Nombres: Milkia Rodríguez Cedula: 8-920-361

Noris Mariscal Cedula: 3-738-37

Indira Moreno Cedula:8-911-60
Vanessa Muñoz Cedula: 8-922-1094
Belkys Peñalba Cedula: 8-929-1715
Fecha: 11/9/2019
Profesora: Nieves Flechers
Espíritu Emprendedor

Según Israel kirzner habla del emprendedor actúa como un virtual arbitrador" realizando negocios o
explotando oportunidades que otros agentes no habían percibido es importante enfatizar que el emprendedor cumple rol
fundamental en el mercado precisamente porque los agentes no tienen información completa.

El emprendedurismo es uno de los impulsores del desarrollo económico y social. Para fundamentar generar acciones y
condiciones que lo favorezcan, es relevante estudiar al espíritu emprendedor, que se entiende como las características de
la personalidad que se manifiestan en la forma de pensar y actuar vinculadas con la búsqueda y el aprovechamiento de las
oportunidades. Aunque esas características posteriormente son modificadas por la cultura, se forman primeramente en el
hogar, lo cual motivó este estudio en el que se contrasta el espíritu emprendedor de estudiantes hijos de padres
autoempleados respecto a los de padres no autoempleados, en una muestra de 117 alumnos de una Institución de
Educación Media del Estado de Aguascalientes, México. Se analizaron siete dimensiones del espíritu emprendedor:
autoconfianza, comportamiento innovador, motivación de logro, autoeficacia emocional, liderazgo, proactividad y tolerancia
a la incertidumbre, encontrando diferencias en todas las dimensiones a favor de los hijos de madres autoempleadas, y
solamente en las dimensiones de autoconfianza y comportamiento innovador a favor de los hijos de padres
autoempleados. Los resultados sugieren que las condiciones y acciones que fortalezcan la actividad emprendedora de las
madres de familia, tendrán una gran repercusión en el desarrollo del espíritu emprendedor de sus hijos.

El espíritu emprendedor presenta una doble faceta. Por un lado, el espíritu emprendedor supone saber lanzar nuevos
proyectos con autonomía, capacidad de asumir riesgo, con responsabilidad, con intuición, con capacidad de proyección al
exterior y con capacidad de reaccionar y resolver los problemas. Por otro lado, también supone saber llevar a cabo
proyectos de otros con el mismo espíritu de innovación, responsabilidad y autonomía.

¿Se puede aprender a emprender? A menudo se oye que emprendedor se nace, pero no se hace. La realidad ha de
situarse entre estos dos extremos: algo de innato, pero también algo de instrucción. Introducir el espíritu emprendedor en
nuestro sistema educativo supone promover todas aquellas capacidades o aptitudes que harán de los alumnos personas
emprendedoras. En este apartado de la guía se ponen de relieve todas aquellas actitudes y capacidades que harán de los
alumnos personas emprendedoras.El espíritu emprendedor y el riesgo Es importante para los emprendedores reconocer
los riesgos a los que hacer frente y preparar estrategias para poder llevar a término un proyecto.

Cita 1

(Carlos Ornelas, Contreras González, & Silva Olvera, 2015)

Cita 2

(MOLINA, 2003)
 Nombres: Milkia Rodríguez Cedula: 8-920-361
Noris Mariscal Cedula: 3-738-37
Indira Moreno Cedula:8-911-60
Vanessa Muñoz Cedula: 8-922-1094
Belkys Peñalba Cedula: 8-929-1715
Fecha: 11/9/2019
Profesora: Nieves Flechers
Creatividad

Según Max Wertheimer la creatividad, se percibe como el reflejo de una cultura de posibilidades, y de nuestra capacidad
de imaginar, hacer y cambiar. Es la capacidad para formar combinaciones, para relacionar o reestructurar elementos
conocidos, con la finalidad de alcanzar resultados, ideas o productos, a la vez originales y relevantes. Esta capacidad
puede atribuirse a las personas, grupos, organizaciones, y también a toda una cultura. La creatividad equivale a una forma
posible de incrementar los recursos disponibles que son necesariamente finitos.

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre

ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del
"pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo". La
creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente también hasta cierto punto en algunos primates
superiores, y ausente en la computación algorítmica, por ejemplo.La creatividad, como ocurre con otras capacidades del
cerebro como son la inteligencia, y la memoria, engloba varios procesos mentales entrelazados que no han sido
completamente descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación. Así,
por ejemplo, la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo y la
memoria sensorial.El pensamiento original es un proceso mental que nace de la imaginación. No se sabe de qué modo
difieren las estrategias mentales entre el pensamiento convencional y el creativo, pero la cualidad de la creatividad puede
ser valorada por el resultado final.

La creatividad también se desarrolla en muchas especies animales, pero parece que la diferencia de competencias entre
dos hemisferios cerebrales es exclusiva del ser humano. Una gran dificultad para apreciar la creatividad animal es que la
mayoría de especies de cerebros difieren totalmente del humano, estando especializados en dar respuesta a estímulos y
necesidades visuales, olfativas, de presión y humedad propias.

Las inhibiciones de las personas a la hora de manifestar sus opiniones pueden ser vencidas por medio de algunas de las
técnicas de dinámica de grupos, para las que se requiere un grupo de personas dispuestas a aportar nuevas ideas para la
solución del problema. Generalmente los niños no les da miedo mostrar sus trabajos de creatividad, de lo contrario les da
mucho gusto mostrar, por ejemplo: dibujos, pinturas, alguna figura armada con bloques, manipular un instrumento musical
de diferentes maneras, hacer algunos ritmos con material de su entorno, participar en la representación de un cuento o en
una pequeña obra de teatro.Los seres humanos poseen un alto grado de necesidad de socializar, que influye en su
comportamiento, al grado que la mayoría, lo único que quiere es desempeñar su rol de sujeto social.

Cita 3

(Alan Baddeley, 2019)

 Nombres: Milkia Rodríguez Cedula: 8-920-361
Noris Mariscal Cedula: 3-738-37
Indira Moreno Cedula:8-911-60
Vanessa Muñoz Cedula: 8-922-1094
Belkys Peñalba Cedula: 8-929-1715
Fecha: 11/9/2019
Profesora: Nieves Flechers

Bibliografía

(kirzner, 1973)
(Wertheimer, 1945)

Infografía
(Carlos Ornelas, Contreras González, & Silva Olvera, 2015)
(MOLINA, 2003)
(Alan Baddeley, 2019)