HOGAR INFANTIL BELEN

FORMATO DE PLANEACION QUINCENAL

Nivel pedagógico: pre jardin A. Responsable: carolina charry Aldana.

Nombre del proyecto: amor y amistad. Estilos de Fecha: 16 al 19 de septiembre de 2019

vida saludable.

Indicadores: RELACION CON LOS DAMAS: comunicación no verbal # 7. Describe láminas o cuentos
ilustrados que el adulto le presenta.

Comunicación no verbal: # 7 le pone nombre a los trazos que ha dibujado.

Actividades o celebraciones de la vida cotidiana: AMOR Y AMISTAD.

Justificación: Es importante propiciar oportunidades que favorezcan los lazos afectivos entre los
niños y las niñas y sus pares ya que la calidad de estas relaciones son fundamentales para la
formación de su ser social y de por medio de estas convertir su desarrollo en un desarrollo integral
y bien fundamentado desde su aprendizaje Significativo. POR medio de la exploración referente
técnico para la educación y a través de actividades lúdico pedagógicas generadas por las
inquietudes para investigación de los niños y las niñas y que deberán ser fortalecidas a través de la
literatura, el arte y el juego para asi poder dar bases significativas a cada niño y niña sobre cada
proyecto fijado. Fortalecer en cada niño y niña el concepto de amor y amistad por los amigos el
medio ambiente y su propia salud.

Objetivos: #1. Fomentar los buenos comportamientos antes y durante las actividades propuestas
para logran el trabajo consensuado con los niños y las niñas en relación con los hábitos de vida
saludable y el amor y la amistad

#2. Fomenta la autoestima en todos los niños y las niñas así como el amor, la ternura, el respeto, la
comprensión entre otros valores ligados a la maestra y los padres de familia.

# 3. Fortalecer los buenos hábitos alimenticios a fin de obtener una mejor salud dentro y fuera de
nuestro hogar infantil.

Cra. 30 No. 28 – 80 Barrio Belén Armenia (Q.) Tel. 7 47 58 98

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ACTIVIDADES BASICAS COTIDIANAS

BIENVENIDA Al saludar con gran entusiasmo a los menores observara su

estado de ánimo y salud en el que ingresan cada uno de ellos. Se
cantara las rondas o canciones de saludo ejemplo: “buenos días
mi jardín”. “el gran duque de san juan.” “estaba la negra carlota
que se pasea por la vereda.” El sol tiene frio.” “ saludamos con el
cuerpo.” Seguido realizare la oración a papito Dios con el fin de
que los días sean como siempre los mejores. A través de los
juegos y rondas tingo tango. La ensalada de frutas, soy yo, el
campanario hare el llamado a lista a fin de identificar a los
menores que no asistieron al jardín este dia. Ordenaremos como
cada dia nuestras pertenecías nos dispondremos para cada
actividad. Usare cada mañana una pequeña intervención sobre el
tema que vimos el dia anterior a fin de reanudar fortaleciéndolo.

ALIMENTACION HIGIENE Y fortalecer cada dia los hábitos y rutinas de aseo e higiene con una
DESCANSO actividad que fortalezca cada dia esta acción como ejemplo
lavaremos nuestras manos antes de cada tiempo de comida y
después de cada uno de ellos se realizará el cepillado de los
dientes y una charla sobre el buen uso del agua a fin de que los
menores aprendan a cuidarla y conservarla adecuadamente.

Se realizaran las recomendaciones acerca de las minutas y el por

qué es tan importante el buen consumo de frutas y verduras para
llegar a ser sano y fuerte.

Para descansar cada dia tendré listas las colchonetas en las cuales
los menores podrán posar sus cuerpos con música de relajación y
la lectura de cuentos fomentare un merecido descanso para cada
uno de mis niños y niñas.

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Semana: Tema: amor y amistad y hábitos de vida saludable.

Del 16 al 19 de septiembre
de 2019

Lunes Bienvenida al tema: el día de hoy cuando vamos a construir con

cada niño y niña nuestro acuario de las normas y los valores les
contare un poco sobre lo que es amor y amistad realizare las
siguientes preguntas, que son las normas? Para que me sirven las
normas de comportamiento? y por qué es importante las buenas
relaciones con mis compañeros.

Exploración del medio Desarrollo de la actividad. Realizamos la programación propuesta

por las auxiliares pedagógicas donde con el acompañamiento de
cada una de ellas llenaremos el acuario de las normas y los valores
con referencia a el mes de amor y amistad con cangrejos y
caballitos de mar que los niños y las niñas con la ayuda de sus
padres deberán traer de casa y en los cuales deberán decorados
venir las normas y valores que estamos trabajando. Socializaremos
cada una de ellas y se realizara la debida toma de evidencia.

Vamos a casa RETROALIMENTACION: sentados en un círculo los niños y las niñas

realizaran una pequeña charla sobre el acuario que construimos y
el cual quedo lleno de normas y valores que serán reforzadas cada
dia para mejorar nuestra socialización. Cantaremos la canción mi
jardi hasta mañana y recordaremos volver el dia de mañana a
seguir construyendo mi sociedad.

Evaluación participativa de
niños y niñas

Martes Temas: hábitos de vida saludable por medio de los cuales los
menores podrán realizar una actividad muy agradable y de
excelentes resultados sobre el buen consumo de frutas.

Bienvenida al tema: con un ambiente muy atractivo y

acondicionado a las necesidades delos menores se iniciara el tema
delos hábitos de vida saludable y buena a

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exploración del medio
Vamos a casa
Evaluación participativa de
los niños y niñas
Miércoles
Exploración del medio
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Desarrollo de la actividad: mediante un video lúdico y pedagógico
la enfermera y las auxiliares nos socializaran el por qué es
importante consumir frutas y verduras seguido a estae espacio
cantaran la canción las frutas son buenas si señor. Dando
fortalecimiento y un poco de diversión al tema. Seguido a esta
actividad los menores se dispondrán a preparar su plropia
ensalada de frutas en compañía de la maestra y las auxiliares
pedagógicas y la enfermera de nuestro hogar.
RETROALIMENTACION: sentados en las sillas cantaremos la
canción hasta mañana amigos hasta mañana realizaremos una
pequeña socialización del momento de la elaborac ión de la
ensalada como se sintieron? Que fue lo que más les gusto? Luego
nos daremos un abrazo y hasta mañana.
Bienvenida al tema: socializare con los menores sobre la izada de
bandera, de que se trata el dia de hoy y como debo hacer para
lograr estar en ella. Cuáles son los requisitos que debe cumplir cada
uno a fin de que ellos vayan teniendo una referencia sobre las
condiciones de una acción indebida y una buena acción.
Desarrollo de la actividad: hoy tendremos una lida izada de bandera
con la cual se resaltaran los valores y las normas que tiene cada
niño y niña mediante un consenso donde los menores podrán
opinar quien del ambiente sigue mejor cada norma de
comportamiento y valores de convivencia elegiremos una niña y un
niño para que realicen la izada de bandera. se realizara una
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actividad lúdica acerca de los valores la cual realizaran las auxiliares

pedagógicas y con la participación de los niños y las niñas del nivel
de jardin a y b al igual izaran bandera los niños que sobre salen en
valores y buenas prácticas de los mismos. Al igual los menores
podrán visualizar un video sobre los mismos y realizaran una linda
tarjeta de amor y amistad.

Vamos a casa RETROALIMENTACION: con una pequeña asamblea donde los

menores sentados en un círculo opinaran sóbrelo más interesante
del dia de hoy. Que fue lo que mas les gusto? Como vamos a
conseguir ser los próximos niños y niñas que hicen bandera? Que
recuerdan delos videos? Luego les hablare delo que será el dia de
mañana a fin de abrir su motivación a regresar. Cantaremos la
canción en la plaza de san juan y hasta mañana.

Evaluación participativa de
los niños y niñas.

jueves Bienvenida al tema. Los niños y las niñas el dia de hoy tendrán un
tema basado en las preguntas de juan David Alape sobre la luna por
que no sale de dia.? Donde vive la luna? Con una breve charla les
explicare que es lo que pasa cuando esto sucede y por qué no lo
vemos siempre.

Exploración del medio
Desarrollo de la actividad: el dia de hoy realizaremos una visita a la
sala de audio visuales donde me apoyare en el video llamado la luna
y sus fases.” para niños donde encontraremos ayudas visuales a las
preguntas generadas por juan David socializaran cada uno terminado
el video lo que entendieron a fin de que yo pueda fortalecer cada
pregunta con base en lo investigado. Seguido dibujaran la luna y la
decoraremos para que cada uno se la lleve a casa y pueda contarles a
sus padres lo que aprendieron sobre este tema.

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Vamos a casa RETROALIMENTACION: con la canción. “mira la luna como va.

“Realizare el cierre a este tema por el dia de hoy explicándoles a los
menores la importancia de regresar el próximo dia. Recodaremos la
canción la negra carlota y animare a unas niñas a que sean las
negras y los demás las rodearan y aplaudirán su acción.

Evaluación participativa de
los niños y niñas.

viernes Bienvenida al tema: grupo de estudio y trabajo

Exploración del medio Desarrollo de la actividad:

Ambiente pedagógico

Actividad a realizar recursos y demás.

Vamos a casa RETROALIMENTACION:

Actividades de despedida tareas y demás……

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Evaluación diaria.

FORMATO PARA LA EVALUACION PARTICIPATIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

ASAMBLEA

NIVEL: pre jardín A

TEMATICAS PROPUESTAS PARA EL SIGUIENTE MES: es la programación mensual. Amor y

amistad.

TEMA CONSENSUADO: en la semana anterior los menores y mas concretamente juan David
alape muestra un interés en la luna y el por qué ella no sale de dia por lo que da pie a la que
como agente educativo investigue y traiga el material para realizar una clase sobre el tema. Por
qué no sale la luna de dia.?

COMPROMISOS DEL AGENTE EDUCATIVA FRENTE AL TEMA PROPUESTO: investigo las

propuestas de los niños y las niñas y socializo con cada uno de ellos las actividades propuestas
para este fin.
Desarrollo la presentación de la actividad que me produjo la pregunta de juan David acerca de
la luna y por qué no salía de dia al igual que el sol con esto logro desarrollar una estrategia
para dicho reconocimiento y acompañamiento sobre los saberes previos de los niños y las niñas
y su inquietud ante los fenómenos naturales y de campo crítico para ellos. investigar y aprender
sobre los temas de cambios naturales para realizar una intervención muy agil ante las
preguntas de los menores acerca de temas nuevos.

MATERIAL Y RECURSOS: material audiovisual, humano, didáctico, relacionado a las actividades

propuestas.

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