiversidad

colombiana.

Relacionar los conceptos de geografía y biodiversidad en un territorio

“Uno de los conocimientos básicos de toda civilización se refiere al entorno donde

desarrolla sus actividades, la localización de los elementos que lo componen, sus
características y la relación que guardan” (Ramírez y Ruiz, 2015).

El amplio conocimiento que tenga sobre geografía y biodiversidad contribuirá a las

actividades turísticas que como guía lleve a cabo. Conceptos como los tipos de climas,
el relieve, las divisiones políticas, la hidrografía, los ecosistemas, la biodiversidad, entre
otros, le aportarán al desarrollo de competencias básicas y técnicas.

El propósito de esta evidencia es realizar un mapeo. Un mapeo es una técnica para

entender el uso de recursos naturales de un área. El proceso consiste en la elaboración
de mapas que describan sus accidentes geográficos, tales como cerros, ríos y bosques
en su propia lengua. Los mapas reflejarán el conocimiento que los habitantes tienen de
su espacio vital.

Nota: el tiempo estimado para la realización de esta evidencia es de una semana.

Para el desarrollo de esta evidencia tenga en cuenta los siguientes aspectos:

1. Para entender e identificar los conceptos de geografía y biodiversidad, consulte el

material de formación “Identidad y reconocimiento del patrimonio” y el documento
“Geografía general” unidades 2, 3, 4 y 5 del sistema de bibliotecas virtual del SENA,
presente en el siguiente enlace:

http://site.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=112
16786&p00=geografia

2. Para su facilidad imprima o dibuje los mapas, coloréelos, complételos y luego

escanéelos, o tómeles foto e insértelos. Haga uso de todos los recursos necesarios
y de toda su creatividad e ingenio.

3. En el siguiente cuadro aparecen los nombres de 87 países, complételo con la

información del continente donde está ubicado, su respectiva capital y bandera.
Número Continente País Capital Bandera

1 Asia Armenia Ereván

2 Europa Azerbaiyán Bakú

América del
3 Belice Belmopán
Norte

4 Europa Bielorrusia Minsk

América del
5 Bolivia Sucre
Sur

6 Europa Bulgaria Sofía

7 Asia Catar Doha

8 Asia China Pekín

9 Europa Chipre Nicosia

América del
10 Colombia Bogotá
Sur
Número Continente País Capital Bandera

11 África Comoros Moroni

12 Asia Corea del Norte Pionyang

13 África Costa de Marfil Yamusukro

América
14 Costa Rica San José
Central

15 Europa Croacia Zagreb

América del
16 Cuba La Habana
Norte

17 Europa Dinamarca Copenhague

18 África Egipto El Cairo

América
19 El Salvador San salvador
Central

Emiratos Árabes
20 Asia Abu Dabi
Unidos
Número Continente País Capital Bandera

21 África Eritrea Asmara

22 Europa Eslovaquia Bratislava

23 Europa Eslovenia Liubliana

24 Europa Estonia Tallin

25 Asia Filipinas Manila

26 Europa Finlandia Helsinki

27 Oceanía Fiyi Suva

28 África Gabón Libreville

29 África Gambia Banjul

30 Europa Georgia Tiflis

Número Continente País Capital Bandera

31 África Ghana Acra

América del
32 Granada Saint George
Norte

33 Europa Grecia Atenas

América
34 Guatemala Ciudad de Guatemala
Central

35 África Guinea Conakri

América
36 Honduras Tegucigalpa
Central

37 Europa Hungría Budapest

38 Asia India Nueva Delhi

39 Asia Indonesia Yacarta

Número Continente País Capital Bandera

40 Asia Irán Teherán

41 Europa Irlanda Dublín

42 Europa Islandia Reikiavik

43 Asia Israel Jerusalén

44 Asia Japón Tokio

45 Asia Jordania Amán

46 Asia Kazajistán Astaná

47 África Kenia Nairobi

48 Asia Kirguistán Biskek

49 Oceanía Kiribati Tarawa

Número Continente País Capital Bandera

50 Asia Kuwait Kuwait

51 Asia Laos Vientián

52 África Lesoto Maseru

53 Europa Letonia Riga

54 Asia Líbano Beirut

55 África Liberia Monrovia

56 África Libia Trípoli

57 Europa Liechtenstein Vaduz

58 Europa Lituania Vilna

59 Europa Luxemburgo Luxemburgo

Número Continente País Capital Bandera

60 África Madagascar Antananarivo

61 Asia Malasia Kuala Lumpur

62 África Malaui Lilongüe

63 Asia Maldivas Male

64 África Mauricio Port Louis

65 África Mauritania Nuakchot

66 Oceanía Micronesia Palikir

67 Asia Mongolia Ulán Bator

68 África Mozambique Maputo

69 África Namibia Windhoek

Número Continente País Capital Bandera

70 Oceanía Nauru Yaren

71 Asia Nepal Katmandú

72 África Níger Niamey

73 Asia Omán Mascate

74 Oceanía Palaos Ngerulmud

América del
75 Paraguay Asunción
Sur

América del
76 Puerto Rico San Juan
Norte

77 Europa República de Macedonia Skopie

78 África República del Congo Brazzaville

América del
79 República Dominicana Santo Domingo
Norte
Número Continente País Capital Bandera

80 África Ruanda Kigali

81 Oceanía Samoa Apia

América del
82 Santa Lucía Castries
Norte

América del
83 Surinam Paramaribo
Sur

84 Oceanía Tonga Nukualofa

América del
85 Trinidad y Tobago Puerto España
Sur

86 Oceanía Tuvalu Vaiaku

87 Oceanía Vanuatu Port Vila

4. Imprima o dibuje el mapamundi y ubiqué en este los 87 países anteriormente

nombrados con sus capitales.
 Fuente: Tomado de la red. Junio11 de 2019. https://blogs.publico.es/strambotic/2018/05/mapamundi-
vacaciones/

5. Responda los siguientes interrogantes:

o ¿Qué es Pangea?

Pangea es el nombre por el cual se identifica a un súper continente que habría

existido en los períodos Paleozoico y Mesozoico por el aglutinamiento de todos
los continentes que reconocemos en la actualidad.

o ¿Por qué se desplazan las placas tectónicas?

Las placas de la superficie de nuestro planeta se mueven debido al intenso calor

en el núcleo de la Tierra, el cual hace que se mueva la roca fundida dentro del
manto. Las rocas se mueven en un patrón conocido como una
célula de convección, que se forma cuando un material emerge, enfría y,
eventualmente, se hunde
 o ¿Dónde se forman las grandes montañas?

6. Observe el mapa de las placas tectónicas y conteste las siguientes preguntas:

Fuente: SENA

o ¿Cuál es la placa de mayor tamaño?, ¿y la más pequeña?

La placa tectónica de mayor tamaño es la placa del pacifico, la cual se estima
que tiene 103.300.000 cuadrados de tamaño y la placa mas pequeña es la placa
Filipina que comprende un poco más de 5.500.000 kilómetros cuadrados de
espacio.

o ¿Qué placa tiene mayor superficie marítima?, ¿cuál mayor superficie

continental?
La placa con mayor superficie marítima es la placa pacifica, y la placa con mayor
superficie continental es la Euroasiática.

o ¿En qué placa se encuentra la península Arábiga?

En la placa Indoaustraliana
 o Busque información sobre la extensión de los continentes y ordénelos de mayor
a menor.

Superficie de los cinco continentes1:

 Asia ≈ 44 500 000 km².

 América ≈ 42 500 000 km² (América del Norte: 24 473 000 km²; América del Sur: 17
819 000 km²).
 África ≈ 30 100 000 km².
 Europa ≈ 10 000 000 km².
 Oceanía ≈ 8 800 000 km².

7. Identifique de la imagen cada una de las siguientes formas de relieve continental y

mencione cuál es la característica de cada una de estas:

o Montaña: Elevaciones naturales de terreno. Ocupan casi una cuarta parte de la

superficie del Planeta Tierra.

o Cañón: Accidente geográfico provocado por un río, excavando en terrenos

sedimentarios una profunda hendidura de paredes casi verticales.

o Meseta: Altiplanicie extensa situada a una determinada altitud sobre el nivel de

mar provocada por fuerzas tectónicas, por erosión del terreno circundante, o por
el emergimiento de una meseta submarina.

o Páramo: Ecosistema alpino intertropical con predominio de vegetación tipo

matorral, por lo que está clasificado bio geográficamente como pradera y matorral
de montaña. Se ubican por lo general, desde altitudes de aproximadamente 3400
m s. n. m. hasta los 4000 o 5000 m s. n. m

o Ladera: Declive de un monte o de cualquier lugar alto. Son sus laterales, que se
extienden entre la cima y la base, lugar por el cual, al tener pendiente, por ser
inestables los materiales que la integran y por acción de la fuerza de gravedad,
suelen rodar peñascos por desprendimiento, discurrir el agua del deshielo o
producirse avalanchas.

1 Saber es práctico. Superficie de los cinco continentes. Recuperado de

https://www.saberespractico.com/geografia/superficie-de-los-5-continentes/
o Colina: Eminencia del terreno que, en general, no supera los 100 metros desde
la base hasta la cima.

o Valle fluvial: Llanura entre montañas o alturas, una depresión de la superficie

terrestre entre dos vertientes, con forma inclinada y alargada, que conforma una
cuenca hidrográfica en cuyo fondo se aloja un curso fluvial.

o Depresión: Zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que las regiones
circundantes. Las depresiones pueden ser de tamaño y origen muy variados,
desde cubetas de algunos metros de diámetro hasta grandes estructuras de
escala continental.

o Sierra: Subconjunto de montañas dentro de otro conjunto más grande, como es

una cordillera cuya línea de cumbres tiene forma aserrada o quebrada, bastante
pronunciada. Por lo general es más larga que ancha y su eje central se denomina
eje orográfico.

o Cordillera: Sucesión de montañas enlazadas entre sí. Constituyen zonas

plegadas o en fase de plegamiento.

o Valle glacial: valle por el que circula o ha circulado un glaciar de dimensiones

importantes que ha dejado una geomorfología clara de glaciarismo. Los valles
glaciares son ríos de hielo. Se forman cuando el espesor del hielo acumulado en
el circo es grande.

Fuente: SENA
8. Identifique de la imagen cada una de las siguientes formas de relieve marítimo y
mencione cuál es la característica de cada una de estas:

o Bahía: Entrada de un mar, océano o lago rodeada por tierra excepto por una
apertura, que suele ser más ancha que el resto de la penetración en tierra adentro.
Se trata de una concavidad en la línea costera formada generalmente por la
erosión por los movimientos del mar o del lago.

o Istmo: Franja estrecha de tierra que une, a través del mar, dos áreas mayores de
tierra, en general con orillas a ambos lados. Al ser la única ruta terrestre que los
une, su control se considera de gran valor estratégico militar y comercial.

o Península: Extensión de tierra que está rodeada de agua por todas partes excepto
por una zona o istmo que la une al continente. En general, el agua que rodea la
tierra es el agua de mar, aunque también aparecen penínsulas en grandes lagos
e incluso en otras extensiones menores de agua como estuarios o ríos.

o Playa: depósito de sedimentos no consolidados que varían entre arena y grava,

excluyendo el fango ya que no es un plano aluvial o costa de manglar, que se
extiende desde la base de la duna o el límite donde termina la vegetación hasta
una profundidad por donde los sedimentos ya no se mueven.

o Cabo: Accidente geográfico formado por una masa de tierra que se proyecta
hacia el interior del mar.

o Acantilado: Accidente geográfico que consiste en una pendiente o una abrupta

vertical. Normalmente se alude a acantilado cuando está sobre la costa, pero
también pueden ser considerados como tales los que existen en montañas, fallas
y orillas de los ríos.

o Delta: Accidente geográfico producido por el depósito de sedimentos en la

desembocadura de un río.

o Archipiélago: Islas próximas entre sí, y generalmente con un origen geológico

común.
 Fuente: SENA

9. Imprima o dibuje un mapamundi y ubique los siguientes relieves localizados en cada

uno de los continentes:

Europa
Sistema montañoso Montañas Llanuras y mesetas Penínsulas
Pirineos.
Alpes. Ibérica.
Mont Blanc.
Alpes escandinavos. Gran llanura europea. Itálica.
Aneto.
Cárpatos. Meseta central española. Balcánica.
Elbrús.
Balcanes. Jutlandia.
Mulhacén.
Caúcaso. Escandinava.
Urales.
Asia
Gran llanura China. Anatolia.
Llanura de Siberia Arábiga.
Himalaya. occidental. Península de
Montes Tauro. Everest. Meseta de Siberia central. Deccan.
Caúcaso. K2. Meseta del Tíbet. Peninsula de
Montes Zagros. Meseta de Pamir. Indochina.
Meseta de Irán. Península de
Llanura de Manchuria. Corea.
África
Atlas.
Kilimanjaro. Cubeta del Congo. Península de
Macizo Etiópico.
Kenia. Cubeta del Chad. Somalia.
Montes Drakensberg.
América
Rocosas. McKinley. Gran Llanura. Península de
Apalaches. Aconcagua. Meseta Mexicana. Alaska.
 Andes. Cuenca del Amazonas. Península
Macizo de las Guayanas. Meseta brasileña. labrador.
Sierra Madre. Cuenca del Paraná. Península de
Pampa argentina. Florida.
Peninsula de
Yucatán.
Oceanía
Gran Cuenca Artesiana. Península del
Gran Cordillera Divisoria. Djaja.
Desierto de Victoria. Cabo de York.

Fuente: SENA

Fuente: Tomado de la red. Junio 8 de 2019. https://mapamundi.online/fisico/

10. De la región del departamento que usted eligió en la Evidencia 2: Formato “Elaborar
el inventario de recursos y atractivos turísticos de un área de su departamento” de
esta misma actividad de proyecto, identifique un área protegida declarada según la
categorización del SINAP. (Si en la región escogida no encuentra un área protegida,
identifique una ubicada en su mismo departamento), imprima o dibuje un mapamundi,
marque y coloree el área protegida seleccionada y mencione su nombre frente al
área.
 Fuente: Guía Parques Nacionales Naturales de Colombia. http://www.parquesnacionales.gov.co/

11. Del área escogida, teniendo en cuenta los siguientes materiales complementarios
“Catálogo de biodiversidad para las regiones Andina, Pacífica y Piedemonte
Amazónico. Nivel regional. Volumen 2. Tomo 1”, “Catálogo de biodiversidad de las
regiones Andina, Pacífica y Piedemonte Amazónico. Volumen 2. Tomo 2”, “Catálogo
de biodiversidad para la región Caribe. Volumen 3”, “Catálogo de biodiversidad para
la región Orinoquense. Volumen 1”, “Ecosistemas continentales, costeros y marinos
de Colombia”, “Mapa de ecosistemas continentales, costeros y marinos de Colombia”
y la consulta que realice internet en las páginas de Parque Nacionales Naturales de
Colombia e Instituto Humboldt. Explique los siguientes aspectos:
 o ¿Qué clasificación según el SINAP tiene dicha área?
El Chingaza está clasificado como Parque Nacional Natural.

o ¿Por qué es un área protegida?

Es un area protegida con el fin de “proteger” al oso de anteojos, y otras especies
que se encuentran en vía e extinción.

o ¿Cuál es su importancia?

La región del Chingaza tiene una importancia histórica ya que fue parte del
territorio de los Chibchas o Muiscas. Las lagunas de Siecha y Chingaza fueron
santuarios para los indígenas. La laguna de Siecha era un adoratorio donde
rendían tributo a la vida y a la fertilidad.

De otra parte, “el Parque Nacional Natural Chingaza que se desprende de un

ramal del páramo de Guasca, es una gran cadena montañosa que nutre con sus
aguas a dos grandes cuencas hidrográficas, la del río negro y la del río Guavio.
Aquí se encuentran algunos de los endemismos de la flora colombiana y una de
las lagunas más místicas de la region andina…la laguna de Siecha.”2

De otra parte, es considerada una zona de alta biodiversidad ya que se han

reportado más de 380 especies de plantas y se cree que pueden existir más de
2000 especies entre las cuales se pueden encontrar frailejones y Árnica.
Respecto de la fauna, se encuentran 196 especies de aves entre las cuales se
cuentan El colibrí gigante, El Chitivo de Paramo, Tucanes entre otros. Además, el
parque ostenta una de las riquezas más altas de mamíferos de alta montaña.

o ¿Qué ecosistemas se encuentran en esa área?

Los ecosistemas predominantes son: bosques altos andinos, sub andinos y
páramos

o Consulte acerca de las especies endémicas, migratorias y amenazadas que

pueden habitar allí.

En el PNN Chingaza se encuentra un total de 531 especies de aves, agrupadas

en 339 géneros y 57 familias. Seis especies presentes en el parque son
endémicas de Colombia, 14 casi endémicas, una (Vultur gryphus) en peligro
crítico, seis en peligro, cuatro vulnerables, tres casi amenazadas y 37 migratorias
(34 boreales, 3 austral).

2
Organización Colparques. Chingaza. Tomado de la red. Julio 11 de 2019. http://www.colparques.net/CHINGAZA
 Es importante destacar los frailejones endémicos Espelettia uribei, los cuales
crecen incluso dentro de los bosques.
Asociadas a varias comunidades de vegetación nativa de Chingaza, existen ocho
especies de musgo de pantano que son maravillas ecológicas en cuanto a la
conservación de la humedad ambiental, pues pueden absorber hasta 40 veces su
peso en agua.

Predominan el encenillo (Weinmannia sp.), la valeriana (Valeriana arbórea y

Senecio vaccinium myrtilloides), el pino colombiano (Podocarpus oleifolius), el
chusque (Swallenochola tessellata) y comunidades de turberas en las zonas
pantanosas.

se encuentran algunas de las especies reportadas para Colombia en peligro de

extinción, como el oso andino (Tremarctos ornatus), el venado cola blanca
(Odocoileus virginianus), el venado colorado (Mazama rufina),la danta de páramo
(Tapirus pinchaque), el cóndor de los Andes (Vultur gryphus), el borugo de páramo
(Agouti taczanowskii), el gallito de roca (Rupicola peruviana) y el puma (Felis
concolor).

Además, se han reportado aproximadamente 180 especies de aves para la zona.

Existen registros de 16 especies de anfibios y seis de reptiles. En especies
de anfibios endémicas y en peligro de extinción se hallan dos especies de ranas
de singular importancia: Atelopus muisca y Atelopus lozanoi.

o ¿Cuáles servicios eco sistémicos se prestan?, ¿de qué manera?

Los visitantes pueden acceder a cualquiera de los sectores, dependiendo de la

disponibilidad de cupos diarios; se permite el ingreso por un día o camping en el
centro administrativo Monterredondo.

La zona presenta una flora singular propia de los páramos y una fauna muy
variada que puede observarse y fotografiarse a gusto durante los recorridos por
los senderos de interpretación ambiental.

Igualmente, el Parque cuenta con tres miradores, el primero cerca de “La

Arboleda”, que permite una magnífica panorámica de toda la zona montañosa; el
segundo, conocido como “La Ye”, ofrece una vista insuperable de la laguna de
Chingaza en toda su extensión; y el tercero, llamado “El Mirador de los Cóndores”,
muy cerca del lugar donde fueron liberadas estas aves dentro del programa de
repoblación de esta especie, y desde el cual con buena suerte es posible
observarlas en horas despejadas.

Sendero Suasie: una trocha tipo circuito de 2,4 kilómetros de dificultad media que
parte de Monterredondo. Por atravesar tres ecosistemas, el río es ideal para
 trabajos de educación ambiental. En el recorrido se pueden observar algunos
mamíferos, sobre todo sus rastros; aves, insectos y anfibios.

Sendero Laguna Seca: a 40 minutos en carro desde Monterredondo, se recorre

en máximo una hora, cuenta con ayudas para el recorrido y está interpretado. Es
excelente para la educación ambiental, pues permite enseñar las características
del páramo y el ciclo del agua.

Sendero La Arboleda: a diez kilómetros de Monterredondo (20 minutos en carro),

este sendero tiene una longitud de 300 metros y muestra en un corto y sencillo
recorrido la transición de bosque alto andino a páramo. Contiguo se encuentra el
Mirador de los Cóndores.

Sendero Lagunas de Siecha: a media hora de la cabecera municipal de Guasca,

por la vía a Paso Hondo. Tiene una longitud de 4,5 kilómetros y recorre por una
ruta señalizada a las tres lagunas de Siecha, por senderos de páramo, quebradas,
pantanos de páramo y miradores naturales.

o ¿Qué biodiversidad relevante se encuentra en el área protegida? (Plantas, peces,

anfibios, reptiles, aves y mamíferos).

El Parque posee uno de los valores de diversidad de mamíferos de alta montaña

por unidad de área más altos reportados hasta el momento.
Respecto a la herpetofauna, se cuentan 16 especies de anfibios y seis de reptiles
y es probable encontrar otras 14 en el sector oriental de Chingaza. La avifauna
reporta 72 especies entre los 3000 y 3500 msnm.
Hoy en día en la laguna de Chingaza y el embalse de Chuza cohabitan dos
especies de peces, la trucha parda salmo trutta y la trucha salmo gardnerii.
Se reportan 71 especies de artrópodos, representados en 50 familias, 20 ordenes
(Acarina, Araneida, Collembola, Dipetera, Hymenoptera, Coleoptera y orthoptera)
y 7 clases.
Alberga especies faunísticas como el mono Churuco, mono nocturno, Tigrillo,
Chucha y varias especies de aves del bosque sub andino. Además, hace parte
del hábitat del oso de anteojos u oso andino.

o Identifique y explique los motores de cambio presentes que afectan dicha área.

Uno de los motores más importantes que afectan al PNN Chingaza, es el pastoreo
de ganado por parte de los campesinos convirtiéndose en una de las mayores
amenazas para este ecosistema. Así mismo, la práctica de la caza, la invasión de
terrenos para la agricultura, la falta de apropiación y pertenencia por el territorio,
actividades mineras ilegales, pecuarias, uso habitacional, pastoreo extensivo
 quemas y los problemas de tenencia de tierras hacen parte de la problemática
que afecta este ecosistema.
La contraloría departamental ha evidenciado actividad minera ilegal, expansión de
la frontera agrícola y ganadera pese a la prohibición de la legislación colombiana.

12. Recuerde que Colombia es un país mega diverso, por ello después de haber
desarrollado los anteriores ejercicios, realice un análisis sobre nuestra biodiversidad
y sobre cómo el turismo impacta positiva y negativamente al mundo, y desde la
actividad de la Guianza turística, cómo se puede proteger.

Colombia es un país con los índices de biodiversidad más altos a nivel mundial,
considerándose como la cuarta nación en biodiversidad. Dicha diversidad es reconocida
por la comunidad científica en todos los campos.

Cada año miles de turistas visitan Colombia atraídos por la biodiversidad colombiana,
disfrutando los paisajes y practicando diversas actividades que permiten disfrutar de la
naturaleza como el avistamiento de aves, el buceo y la visita a Parques Nacionales
Naturales generando consigo la mejora en atención sanitaria a la region en que se
desarrolla, mejora de comunicaciones, infraestructura vial, nuevas sucursales de
entidades financieras, mejorando la calidad de vida de los residentes.

Así mismo, se estimula el interés de las comunidades por la cultura propia, por sus
tradiciones y costumbres y por ende la preservación y rehabilitación de monumentos,
edificios, lugares históricos.

De otra parte, también genera impactos negativos como la ocupación de los puestos de
trabajo más cualificados por trabajadores extranjeros, la menor retribución salarial a los
trabajadores nacionales, des culturización del destino, afectación de los ecosistemas
entre otros.

Desde la actividad de Guianza Turística y desde su misión es importante que el guía,

concientice al turista de la importancia de los diferentes recursos naturales que se visitan
y lo que implica la falta de compromiso con el hábitat y los ecosistemas que se visitan a
través de actividades que permitan al turista interactuar con los diferentes ecosistemas
y que sean ellos quienes descubran la importancia que estos tienen para la supervivencia
del ser humano.

Así mismo, es importante evaluar la capacidad de carga de cada uno de los sitios que
se visitan procurando no alterar los ecosistemas generando impactos negativos.
13. Integre o inserte en el documento los mapas que se requieran en cada punto y envíe
el archivo con el desarrollo de la evidencia al instructor a través de la plataforma virtual
de aprendizaje.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación “Identidad y reconocimiento del

patrimonio”, materiales complementarios “Catálogo de biodiversidad para las regiones
Andina, Pacífica y Piedemonte Amazónico. Nivel regional. Volumen 2. Tomo 1”,
“Catálogo de biodiversidad de las regiones Andina, Pacífica y Piedemonte Amazónico.
Volumen 2. Tomo 2”, “Catálogo de biodiversidad para la región Caribe. Volumen 3”,
“Catálogo de biodiversidad para la región Orinoquense. Volumen 1”, “Ecosistemas
continentales, costeros y marinos de Colombia”, “Mapa de ecosistemas continentales,
costeros y marinos de Colombia”, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia 7: Mapeo “Relacionar los conceptos de geografía y biodiversidad en un

territorio”.

Pasos para enviar la evidencia:

1. Clic en el título de la evidencia.

2. Clic en Examinar mi equipo y buscar el archivo previamente guardado.

3. Dejar un comentario al instructor (opcional).

4. Clic en Enviar.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de proyecto con
el fin de verificar que ha realizado todas las evidencias propuestas, saber cómo
desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación

Identifica los componentes para gestionar información de acuerdo a la actividad

objeto de la guianza.

Referencias

Ramírez, H. y Ruiz, F. (2015). Geografía general. Ciudad de México: Grupo Editorial

Patria.