Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Post-tarea -
Trabajo Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Excel Avanzado
Código del curso 212059
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 29 de
jueves, 12 de diciembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el manejo de hojas de cálculo, entorno de trabajo,

y las principales funciones avanzadas para la gestión eficaz de la
información, utilizando el programa Excel.

El estudiante hace uso de bases de datos acorde con los parámetros

establecidos para el manejo de la información, utilizando el programa Excel.

El estudiante crea formularios y macros en Excel para almacenar información

dentro de una base de datos, utilizando programación básica en Visual Basic.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 - Funciones y Validación de Datos: Entorno de Trabajo y Cinta

de Opciones de Excel, Crear Libros en Excel, Formulas, Funciones Básicas,
Ordenamiento y Filtro de Datos, Gráficos, Tablas Dinámicas.

Unidad 2 - Base de Datos y Tablas Dinámicas: Introducción a las Bases

de Datos, Diseño de Base de Datos, Creación de Base de Datos, Tablas y
Relaciones, Tablas Dinámicas Basadas en Modelos de Datos.

Unidad 3 - Macros y Programación Básica en Visual Basic:

Introducción a las Macros, Creación Automática de Macros, Diseño de
Formularios en Visual Basic, Creación de Macros utilizando programación
básica de Visual Basic.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en cuenta lo

siguiente:

1. Hacer una revisión bibliográfica de los temas que se proponen en el

Entorno de Conocimiento, los cuales le servirán de guía para el
desarrollo de las actividades.

2. Ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro llamado

“Unidades 1, 2 y 3: Post-tarea - Trabajo Final” en el cual
encuentra el tema llamado “Espacio para el desarrollo de la
actividad”, donde se le darán las instrucciones necesarias para el
desarrollo de las actividades.

3. Ingresar a la Web Conferencia que se realiza para la socialización de

las temáticas, Guía de actividades y Rubrica de Evaluación -
Post-tarea - Trabajo Final, o en su defecto ver la grabación de la
misma la cual encuentra en el Entorno de Información Inicial en
el foro “Noticias del Curso”.
Actividades a desarrollar

Esta tarea es equivalente a la Evaluación Final del curso, por tal razón se
evaluarán todas las temáticas vista durante el mismo.

Las actividades propuestas son las siguientes:

Base de Datos y Tablas Dinámicas

Inicialmente debe crear un libro de Excel con el nombre “Base de Datos”.

Una vez creado el libro debe seleccionar la temática a trabajar (solo debe
escoger una) para la presentación de la solución de esta:

1. Ingreso de Huéspedes en un Hotel.

2. Reporte de Notas a Estudiantes en un Colegio.
3. Despacho de Buses en una Terminal.
4. Inventarios de Productos en un Almacén.
5. Control de Entradas en un Parqueadero.

Para estará primera tarea se tendrán en cuenta cinco puntos los cuales se
definen a continuación:

1. Actividad 1: Diseño de Base de Datos.

En la primera hoja del libro debe crear una hoja llamada “Diseño Base
de Datos”, en la cual gráficamente debe crear el diseño de la Base de
Datos, identificando las tablas, llaves primarias y su relación entre
tablas.

2. Actividad 2: Creación de las Tablas.

En las hojas siguientes debe crear las tablas que inicialmente definió
en la hoja “Diseño Base de Datos”, una tabla por cada hoja.

Nota: El nombre de la hoja debe ser el nombre que le dio a la tabla.

 3. Actividad 3: Validación de las Tablas.

Debe identificar el tipo de dato que va a contener cada celda y con

base a esto especificar si es un campo número (decimal y/o entero),
si es una fecha o un campo de texto. Para cada uno de ellos debe
indicar un mensaje de error en caso de que el valor a ingresar en ese
campo no cumpla con lo que previamente configuró en dicha
validación.

4. Actividad 4: Creación de la Base de Datos

Una vez validados los campos debe proceder a crear las tablas, las
cuales debe darles el mismo nombre de la hoja.

Nota: En este punto debe ingresar valores a los campos de las tablas,
es decir debe realizar el llenado de las tablas.

5. Actividad 5: Relación entre Tablas.

Utilizando la opción Relaciones del Menú Datos, deberá crear las

relaciones entre tablas necesarias para que el modelo de base de datos
sea funcional.

Macros y Programación Básica en Visual Basic

Inicialmente debe crear un libro de Excel con el nombre “Macros”.

Para esta segunda tarea usted debe diseñar una Macro en Excel en la cual
incluya programación Básica de Visual Basic, las actividades a desarrollar se
definen a continuación:

6. Actividad 6: Diseño de Formulario en Visual Basic.

Debe crear un formulario en Visual Basic que permita capturar la

información personal de un cliente al momento de registrarse en una
compañía de telefonía celular.

Nota: como mínimo el formulario debe permitir capturar 10 datos y

guardar estos en una tabla en Excel.
 7. Actividad 7: Creación de Tabla.

Debe crear una hoja con el nombre “Datos”, en la cual va a almacenar

la información proveniente del formulario que previamente diseñó
utilizando programación básica en Visual Basic.

8. Actividad 8: Funcionamiento de la Macro.

Una vez realizado los procesos anteriores debe proceder a la grabación

de la macro y verificar su correcto funcionamiento, ingresando datos
y verificando que estos queden guardados en la hoja “Datos”.

9. Actividad 9: Guardar la Macro.

Debe guardar la Macro de forma correcta (es decir que el libro quede
habilitado para Macros).

Una vez finalizadas las tareas solicitadas, envíe el archivo por el entorno de
seguimiento y evaluación, en el espacio “Post-tarea - Trabajo Final -
Entrega de la Actividad”.

Entorno de conocimiento: en este espacio el estudiante

debe hacer una revisión bibliográfica de los temas que se
proponen, los cuales le servirán de guía para el desarrollo de
las actividades.

Entorno de aprendizaje colaborativo: en este espacio

Entornos encuentra el foro llamado “Unidades 1, 2 y 3: Post-tarea
para su - Trabajo Final” en el cual está el tema llamado “Espacio
desarrollo para dudas e inquietudes” ahí encuentra las instrucciones
para el desarrollo de la actividad. Cabe recordar que por ser
esta tarea equivalente a la Evaluación Final no tendrá
realimentación por parte de su tutor en cuanto a la
construcción de la misma. Las únicas preguntas que se les
dará realimentación son aquellas que tenga con relación al
entendimiento de las actividades que se proponen.
 Entorno de seguimiento y evaluación: en este espacio el
estudiante debe hacer el respectivo envió del libro de Excel
que ha desarrollado en la fase colaborativa, en el espacio
“Post-tarea - Trabajo Final - Entrega de la Actividad”.

Individuales:

Cada estudiante debe entregar un archivo comprimido en

.zip o .rar, dentro del cual debe ir los libros o archivos de
Excel que se solicitan en la tarea 1 y 2 respectivamente.

El nombre del documento a entregar es el siguiente:

Productos a
entregar
Post-tarea_PrimerNombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
por el
Post-tarea_Fernando_Diaz).
estudiante
Puntos de la Actividad: 125 Puntos

Colaborativos:

No Aplica.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la El desarrollo de las actividades a entregar es de tipo individual, por
producción lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una construcción
de propia de las actividades estipuladas en la presente guía.
entregables
por los
estudiantes

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí se
encuentran los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
Políticas de
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
 será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante diseña
diseña la base de
parcialmente la
datos, con sus
base de datos, con
tablas, campos, El estudiante No
sus tablas, campos,
Actividad 1: llaves primarias y entrega el diseño
llaves primarias y
Diseño de las relaciones de la base de
las relaciones 20
Base de siguiendo los datos
siguiendo los
Datos lineamientos
lineamientos dados
dados para la
para la actividad
actividad
(Hasta 20
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante crea
El estudiante crea
en su totalidad
parcialmente cada
cada una de las
Actividad 2: una de las tablas y El estudiante no
tablas y renombra
Creación de renombra estas crea las tablas 10
estas siguiendo los
las Tablas siguiendo los solicitadas
lineamientos
lineamientos dados
dados para la
para la actividad
actividad
 (Hasta 10
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
valida en su El estudiante valida
El estudiante no
totalidad los parcialmente los
entrega la
campos de las campos de las tabas
validación los
tabas siguiendo siguiendo los
Actividad 3: campos de las
los lineamientos lineamientos dados
Validación de tablas 10
dados para la para la actividad
las Tablas
actividad

(Hasta 10
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)

El estudiante crea
El estudiante crea
en su totalidad
parcialmente cada
cada una de las
una de las tablas y El estudiante no
Actividad 4: tablas y renombra renombra estas crea las tablas
Creación de estas siguiendo los siguiendo los solicitadas
lineamientos 15
la Base de lineamientos dados
Datos dados para la
para la actividad
actividad
(Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante
relaciona las
relaciona las tablas
tablas de la base El estudiante no
de la base de datos
de datos en su entrega la relación
Actividad 5: totalidad siguiendo parcialmente
de las tablas en la
Relación siguiendo los 20
los lineamientos base de datos
entre Tablas lineamientos dados
dados para la
para la actividad.
actividad.
(Hasta 20
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante diseña El estudiante no
Actividad 6: diseña el parcialmente el diseña el
Diseño de formulario en formulario en Visual formulario en
20
Formulario en Visual Basic en su Basic siguiendo los Visual Basic
Visual Basic totalidad siguiendo lineamientos dados siguiendo los
los lineamientos para la actividad. lineamientos
 dados para la dados en la hoja
actividad. Instrucciones
(Hasta 20
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante crea
El estudiante crea
en su totalidad la El estudiante no
parcialmente la
tabla siguiendo los crea la tabla
Actividad 7: tabla siguiendo los
lineamientos solicitada en la
Creación de lineamientos dados 10
dados para la actividad
Tabla para la actividad
actividad.
(Hasta 10
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante entrega la macro y
Actividad 8: entrega la macro y esta no funciona
No Aplica
Funcionamien esta funciona correctamente y/o
correctamente presenta algunos 10
to de la
Macro errores
(Hasta 10
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante No
Actividad 9: guarda la macro No Aplica guarda la macro
Guardar la correctamente correctamente 10
Macro (Hasta 10
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 125