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IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMEN ESTRATEGIAS RECUR
TOS SOS O
MATER
IALES
Los representantes de cada grupo proponen leer las siguientes palabras:
GEÓSFERA, TECTÓNICA DE PLACAS, DIASTROFISMO , SISMICIDAD VULCANISMO
INICIO , EROSIÓN METEORIZACIÓN.
10´ ¿Cuáles son las relaciones entre las palabras leídas?
Dialogan ¿De qué se tratan cada una de estas palabras? ¿Cómo podemos diferenciar
estos términos? ¿En qué lugar de la Tierra ocurrirán estos fenómenos? ¿Qué significan
fuerzas internas y externas? ¿Podemos ejemplificar cada una de estas palabras?
Discuten ¿Qué hubiera sucedido si la Tierra no tuviese fuerzas externas e internas?
Se comunica a los niños que en esta sesión van a crear diferentes murales sobre las
fuerzas internas y externas de la Tierra
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Papelógraf
os.
En grupos observan una ilustración sobre la geósfera y las fuerzas externas e internas de la tierra.
Plumones.
DESARR Cinta.
OLLO Carteles.
70´ Portafolio.
Cuadernos
.
Fichas,
evaluacio
nes
Docente
VI. ANEXOS.
EVALUACIÓN ESCRITA
Apellidos y nombres:……………………………………………………..
Marca la alternativa correcta:
1. ¿Qué es la geósfera?
a) Parte sólida y rocosa de nuestro planeta.
b) Parte líquida y rocosa de nuestro planeta.
3. ¿Qué es la meteorización?
a) Eliminación y transporte de material degradado.
b) Se descompone y cambia la Tierra.
4. ¿Qué es la erosión?
a) Eliminación y transporte de material degradado.
b) Se descompone y cambia la Tierra
5. ¿Qué es la sedimentación?
a) Depósito de materiales trasladados.
b) Salida de materiales trasladados.
6. ¿Cuáles son las fuerzas internas de la Tierra?