Diagnóstico y Evaluación Organizacional - PS202 201800

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Authors Jorquiera Silva, María Teresa

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Rights Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International

Download date 12/11/2019 17:22:04

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/627772

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Diagnóstico y Evaluación Organizacional

CÓDIGO : PS202
CICLO : 201800
CUERPO ACADÉMICO : Jorquiera Silva, María Teresa
CRÉDITOS : 4
SEMANAS : 8
HORAS : 4 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Psicologia

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Curso de la especialidad de Organizacional en la carrera de Psicología de carácter teórico-práctico dirigido a

los estudiantes del noveno ciclo que busca desarrollar la competencia específica de Diagnóstico y Diseño, e
Intervención y Evaluación.
En la actualidad, el desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos vienen adquiriendo cada vez
mayor importancia, situándose como puntos cardinales para el logro del crecimiento y desarrollo integral de las
organizaciones, así como para su posicionamiento estratégico. Esto se hace aún más evidente en un mundo
globalizado en donde las organizaciones suelen experimentar un rápido crecimiento, debiendo hacer frente a un
entorno que resulta competitivo y demandante. En este contexto, las organizaciones han empezado a considerar
una nueva perspectiva y establecer propuestas de trabajo que permitan lograr un adecuado balance e integración
entre el bienestar y desarrollo de las personas, conjuntamente con la productividad y progreso organizacional.
Los estudios diagnósticos y evaluaciones que permitan comprender el estado actual de una organización son
considerados cada vez más como herramientas estratégicas para la toma de decisiones, analizar la prospectiva y
planificar el desarrollo de la organización. Los estudios sobre la cultura y el clima de la organización se
consideran como los más completos por su alcance diagnóstico.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

El alumno identifica y conceptualiza las variables psicológicas, psicosociales y organizacionales relevantes para
diseñar y sustentar un estudio diagnóstico que explore y describa el contexto particular de una organización, con
énfasis en su cultura y clima. Selecciona, ajusta o idea herramientas de evaluación, y las aplica en el marco de
las metodologías de investigación en ciencias sociales. Interpreta correctamente los resultados y prevé
intervenciones coherentes que beneficien a los individuos, grupos, procesos y resultados de la organización.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1
UNIDAD Nº: 1 AVANCES EN GESTIÓN DE PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES
CONTEMPORÁNEAS

LOGRO
El alumno explora, analiza, expone y discute conceptos, procesos y herramientas de gestión de personas aplicados en
las organizaciones en la última década, como marco para comprender más adelante, las variables a considerar en los
diseños diagnósticos y de evaluación organizacional.

TEMARIO
- Explicación del contenido del sílabo.
- Rol del gestor de personas en las organizaciones: desafíos y oportunidades.
- Nuevos conceptos, procesos y herramientas de gestión de personas: alcances, beneficios e implicancias

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1

UNIDAD Nº: 2 CAMBIO Y PROSPECTIVA EN LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL

LOGRO
El alumno conoce, analiza y comprende la naturaleza y perspectivas del cambio en las organizaciones, así como su
impacto en éstas. Reconoce el contexto del cambio como criterio para planificar estudios diagnósticos en la
organización

TEMARIO
- Concepciones de cambio organizacional y paradigmas.
- Visión de futuro y prospectiva organizacional.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 2

UNIDAD Nº: 3 ESTUDIOS DIAGNÓSTICOS Y DE EVALUACIÓN ORGANIZACIONAL

LOGRO
El alumno conoce, analiza y discute los procesos y variables de estudio relevantes para diseñar e implementar
diagnósticos y evaluaciones en la organización.

TEMARIO
- Definición de los procesos y variables a investigar en estudios diagnósticos en la organización. Distinción entre
estudios a nivel del individuo, grupos y organización.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 3 y 4

UNIDAD Nº: 4 DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL

2
LOGRO
El alumno conoce, comprende y aplica la perspectiva de clima organizacional en estudios diagnósticos en la
organización.

TEMARIO
- Concepto y factores del Clima Organizacional.
- Métodos y procedimientos de estudio del Clima Organizacional.
- Recopilación y análisis de datos del Clima Organizacional.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5 a 7

UNIDAD Nº: 5 ANÁLISIS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL

LOGRO
El alumno conoce, comprende y aplica la perspectiva de cultura organizacional en estudios exploratorios enla
organización.

TEMARIO
- Conceptos y factores de la Cultura Organizacional.
- Métodos y procedimientos de estudio de la Cultura Organizacional.
- Recopilación de información y análisis de la Cultura Organizacional.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 9 y 10

UNIDAD Nº: 6 ESTUDIOS DE DIVERSIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

LOGRO
El alumno conoce, comprende y discute la relevancia de explorar la gestión de la diversidad en las organizaciones.

TEMARIO
- Concepto y categorías de diversidad en las organizaciones.
- Herramientas para evaluar la gestión de la diversidad.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 11

UNIDAD Nº: 7 ESTUDIOS DE LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES

LOGRO
El alumno conoce, comprende y discute los modelos y procesos de liderazgo, y aplica esta perspectiva particular como
enfoque diagnóstico.

TEMARIO
- Conceptos, modelos y procesos de liderazgo en las organizaciones. Métodos y técnicas para el estudio del liderazgo.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 12

3
 UNIDAD Nº: 8 ESTUDIOS DE COMUNICACIÓN INTERNA EN LAS ORGANIZACIONES

LOGRO
El alumno conoce, comprende y discute los procesos de comunicación interna, y aplica esta perspectiva particular
como enfoque diagnóstico.

TEMARIO
- Conceptos y procesos de comunicación interna en las organizaciones.
- Variables de estudio en los diagnósticos de comunicación interna.
- Métodos y técnicas para el estudio de la comunicación interna.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 13

UNIDAD Nº: 9 ESTUDIOS DE SALUD Y BIENESTAR EN LAS ORGANIZACIONES

LOGRO
El alumno conoce, comprende y discute las variables y los procesos de trabajo que impactan en la salud y bienestar de
las personas en las organizaciones, y aplica esta perspectiva particular como enfoque diagnóstico.

TEMARIO
- Auditorías en Recursos Humanos.
- Variables de estudio en salud y bienestar ocupacional.
- Instrumentos para evaluar el estrés laboral y otras variables de salud y bienestar ocupacional.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 14

UNIDAD Nº: 10 PRESENTACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

LOGRO
El alumno expone, sustenta y evalúa la metodología aplicada y proceso de trabajo desarrollado en su proyecto de
investigación.

TEMARIO
- Exposición de los trabajos de investigación realizados.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 15

VI. METODOLOGÍA

La metodología del curso combina espacios expositivos y de transferencia de información a cargo del profesor,
con estrategias de aprendizaje como la elaboración, organización y control de la comprensión, que incluye
además la planificación, regulación y evaluación. Las actividades de análisis de casos, exploración de campo,
discusión en grupos pequeños y plenarios facilitarán el proceso de aprendizaje.
A lo largo del curso, los alumnos desarrollarán trabajos de investigación grupal, que incluyen la selección o el
diseño y aplicación de instrumentos de evaluación y diagnóstico organizacional, referidos a los temas de las
unidades de aprendizaje.

4
VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (TB1) + 15% (TB2) + 10% (TB3) + 10% (PA1) + 10% (PA2) + 20% (TP1) + 20% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TB - TRABAJO 15
TB - TRABAJO 15
TB - TRABAJO 10
PA - PARTICIPACIÓN 10
PA - PARTICIPACIÓN 10
TP - TRABAJO PARCIAL 20
TF - TRABAJO FINAL 20

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
TB TRABAJO 1 NO
TB TRABAJO 2 NO
TB TRABAJO 3 NO
PA PARTICIPACIÓN 1 NO
PA PARTICIPACIÓN 2 NO
TP TRABAJO PARCIAL 1 NO
TF TRABAJO FINAL 1 NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS (UPC), Centro De Información. Catálogo en
línea: http://bit.ly/2tNFTrF.

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

HELLRIEGEL, Don (2009). Comportamiento organizacional [Recurso electrónico]. Mexico D.F: Cengage
learning.
HELLRIEGEL, Don (2009) Comportamiento organizacional. México, D.F. : Cengage Learning.
(658.30013 HELL 2009)
NEWSTROM, John N. (2007). Comportamiento humano en el trabajo [Recurso electrónico]. México D.F.:
McGraw-Hill.
ROBBINS, Stephen P. (2009). Comportamiento organizacional [Recurso electrónico]. Naucalpan de Juárez
México: Pearson Educación.
ROBBINS, Stephen P.,Judge, Tim (2013) Organizational behavior. Boston : Pearson Education.
(658.30013 ROBB/I 2013)
ROBBINS Stephen P.,Judge, Timothy A. y PINEDA AYALA, Leticia Esther (2013) Comportamiento
organizacional. México, D.F. : Pearson.
(658.30013 ROBB 2013)

5
VANDENBOS, Gary R., ed. (2007) APA dictionary of psychology. Washington, DC : American
Psychological Association.
(REF 150.3 APA)