Universidad Peruana Los Andes

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
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CINCO TEMAS DEL SILABUS

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CURSO: TALLER DE INVESTIGACION “I”
DOCENTE: ING. ANDIA ARIAS JANET YESSICA
ALUMNO: BENITRES VALERO KELVIN ANTONI
CICLO: OCTAVO
HUANCAYO-2019
TITULO DEL TEMA: LA HIPOTESIS
TITULO DEL LIBRO: LA HIPOTESIS EN LA INVESTIGACIÓN
AUTOR: ENRIQUE ESPINOZA FREIRE
EDICION: VOL. 16, N° 01
AÑO: 2018
PAGINA: 122- 139
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6320375
RESUMEN:
El objetivo del trabajo está dirigido a profundizar en el conocimiento en la
formulación de la hipótesis, para el desarrollo de una investigación, teniendo en
cuenta el problema a resolver. Para su elaboración se realizó la búsqueda de
información en documentos primarios, tales como tesis de grado e informes de
resultados de investigaciones, seleccionados sobre la base de su pertinencia con
el tema analizado, actualidad y fiabilidad, documentos secundarios, como
artículos científicos publicados en revistas de prestigio reconocido, la selección
se realizó con los mismos términos que en los anteriores documentos. Se
presenta una conceptualización de la hipótesis actualizada, su caracterización y
un análisis de la estructura de la hipótesis en la que se profundiza en la
determinación de las variables. Existe consenso entre los autores consultados
de su significado e importancia de su formulación en el desarrollo de la
investigación.
TITULO DEL TEMA: MARCO TEORICO
TITULO DEL LIBRO: EL MARCO TEORICO (FUSIONES Y CONFUSIONES)
AUTOR: JUAN CARLOS
AÑO: 2013
PAGINA: 195- 223
RESUMEN:
El presente trabajo intenta realizar un aporte a la clarificación del concepto de
marco teórico a partir de la experiencia recogida por el autor en distintas cátedras
de metodología, talleres de tesis en ciencias sociales, y del uso de esa
expresiónen el campo de la investigación científica en general. Señala lo que se
considera el error más común que es confundir marco teórico con la presentación
de antecedentes vinculados al tema a investiga por el que desfilan autores,
definiciones, teorías, interpretaciones, investigaciones, pero con escasa o
ninguna relación con el problema planteado. Considera que si bien el marco
teórico es un conjunto de supuestos, no todoslos supuestos que maneja el
investigador constituyen el marco teórico. En este sentido, se diferencia entre
supuestos básicos y supuestos específicos. Los primero de carácter filosófico,
epistemológico y metodológico, y los segundos de carácter analítico y
conceptual, a los se trata en detalle. Ninguno de estos supuestos constituye el
marco teórico, expresión que se debe usar exclusivamente,como en el resto de
las ciencias, para designar el modelo hipotético deductivo del que se derivan las
hipótesis de investigación a poner a prueba a través de una observación
sistemática de la realidad. Por último, y a modo de ilustración, se muestra a
través de un texto de análisis político cómo los supuestos y el marco teórico
juegan en la lógica con que se intenta predecir los hechos de la realidad. La
misma lógica a la que respondela formulación de hipótesis en la investigación
científica.
TITULO DEL TEMA: EL CONOCIMIENTO
TITULO DEL LIBRO: EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO E INFORMACION
CIENTIFCA
AUTOR: E. GONZALES SUAREZ
AÑO: 2006
RESUMEN:
Se establece la inconsistencia metodológica de la concepción ¿piramidal¿ de la
correlación entre la información científica y el conocimiento científico. Se
examinan los conceptos reflejo e información, conocimiento científico e
información científica. De manera general, la información se define como aquella
parte del reflejo que puede transmitirse, objetivarse (variedad reflejada). Sobre
esta base, se examina la diferencia entre los conceptos ¿conocimiento
científico¿ e ¿información científica¿. El conocimiento científico se define como
el reflejo adecuado de la realidad que toma forma lingüística (lo que también
constituye una definición de la información científica en un sentido amplio). Se
expone también, la definición de información científica, como conocimiento
científico transmitido, en el sentido que se emplea en la Ciencia de la Información
y la actividad científico-informativa.
TITULO DEL TEMA: EL PROBLEMA
TITULO DEL LIBRO: REVISTA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DE
CIENCIAS NATURALES
AUTOR: MARIO BUNGE
AÑO: 1972
URL: https://www.scribd.com/document/246315405/Tipos-de-Problema-Cientifico-doc
RESUMEN:
La palabra “problema” y sus equivalentes en otros idiomas designan una
dificultad que no puede resolverse automáticamente, esto es, con la sola
intervención de los reflejos incondicionados o aprendidos. La formulación
lingüística de una dificultad suele tomar la forma de una pregunta, al como: “Cuál
es el origen de la vida? En cambio, el enunciado de la tarea que propone un
problema suele tomar la forma de una oración imperativa, tal como: “Averiguar
el origen de la vida”. Los problemas humanos son preguntas que se plantean en
las esferas del hacer (problemas prácticos), del conocer (problemas teóricos y/o
prácticos) y del decir (problemas lingüísticos).

TITULO DEL TEMA: LA JUSTIFICACION
TITULO DEL LIBRO: CONCEPTOS BASICOS DE LA METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
AUTOR: GRUPO DE ESTUDIANTES
AÑO: 2010
URL http://metodologia02.blogspot.com/p/justificacion-objetivos-y-bases.html
RESUMEN:
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia
y nos motiven a realizar una invetigacion.
Toda investigación al momento de realizarse, deberá llevar un objetivo bien
definido, en el se debe explicar de forma detallada porque es conveniente y que
o cuales son los beneficios que se esperan con el conocimiento recién adquirido.
Un investigador deberá que saber como acentuar argumentos en los beneficios
a obtener y a los usos que se les dará. Para realizar bien esto, se toma en cuenta
establecer y/o fomentar una seria de criterios para evaluar el estudio en cuestión.

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CINCO TEMAS DEL SILABUS

CURSO: TALLER DE INVESTIGACION “I”

DOCENTE: ING. ANDIA ARIAS JANET YESSICA

ALUMNO: BENITRES VALERO KELVIN ANTONI

TITULO DEL LIBRO: LA HIPOTESIS EN LA INVESTIGACIÓN

AUTOR: ENRIQUE ESPINOZA FREIRE

EDICION: VOL. 16, N° 01

PAGINA: 122- 139

El objetivo del trabajo está dirigido a profundizar en el conocimiento en la

formulación de la hipótesis, para el desarrollo de una investigación, teniendo en

cuenta el problema a resolver. Para su elaboración se realizó la búsqueda de

información en documentos primarios, tales como tesis de grado e informes de

resultados de investigaciones, seleccionados sobre la base de su pertinencia con

el tema analizado, actualidad y fiabilidad, documentos secundarios, como

artículos científicos publicados en revistas de prestigio reconocido, la selección

se realizó con los mismos términos que en los anteriores documentos. Se

presenta una conceptualización de la hipótesis actualizada, su caracterización y

un análisis de la estructura de la hipótesis en la que se profundiza en la

determinación de las variables. Existe consenso entre los autores consultados

de su significado e importancia de su formulación en el desarrollo de la

TITULO DEL LIBRO: EL MARCO TEORICO (FUSIONES Y CONFUSIONES)

AUTOR: JUAN CARLOS

EDICION: VOL. 05, N° 09

PAGINA: 195- 223

El presente trabajo intenta realizar un aporte a la clarificación del concepto de

marco teórico a partir de la experiencia recogida por el autor en distintas cátedras

de metodología, talleres de tesis en ciencias sociales, y del uso de esa

expresiónen el campo de la investigación científica en general. Señala lo que se

de antecedentes vinculados al tema a investiga por el que desfilan autores,

definiciones, teorías, interpretaciones, investigaciones, pero con escasa o

ninguna relación con el problema planteado. Considera que si bien el marco

teórico es un conjunto de supuestos, no todoslos supuestos que maneja el

investigador constituyen el marco teórico. En este sentido, se diferencia entre

supuestos básicos y supuestos específicos. Los primero de carácter filosófico,

epistemológico y metodológico, y los segundos de carácter analítico y

conceptual, a los se trata en detalle. Ninguno de estos supuestos constituye el

marco teórico, expresión que se debe usar exclusivamente,como en el resto de

sistemática de la realidad. Por último, y a modo de ilustración, se muestra a

través de un texto de análisis político cómo los supuestos y el marco teórico

juegan en la lógica con que se intenta predecir los hechos de la realidad. La

misma lógica a la que respondela formulación de hipótesis en la investigación

TITULO DEL LIBRO: EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO E INFORMACION

AUTOR: E. GONZALES SUAREZ

EDICION: VOL. 14, N° 06

Se establece la inconsistencia metodológica de la concepción ¿piramidal¿ de la

correlación entre la información científica y el conocimiento científico. Se

examinan los conceptos reflejo e información, conocimiento científico e

información científica. De manera general, la información se define como aquella

esta base, se examina la diferencia entre los conceptos ¿conocimiento

científico¿ e ¿información científica¿. El conocimiento científico se define como

constituye una definición de la información científica en un sentido amplio). Se

expone también, la definición de información científica, como conocimiento

científico transmitido, en el sentido que se emplea en la Ciencia de la Información

TITULO DEL LIBRO: REVISTA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DE

AUTOR: MARIO BUNGE

La palabra “problema” y sus equivalentes en otros idiomas designan una

dificultad que no puede resolverse automáticamente, esto es, con la sola

intervención de los reflejos incondicionados o aprendidos. La formulación

es el origen de la vida? En cambio, el enunciado de la tarea que propone un

el origen de la vida”. Los problemas humanos son preguntas que se plantean en

prácticos) y del decir (problemas lingüísticos).

TITULO DEL LIBRO: CONCEPTOS BASICOS DE LA METODOLOGIA DE LA