File Ref.No.

10138/GA - IV - B2/2013/CU

UNIVERSITY OF CALICUT

Abstract
BA Programme in Arabic- CUCBCSS UG - 2014 Admission - Scheme and Syllabus Approved -
Implemented with effect from 2014 Admissions - Orders issued

G & A - IV - B
U.O.No. 9536/2014/Admn Dated, Calicut University.P.O, 04.10.2014

Read:-1. UO .No. 3797/2013/CU dated 07.09.2013 (CBCSS UG Modified Regulations ) (File.

ref.no. 13752/GAIV J SO/2013/CU)
2. UO .No 5180/2014/Admn, dated 29.05.2014 (CBCSS UG Revised Regulations )
(File ref.no. 13752/GAIV J SO/2013/CU)
3. Minutes of the Meeting of the Board of Studies in Arabic (UG) held on 31.07.2014
4. Minutes of the Meeting of the Faculty of Language and Literature held on
27.08.2014, item number b
5. Letter dated 30.09.2014 from the Dean Faculty of Language and Literature.
6. Orders of the Vice Chancellor in file of even number dated 01.10.2014

ORDER

The Modified Regulations of Choice Based Credit Semester System for UG Curriculum with effect
from 2014 admission under the University of Calicut was implemented vide paper read first above.

The Revised CUCBCSS UG Regulations has been implemented with effect from 2014 admission
for all UG Programmes under CUCBCSS, in the University vide paper read second above.

The Board of Studies in Arabic (UG) vide paper read third finalised and approved the CUCBCSS
Syllabus of BA Arabic Programme with effect from 2014 Admission.

The Faculty of Language and Literature vide paper read fourth approved the Syllabus of BA
Arabic Programme under CUCBCSS for 2014 admission which was finalised and approved by the
Board of Studies in Arabic (UG) at it's meeting held on 31.07.2014.

The Dean Faculty of Language and Literature has remarked that as per item no.b the Faculty of
Language and Literature at its Meeting held on 27.08.2014 has approved the Minutes of the
Meeting of the Board of Studies in Arabic (UG) held on 31.07.2014 and the Syllabus of BA Arabic
Programme under CUCBCSS for 2014 admission finalised and approved in this Minutes is to be
implemented urgently with effect from 2014 admission.

Vide paper read sixth above, the Hon'ble Vice Chancellor , considering the exigency, and
exercising the powers of the Academic Council has approved the Minutes of the Meeting of the
Board of Studies in Arabic (UG) held on 31.07.2014 subject to ratification by the Academic Council .
.
Sanction has therefore been accorded for implementing the Scheme and Syllabus of BA
Programme in Arabic under CUCBCSS, in the University with effect from 2014 Admission.

Orders are issued accordingly. The syllabus is appended herewith.

Muhammed S
Deputy Registrar

To
1. The Principals of all Affiliated Colleges offering BA Arabic under the University of
Calicut
2. PS to VC/PVC/PA to Registrar/CE/EX IV Section/EG Section/Director SDE/DR and AR
BA Branch/SDE/SDE Exam Branch/Library/Information Centres/SF/DF/FC

Forwarded / By Order

Section Officer
UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Revised Curriculum of 

BA in Arabic Language and Literature
Effective from 2014­15 Admissions
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Revised Curriculum of BA in Arabic Language and Literature
Effective from 2014­15 Admissions

BA Programmes in Arabic Language and Literature
The board is presenting revised syllabus for two BA Arabic Programmes :-
1. BA Arabic – Single Main (Pattern – I)
2. BA Arabic – Double Main (Pattern – II)

Course Structure 
The Programme consists of the following courses:
1. Common Courses (10)
2. Core Courses (15)
3. Complementary Courses (8)
4. Open Course (1)
5. Project

Altogether there will be 34 courses in the Programme with 15 Core Courses including 1 Elective  
course,   10  Common   Courses,   8  Complementary   Courses   (spread   over   4   semesters)   and   1  Open 
Course. Open courses are the courses offered by a department to the students of other departments. 
Students can select a course of their own choice offered by other departments. A detailed break up of  
courses is presented in table 1.
Table 1. Scheme of BA Programme in Arabic Language and Literature:­

SEMESTER – I

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Tota
l
Common I English  4  3  20  80  100 
Common II English  5  3  20  80  100 
Common III ARB1 A07  Communicative Skills  4  4  20  80  100 
in Arabic
Core I ARB1 B01  Classical Prose 6  5  20  80  100 
Comple I ARB1 C01 Functional Arabic 3  ­ ­ ­ ­
Comple II ARB1 C02 Tareekhul Islam  3  ­  ­ ­ ­
Paper I
­Total 25 hrs 15 80 320 400
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

SEMESTER – II

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Total
Common IV  English  5  4  20  80  100 
Common V  English  4  4  20  80  100 
Common VI  ARB2 A08 Translation and  4  4  20  80  100 
Communication
Core I  ARB2 B02  Informatics with  6  5  20  80  100 
DTP
Comple I ARB2 C03#  Linguistics 3  2 +2 20  80  100 
Comple II ARB2 C04##  Tareekhul Islam  3  2 +2 20  80  100 
 Paper II
Total 25hrs 25 120 480 600
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

#  I &II Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB1 C0I Functional 
Arabic&ARB2 C03 Linguistics)
## I &II Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB1 C02 Tareekhul Islam­I 
&ARB2 C04 Tareekhul Islam –II)

SEMESTER – III

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Total
Common VII  English  5  4  20  80  100 
Common VIII  ARB3 A09 Literature in Arabic 5  4  20  80  100 
Core 3  ARB3 B03  History of  5  4  20  80  100 
Literature Paper I
Core 4  ARB3 B04  Classical poetry 4  4  20  80  100 
Comple I ARB3 C05  Taqafatul Islam wa  3  ­ ­ ­ ­
Hadarathuhu
Comple II ARB3 C06  Commercial Arabic 3  ­ ­ ­ ­
Total 25hrs 16 80 320 400
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

SEMESTER – IV
Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks
Code /Week IE* EE** Total
Common IX  English  5  4  20  80  100 
Common X  ARB4 A10 Culture &  5  4  20  80  100 
Civilization
Core 5  ARB4 B05  Methodology of  Arabic 5  4  20  80  100 
Core 6  ARB4 B06  History of  4  4  20  80  100 
Literature Paper II
Comple I ARB4 C07  Indian Writings in  3  2 +2 20  80  100 
#
Arabic
Comple II ARB4  Journal Arabic 3  2 +2 20  80  100 
C08## 
Total 25hrs 24 120 480 600
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

#  III &IV Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB3 C05 Thaqafathul..…&ARB4 
C07 Indian writings……)
## III &IV Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB3 C06 Commercial Arabic 
&ARB4 C08 Journal Arabic)
 SEMESTER – V
Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks
Code /Week IE* EE** Total
Core 7  ARB5 B07  Modern Prose 6  4  20  80  100 
Core 8  ARB5 B08 Grammar & Morphology  5  4  20  80  100 
Paper I
Core 9  ARB5 B09 Novel literature in  5  4  20  80  100 
Arabic
Core 10  ARB5 B10 Introduction to  5  4  20  80  100 
Translation
Open ARB5 D01   Socio Economic Concept  3  2  10  40  50 
(To  of Islam
choose 1  ARB5 D02  Modern Arab World
out of 2)
Proect  To be continued in VIth Sem  1  ­ ­ ­
Work
Total 25hrs 18 90 360 450
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

SEMESTER – VI
Course Course  Title of Paper Hours/ Credits Maximum Marks
Code Week IE* EE** Total
Core 11  ARB6 B11 Modern Poetry 5  4  20  80  100 
Core 12  ARB6 B12 Grammar, Rhetorics & Prosody  5  4  20  80  100 
Paper II
Core 13  ARB6 B13 Short story and  5  4  20  80  100 
Drama
Core 14  ARB6 B14 Al­Naqd (Criticism) 5  4  20  80  100 
Core 15  ARB6 E01  Spoken Arabic 3  2  20  80  100 
(To  ARB6 E02 Contemporary Arab 
choose 1  World
out of 2) 
Project  ARB6 B15  Individual/Group activity  2  4  10  40  50 
(Pr) 
Total 25hrs 22 110 440 550
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

Total Credits Internal Exam  External Exam  Marks (Grand 

Marks Marks Total)
120 Credits 600 2400 3000

There will not be examinations for the complementary courses in the odd semesters. These will be  
conducted together with the examinations of the complementary courses in the even semesters. 
The titles of the question papers will be:­
In the II Semester:
• ARB1 C01 Indian Writings in Arabic & ARB2 C03 Functional 
Arabic­  (80 Marks)
• ARB1 C02 Tareekhul Islam Paper I & ARB2 C04 Tareekhul Islam 
Paper II­  (80 Marks)
In the IV Semester:
• ARB3 C05 Taqafatul Islam wa Hadarathuhu & ARB4 C07 Journal 
Arabic­  (80 Marks)
• ARB3 C06 Linguistics & ARB4 C08 Commercial Arabic­  (80 
Marks)

Table 2. Percentage Distribution of Internal Marks

Components Marks Marks 

%
Attendance 5 25 %
Assignment, Seminar,  5 25 %
Viva­ Voce
Test Paper 10 50 %

Attendance of each course will be evaluated and marks assigned as per the norms
 Presented in table 3.

Table 3. Percentage Distribution of Marks for Attendance

Attendance  Mark Marks 

s %
Above 90%  5 100% 
85­89%  4 80% 
80­84%  3 60% 
76­79%  2 40% 
75%  1 20% 

Both internal and external evaluation is carried out using the mark system. The grading on the basis 
of total marks scored in internal and external examinations will be done by the University for each 
Course and for each semester, using a 7­ point scale indirect grading system as presented in table 4.

Table 4. Distribution of Marks, Grades and Grade Points

Percentage  Grad Interpreta Grade  Range of  Class

of Marks e tion Point  Grade 
 Average Points
90 and  A+  Outstandin 6  5.5 ­ 6  First 
above  g  Class with 
80 – below  A  Excellent  5  4.5 ­ 5.49  Distinctio
89  n 
70 – below  B  Very Good  4  3.5 – 4.49  First 
79  Class 
60 – below  C  Good  3  2.5 – 3.49 
69 
50 – below  D  Satisfacto 2  1.5 – 2.49  Second 
59 ry  Class 
40 – below  E  Pass/Adequ 1  0.5 – 1.49  Pass 
49  ate 
Below 40  F  Failure  0  0 – 0.49  Fail 

The minimum required percentage of attendance for appearing in the 
various semester examinations is fixed as 75. 

Assignment  : Best of the two assignments is considered per course. 
Seminar  : The student has to take a minimum of one seminar per 
course. 
Test paper  : A minimum of two class tests are to be attended. The 
grades of best two tests are 
                               to be taken.

External Examination: Question Pattern 

The questions of external evaluation should aim at assessment of 
knowledge, standard application of knowledge and application of 
knowledge in new situations. Question paper should be a judicious 
mix of objective type, short answer type, short essay type and long 
essay type questions. Different types of questions shall be given 
different marks to quantify their range. The question setter shall 
submit a detailed scheme of evaluation along with the question 
paper. 

 All examinations will have duration of 3 hours 
 Each question paper will have four parts A, B, C and D 
 Part A contains 12 objective type questions for which the 
candidate has to answer all the questions. Each question 
carries ½ marks. 
 Part B contains twelve very short answer type questions and 
the candidates have to answer ten questions. Each question 
carries two marks. 
  Part C contains eight short essay/problem type questions and 
the candidates have to answer six questions. Each question 
carries five marks. 
 Part D contains four essay type questions and the candidates 
have to answer two questions. Each question carries 12 marks. 

Table 5. Question Pattern for External Evaluation

Type of Question  Questions to  Questions to  Marks for  Total 

be Given  be Answered  each  Marks 
Question 
Objective Type  12  12  ½ 6 
Very Short Answer  12  10  2  20 
Short Essay  8  6  5  30 
Essay  4  2  12  24 
Total  36  30  Total  80

Project ­ ARB6 B15 (Pr) 

As part of the requirements for BA Programme every student must do 
a project either individually or as a group, under the supervision 
of a teacher. Project work is meant for providing an opportunity to 
approach and study a problem in a systematic and scientific manner. 
It   provides   them   an   opportunity   to   apply   the   tools   they   have 
studied and learn the art of conducting a study and presenting the 
report in a structured way. The report of the project, completed in 
every respect, is to be submitted to the department for valuation 
by the examiners appointed by the University. 

PROJECT GUIDELINES: 

1) Project work may be done either individually or as a group of 
students not exceeding 5 in number. 
2) The topic of the project should be on economic issues either 
theoretical or case study type. 
3) Students should be properly oriented on the methodology of 
conducting a study during the Vth Semester, making use of the 
hours allotted for the purpose. 
4) The Project work should be completed by the end of the VI 
semester and the report should be submitted to the Department 
before 31st March of the year concerned. 
5) The project report should be either printed or typed in 
Arabic. 
 6) A copy of the project report in Arabic (printed or typed) 
should be submitted by the student/ team on or before 31 March 
of the year concerned. 
7) The valuation of the project will be done at two stages: 
a. Internal evaluation (supervising teachers will assess the 
project and award grades) 
b. External evaluation (The team will comprise of an 
external examiner appointed by the University and the HOD 
of the institution concerned or his nominee) 
c. A Viva voce related to the project work will also be 
conducted by the external evaluation team. All candidates 
should undergo the Viva voce test individually. 
d. Grades will be awarded to candidates combining the 
internal grade, team grade and Viva voce grade. 
8) Length of the project report ­ 20 to 35 pages. The report may 
be organized in 3 chapters(minimum).
9)  Project evaluation and the Viva voce should be conducted 
immediately after the completion of the regular classes 
/written examination. 
10) The chairman of the VI semester exam should form and 
coordinate the evaluation teams and their work. 
11) The project external evaluation should be completed before the 
commencement of the centralized valuation. 
12) External Examiners will be appointed by the University from 
the list of VI semester Board of Examiners in consultation 
with the Chairman of the Board. 
13) Student for viva­voce are compulsory for internal evaluation. 
14) The internal to external is to be taken in the ration of 1:4. 
Assessment of different components may be done as given below.

Table 5. Details of the Assessment of Project Report

Internal (20% of total)
 Component  % of Marks

 
Punctuality  20 
Use of Data  20 
Scheme/Organization of Report  30 
Viva­voce  30

  
External (80% of total)
Component  % of Marks 
Relevance of the Topic, Statement of Objectives, Methodology (Reference/Bibliography)  20 
Statement of Objectives, Methodology 
 Presentation, Findings and recommendations.  30 
Viva­voce  50 

Basic Ingredients of a Project Design:­
 
The project work can be designed by considering the following 
elements:­ 
1) Selection of a Topic 
2) Pilot Survey – a trial run of questionnaire / interviews 
3) Significance / relevance of the Study 
4) Review of Related Literature 
5) Formulation of Research Questions 
6) Research Objectives (Minimum 2) 
7) Coverage (Universe / Sample & period of study) 
8) Data source (Primary/Secondary) 
9) Methods of Analysis i.e., 
10) Limitations of the study 
11) Chapter outline 
12) Data Analysis/Result Chapter(s) 
13) Conclusion 

Structure of the Report:­

The report should be organized in the following sequence: 
1) Title page 
2) Name of the candidate, Name and designation of the supervising 
teacher 
3) Declaration of the student and certificate of the supervising 
teacher 
4) Acknowledgements 
5) List of tables, List of figures, table of contents 
6) Introduction 
7) Significance of the study 
8) Related works, if any 
9) Objectives, methodology and data sources 
10) Chapter scheme 
11) Main text, summary conclusions and recommendations
12) Bibliography.

***

B.A. Mark distribution

Common : English 6x100 600 1000
Common : Additional Language : Mal/Hindi/Arabic...... 4x100 400
Core: Arabic 15 x 100 1500 1550
Project 1x50 50
Open 1x50 50 50
Complementary 4x100 400 400
Total Marks 3000

Outline of the core courses for B.A. Arabic Language and Literature (Single Main)

Teaching  Cre
Code Title of the Course Semester
hour/week dit
ARB1 B01 Classical Prose 6 4 1
ARB2 B02 Informatics with DTP 6 4 2
ARB3 B03 History of Literature Paper I 5 4 3
ARB3 B04 Classical poetry 4 4 3
ARB4 B05 Methodology of  Arabic 4 4 4
ARB4 B06 History of Literature Paper II 5 4 4
ARB5 B07 Modern Prose 5 4 5
ARB5 B08 Grammar & Morphology  Paper I 5 4 5
ARB5 B09 Novel literature in Arabic 5 4 5
ARB5 B10 Introduction to Translation  5 4 5
ARB5  D01 Socio – Economic Concept of Islam (Open Course) 3 2 5
ARB6 B11 Modern Poetry 5 4 6
ARB6 B12 Grammar, Rhetoric & Prosody Paper II 5 4 6
ARB6 B13 Short story and Drama 5 4 6
ARB6 B14 Al­Naqd (Criticism) 5 4 6
ARB6 B15 Spoken Arabic (elective) 3 2 6
ARB6 B16 Project 4 4 6

Outline of the core courses for B.A. Arabic (Double Main)

Sl.  Code Courses Teaching  Cre Sem

No. hour/week dit .
1 ARB1B01 Classical Prose 6 4 1

2 ARB2B02 Informatics with DTP 6 4 2

3 ARB3B03 History of literature  Paper 1 5 4 3

4 ARB4B04 Classical Poetry 4 4 4

5 ARB4B06 History of literature   Paper II 5 4 4

6 ARB5B05 Modern Prose and Poetry (Double main only) 5 4 5

7 ARB5B08 Grammar & Morphology Paper 1 5 4 5

8 ARB5D01 Socio – Economic Concept of Islam (Open Course) 3 2 5

9 ARB5/6B11 Project(Arabic) ­ ­ 5

10 ARB6B12 Grammar Rhetorics & Prosody II 5 4 6

11 ARB6B15 Spoken Arabic (Elective) 3 2 6

12 ARB5/6 B16 Project(Arabic) 2 4 6

Project:
• BA (Arabic) Single Main   VIth semester (Vth Sem. 2 periods, VIth sem, 2 
periods)
• Double Main Arabic Vth Sem. 2 periods

Outline of the common courses in Arabic (Pattern 1)*
 Teaching  Cred Semest
Code Title of the Course
hour/week it er
ARB1 A07 Communicative Skills  4 4 1
in Arabic
ARB2 A08  Translation and  4 4 2
Communication
ARB3 A09 Literature in Arabic 5 4 3
ARB4 A10 Culture & Civilization  5 4 4

Outline of the common courses for B.Com. in Arabic (Pattern 
2)**

Teaching  Cred Semest

Code Title of the Course
hour/week it er
ARB1 A07(1) Communicative Skills 
5 4 1
in Arabic
ARB2 A08(1) Literature in Arabic 5 4 2

Outline of the common courses for B.Sc. other patterns in Arabic 
(Pattern 3)***

Teaching  Cred Semest

Code Title of the Course
hour/week it er
ARB1   A07  Communicative skills 
5 4 1
(2) in Arabic
ARB2   A08  Literature in Arabic
5 4 2
(2)

Pattern 1*  BA/B.Sc (Languages other than English)
Pattern 2** B.Com/BBA
Pattern 3*** B.Sc. Other patterns (Language Reduced Pattern)
Outline of the Complementary Courses for B.A. Arabic Language and Literature:

Teaching 
Code Title of the Course Credit Semester
hour/week

ARB1 C01 Indian Writings in Arabic 3 2 1

ARB1 C02 Tareekhul Islam Paper I 3 2 1

ARB2 C03 Functional Arabic 3 2 2

ARB2 C04 Tareekhul Islam Paper II 3 2 2

ARB3 C05 Taqafatul Islam wa Hadarathuhu 3 2 3

ARB3 C06 Linguistics  3 2 3

ARB4 C07 Journal Arabic 3 2 4

ARB4 C08 Commercial Arabic 3 2 4

Open Courses (for other disciplines) 

Teaching 
Code Title of the Course Credit Semester
hour/week

ARB5 D01 Socio Economic Concept of Islam 3 4 5

ARB5 D02 Modern Arab World 3 4 5

Elective courses (for B.A. Arabic Students)

Teaching 
Code Title of the Course Credit Semester
hour/week
ARB6 E01 Spoken Arabic 3 2 6

ARB6 E02 Contemporary Arab World 3 2 6

***

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

B.A. Arabic Language and Literature (Single Main)
SEMESTER – I

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Tota
l
Common I English  4  3  20  80  100 
Common II English  5  3  20  80  100 
Common III ARB1 A07  Communicative Skills  4  4  20  80  100 
in Arabic
Core I ARB1 B01  Classical Prose 6  5  20  80  100 
Comple I ARB1 C01 Functional Arabic 3  ­ ­ ­ ­
Comple II ARB1 C02 Tareekhul Islam  3  ­  ­ ­ ­
Paper I
­Total 25 hrs 15 80 320 400
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Common Course
ARB1 A07 Communicative skills in Arabic
Semester I Hrs/Week 4 Hrs/Sem 9 Credit 4 Inter.Marks 2 Ext.Marks 80
0 0

Module 1. Interpersonal Interaction
• Knowing each other
• The traveler
• The picture
• The lunch
• Accommodation
Module 2. Situational Conversation I
• The Family
• Are you sure?
• I am a student
• The street is crowded
• What is your opinion?
 Module 3.  Situational Conversation II
• What is your Hobby?
• How to make friends?
• Why were you absent?
• What do you prefer?
• I wake up early
Module 4. General Conversation
• When do you go to the College?
• How do you feel now?
• What's the reason?
• A sad news
• Now I am a grown up man

(Note:  Each chapter is followed by additional exercises for practice)
Prescribed Text Book :  Muhadasath Youmiyya
Edited by : Dr. Mohammed Haneefa. P
Books for reference : Al Arabiyya Linnashieen, Part 1 & 2

***

Model Question Paper
First Semester BA/B.Sc Degree Examination
Common Course
ARB1A07– Communicative Skills in Arabic

Marks: 80  Time: 
3hrs
I ‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ـ‬                    
12 x  /2 = 6
1

1. ‫صحائف‬ : ‫المفرد‬ ‫اكتب‬
2. ‫مستشفى‬ :‫الجمع‬ ‫اكتب‬
3. ‫ب‬ – ‫في‬ – ‫عن‬ – ‫)إلى‬ ‫المستشفى‬ ­­­­­­­­­­­­­­­ ‫)ذهبت‬
4. – ‫اللعبان‬ – ‫)اللعبين‬ ‫النادي‬ ‫في‬ ­­­­­­­­­­­­ ‫رأيت‬ 
‫)اللعبون‬

‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫الكلمات‬ ‫رتب‬
 ‫‪5.‬‬ ‫المساء‪ – ‬سليمان‪ – ‬يزور‪ – ‬في‪ ­ ‬أصدقائه‬
‫‪6.‬‬ ‫فاطمة‪ – ‬العصر‪ – ‬صديقاتها‪ – ‬في‪ ­ ‬تزور‬
‫‪7.‬‬ ‫سميرة‪ – ‬شاي‪ – ‬المساء‪ – ‬في‪ ­ ‬تشرب‬
‫‪8.‬‬ ‫المجلت‪ – ‬يقرأ‪ – ‬سمير‪ – ‬يوم‪ – ‬كل‬

‫أخرج‪ ‬الكلمة‪ ‬الغريبة‪ ‬من‪ ‬المجموعة‬
‫الولد‪ – ‬التلميذات‪ – ‬القلم‪ ­ ‬الكتب‪9.‬‬
‫يكتب‪ – ‬يغسل‪ – ‬الكتاب‪ ­ ‬ينظف‪10.‬‬
‫في‪ – ‬من‪ – ‬إلى‪ ­ ‬يقرأ‪11.‬‬
‫جديد‪ – ‬محمد‪ – ‬واسع‪ – ‬جميل‪12.‬‬

‫‪  ‬أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪II. ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪10x2 = 20‬‬
‫)اشتريت‪ ‬هذا‪ ‬الحاسوب‪ ‬بألفي‪ ‬درهم‪) ‬اعد‪ ‬سؤال‪13.‬‬
‫)تقع‪ ‬كيرل‪ ‬في‪ ‬المنطقة‪ ‬الجنوبية‪) ‬أعدّ‪ ‬سؤال‪14.‬‬
‫)هو‪ ‬في‪ ‬الغرفة‪ ‬رقم‪ ‬عشرة‪ ‬في‪ ‬الدور‪ ‬الثاني‪) ‬اعد‪ ‬سؤال‪15.‬‬
‫)إلى‪ ‬متى‪ ‬تستمر‪ ‬هذه‪ ‬الحصة؟‪) ‬أعد‪ ‬جوابا‪16.‬‬
‫‪:‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية‬
‫?‪17.Where is ticket counter‬‬
‫?‪18.what the time does the plane take off‬‬
‫‪19.I want to see information desk‬‬
‫‪20.Please collect your money. Here it is.‬‬

‫‪:‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‬
‫اتمنى‪ ‬لك‪ ‬النجاح‪ ‬في‪ ‬المتحان‪21.‬‬
‫عائشة‪ ‬تعمل‪ ‬كمهندسة‪ ‬في‪ ‬الشركة‪22.‬‬
‫أريد‪ ‬أن‪ ‬أفتح‪ ‬حسابا‪ ‬في‪ ‬هذا‪ ‬البنك‪23.‬‬
‫حدائق‪ ‬الكلية‪ ‬جميلة‪24.‬‬

‫‪     ‬اعد‪ ‬حوارا‪ ‬حول‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬الموضوعات‪ ‬التية ‪ .III‬‬

‫‪6x5 = 30‬‬
‫في‪ ‬الفندق‪25.‬‬
‫حوادث‪ ‬المرور‪26.‬‬
‫امتحانات‪ ‬الكلية‪27.‬‬
‫الوجبات‪ ‬السريعة‪28.‬‬
‫سفرك‪ ‬إلى‪ ‬الكلية‪29.‬‬
‫‪ ‬خبر‪ ‬حزين‪30.‬‬
‫الطعمة‪ ‬المفضلة‪31.‬‬
‫أنا‪ ‬الن‪ ‬رجل‪ ‬كبير‪32.‬‬
 IV. ‫التية‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫حول‬ ‫مذكرة‬ ‫اكتب‬ 
      2      x 12 = 24
33.‫الصدقاء‬ ‫كسب‬
34.‫المفضلة‬ ‫الطعمة‬
35.‫الهوايات‬
36.‫الكلية‬  ‫عن‬ ‫ذكرياتي‬
♦  ♦  ♦

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Core Course
ARB1 BO1 Classical Prose
Semeste I Hrs/Wee 6 Hrs/Se 10 Credi 5 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r k m 8 t s 0 s 0

Unit 1
a) Introduction of pre­Islamic period
b) Literature in pre­Islamic period

Unit 2 Quran (Selected verses)
 1. Sura Al Muhminoon  Verses 1­16
2. Sura Al Furqan   Verses 63­77
3. Sura Al Shuaraa Verses 69­89
4. Sura Al Rum Verses 20­27
5.  Sura Laqman Verses 12­19
6.  Sura Al Hashr Verses 18­24

Unit  2 Hadith (Selected 25 Hadith)

Unit 3 (Selected Prose lessons)
a) Al ikvan Al Dahibun – Ali Bin Abi Talib
b) Kissa ibin awa, Wal Asadwal Himar (Kalila wa dimna)
c) Kuthubath Al Rasul fi Hajjathil wida
e) Al Hikam Wal Amtal

Text Book: "Nafidath Ilal Adabil Kilassiki"­ edited by Shafeeq Rehman. P

***

Model question paper
FIRST SEMESTER BA DEGREE EXAMINATION
 Arabic  Core Course 
ARBI B01—CLASSICAL PROSE        
Maximum:80marks        Time: 3hrs

­:        ‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬   12)  x ½ = 6 )
1. ‫؟‬ ‫النسان‬ ‫خلق‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫من‬
2. ‫الفردوس؟‬ ‫يرثون‬ ‫الذين‬ ‫هم‬ ‫من‬
 ‫ماذاقال‪ ‬لقمان‪ ‬لبنه‪ ‬عن‪ ‬الشرك؟ ‪3.‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بشهادة‪ ‬الزور؟ ‪4.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬حقيقة‪ ‬الحياء؟ ‪5.‬‬
‫الى‪ ‬أي‪ ‬شيء‪ ‬يهدي‪ ‬الصدق؟ ‪6.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬أضعف‪ ‬اليمان؟ ‪7.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الساس‪ ‬الذي‪ ‬يعتبر‪ ‬به‪ ‬العمال؟ ‪8.‬‬
‫اذكر‪ ‬اسم‪ ‬السواق‪ ‬المشهورة‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الجاهلي‪ ‬؟ ‪9.‬‬
‫من‪ ‬المشهور‪ ‬بشاعر‪ ‬الرسول‪) ‬ص(؟ ‪10.‬‬
‫بأي‪ ‬اسم‪ ‬تسمى‪ ‬فترة‪ ‬ماقبل‪ ‬السلم؟ ‪11.‬‬
‫من‪ ‬أول‪ ‬من‪ ‬سمع‪ ‬القرآن‪ ‬من‪ ‬النبي‪) ‬ص(؟ ‪12.‬‬

‫أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملتين‪­: ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫)‪10)x2=20‬‬
‫ماهو‪ ‬فضل‪ ‬الجهاد‪ ‬؟ ‪13.‬‬
‫كلمتان‪ ‬ثقيلتان‪ ‬في‪ ‬الميزان‪ – ‬ما‪ ‬هي؟ ‪14.‬‬
‫كيف‪ ‬ينفق‪ ‬عباد‪ ‬الرحمن‪ ‬أموالهم؟ ‪15.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬فضل‪ ‬الجهاد؟ ‪16.‬‬
‫اكتب‪ ‬أربعة‪ ‬من‪ ‬أصحاب‪ ‬المعلقات؟ ‪17.‬‬
‫ما‪ ‬ذكرت‪ ‬الطباء‪ ‬للسد؟ ‪18.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬آية‪ ‬المنافق‪ ‬؟ ‪19.‬‬
‫ما‪ ‬الفرق‪ ‬بين‪ ‬أصحاب‪ ‬الجنة‪ ‬و‪ ‬أصحاب‪ ‬النار‪ ‬؟ ‪20.‬‬
‫لم‪ ‬خلق‪ ‬الله‪ ‬الزواج‪ ‬من‪ ‬أنفسهم؟ ‪21.‬‬
‫ماذا‪ ‬يوصي‪ ‬به‪ ‬الله‪ ‬النسان‪ ‬بوالديه؟ ‪22.‬‬
‫ما‪ ‬ذا‪ ‬قال‪ ‬الرسول‪ ‬عن‪ ‬النساء‪ ‬في‪ ‬خطبة‪ ‬حجة‪ ‬الوداع؟ ‪23.‬‬
‫أولئك‪ ‬اخواني‪ ‬الذاهبون‪. ‬من‪ ‬أولئك‪ ‬الخوان؟ ‪24.‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪: ‬‬ ‫)‬
‫)‪6x5=30‬‬
‫‪ .‬وصايا‪ ‬لقمان‪ ‬لبنه ‪25.‬‬
‫نعم‪ ‬الله‪ ‬تعالى‪ ‬على‪ ‬النسان‪ ‬على‪ ‬ضوء‪ ‬ماقرأت‪ ‬في‪ ‬سورة‪ ‬الروم ‪26.‬‬
‫أهمية‪ ‬الصدقة ‪27.‬‬
‫‪".‬الوصاف‪ ‬التي‪ ‬وصف‪ ‬بها‪ ‬الله‪ ‬المؤمنين‪ ‬في‪ ‬سورة‪" ‬المؤمنون ‪28.‬‬
‫‪.‬حياة‪ ‬العرب‪ ‬قبل‪ ‬السلم ‪29.‬‬
‫‪.‬حياة‪ ‬علي‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬طالب‪) ‬ر(‪ ‬وآثاره ‪30.‬‬
‫‪ .‬فضل‪ ‬طلب‪ ‬العلم ‪31.‬‬
‫‪ .‬فوائد‪ ‬تلوة‪ ‬كتاب‪ ‬الله‪ ‬والمذاكرة‪ ‬به ‪32.‬‬
‫أعد‪ ‬مقالة‪ ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪: ‬‬ ‫‪2)  x ‬‬
‫)‪12=24‬‬
‫‪ .‬الدب‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الجاهلي ‪33.‬‬
‫‪.‬صفات‪ ‬عباد‪ ‬الرحمن ‪34.‬‬
‫‪.‬مكانة‪ ‬الحديث‪ ‬في‪ ‬السلم ‪35.‬‬
‫‪.‬حقوق‪ ‬المسلم‪ ‬على‪ ‬المسلم ‪36.‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Complementary Course

 ARBI C01  Functional Arabic
   
Semeste I Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark ­ Ext.Mark ­
r I k m 4 t s s

Unit 1 The hotel
Lesson 1 To the hotel
Lesson 2 In the hotel
Lesson 3 Before leaving the hotel
Unit 2 The market
Lesson 4 Going to the market
Lesson 5 At Textile shop
Lesson 6 At Central Market
Unit 4 The Hospital
Lesson 10 In doctors clinic
Lesson 11 In medical lab section
Lesson 12 In x­ray section
Unit 5 The traffic and road enquiry
Lesson 13 Between traffic police and a Taxi driver
Lesson 14 Road Enquiry
Lesson 15 Enquiry in traffic directorate

Text Book ;Al Arabiyya lil Hayat Book  ­ 2
Edited by Dr. K.M. Mohamed (The lessons and its exercises only)

***
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Complementary Course
ARB1 CO2 Thareekhul Islam – Part I
Semeste I Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark ­ Ext.Mark ­
r k m 4 t s s

Unit I :  Arabia before Islam:­
Arabia – Geographical & Physical features – Cradle of Semetic race – Arabs as 
semites – The Quraish – Kaba – Jahiliya period – Social, Economical, Political, 
Cultural and religious conditions of Arabia.
Unit II :  Period of Prophet Muhammed:­
Mission at Makkah – Hijra – Prophet at Madeena – Important wars – Fathahu 
Makkah –Farewel Pilgrimage – death – character sketch of prophet.
Unit III :  Period of Four Pious Caliphs:­
Aboobacker,   Umar,   Uthman,   Ali.   Important   wars   and   conquests   –   Social   and 
administrative reforms in the Arab society.
Unit IV  :  Umayyad Period:­
Historical background – Muawiya – Abdul Malik – Waleed I – Umar bn Abdul 
Azeez – Hisham – Important wars and conquests – Social life and Administrative 
reforms – Political and Religious sects – Shites, Kharijites, Murjiites, Mawalis and 
Mutazilites – Fall of Umayyads.
Books for Reference:
1. Zuhrul Islam ­ Ahmad Ameen
2. Fajrul Islam ­       ,,
3. Thareekhul Islam Alsiyasi ­ Hassan Ibrahim Hassan
4. Noorul Yaqeen ­ Muhamed Khudri Bek
5. A short History of Saracens­ Syed Ameer Ali
6. History of Arabs ­ Philip K. Hitti
7. Seerathul Nabaviyya ­ Abul Hasan Ali Nadvi
8. Studies in Islamic History ­ K. Ali

***

B.A. Arabic (Single Main)

SEMESTER – II

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Total
Common IV  English  5  4  20  80  100 
Common V  English  4  4  20  80  100 
Common VI  ARB2 A08 Translation and  4  4  20  80  100 
Communication
Core I  ARB2 B02  Informatics with  6  5  20  80  100 
DTP
Comple I ARB2 C03#  Linguistics 3  2 +2 20  80  100 
Comple II ARB2 C04##  Tareekhul Islam  3  2 +2 20  80  100 
Paper II
Total 25hrs 25 120 480 600
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

#  I &II Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB1 C0I Functional 
Arabic&ARB2 C03 Linguistics)
## I &II Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB1 C02 Tareekhul Islam­I 
&ARB2 C04 Tareekhul Islam –II)
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Common Course

ARB2 A08 Translation & Communication
Semeste I Hrs/Wee 4 Hrs/Se 7 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 2 t s 0 s 0

Unit 1 Introduction to Translation
1.  Translation and its definition
2.  Types of Translation
3.  Problems of Translation 

Unit 2 Translation – A practical approach

1. The words we use
2. Phrases and usages
  3. Types of sentences

Unit  3 Advanced translation:
Literary translation
. Legal translation
. Business translation
. Idioms and phrases
Unit 4 Communications in Arabic:

1.  Correspondence
2.  Greetings and wishes
3. SMS and E Mail
4. News reports 
5. Formal invitations and Announcements

Core text  :  "Tadreebu tarjuma" 
Published by  :   Arabian Book house, Kottakkal

***

Model Question Paper
Second Semester BA/B.Sc Degree Examination
Common Course
ARB2 A08  – Translation and Communication
Marks: 80  Time: 3hrs

I ‫ـ أجب عن السئلة التية‬      

12 x  /2 = 6
1

1. ‫ هما الجملة‬،‫هناك نوعان من الجمل في العربية‬ .1

‫­­­­­­­­­­­­­­­السمية و‬ 
      (‫ الجملة الفعلية – الفقرة‬- ‫)المضارع‬
2. ­­­­­­­­­­­­ ‫مهارة تتمثل في محاولة إحلل رسالة أو بيان مكتوب‬
‫)بإحدى اللغات بلغة أخرى )الترجمة – الرسالة – الخطبة‬
3. ‫ أنواع )ثلثة – خمسة – اربعة‬---------- ‫) الترجمة الشفهية تنقسم إلى‬
4. ‫ الترجمة )صعوبات – أسباب – الترجمة‬------------- ‫اختيار المعنى الملئم من‬
‫)الفورية‬

II   ‫صل بين الكلمات ومعانيها‬

5. ‫منظمة العفو الدولية‬  Security Council
6. ‫مجلس المن‬ Amnesty International           
 ‫الجمعية الخيرية‪7.‬‬ ‫‪                          Congress ‬‬
‫‪Party‬‬
‫حزب المؤتمر ‪8.‬‬ ‫‪           Charitable Organization‬‬

‫‪ :‬أكتب المعادلت العربية للكلمات التية‪   III ‬‬

‫‪9. Source Language‬‬
‫‪10. Cultural Differences‬‬
‫‪11. Source Text‬‬
‫‪12. Bank Holiday‬‬

‫‪ ‬أجب حول عشرة من التية في جملة أو جملتين ‪IV. -:‬‬

‫‪10x2 = 20‬‬
‫ما هو تعريف الترجمة؟ ‪13.‬‬
‫فرق بين اللغة المصدر واللغة المنقولة إليها ‪14.‬‬
‫‪ Transliteration‬ما المراد بـ ‪15.‬‬
‫ماذا تعرف عن استراتجية النقل؟ ‪16.‬‬
‫ما هي أنواع الجمل في العربية؟ ‪17.‬‬
‫عرف الترجمة الفورية ؟ ‪18.‬‬

‫‪:‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية‬
‫‪19. public relation officer‬‬
‫‪20. Kindly book a ticket‬‬

‫‪:‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‬
‫منظمة العفو الدولي ‪21.‬‬
‫مجلس المن ‪22.‬‬
‫كاتب حسابات ‪23.‬‬
‫سكرتير خاص ‪24.‬‬

‫اكتب حول ستة من التية‪   V ‬‬ ‫‪         ‬‬

‫‪6x5 = 30‬‬
‫الترجمة الشفوية ‪25.‬‬
‫صفات المترجم ‪26.‬‬
‫المصطلحات المتعلقة بالترجمة ‪27.‬‬

‫ترجم التية إلى العربية ‪28.‬‬

‫‪Please send me a copy of the following books by post at ‬‬
‫‪the earliest.‬‬
‫‪Gulf Dictionary‬‬
‫‪                     Commercial Arabic‬‬
‫‪Arabic Letters‬‬
‫‪Expecting an immediate response from you….‬‬

‫ترجم التية إلى النجليزية ‪29.‬‬

‫أصدق التهاني وأجمل الماني بمناسبة الحتفال بالذكرى السنوية الخامسة‬
‫والعشرين لكليتكم‬
‫تهنئة من العماق بحلول العيد السعيد‬

‫الترجمة الدبية ‪30.‬‬

‫الترجمة القانونية ‪31.‬‬
‫الترجمة التجارية والقتصادية ‪32.‬‬

‫اكتب مقالة حول اثنين من التية ‪ IV‬‬ ‫‪     ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪x 12 = 24‬‬
‫الترجمة وأنواعها ‪33.‬‬
‫صعوبات الترجمة ‪34.‬‬
‫وجوه التصالت في العربية ‪35.‬‬
‫مشكلت الترجمة وحلولها ‪36.‬‬
‫***‬

‫‪UNIVERSITY OF CALICUT‬‬
‫)‪BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG‬‬
‫‪Core Course‬‬

‫‪ARB2 B02 Informatics with DTP‬‬
‫‪Semeste‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Hrs/Wee‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Hrs/Se‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Credi 5 Inter.Mark‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Ext.Mark‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪Unit  1‬‬ ‫‪(a)  Computer, it's definition‬‬

 (b)  History of computer it's type and parts

(c)  Input and output devices

(d)  CPU, Modem, sound card, Scanner, Joy sticks etc.

Unit 2 Generation of the computer

(a)  First Generation

(b)  Second Generation

(c)  Third Generation

(d)  Fourth Generation

(e)  Fifth Generation

Unit 3 Language of the computer

(a)  Machine Language, Byte

(b)  Programmes, Kinds of programmes

(c)  Storage devices, compact discs, hard discs

(d)  Operating system, windows and its operation.

Unit 4 Typing skills in Arabic

Text:  The Book "Al Hasoob"

***

Model Question Paper
Second Semester BA Degree Examination
Core Course
ARB2 B02 Informatics with DTP
Marks: 80  Time: 3hrs
 ‫‪ ‬ـ‪ ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‬
‫‪I.‬‬
‫‪     ‬‬ ‫‪12                       x 1/2  = 6‬‬
‫‪ ‬هو‪ ‬حاسوب‪ ‬الذي‪ ‬نراه‪ ‬في‪ ‬المنازل‪1. ­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬والمكاتب‪) ‬الحاسوب‪ ‬الفائق‪ – ‬حاسوب‪ ‬الطار‪ ‬الرئيسي‪– ‬‬
‫)حاسوب‪ ‬شخصي‬
‫‪ ‬يعد‪ ‬الب‪ ‬الحقيقي‪ ‬للكمبيوتر‪) ‬جالز‪ ‬بابيج‪2. ­­­­­­­­­­­­ – ‬‬
‫)ليبنز‪ – ‬هرمان‪ ‬هولريت‬
‫‪ ‬هو‪  ‬جهاز‪  ‬الكتروني‪  ‬يقوم‪  ‬باستقبال‪  ‬البيانات‪3. ­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬واختزانهــا‪ ‬ومعالجتهــا‪ ‬وفــق‪ ‬نظــام‪ ‬إلكــتروني‪) ‬المــاوس‪– ‬‬
‫)الشاشة‪ – ‬الحاسوب‬
‫‪ ‬الميغابيت‪ ‬يتكون‪ ‬مـن‪ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬كيلوبـايت‪4. 1024) ‬‬
‫)‪ ‬كي‪ ‬بي‪ 1206  ­ ‬كي‪ ‬بي‪ 1026 – ‬جي‪ ‬بي‬

‫‪ ‬صل‪ ‬بين‪ ‬الكلمات‪ ‬ومعانيها‬
‫الدوائر‪ ‬المتكاملة ‪5.‬‬ ‫‪Artificial Intelligence‬‬
‫‪ ‬الماسح‪ ‬الضوئي ‪6.‬‬ ‫‪Secondary Memory‬‬
‫الذاكرة‪ ‬الثانوية ‪7.‬‬ ‫‪Scanner‬‬
‫الذكاء‪ ‬الصطناعي ‪8.‬‬ ‫‪Integrated Circuits‬‬

‫أكمل‪ ‬بالمناسب‬
‫‪ ‬أداة‪ ‬تستخدم‪ ‬لدخال‪ ‬الصوات‪9. ­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬والموسيقى‬
‫تستخدم‪ ‬لتوصيل‪ ‬الكمبيوتر‪ ‬بالنترنت‪10. ­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬أداة‪ ‬لدخال‪ ‬الوامر‪ ‬إلى‪ ‬الكمبيوتر‪ ‬عن‪11. ­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫طريق‪ ‬النقر‪ ‬والسحب‪ ‬واللقاء‬
‫صل‪ ‬بين‪ ‬جميع‪ ‬أجزاء‪ ‬الكمبيوتر‪12. ­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫تو ّ‬

‫‪    ‬أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪II. ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪10x2 = 20‬‬
‫؟‪ (Modem) ‬ما‪ ‬هو‪ ‬استخدام‪ ‬مودم ‪13.‬‬
‫؟‪(Mouse)  ‬كيف‪ ‬يشتغل‪ ‬الماوس ‪14.‬‬
‫كيف‪  ‬تفتح‪ ‬ملفا‪ ‬موجودا‪ ‬في‪ ‬برنامج‪ ‬مايكروسوفت‪ ‬ورد؟ ‪15.‬‬
‫‪ ‬في‪ (Edit Menu) ‬ما‪ ‬هي‪ ‬الخصائص‪ ‬في‪ ‬قائمة‪ ‬التحرير ‪16.‬‬
‫برنامج‪ ‬مايكروسوفت‪ ‬ورد؟‬
‫‪: Random Access Memory‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية ‪17.‬‬
‫‪: Full Screen View‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية ‪18.‬‬
‫‪: Kindly book a ticket‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية ‪19.‬‬
‫ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬المسطرة‪ ‬الفقية ‪20.‬‬
‫‪ ‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬شريط‪ ‬المعلومات ‪21.‬‬
‫ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬مفتاح‪ ‬التراجع ‪22.‬‬
 ‫ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬شريط‪ ‬التنقل ‪23.‬‬

‫‪II.‬‬ ‫‪  ‬اكتب‪ ‬حول‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‬ ‫‪ ‬‬

‫‪  ‬‬
‫‪6x5 = 30‬‬
‫)‪ (Operating System‬أنظمة‪ ‬التشغيل ‪24.‬‬
‫)‪ (RAM & ROM‬الرام‪ ‬والروم ‪25.‬‬
‫فوائد‪ ‬الكمبيوتر ‪26.‬‬
‫‪ ‬الحاسوب‪ ‬الفائق‪ ‬وحاسوب‪ ‬الطار‪ ‬الرئيسي ‪27.‬‬
‫‪(Programming Languages) ‬لغات‪ ‬البرمجة ‪28.‬‬
‫الجيل‪ ‬الرابع‪ ‬للكمبيوتر ‪29.‬‬
‫‪ ‬الذاكرة‪ ‬وأنواعها ‪30.‬‬
‫‪(Word Processor) ‬برنامج‪ ‬معالجة‪ ‬النصوص ‪31.‬‬
‫شريط‪ ‬القوائم‪ ‬في‪ ‬مايكروسوفت‪ ‬ورد ‪32.‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مقالة‪ ‬حول‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪IV. ‬‬
‫‪     ‬‬ ‫‪2      x 12 = 24‬‬
‫الكمبيوتر‪ ‬وفوائده‪ ‬وأنواعه ‪33.‬‬
‫‪ ‬اجيال‪ ‬الكمبيوتر ‪34.‬‬
‫‪ ‬وأنواعها‪(Softwares)  ‬البرمجيات ‪35.‬‬
‫النترنت‪ ‬أساسياته‪ ‬ومصطلحاته ‪36.‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Complementary course
ARB2 CO3 Linguistics
Semeste II Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2+ Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 4 t 2 s 0 s 0

Unit 1
(a) Introduction
(b) Definition
(c) Development of Language
(d) Semitic language and its importance
Unit 2
(a) Evolution of language
(b) Arabic Language
(c) Different dialects
(d) Colloquial language and literal language
(e) Incorporation of words into Arabic
Unit 3
(a) Effect of Islam on Language
(b) Effect of Translation and book writing in the Abbasid period
(c) Arabic in the Modern period
Text : "Dirasth fi Ilmullugath" edited by Said 
Book for Reference
1. Madkal Ila ilmillugathi – Dr. Mahmood  Fahmi Hijazi
2. Fiqh Luga Al Arabiyya – Ibrahim Mohd Naja
3. Fiqh Luga Al Arabiyya ­  Imil Badeeh Yahqoob

***

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Complementary Course

ARB2 CO4 Thareekhul Islam – Part II
Semeste I Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2+ Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 4 t 2 s 0 s 0

Unit I  :  Early Abbasid Period:­
Historical   background   –   Abul   Abbas   –   AlMansoor   –   AlMahdi   –   Haroon   Al 
Rasheed – Al Mamoon – Barmakids – Golden period of Abbasids – Social and 
Administrative reforms.
Unit II :  Later Abbasids and Small kingdoms :­
Al   Muthavakkil   –   Buwaihids,   Saljukes   –   Tahrides   –   Saffarids   –   Samanids   – 
Ghazawids – Contribution of Abbasids to Art, Literature, Science and Culture. 
Decline of Abbasid Dynasty.
Unit III :  Islam in Europe (Spain & Sicily):­
Abdu Rahiman I, Hisham, Abdu Rahiman III – Contribution of Muslim Europe to 
Culture – Cordova, Seville, Granada and Toledo.
Unit IV  :  Ottoman Empire:­
Usman, Murad – Fall of Ottomans. Fathimites in Egypt and Ayyubites – Crusades.
Books for Reference:
1. A Short History of Saracens ­ Syed Ameer Ali
2. A literary history of Arabs ­ R.L. Nickolson
3. History of Arabs ­ Philip K. Hitti
4. Thareekul Asarul Abbasi ­ Shouqi Zyf
5. Islamic History ­ K.A. Raheem
6. Islamila Darsanam ­ Kerala Bhasha Institute
7. The Spirit of Islam ­ Syed Ameer Ali.

***

B.A. Arabic (Single Main)

SEMESTER – III

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Total
Common VII  English  5  4  20  80  100 
Common VIII  ARB3 A09  Literature in Arabic 5  4  20  80  100 
Core 3  ARB3 B03  History of  5  4  20  80  100 
Literature Paper I
Core 4  ARB3 B04  Classical poetry 4  4  20  80  100 
Comple I ARB3 C05  Taqafatul Islam wa  3  2 ­ ­ ­
Hadarathuhu
Comple II ARB3 C06  Commercial Arabic 3  2 ­ ­ ­
Total 25hrs 16 80 320 400
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Common Course
ARB3 A09 Literature in Arabic
Semeste II Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

Unit 1
1. From Arab Proverbs
2. Selections from Quran
3. Selections from Hadith
Unit 2
4. Speech of Tariq bin Ziyad
5. Influence of Islamic culture in human culture – Al Aqqad.
6. Taj Mahal – Ali al Tantawi
Unit 3
 7. Al Imam Al Shafihi  Sheikh Mohd Abu Zahra
8. Nadrath (short story) Yoosuf Idris.
9. A picnic to Munnar (Adab Rihla)
Unit 4
10. Rathaul Undulus (Poem) Al Rundi
11. Kolera (Poem) Nazik al Malaika

Text :   "Qabas"   selections   from   Arabic   literature   compiled   by  

      Dr. T.A. Abdul Majeed
***

Model Question Paper

Third Semester BA/B.Sc Degree Examination
Common Course
ARB3 A09 LITERATURE IN ARABIC
Marks: 80 Times: 
3hrs
             
)     (12 x 1/2 = 6
.I ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيح‬ ‫الجواب‬ ‫اختر‬
1. ­­­­­­­­  ‫ مي‬، ‫ عائشة تيمورية‬، ‫شاعرة عراقية ) نازك الملئكة‬
‫)زيادة‬
2.  ­­­­­­­ ‫ هماليا‬، ‫ مونار‬، ‫)أرض الشللت ) دهلي‬
3. ­­­­­­­­  ‫ أبو‬، ‫ عباس محمود عقاد‬، ‫فتح الندلس ) طارق بن زياد‬
‫)البقاء الزندي‬
4. ‫ فلسطين‬، ‫ مصر‬، ‫ (مكة‬-------‫)توفى المام الشافعي فى‬
‫‪ ‬وفق‪ ‬بين‪ ‬العمودين‬
‫المام الشافعي ‪5.‬‬ ‫الموطأ‬
‫أشعب ‪6.‬‬ ‫الم‬
‫المام مالك ‪7.‬‬ ‫اسكاف‬
‫تاج محل ‪8.‬‬ ‫شاه جهان‬

‫ما‪ ‬ذا‪ ‬يسمى‪ ‬؟‬
‫الصور التى تراها فى النوم ‪9.‬‬
‫الرجل الذى يصلح الحذية ‪10.‬‬
‫سائل له رائحة طيبة ‪11.‬‬
‫ما يلبس فى الرجل من جلد رقيق ‪12.‬‬

‫‪    ‬أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪II. ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪10x2 = 20‬‬
‫هات المفرد ‪ :‬ملوك‪ ،‬سيدات ‪ ،‬شؤون ‪ ،‬أئمة ‪13.‬‬
‫هات الجمع ‪ :‬شاب ‪ ،‬ظل ‪ ،‬إمام ‪ ،‬حد ‪14.‬‬
‫هات المضارع ‪ :‬حوى ‪ ،‬رثى ‪15.‬‬
‫هات الضد ‪ :‬نقصان ‪ ،‬مسرة ‪16.‬‬
‫هات المترادف ‪ :‬فجيعة ‪ ،‬دار ‪17.‬‬
‫هات المصدر ‪ :‬نصح ‪ ،‬بكى ‪18.‬‬
‫استعمل ‪ :‬مفر ‪ ،‬حكم ‪19.‬‬
‫من الذى آخى النبي )ص( بينه وبين سلمان الفارسي ؟ ‪20.‬‬
‫من حمل رسالة السلم الى الهند ؟ ‪21.‬‬
‫من المهندس الذى بنى تاج محل؟ ‪22.‬‬
‫كم سنة عاشها الشافعي مع المام مالك ؟ ‪23.‬‬
‫لماذا كان الكلب يأكل الثرى ؟ ‪24.‬‬

‫‪  ‬اكتب‪ ‬حول‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪III.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪6x5 = 30‬‬
‫"اشرح ‪" :‬ل عطر بعد عروس ‪25.‬‬
‫ما هي خدمات أورنك زيب ؟ ‪26.‬‬
‫"ما معنى "أطمع من أشعب ‪27.‬‬
‫اعد ملحظة عن علي الطنطاوي ‪28.‬‬
‫كيف كانت ممتاز محل ؟ ‪29.‬‬
 30. ‫؟‬ ‫متى توفي المام الشافعي ؟ وكم كان عمره حينئذ‬
31. ‫؟‬ ‫لماذا بنى شاه جهان تاج محل‬
32. ‫؟‬ ‫لماذا يسمى كيرال بخير الله‬

IV. ‫التية‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫حول‬ ‫مقالة‬ ‫اكتب‬ 
        2                         x 12 = 24
33. ‫رثاء الندلس‬
34. ‫الكوليرا‬
35. ‫العتصام بحبل الله‬
36. ‫خطبة طارق بن زياد‬
♦  ♦  ♦

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB3 B03 History of Arabic Literature – Part I 
Semeste II Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

Unit 1 :  i)  Origin of Arabic Language:­  Semetic tribe and their language 
ii)  Pre Islamic Period:­  General Survey – Social, Political, religious, cultural 
and   literary   conditions   –   Development   of   Poetry   –   Qaseeda   –   the   Seven 
suspended Odes and their poets – Nabigha – Alqama – Shanfara – Hatim of 
Thayy – Samaual.
   iii)  Prose literature of this period:  Chief collections – Important orators.
Unit II:   Period of Prophet and Four Pious Caliphs:­  Influence of Islam on Arabic 
literature  ­ Poetry of this period – The Mukhdaramoon poets – Hassan bn Thabit, 
Khansa, Kab bin Zuhyr 
­ Prose literature:­  Quran, Revelation, collection and compilation ­  Literary value 
of Quran – Hadith literature – Al Sihahussitha – Speeches and orations.
Unit III:  The Period of Umayyads: Social and Political conditions – Poetry of this 
period – Jareer, Farazdaq, Akthal – Al Naqais (Flyting) – Dhu Rumma – Umar bn 
Abi Rabeeha – Prose literature of this period – Oratory – Hajjaj bn Yusuf, Ziyad 
bn Abeehi.
Unit IV:  Abbasid Period:­ Political and social background – Poetry of this period – Abu 
Nuwas, Abul Athahiya, Abul Ala Al Marri – Bashar bn Burd, Muthanabbi, Abu 
Thamam, Buhthuri, Ibnu Rumi, Abu Dhulama and Busuri.

Books for Reference
1. A literary history of Arabs ­ RL Nickolson
2. "Arabi Sahithyam" ­ Prof. V. Mohamed Ali
3. Thareekhul; Adabul Arabi ­ Ahmed Hassan Al Zayyath
4. History of Arabs ­ Prof. K. Hitti
5. A short history of the Saracens ­ Syed Ameer Ali
6. Al Jami Fithareekul Adabil Arabi ­ Hanna Fakoori
7. Thareeku Adabu Lugathul Arabiya ­ George Zydan

***

Model Question Paper
THIRD SEMESTER B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014
Arabic – Core Course (CCSS)
ARB3 B03 – HISTORY OF ARABIC LITERATURE (part 1)
Time: Three Hours                                                                                 Maximum Marks : 30   

I 12 : ‫الرشادات‬ ‫حسب‬ ‫التية‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ X ½ = 6 
     ‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ 
 ‫‪1.‬‬ ‫‪ ‬ان‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪ ‬هي‪ ‬من‪ ‬إحدى‪ ‬اللغات‪ )......... ‬الحامية‪ ، ‬اللتينية‪، ‬‬
‫)‪ ‬السامية‬
‫‪2.‬‬ ‫ميت‪ ‬قصائد‪ ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬سلمى‪ ‬بإسم‪ ) ...... ‬السنويات‪ ، ‬الحوليات‪، ‬‬
‫‪ ‬س ّ‬
‫)‪ ‬الكماليات‬
‫‪3.‬‬ ‫)‪ ‬الخنساء‪ ‬من‪ ‬الشعراء‪ ) ............‬العباسين‪ ، ‬الموّيين‪ ، ‬المخضرمين‬
‫‪4.‬‬ ‫)ان‪ ‬معظم‪ ‬أشعار‪ ‬عمر‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬ربيعة‪ ‬في‪ )  .... ‬الغزل‪ ، ‬المدح‪ ، ‬الرثاء‬

‫‪ :‬أكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بالجواب‪ ‬الصحيح‪     ‬‬
‫من‪ ‬أسواق‪ ‬الجاهلي‪5. ............. ‬‬

‫‪6.‬‬ ‫‪ ........‬العصر‪ ‬الذهبي‪ ‬السلمي‪ ‬هو‬
‫‪7.‬‬ ‫‪ ............‬أول‪ ‬من‪ ‬أمر‪ ‬بجمع‪ ‬القرآن‪ ‬من‪ ‬الخلفاء‪ ‬الراشدين‪ ‬هو‬
‫‪8.‬‬ ‫‪ ‬أكثر‪ ‬بوصف‪ ‬الخمر‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬العباسي‪......... ‬‬

‫‪ :‬أكتب‪ ‬الجواب‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‪     ‬‬
‫ي‪   ­   ‬وما‪ ‬جنيت‪ ‬على‪ ‬أحد‪9  ‬‬‫"‪ ‬من‪ ‬قال‪"  : ‬هذا‪ ‬جناه‪ ‬أبي‪ ‬عل ّ‬
‫ي‪ ‬عصر‪ ‬عاش‪ ‬الشاعر‪ ‬النابغة‪ ‬الذبياني‪ ‬؟‪10  ‬‬ ‫في‪ ‬أ ّ‬
‫من‪ ‬يعرف‪ ‬ب"شاعر‪ ‬الرسول"‪ ‬؟‪11  ‬‬
‫يين‪ ‬؟‪12  ‬‬
‫ما‪  ‬هي‪ ‬المعركة‪ ‬الدبية‪ ‬جرت‪ ‬بين‪ ‬الشعراء‪ ‬المو ّ‬

‫أكتب‪ ‬الجواب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬في‪ ‬جملتين‪ II : ‬‬
‫‪10 X 2 = 20 ‬‬
‫‪13‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬كعب‪ ‬بن‪ ‬زهير؟‬
‫‪14‬‬ ‫من‪ ‬صاحب‪" ‬البردة‪" ‬؟‬
‫‪15‬‬ ‫وة‪ ‬من‪ ‬الشعراء‪ ‬العباسيين‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬زعم‪ ‬النب ّ‬
‫‪16‬‬ ‫من‪ ‬أب‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪  ‬؟‪ ‬‬
‫‪17‬‬ ‫من‪ ‬مؤلف‪ ‬الجامع‪ ‬الصحيح‪ ‬؟‬
‫‪18‬‬ ‫من‪ ‬الشاعر‪ ‬الجاهلي‪ ‬الذي‪ ‬عرف‪ ‬ب"الملك‪ ‬الضليل‪" ‬؟‪ ‬‬
‫‪19‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬حاتم‪ ‬الطائي‪ ‬؟‪ ‬‬
 ‫‪20‬‬ ‫ن‪ ‬إشتهر‪ ‬حجاج‪ ‬بن‪ ‬يوسف‪ ‬؟‪ ‬‬
‫في‪ ‬أيّ‪ ‬ف ّ‬
‫‪21‬‬ ‫‪   ‬من‪ ‬صاحب‪ ‬خطبة‪ ‬البتراء‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪22‬‬ ‫من‪ ‬كان‪ ‬السموأل‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪23‬‬ ‫دس‪ ‬؟‪ ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬آخر‪ ‬كتاب‪ ‬مق ّ‬
‫‪24‬‬ ‫أين‪ ‬ولد‪ ‬أبو‪ ‬العتاهية‪ ‬؟‪ ‬ومتى‪ ‬؟‪ ‬‬

‫‪ X 5 = 30 ‬أكتب‪ ‬فقرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪ III 6: ‬‬
‫أكتب‪ ‬عن‪ ‬جمع‪ ‬القرآن‪ ‬؟‪25  ‬‬

‫‪26‬‬ ‫ستة‪ ‬؟‪ ‬‬
‫صحاح‪ ‬ال ّ‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬ال ّ‬
‫‪27‬‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬المعّلقات‪ ‬السبعة‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪28‬‬ ‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬مساهمات‪ ‬البحتري‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪29‬‬ ‫قل‪ ‬عن‪ ‬الشعراء‪ ‬المخضرمين‪ ‬وأشعارهم؟‪ ‬‬
‫‪30‬‬ ‫أكتب‪ ‬عن‪ ‬الخنساء‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪31‬‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬أهمية‪ ‬الخطبة‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الجاهلي‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪32‬‬ ‫ماذا‪ ‬تعرف‪ ‬عن‪ ‬النقائض‪ ‬؟‬

‫‪ X 12 = 24 ‬أكتب‪ ‬مقالة‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬المواضيع‪ ‬التية‪ IV 2: ‬‬
‫تأثير‪ ‬السلم‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي‪33   ‬‬

‫‪34‬‬ ‫الشعر‪ ‬الجاهلي‪ ‬وخصائصه‪ ‬‬
‫‪35‬‬ ‫ي‪ ‬‬
‫حالة‪ ‬الدب‪ ‬العربي‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬المو ّ‬
‫‪36‬‬ ‫الخلفية‪ ‬السياسية‪ ‬والجتماعية‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬العباسي‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB3 BO4 Classical poetry
Semeste II Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

 
1. Min Muallqa – Imrul Qais
2. Thamrath Al Thajriba – Zuhair bin Abee Sulma
3. Min qaseedathil Khansa
4. Thaeedun Wadifa – Hassan bin Sabith
5. Ihtidar – Ka'b bin Zuhair
6. Gazal Afeef – Jameel Muammar
7. Fi Madhi Zainul Abideen – Farazdaq
8. Al­Khamr – Abu Nuwas
9. Min Quseedathi Abee Thamam
10. Ida Lam Yakum minal mouthi buddun­Mutanabbi
11. Gair Mujidin fi millatee – Abul Ala Marri

Text:  Al Adwah   (A collection of classical Arabic Poetry)
‫‪Collected by Dr. T.A. Abdul Majeed‬‬

‫***‬

‫‪Model Question Paper‬‬

‫‪THIRD SEMESTER B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014‬‬
‫)‪Arabic Core Course (CCSS‬‬
‫‪ARB3 BO4 Classical poetry‬‬
‫‪Time : 3Hrs ‬‬ ‫‪ Max Marks : 80‬‬

‫‪ ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‬ ‫‪12 X ½ = 6‬‬
‫‪ ‬اكمل‪ ‬بالمناسب‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪1‬‬ ‫‪  ‬ولد‪ ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬سلمى‪ ‬في‪.......... ‬‬ ‫‪ ) ‬بني‪ ‬غطفان‪ ، ‬بني‪ ‬ذبيان‪، ‬‬
‫‪  ) ‬بني‪ ‬سليم‬
‫‪2‬‬ ‫ملك‪ ‬الضليل‪ ‬لقب‪ ‬ل‪ ...........‬‬ ‫‪ ) ‬الفرزدق‪ ، ‬أبي‪ ‬نواس‪، ‬‬
‫‪  ) ‬امرئ‪ ‬القيس‬
‫‪3‬‬ ‫‪) ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي ‪ ‬الحمد‪ ‬لله‪ ‬الذي‪ ‬شرفني‪ ‬بقتلهم‪ " ‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا؟"‬
‫‪) ‬سلمى‪ ،‬الخنساء‪ ،‬كعب‪ ‬بن‪ ‬زهير‬
‫‪4‬‬ ‫حسان‪ ‬بن‪ ‬ثابت‪ ‬شاعر‪  ‬من‪....... ‬‬ ‫‪) ) ‬الوس‪ ، ‬الخزرج‪ ، ‬السد‬

‫‪ ‬اكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بلفظ‪ ‬مناسب‬
‫‪5‬‬ ‫‪  .......... ‬بانت‪ ‬سعاد‪  ‬قصيدة‪ ‬ل‬
‫‪6‬‬ ‫‪ .............. ‬ولد‪ ‬أبو‪ ‬طيب‪ ‬احمد‪ ‬بن‪ ‬حسين‪ ‬المتنبي‪ ‬في‬
‫‪7‬‬ ‫‪ ............. ‬أبو‪ ‬فراس‪ ‬همام‪ ‬بن‪ ‬غالب‪ ‬بن‪ ‬صعصعة‪ ‬التميمي‪ ‬شاعر‪ ‬يعرف‪ ‬ب‬
‫‪8‬‬ ‫‪ ......... ‬اللزوميات‪  ‬ديوان‪ ‬للشاعر‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬جوابا‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‬
‫‪9‬‬ ‫‪ ‬اين‪ ‬ولد‪ ‬أبو‪ ‬نواس‪ ‬؟‬
‫‪10‬‬ ‫‪ ‬غزل‪ ‬عفيف"‪ ‬قصيدة‪ ‬لمن؟"‬
‫‪11‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬يلقب‪ ‬برهين‪ ‬المحبسين‪ ‬؟‬
‫‪12‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬اسم‪ ‬الكامل‪ ‬لبي‪ ‬تمام؟‬
‫‪ ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‬ ‫‪10 X 2 = 20‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪ ‬اي‪ ‬عصر‪ ‬تقدر‪ ‬عصر‪ ‬الجاهلي‪ ‬؟‬
‫‪14‬‬ ‫‪  ‬ماذا‪ ‬قال‪ ‬امرؤ‪ ‬القيس‪ ‬لما‪ ‬جاءه‪ ‬نبأ‪ ‬قتل‪ ‬أبيه‪ ‬؟‬
‫‪15‬‬ ‫‪ ‬لماذا‪ ‬نسبت‪ ‬الحوليات‪ ‬الى‪ ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬سلمى‪  ‬؟‬
‫‪16‬‬ ‫‪  ‬ما‪ ‬هي‪ ‬النصيحة‪ ‬والحكمة‪ ‬في‪ ‬القصيدة‪ ‬المتنبي‪ ‬؟‬
‫‪17‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬يمدح‪ ‬الخنساء‪ ‬أخاها‪ ‬صخر‪  ‬؟‬
‫‪18‬‬ ‫‪ ‬عمن‪ ‬مدح‪ ‬زهير‪ ‬في‪ ‬قصيدته‪ ‬؟‪ ‬ولم‪ ‬؟‬
‫‪19‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬كان‪ ‬أبو‪ ‬نواس‪ ‬؟‬
‫‪20‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬الحقيقة‪ ‬التي‪ ‬يوضحها‪ ‬الشاعر‪ ‬المتنبي‪ ‬عن‪ ‬علقة‪ ‬النسان‪ ‬بالزمان‪ ‬؟‬
‫‪21‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬اعتذر‪ ‬كعب‪ ‬بن‪ ‬زهير‪ ‬؟‬
‫‪22‬‬ ‫‪ ‬صف‪ ‬شعر‪ ‬أبي‪ ‬تمام‪  ‬؟‬
‫‪23‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬وصف‪ ‬ابو‪ ‬نواس‪ ‬الخمر‪ ‬؟‬
‫‪24‬‬ ‫كيف‪ ‬تهجوهم‪ ‬وأنا‪ ‬منهم‪ " ‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا؟‪  ‬ومتى‪ ‬؟"‬

‫اشرح‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬البيات‪ ‬التية‬ ‫‪6 ‬‬
‫‪X 5 = 30‬‬
‫‪25‬‬ ‫وقد‪ ‬أغتدي‪ ‬والطير‪ ‬في‪ ‬وكناتها‬ ‫‪ ‬بمنجــــرد‪ ‬قيـــد‪ ‬الوابـــــد‬
‫هـــيكل‬
‫مـــكر‪  ‬مــــفر‪ ‬مــقبل‪ ‬مدبر‪ ‬معا‬ ‫‪ ‬كجلمود‪ ‬صخر‪ ‬حطه‪ ‬السيل‪ ‬من‬
‫‪ ‬عل‬
‫‪26‬‬ ‫‪ ‬ومن ل‪  ‬يزل‪ ‬يسترحل‪ ‬الناس‪ ‬نفسه‬ ‫‪ ‬ول‪ ‬يعـفها‪ ‬يوما‪ ‬من‬
‫الـــــدل‪ ‬يســــأم‬
‫ومهما‪ ‬تكن‪ ‬عند‪ ‬امرئ‪ ‬من‪ ‬خــليقة‬ ‫‪ ‬وإن‪ ‬خالها‪ ‬تخفى‪ ‬على‬
‫‪ ‬الناس‪ ‬تعـــلم‬
‫‪27‬‬ ‫‪ ‬كـــأن‪ ‬عــــيني‪ ‬لذكـــــراه‪ ‬إذا‪ ‬خــــطرت‬ ‫‪ ‬فيض‪ ‬يسيل‪ ‬على‪ ‬الخدين‬
‫مدرار‬
‫‪ ‬تبكي‪ ‬لصخر‪ ‬هي‪ ‬العـبرى‪ ‬وقد‪ ‬ولــــهت‬ ‫‪ ‬ودونه‪ ‬من‪ ‬جـديد‪ ‬الترب‬
‫‪  ‬استـــار‬
‫‪28‬‬ ‫‪ ‬يقولون‪ : ‬جاهد‪ ‬يا‪ ‬جميل‪  ‬بغزوة‬ ‫وأي‪ ‬جــــهاد‪ ‬غير‪ ‬هــن‪  ‬أريــد‬
‫‪ ‬لـــكل‪ ‬حديث‪ ‬عــندهـن‪ ‬بشـــاشـة‬ ‫‪ ‬فـبرقاء‪ ‬ذي‪ ‬ضـــال‪ ‬على‪ ‬شهيد‬
‫‪29‬‬ ‫في‪ ‬حده‪ ‬الحد‪ ‬بين‪ ‬الجـد‪ ‬واللعـب السيف‪ ‬أصدق‪ ‬إنباء‪ ‬مـن‪ ‬الكــتب‬
‫في‪ ‬متونهن‪ ‬جلء‪ ‬الشك‪ ‬والريب ‪ ‬بيض‪ ‬الصفائح‪ ‬لسود‪ ‬الصحائف‬
‫‪30‬‬ ‫وروح‪ ‬القدس‪ ‬ليس‪ ‬له‪ ‬كفاء ‪ ‬وجــبريــل‪ ‬أمـــين‪ ‬اللــه‪ ‬فــينا‬
‫‪  ‬يـقول‪ ‬الحق‪ ‬إن‪ ‬نفع‪ ‬البـــلء ‪ ‬وقال‪ ‬اللـه‪ : ‬قد‪ ‬أرسلـت‪ ‬عـبدا‬
‫‪31‬‬ ‫‪ ‬وداوني‪ ‬بالتي‪ ‬كانت‪ ‬هي‪ ‬الداء ‪ ‬دع‪ ‬عنك‪ ‬لومي‪ ‬فإن‪ ‬اللوم‪ ‬إغراء‬
‫‪  ‬لو‪ ‬مسها‪ ‬حجر‪ ‬مسته‪ ‬سراء ‪ ‬صفراء ل‪  ‬تنزل‪ ‬الحزان‪ ‬ساحتها‬
‫‪32‬‬ ‫وإذا‪ ‬لـم‪ ‬يــكـن‪ ‬مـــــن‪ ‬الــموت‪ ‬بــد‬ ‫‪ ‬فـمن‪ ‬العجـز‪ ‬أن‪ ‬تكون‪ ‬جـبانا‬
‫كل‪ ‬ما‪ ‬لم‪ ‬يكن‪ ‬من‪ ‬الصعـب‪ ‬في‪ ‬النـ‬ ‫ـفس‪ ‬سهل‪ ‬فيها‪ ‬إذا‪ ‬هو‪ ‬كـانا‬
‫اكتب‪ ‬مقالة‪  ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬العناوين‪ ‬التية‬ ‫‪2 X 12 = ‬‬
‫‪24‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪ ‬مساهمة‪ ‬ابي‪ ‬العلء‪ ‬المعري‪ ‬للدب‪ ‬العربي‬
‫‪34‬‬ ‫‪  ‬حياة‪ ‬فرزدق‪ ‬واسلوبه‬
‫‪35‬‬ ‫‪ ‬جميل‪ ‬بن‪ ‬معمر‬
‫‪36‬‬ ‫متنبي‪ ‬حياته‪ ‬وشعره‬

‫***‬

‫‪UNIVERSITY OF CALICUT‬‬
‫‪III  Sem BA Arabic‬‬
‫‪Complementary Course‬‬
 ARB3 CO5 Al Thaqafathul Islam Wa Hadharathuhu
Semeste II Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark ­ Ext.Mark ­
r I k m 4 t s s

Unit 1:  Introduction to culture and civilization – Islam :­  Basic principles and    
              Practices – Moral values.
Unit II :  Islam and Human Rights – Women in Islam – Law of Inheritance.
­ The economic system in Islam – Slavery in Islam.
Unit III:  Political concept of Islam – Toleration in Islam – Legal System of Islam
Unit IV:  Intellectual sects in Islam:  Ikhwanussafa, Asceticism, Sufism, Scholasticism, 
Asharites, Jabarites & Qadarites.

Books for Reference:­
1. The Spirit of Islam ­ Syed Ameer Ali
2. History of the Arabs ­ Philip K. Hitti
3. A short history of Saracens ­ Syed Ameer Ali
4. "Islamika Dharshanam" ­ Kerala Bhasha Institute
5. Ruhudheen Al Islam ­ Afeef Abdul Fathah Thabbara
6. A literary history of the Arabs ­ R.L. Nicholson
7. The Encyclopedia of Islam ­

***
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

III  Sem BA Arabic
Complementary Course
ARB3 C06 Commercial Arabic
Semeste I Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark ­ Ext.Mark ­
r V k m 4 t s s

Unit 1
(a)   Letter writing  (Page 15­24)
(b) Correspondence   (Page 26­47,ten letters)
(c) Job Applications (Page 82­95, 6 applications)
(d) Advertisements and Notifications 
(Page 102­112, Ten advertisements)
Unit 2
(e) Tenders and quotations (Page 132­147, Ten examples)
(f) Employment abroad  (Page 150­157, 5 examples)
(g) Certificates and documents  (Page 174 – 191, Ten certificates)
(h) Translation Passages (Page 220­235)
Unit 3
(i) Glossary of idioms and expressions (Page 276 – 282)
(j) Banks and accounts (Page 294 – 296)
(k) Correspondence  (Page 305 – 307)

Text:  A hand book of Commercial Arabic 
written by Dr. K.P. Aboobacker 

***
 B.A. Arabic (Single Main)

SEMESTER – IV
Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks
Code /Week IE* EE** Total
Common IX  English  5  4  20  80  100 
Common X  ARB4 A10 Culture &  5  4  20  80  100 
Civilization
Core 5  ARB4 B05  Methodology of  Arabic 5  4  20  80  100 
Core 6  ARB4 B06  History of  4  4  20  80  100 
Literature Paper II
Comple I ARB4 C07  Indian Writings in  3  2 +2 20  80  100 
#
Arabic
Comple II ARB4  Journal Arabic 3  2 +2 20  80  100 
C08## 
Total 25hrs 24 120 480 600
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation

#  III &IV Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB3 C05 Thaqafathul..…&ARB4 
C07 Indian writings……)
## III &IV Sem combined examination (The Question Paper code will be ARB3 C06 Commercial Arabic 
&ARB4 C08 Journal Arabic)
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Common Course in Arabic 
ARB4 A10 Culture and Civilisation

Semeste I Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8

r V k m 0 t s 0 s 0

Unit­ I
a) Aslu mustholahu saqafa (‫)اصل مصطلح الثقافة‬

b) Al hadarathu wa maaneeha  (‫)الحضارة ومعانيها‬

c) Marahilu saqafathil qadeema  (‫)مراحل الثقافة القديمة‬

Unit­ II
a) Al hindul qadeema wa saqafathuha (‫)الهند القديمة وثقافتها‬

b) Hadarathu wade nahril hind wthaqaleethil hindiyya.  

(‫)حضارة وادي نهر الهند والتقاليد الهندية‬

c) Al adyanul kadeema fil hind. (‫)الديان القديمة في الهند‬

d) Al harkathul wathaniyya fil hind(‫)الحركة الوطنية في الهند‬

e) Mahathma gandi (‫)مهاتما غاندي‬

f) Moulana aazad. (‫)مولنا آزاد‬

g) Dr. Ambedkar (‫)الدكتور امبيدكر‬
Unit­ III
a) Asaru harkathil islahi fi sakafa(‫)اثر حركات الصلح فى الثقافة‬

b) Davrul muslimeen fi sakafathil hind (‫دور المسلمين فى ثقافة‬

‫)الهند وحضارتها‬

c) Al aasaru sakafiya fil hind wa marakizuha (‫الثار الثقافية‬

‫)في الهند ومراكزها‬

Unit­ IV
a) Sakafathu kerala (‫)ثقافة كيرال القديمة‬

b) Al adyanu fi kerala (‫)الديان القديمة في كيرال‬

c) Assakathul islamiya fi kairala (‫)الثقافة السلمية في كيرال‬

d) Al mukawamathu shaabiya(‫)المقاومات الشعبية وصداها في الثقافة‬

Text prescribed : Dirasath fi thaqafa Walhadara"  
Prepared by : Dr. Jamaluddhin

***

Model Question Paper
FOURTH SEMESTER BA/BSc DEGREE EXAM….
Common Course in Arabic
ARB4 A10   Culture and Civilization
Max. Marks: 80 Time: 3 Hours

I‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ـ‬     
12 x 1/2  = 6
‫أخرج الكلمة الغريبة من المجموعة التية‬
1. ‫ راماينا‬- ‫ ويشار‬- ‫ كشتريا‬- ‫براهمة‬
2. ‫ البودية‬- ‫ السلم‬- ‫ الجينية‬- ‫القرآن‬
3. ‫ جنجا‬- ‫ هاربا‬- ‫ فرات‬- ‫النيل‬
 ‫القاضي محمد ‪ -‬مهاتما غاندي ‪ -‬الشيخ زين الدين مخدوم‪ -‬الملك بازاشي ‪4.‬‬

‫اكمل الفراغ بكملة أو كلمتين‪ II  ‬‬

‫مؤسس‪ ‬الديانة‪ ‬البوذية‪5. .......... ‬‬
‫‪ ......... ‬كلمة‪ ‬الثقافة‪ ‬لها‪ ‬جذور ‪6.‬‬
‫‪ .............‬حجة‪ ‬الله‪ ‬البالغة‪ ‬كتبه‪7.‬‬
‫أول‪ ‬اسرة‪ ‬مالكة‪ ‬فى‪ ‬مليبار‪8. ................‬‬

‫أجب حسب الرشادات‪ III  ‬‬

‫اكتب الجمع ‪9.  ‬‬ ‫‪ :‬مدينة ‪ ،‬أم‬
‫اكتب المضارع ‪10.‬‬ ‫‪ :‬قر أ ‪ ،‬سمع‬
‫‪ :‬ائمة ‪ ،‬قلوب اكتب المفرد ‪11.‬‬
‫‪ :‬ثقافة ‪ ،‬حركات الصلح ترجم الى النجليزية ‪12.‬‬

‫أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملتين‪IV. ‬‬ ‫‪            ‬‬
‫‪                                    ‬‬
‫‪10x2 = 20‬‬
‫ما هو الثقافة ؟ ‪13.‬‬
‫ماذا تعرف عن الرافدين ؟ ‪14.‬‬
‫ما هو الفرق بين الحضارة والمدنية ‪15.‬‬
‫كيف كانت مراسيم الدفن في مقابر هاربا ؟ ‪16.‬‬
‫ماذا يصور في ملحمة راماينا؟ ‪17.‬‬
‫من هو القاضى عمر؟ ‪18.‬‬
‫ما هو اسم الكامل لمهاتما غاندي؟ ‪19.‬‬
‫اين أسس المساجد العشرة الولى في كيرال ؟ ‪20.‬‬
‫ما ذا تعرف عن بوذا؟ ‪21.‬‬
‫أين وقعت حادثة جاليا ول باغ ومتى؟ ‪22.‬‬
‫من هو رحب هيئة سيمن؟ ‪23.‬‬
‫علق عن أول أسرة مسلمة مالكة ؟ ‪24.‬‬

‫اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية ‪  V‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪6x5 = 30‬‬
‫الطبقات الربع ‪25.‬‬
‫الديانة البوذية ‪26.‬‬
‫الديانة الجينية ‪27.‬‬
‫حركة الخلفة ‪28.‬‬
‫جمعية آرسماج ‪29.‬‬
‫الشيخ زين الدين المخدوم الول ‪30.‬‬
‫مهاتما غاندي ‪31.‬‬
‫حادثة جاليا وال باغ ‪32.‬‬
   VI ‫التية‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫حول‬ ‫مقالة‬ ‫اكتب‬ 
      2      x 12 = 24
33. ‫الثقافة ومراحلها‬
34. ‫حركة الوطنية في الهند‬
35. ‫الديان القديمة فى الهند‬
36. ‫الثقافة السلمية فى كيرال‬
♦  ♦  ♦

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

IV  Sem BA Arabic
Core Course

ARB4 B05 Methodology of Arabic
Semeste I Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r V k m 0 t s 0 s 0

Unit ­ 1:  Humanities

Unit­ 2:  Arabic language

Unit ­ 3:  The ancient Arabic literature

Unit ­  4:  Contemporary Arabic literature

Core text :   "Methodology of Arabic"
Edited by:  Dr. N. Shamnad.

***

MODEL QUESTION PAPER
IV SEMESTER BA DEGREE EXAMINATION
ARABIC: Core Course (CCSS)
ARB4 B05­ Methodology of Arabic
Time: 3 hrs. Max: 80 marks
 
       
‫‪(12x ½ =6) ‬‬ ‫‪ : ‬أجب‪  ‬عن‪ ‬السئلة‪  ‬التية‬

‫‪  ‬فرق‪ ‬بين‪ ‬التصريحات‪ ‬التية‪  ‬الي‪ ‬الصحيحة‪ ‬او‪  ‬الخا‪ ‬طئة‬
‫‪1.‬‬ ‫الدب‪ ‬علم‪ ‬القوانين‪ ‬و‪ ‬العادات‬
‫‪2.‬‬ ‫‪.‬تطبق‪ ‬العلوم‪ ‬النسانية‪ ‬منهجا‪ ‬علميا‪ ‬في‪ ‬معالجتها‪ ‬الدراسية‬
‫‪3.‬‬ ‫‪.‬اللغة‪ ‬الردوية‪ ‬من‪ ‬اللغات‪ ‬الهندية‪ ‬الوروبية‬
‫‪4.‬‬ ‫‪.‬ل‪ ‬فرق‪ ‬بين‪ ‬علم‪ ‬الصوات‪ ‬و‪ ‬علم‪ ‬الصوتيات‬

‫‪.‬اخرج‪ ‬الشاذ‪ ‬عن‪ ‬كل‪ ‬واحد‪ ‬من‪ ‬المجموعات‪ ‬التالية‬
‫‪5.‬‬ ‫‪.‬الحداثة‪/‬ما‪ ‬بعد‪ ‬الستعمارية‪/‬السرريالية‪/‬الكلسيكية‬
‫‪6.‬‬ ‫‪.‬الرابطة‪ ‬القلمية‪/‬العصبة‪ ‬الندلسية‪/‬الواقعية‪/‬مدرسة‪ ‬الديوان‬
‫‪7.‬‬ ‫‪.‬التاريخ‪/‬الفلسفة‪/‬القانون‪/‬المسرحية‬
‫‪8.‬‬ ‫السيرة‪/‬القصة‪ ‬القصيرة‪/‬الرواية‪/‬المقالة‬

‫صل‪ ‬بين‪ ‬الخانات‬

‫)‪)                           (١‬ب(‬
‫الفنون‪ ‬الجميلة‪                 .‬الديواني ‪9.‬‬
‫الخط‪ ‬العربي‪                  .‬الموشحات ‪10.‬‬
‫‪   ‬النحطات‪ ‬الدبي ‪   ‬الدب‪ ‬الندلسي ‪11.‬‬
‫‪         ‬العصر‪ ‬التركي‪12. .‬‬ ‫‪                 ‬الرسم‬

‫اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملتين‬ ‫‪10)  X 2 = ‬‬
‫)‪20‬‬
‫‪     ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الفرق‪ ‬بين‪ ‬العلم‪ ‬الساسي‪ ‬و‪ ‬العلم‪ ‬التطبيقي؟ ‪13.‬‬
‫ماذا‪ ‬تعني‪ ‬بالمنهج‪ ‬العلمي؟ ‪14.‬‬
‫بما‪ ‬تختلف‪ ‬العلوم‪ ‬الجتماعية‪ ‬عن‪ ‬العلوم‪ ‬النسانية؟ ‪15.‬‬
‫‪ ‬ماهي‪ ‬مواضيع‪ ‬الفلسفة‪ ‬المهمة‪ ‬عبر‪ ‬التاريخ؟ ‪16.‬‬
‫عرف‪ ‬علم‪ ‬النحو‪ ‬؟ ‪17.‬‬
‫ما‪ ‬ذا‪ ‬تعر‪ ‬ف‪ ‬عن‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪ ‬البائدة‪ ‬؟ ‪18.‬‬
‫ما‪ ‬خاصية‪ ‬خط‪ ‬الطغراء‪ ‬؟ ‪19.‬‬
‫ما‪ ‬ذا‪ ‬تعني‪ ‬بالسيرة‪ ‬الذاتية‪ ‬؟ ‪20.‬‬
‫اكتب‪ ‬احدى‪ ‬العوامل‪ ‬للنهضة‪ ‬الدبية‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الحديث‪ ‬؟ ‪21.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الفرق‪ ‬الرئسي‪ ‬بين‪ ‬اللغة‪ ‬الفصحى‪ ‬واللغة‪ ‬العامية‪ ‬؟ ‪22.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬علم‪ ‬العروض؟ ‪23.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬الفرضية‪ ‬؟ ‪24.‬‬
 ‫‪           ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪             ‬اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬وجيزة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪111­ : ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪6 x5 = 30‬‬ ‫‪ ‬‬
‫النسانيات‪ (26      ‬أدب‪ ‬الرعب‪ (27    ‬الفلكلور‪ (28 ‬التعريب‪ (29 ‬أصل‪ ‬العرب‪25) ‬‬
‫‪.‬المقامة‪ (31   ‬جماعة‪ ‬أبولو‪ (32  ‬الواقعية‪ ‬الشتراكية‪30) ‬‬

‫اكتب‪ ‬مقالة‪ ‬حول‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪­ IV : ‬‬
‫‪2x 12 = 24‬‬

‫ابحث‪  ‬عن‪ ‬المذاهب‪ ‬الدبية‪ ‬الغربية‪ ‬وأثرها‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي‪ ‬؟‪33­ ‬‬
‫اشرح‪ ‬مشكلة‪ ‬اللغة‪ ‬العامية‪ ‬والمعركة‪ ‬الدبية‪ ‬بينهاوبين‪ ‬الفصحى‪ ‬؟‪34­ ‬‬
‫ناقش‪ ‬خصائص‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪ ‬و‪ ‬الختلفات‪ ‬بين‪ ‬العربية‪ ‬واللغت‪ ‬السامية‪ ‬؟‪35­ ‬‬
‫بٌين‪ ‬السرات‪ ‬اللغوية؟‪36 – ‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

IV  Sem BA Arabic
Core Course
ARB4 BO6 History of Literature – Paper II

Semeste I Hrs/Wee 4 Hrs/Se 7 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8

r V k m 2 t s 0 s 0

Unit I :  Abbasid Period (b) Development of Prose  literature:­ Al Maqamath and its 
authors – Jahiz – Ibn Qutaiba – Ibn Muqaffa – Kaleelawasdimna – Abul Faraj Al 
Isfahani   –   Alif   Laila   Walaila   –   Khitabul   Agani   –   Four   Jurisprudists   –   Imam 
Gazzali.
­   contribution   of   Abbasids   to   Art,   Science   Literature   and   History.   Foreign 
Sciences.
Unit II  :  Modern period: Literary   awakening   of   the   Arab   world   in   the   19 th 
century   and  after   wards   –   Growth  of   Modern  Arabic   poetry   –   Al   Rabithathul 
Qalamiyya – Appollo movement. Emigrant Poetry.
­ Development of Prose literature – Drama, Novel and Short Story.
Unit III:  Biographical study: Ahmed   Shouqui,   Hafiz   Ibrahim,   Musthafa   Luthfi 
Almanfaluti, Al Aqqaad, Khaleel Muthran, Thaha Hussain, Muhamed Tyamur – 
Thoufeekul Hakeem – Khaleel Jibran, Iliya Abu Mazi, Mikail Nuima, Umar Abu 
Risha, Najib Mahfooz and Yusuf Idris.
Books for Reference
1. A literary history of Arabic ­ R.L. Nicholson
2. History of Arabs ­ Philip K. Hith
3. "Arabi Sahithyam" ­ Prof. V. Mohamed Ali
4. Thareekhul Adabul Arabi ­ Zayyath
5. A short History of the Saracens ­ Syed Ameer Ali
6. Modern Arabic Literature ­ Ismath Mahdi
7. Alamu Nnasr was Shiir Fil Asari al Hadees ­ Yusuf Kokan
8. Adabul Arab Al Muasir ­ Shouqi Zaif

***
 ‫‪MODEL QUESTION PAPER‬‬
‫‪FOURTH SEMESTER B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014‬‬
‫)‪(CBCSS‬‬
‫‪Arabic – Core Course‬‬
‫)‪ARB4 B06 – HISTORY OF ARABIC LITERATURE (paper 1I‬‬
‫‪Time: Three Hours                                                                                 Maximum Marks: 80   ‬‬

‫‪ X ½ = 6 ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬التية‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪ I 12 : ‬‬

‫‪ ‬أكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بالكلمات‪ ‬المناسبة‪     ‬‬
‫‪ ‬مؤسس‪ ‬حركة‪ ‬أبولو‪ ‬هو‪ )......... ‬أبوشادي‪ ، ‬خليل‪ ‬مطران‪ ‬خليل ‪1.‬‬
‫)‪ ‬جبران‬
‫‪2.‬‬ ‫‪ ‬النظرات"‪ ‬كتاب‪ ‬مشهور‪ ‬ل‪ ) ...... ‬طه‪ ‬حسين‪ ،  ‬المنفلوطي‪"، ‬‬
‫)‪ ‬توفيق‪ ‬الحكيم‬
‫‪3.‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬شعراء‪ ‬المهجر‪ ) ‬حافظ‪ ‬إبراهيم‪ ،  ‬إيليا‪ ‬أبو‪ ‬ماضي‪........ ، ‬‬
‫)يوسف‪ ‬إدريس‬
‫‪4.‬‬ ‫‪ ‬مؤلف‪ ‬كتاب‪ ‬الغاني‪ )  ........ ‬ابن‪ ‬قتيبة‪،  ‬أبو‪ ‬الفرج‪ ‬الصفهاني‪ ، ‬إبن‬
‫)مقفع‬

‫‪ :‬أكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بالجواب‪ ‬الصحيح‪     ‬‬
‫‪ ..........‬حصل‪ ‬نجيب‪ ‬محفوظ‪ ‬على‪ ‬جائزة‪ ‬نوبل‪ ‬الدولي‪ ‬سنة ‪5.‬‬

‫‪6.‬‬ ‫‪................‬شاعر‪ ‬القطرين‪ ‬هو‬
‫‪7.‬‬ ‫‪ ............‬ولد‪ ‬حافظ‪ ‬إبراهيم‪ ‬سنة‬
‫‪8.‬‬ ‫‪..............‬الجنحة‪ ‬المتكسرة‪ ‬كتاب‪ ‬ل‬

‫‪ :‬صل‪ ‬بين‪ ‬العمودين‪     ‬‬
‫دعاء‪ ‬الكروان‪                 ‬عقاد ‪9.‬‬
‫أهل‪ ‬الكهف‪                ‬إيليا‪ ‬أبو‪ ‬ماضي ‪10.‬‬
‫أنا‪                           ‬توفيق‪ ‬الحكيم ‪11.‬‬
‫جداول‪                      ‬طه‪ ‬حسين ‪12.‬‬
‫أكتب‪ ‬الجواب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬في‪ ‬جملتين‪ II : ‬‬
‫‪10 X 2 = 20           ‬‬
‫‪13.‬‬ ‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بالمقامة‪ ‬؟‬
‫‪14.‬‬ ‫من‪ ‬هم‪ ‬الفقهاء‪ ‬المعروفون‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬اللعب‪ ‬الممتاز‪ ‬بكرة‪ ‬القدم‪ ‬من‪ ‬الدباء‪ ‬المصريين‪ ‬؟ ‪15.‬‬

‫‪16.‬‬ ‫من‪ ‬مؤسس‪ ‬الرابطة‪ ‬القلمية‪ ‬؟‬
‫‪17.‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬موضوع‪ ‬ألف‪ ‬ليلة‪ ‬وليلة‪ ‬؟‬
‫‪18.‬‬ ‫من‪ ‬كان‪ ‬المام‪ ‬مالك‪ ‬بن‪ ‬أنس‪) ‬ر(؟‬
‫‪19.‬‬ ‫قب‪ ‬برائد‪ ‬الشعر‪ ‬العربي‪ ‬الحديث‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬ل ّ‬
‫من‪ ‬صاحب‪ ‬إحياء‪ ‬علوم‪ ‬الدين‪ ‬؟ ‪20.‬‬

‫‪21.‬‬ ‫من‪ ‬سيبويه‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬كاتب‪ ‬كتاب‪ ‬الحيوان‪ ‬؟ ‪22.‬‬

‫مي‪ ‬بأمير‪ ‬الشعراء؟ ‪23.‬‬
‫من‪ ‬س ّ‬
‫من‪ ‬هم‪ ‬أصحاب‪ ‬المقامات‪ ‬؟ ‪24.‬‬

‫‪ X 5 = 30 ‬أكتب‪ ‬فقرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪ III 6: ‬‬
‫حركة‪ ‬أبولو ‪25.‬‬

‫‪ ‬الرابطة‪ ‬القلمية ‪26.‬‬

‫‪27.‬‬ ‫‪ ‬عمر‪ ‬أبو‪ ‬ريشة‬
‫محمد‪ ‬تيمور ‪28.‬‬

‫يوسف‪ ‬إدريس ‪29.‬‬

‫إمام‪ ‬غزالي ‪30.‬‬

‫‪31.‬‬ ‫‪ ‬ميخائيل‪ ‬نعيمة‬
‫القصة‪ ‬القصيرة‪ ‬العربية ‪32.‬‬

‫‪ X 12 = 24 ‬أكتب‪ ‬مقالة‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬المواضيع‪ ‬التية‪ IV 2: ‬‬
 33. ‫العربي‬ ‫الدب‬ ‫في‬ ‫المهجر‬ ‫أدب‬ ‫مكانة‬

34. ‫العربية‬ ‫الرواية‬ ‫تطور‬

35. ‫الحديثة‬ ‫العربية‬ ‫النهضة‬

36. ‫العربي‬ ‫الدب‬ ‫في‬ ‫وإسهاماته‬ ‫جبران‬ ‫خليل‬

***

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Complementary Course
ARB4 CO7 Commercial Arabic
Semeste I Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2+ Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r V k m 4 t 2 s 0 s 0

Unit 1
(a)   Letter writing  (Page 15­24)
(b) Correspondence   (Page 26­47,ten letters)
(c) Job Applications (Page 82­95, 6 applications)
 (d) Advertisements and Notifications 
(Page 102­112, Ten advertisements)
Unit 2
(e) Tenders and quotations (Page 132­147, Ten examples)
(f) Employment abroad  (Page 150­157, 5 examples)
(g) Certificates and documents  (Page 174 – 191, Ten certificates)
(h) Translation Passages (Page 220­235)
Unit 3
(i) Glossary of idioms and expressions (Page 276 – 282)
(j) Banks and accounts (Page 294 – 296)
(k) Correspondence  (Page 305 – 307)

Text:  A hand book of Commercial Arabic 
written by Dr. K.P. Aboobacker 

***

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Complementary Course
ARB4 CO8 Journal Arabic

Semeste I Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2+ Inter.Mark 2 Ext.Mark 8

r V k m 4 t 2 s 0 s 0
Unit 1  
(a) Model  I
(b) Model II
(c) Model III
(d) Model IV
Unit 2
(e) Model V
(f) Model VI
(g) Model VII
(h) Model VIII
Unit 3
(i) Model IX
(j) Model X
(k) Model XI
Text:  Journalistic Arabic (Pages 143 – 158, Eleven Models only)
 by Dr. V.P. Abdul Hameed. and N.K. Abdul Haleem

***
 B.A. Arabic (Single Main)
SEMESTER – V

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Total
Core 7  ARB5  Modern Prose 6  4  20  80  100 
B07 
Core 8  ARB5  Grammar & Morphology  5  4  20  80  100 
B08 Paper I
Core 9  ARB5  Novel literature in  5  4  20  80  100 
B09 Arabic
Core 10  ARB5  Introduction to  5  4  20  80  100 
B10 Translation
Open ARB5   Socio Economic Concept  3  2  10  40  50 
(To choose  D01  of Islam
1 out of  ARB5  Modern Arab World
2) D02 

Project  To be continued in VIth Sem  1 
Work
Total 25hrs 18 120 480 450
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

V  Sem BA Arabic
Core Course
ARB5 B07 Modern Prose

Semeste V Hrs/Wee 6 Hrs/Se 10 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8

r k m 8 t s 0 s 0

Unit 1: Lessons:­

1. Kanz Misr fil Kalb­Taufiq Al Hakim
2. Gurfatul Ahzan­Al Manfaluti
3. Quranual Fajr – Mustafa Sadiq Al Rafiey
4. Alluga Al Arabiyya bila Muallim – Al Mazini

Unit 2 : Lessons:­

5. Al Arif – Tahahussain
6. Limada Uhibbu Al Wahdath – Jibran
7. Al Ilmu Wal Adabu­Ahmed Ameen
8. Firauniyyun Wal Arab­Al Zayyat

Unit 3: Lessons:­

9. AL Mutaradid­Al Zayyat
10. Aladab lishaab – Salama Moosa
11. Jahiliyatul Arab Wajahiliyatu Yoonan­Sulaiman Al Bustani
12. Al Awham wataWaluduha wanumuwu ha­Yahqub Saruf

Core text: The Prose lessons from the text
"Lamhat ilanatr Washir Al Arabi Al Hadith"
Edited by Prof: T.P. Ahmed Kutty & E.C Abubacker

***
 ‫‪MODEL QUESTION PAPER‬‬
‫‪Vth Semester B.A.Degree Examination‬‬
‫‪ARABIC Core Course‬‬
‫‪ARB5 B07 – MODERN PROSE‬‬
‫‪     Time: 3 Hrs‬‬ ‫‪Maximum Marks: 80‬‬

‫‪  .I‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‬

‫‪    12x1/2=6‬‬
‫‪                                                                         ‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬

‫‪1.‬‬
‫مدرسة‪ ‬الديوان‪)                    .......... ‬المنفلوطي‪ ،‬أحمد‪ ‬أمين‪ ،‬عبد‪ ‬القادر‪ ‬المازني(‪ ‬من‪ ‬رواد‬
‫)ولد‪ ‬جبران‪ ‬في‪)                     .......... ‬سورية‪ ،‬لبنان‪ ،‬القاهرة ‪2.‬‬
‫)دعاء‪ ‬الكروان‪ ‬من‪ ‬مؤلفات‪)       .......... ‬ابن‪ ‬المقفع‪ ،‬أحمد‪ ‬أمين‪ ،‬طه‪ ‬حسين‪3.   ‬‬
‫)سلمة‪ ‬موسى‪ ‬من‪ ‬رواد‪)          .......... ‬الواقعية‪ ،‬الرمزية‪ ،‬الشتراكية‪4.   ‬‬

‫­‪:‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بألفاظ‪ ‬مناسبة‪  ‬‬
‫فإذا‪ ‬هي‪ ‬في‪ ‬ثيابها‪ ‬الممزقة‪ ‬كالبدر‪ ‬وراء‪ ......... ‬المتقطعة‪  5.  ‬‬
‫لنني‪ ‬أريد‪ ‬معرفة‪ ‬أسرار‪ ‬الرض‪.......... ‬من‪ ‬عرش‪ ‬الله‪  6.  ‬‬
‫وكان‪ ‬أبوه‪ .......... ‬الصدر‪ ‬به‪ ،‬يمقته‪ ‬ويزدريه‪  7. ‬‬
‫الدب‪ ‬يخاطب‪ ......... ‬والعلم‪ ‬يخاطب‪ ‬العقل‪  8.  ‬‬

‫يز‪ ‬الصحيح‪ ‬والخطأ‪ ‬من‪ ‬الجمل‪ ‬التية‪  ‬‬ ‫­‪ :‬م ٌ‬
‫جبران‪ ‬أديب‪ ‬مشهور‪ ‬من‪ ‬مصر‪  9.  ‬‬
‫العبرات‪ ‬من‪ ‬مؤلفات‪ ‬مصطفى‪ ‬صادق‪ ‬الرافعي‪  10.  ‬‬
‫وجد‪ ‬جبران‪ ‬في‪ ‬الوحدة‪ ‬حياة‪ ‬الروح‪ ‬والقلب‪ ‬والجسد‪  11.  ‬‬
‫وكان‪ ‬العريف‪ ‬يحب‪ ‬سٌيدنا‪ ‬حبا‪ ‬جما‪  12.  ‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪II    .‬‬
‫‪10x2=20  ‬‬
‫‪ ‬لماذا‪ ‬سميت‪ ‬الغرفة‪ ‬غرفة‪ ‬الحزان‪ ‬؟‪ 13 . ‬‬
 ‫ماذا‪ ‬تجري‪ ‬على‪ ‬ألسنة‪ ‬أهل‪ ‬مصر‪ ‬؟‪ 14.  ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الفرق‪ ‬بين‪ ‬الدب‪ ‬والعلم‪ ‬؟‪ 15.  ‬‬
‫أين‪ ‬يستريحون‪ ‬الفلحون‪ ‬المصريون‪ ‬؟‪ 16.  ‬‬
‫ماذا‪ ‬يحتوي‪ ‬الكتاب‪ ‬الذي‪ ‬اشتراه‪ ‬المآزني‪ ‬بثمن‪ ‬غال‪ ‬؟‪ 17.  ‬‬
‫م‪ ‬بين‪ ‬السٌيد‪ ‬والعريف‪ ‬؟‪ 18.  ‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬العقد‪ ‬الذي‪ ‬ت ٌ‬
‫مذا‪ ‬يشعر‪ ‬الجالس‪ ‬في‪ ‬المسجد‪ ‬وقت‪ ‬السحر‪ ‬بالحياة‪ ‬؟‪ 19.  ‬‬
‫لم‪ ‬أرسلت‪ ‬الفتاة‪ ‬كتابة‪ ‬إلى‪ ‬الرجل‪ ‬مرة‪ ‬أخرى‪ ‬؟‪ 20.  ‬‬
‫هل‪ ‬وافق‪ ‬المتردد‪ ‬مع‪ ‬صديقه‪ ‬على‪ ‬الرحلة‪ ‬؟‪ ‬لم‪ ‬؟‪ 21.  ‬‬
‫أين‪ ‬تقع‪ ‬قوة‪ ‬مصر‪ ‬؟‪ 22. ‬‬
‫الحمد‪ ‬لله‪ ‬فقد‪ ‬وجدت‪ ‬صديقي‪ "...‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا‪ ‬؟‪ ‬ومتى‪ ‬؟‪ 23. " ‬‬
‫من‪ ‬أحمد‪ ‬أمين‪ ‬؟‪ 24.  ‬‬

‫‪ ‬أعد‪ ‬فقرة‪ ‬وجيزة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪.III ‬‬
‫‪6x5=30  ‬‬
‫الدكتور‪ ‬طه‪ ‬حسين‪ ‬ومساهماته‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي‪ ‬الحديث‪   25.  ‬‬
‫لماذا‪ ‬يحب‪ ‬جبران‪ ‬الوحدة‪ ‬؟‪   26.  ‬‬
‫متى‪ ‬يحسب‪ ‬الناس‪ ‬ما‪ ‬يخٌيل‪ ‬له‪ ‬الحقيقة‪ ‬؟‪  27.  ‬‬
‫كيف‪ ‬يصف‪ ‬مصطفى‪ ‬صادق‪ ‬الرافعي‪ ‬تلوة‪ ‬المام‪ ‬؟‪  28.  ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬العلم‪ ‬كما‪ ‬وصفه‪ ‬أحمد‪ ‬أمين‪ ‬؟‪  29.  ‬‬
‫متى‪ ‬يكون‪ ‬الذهب‪ ‬أرخص‪ ‬من‪ ‬الماء‪ ‬؟‪  30.  ‬‬
‫ماذا‪ ‬تدري‪ ‬عن‪ ‬حياة‪ ‬مصطفى‪ ‬لطفي‪ ‬المنفلوطي‪ ‬الدبية‪ ‬؟‪  31.  ‬‬
‫ما‪ ‬الحاجز‪ ‬الذي‪ ‬يفصل‪ ‬بين‪ ‬الشعب‪ ‬والدب‪ ‬؟‪  32.  ‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬حول‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪ IV ‬‬
‫‪2x12=24  ‬‬
‫فرعونيون‪ ‬والعرب‪  33.  ‬‬
‫العلم‪ ‬للشعب‪  34.  ‬‬
‫حياة‪ ‬توفيق‪ ‬الحكيم‪ ‬الدبية‪  35.  ‬‬
‫غرفة‪ ‬الحزان‪  36.  ‬‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Vth Semester B.A Arabic
Core Course
ARB5 B08 Grammar & Morphology
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r k m 0 t s 0 s 0

Unit 1
(a)   Al Jumla al Ismia
(b)   Al Mubtada Wal Khabar
(c)   Kaana wa Akvatuha
(d)   Inna wa Akawatu ha
Unit 2
(a) Al Jumla Al Fihlia
(b) Al Fiaal, Al Binaa
(c) Ihrabul Fihl
(d) Raffah, Nasab and Jasam
Unit 3
(a) Ihraab Afaal Alkamsa
(b) Al Fahil Wa Ahkamuha
(c) Naaib Al Fahil
(d) Al Mafaail
Unit 4
(a) Mansoobath Al Asmaa
(b) Al Hal, Altamyiz, Al Adal
Unit 5 Morphology
­  Basic of Morphology
Three lettered verbs and its 14 forms
Different types of three lettered verbs and its 14 forms
Madi­Mudarih and Arm forms
Four lettered verbs and its forms
Fiel Muhtal and its forms.
Text Book Al Nahvul Wadifi 

Books for Reference
1. Meezanusarf – Yousuf Sakker Sahib
2. Taseeru Sarf – Adbul Qadir Faizi & Abdulla Darimi
****
MODEL QUESTION PAPER
Vth Semester B.A Arabic
Core Course
ARB5 B08 Grammar & Morphology
Time: 3 Hrs                                                                                                       Max: Marks;  80

  I  12       :  ‫صحيح‬ ‫بخبر‬ ‫الفراغ‬ ‫اكمل‬x1/2=6 
1. ‫الجو‬ ­­­­­­­­­­­­­­­­­

2. ‫السماء‬ ‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­­لعل‬

3. ‫محمد‬ ‫زال‬ ‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ما‬

4. ‫السماء‬ ‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­اصبحت‬

‫الرشادات‬ ‫حسب‬ ‫الفراغ‬ ‫اكمل‬ : ­
5. ‫الحال‬ ‫استخرج‬ )  ‫عربيا‬ ‫قرءانا‬ ‫انزلناه‬ ‫انا‬ )
 ‫)‪ ‬دع‪ ‬المسيء‪ ‬واليام‪ ) ‬عين‪ ‬المفعول‪ ‬معه ‪6.‬‬

‫)‪ ‬النار‪ ‬يعرضون‪ ‬عليها‪ ‬غدوا‪ ‬وعشيا‪) ‬استخرج‪ ‬المفعول‪ ‬فيه ‪7.‬‬

‫)‪ ‬كذلك‪ ‬يريهم‪ ‬الله‪ ‬اعمالهم‪ ‬حسرات‪ ‬عليهم‪ ) ‬استخرج‪ ‬المفعول‪ ‬به ‪8.‬‬

‫­‪ :‬اختر‪ ‬الصحيح‪       ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫ر‪’ ‬شعيٌر ‪9.‬‬
‫)عندي‪ ‬رطلن‪ ).................. ‬شعيرا‪’  ‬شعي ٍ‬

‫ب ‪10.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫ب‪ ’  ‬ذه ٍ‬
‫)‪ ‬اشتريت‪ ‬الخاتم‪)................. ‬ذهبا‪ ’ ‬ذه ٌ‬

‫ر‪’ ‬تقديرا ‪11.‬‬
‫)احترم‪ ‬العالم‪ ........... ‬لعلمه‪   )  .‬تقديُر‪ ’ ‬تقدي ٍ‬
‫ر‪ ’ ‬ظهٌر‪’ ‬ظهرا ‪12.‬‬
‫)‪  ‬ركبنا‪  ‬الطائرة‪)  ..........   ‬ظه ٍ‬
‫‪x2=20 ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين ‪II ­ 10‬‬
‫‪: ­  ‬‬
‫ما‪ ‬اعراب‪ ‬الفعال‪ ‬الخمسة؟ ‪13.‬‬
‫‪ ‬ما‪ ‬المقصود‪ ‬بالفاعل؟ ‪14.‬‬
‫ما‪ ‬المفعول‪ ‬به؟ ‪15.‬‬
‫ما‪ ‬أشهر‪ ‬أفعال‪ ‬الشروع؟ ‪16.‬‬
‫ما‪ ‬المقصود‪ ‬بالتمييز؟ ‪17.‬‬
‫ما‪ ‬المفعول‪ ‬المطلق؟ ‪18.‬‬
‫متي‪ ‬يرفع‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع‪.‬؟ ‪19.‬‬
‫متي‪ ‬ينصب‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع؟ ‪20.‬‬
‫اكتب‪ ‬العدد‪ ‬التية‪ ‬بالحرف‪ ‬العربية؟ ‪21.‬‬
‫أقمت‪ ‬في‪ ‬حائل‪ 298 ‬يوم‪ ‬و‪ 301 ‬ساعة ‪22.‬‬
‫بين‪ ‬الحال‪ ‬و‪ ‬التمييز ‪23.‬‬
‫عرف‪ ‬المبتدأ‪ ‬و‪ ‬الخبر ‪24.‬‬

‫‪x5=30                                                        ‬أكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬لخمسة‪ ‬من‪ ‬التية‪   III­ 6­:‬‬
‫المفعول‪ ‬له‪25   ‬‬
‫الفعال‪ ‬المقاربة‪26  ‬‬
‫التمييز‪27  ‬‬
‫المفعول‪ ‬به‪28   ‬‬
‫جزم‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع‪29  ‬‬
‫‪ ‬إن‪ ‬و‪ ‬اخواتها‪30  ‬‬
‫"صّرف‪  :  ‬من‪"   ‬كتب‪ " ‬الي‪ "  ‬كتبنا‪31  ‬‬
‫نواصب‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع‪32  ‬‬

‫‪x12 =24                                                                    ‬اكتب‪ ‬مفصل‪ ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪IV – 2 ­ :‬‬
‫الجمل‪ ‬السمية‪ ‬و‪ ‬الفعلية‪33 ‬‬
‫الفاعل‪ ‬و‪ ‬نائب‪ ‬الفاعل‪34  ‬‬
‫منصوبات‪ ‬المفاعيل‪ ‬من‪ ‬غير‪ ‬السماء‪35  ‬‬
‫كان‪ ‬و‪ ‬اخواتها ‪37‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Vth Semester B.A Arabic
Core course
ARB5 BO9 Novel Literature in Arabic
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r k m 0 t s 0 s 0

Unit 1 : Development of Novel literature in Arabic

Unit 2 : Important Novel writers in Arabic
1.  Thoufiq Al Hakim
2.  Najeeb Mahfooz
3.  Jibran khalil Jibran
Unit 3 : Al Ajmihatul Mutakassira
(from Beginning to Buhairatunnar)
Unit 4 : Amama Arshil Maut to Al Munqid

Text: "AlAjnihatul Mutakassira" Jibran Khalil Jibran

***
 ‫‪Model Question Paper‬‬
‫‪FIFTH SEMESTER B.A. ARABIC DEGREE EXAMINATION‬‬
‫‪Core Course‬‬
‫‪ARB5 BO9 – NOVEL LITERATURE IN ARABIC‬‬
‫‪Max. Marks:80        ‬‬ ‫‪Time:3 Hours‬‬
‫=====================================================================‬
‫­‪1‬‬ ‫‪  ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬لتية‬ ‫‪6 ) = ½ ‬‬
‫‪x12) ‬‬
‫‪ : ‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بكلمة‪ ‬مناسبة‪ ‬ممابين‪ ‬القوسين‬
‫)‪ ‬ان‪ ‬أعذب‪ ‬ما‪ ‬تحدثه‪ ‬الشفاه‪ ‬البشرية‪ ‬هو‪ ‬لفظة‪ ) ­­­­­­­­ ‬الحب‪ ، ‬الم‪ ، ‬الحزن )‪1‬‬

‫)‪ ‬من‪ ‬مزايا‪ ‬سلمى‪ ‬كرامة‪ ‬وتساور‪ ‬أخلقها‪ )  ‬الكآبة‪ ، ‬السرور‪ ، ‬التفاؤل‪2) ­­­­­­­­ ‬‬

‫)قد‪ ‬مزق‪ ‬أجفاني‪  ‬فبكيت‪ ) ‬الحب‪ ، ‬الحزن‪ ، ‬الذكريات‪3) ­­­­­­­ ‬‬

‫)كان‪ ‬فارس‪ ‬أفندي‪ ‬كرامة‪ )­­­­­­­ ‬زوج‪ ‬سلمى‪ ، ‬صديق‪ ‬سلمى‪ ،‬والدسلمى )‪4‬‬

‫‪:‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬أوكلمتين‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬الروائي‪ ‬العربي‪ ‬الذي‪ ‬حاز‪ ‬على‪ ‬جائزة‪ ‬نوبيل‪ ‬؟ )‪5‬‬

‫ما‪ ‬هي‪ ‬أول‪ ‬رواية‪ ‬في‪ ‬اللغة‪ ‬العربية؟ )‪6‬‬

‫من‪ ‬تزوج‪ ‬من‪ ‬سلمى‪ ‬كرامة‪ ‬؟ )‪7‬‬

‫من‪ ‬هو‪ ‬صاحب‪ ‬الرواية‪" ‬العواصف"‪ ‬؟ )‪8‬‬

‫وفق‪ ‬بين‪ ‬العمودين‬
‫القاهرة‪ ‬الجديدة‪     ­         ‬توفيق‪ ‬الحكيم )‪9‬‬

‫سارة‪      ­                   ‬طه‪ ‬حسين)‪10‬‬
‫حواء‪     ­                   ‬نجيب‪ ‬محفوظ)‪11‬‬
‫عودة‪ ‬الروح‪    ­            ‬عباس‪ ‬محمود‪ ‬العقاد)‪12‬‬
‫سلمى‪ ‬كرامة‪                               ­    ‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أوجملتين‪II  : ‬‬ ‫)‬
‫)‪2 =20 x   10 ‬‬
‫ثلثة‪ ‬من‪ ‬الضعفاء‪ ‬البرياء‪ ‬يشعرون‪ ‬كثيرا‪ ‬ويعرفون‪ ‬قليل‪ " ‬من‪ ‬هؤلء‪ ‬الثلثة؟"‪13) ‬‬
‫ماذا‪ ‬يقول‪ ‬الكاتب‪ ‬عن‪ ‬آثار‪ ‬سلمى‪ ‬التي‪ ‬تبقى‪ ‬في‪ ‬العالم؟‪14) ‬‬
‫ماذا‪ ‬أخبرت‪ ‬الخادمة‪ ‬فارس‪ ‬كرامة‪ ‬حينما‪ ‬كانوا‪ ‬يتناولون‪ ‬العشاء‪ ‬؟‪15) ‬‬
‫ما‪ ‬الذي‪ ‬وصفه‪ ‬جبران‪" ‬جلوس‪ ‬مجوسي‪ ‬متهيب‪ ‬أمام‪ ‬النار‪ ‬المقدسة"؟‪16) ‬‬
‫كيف‪ ‬يقارن‪ ‬الكاتب‪ ‬حواء‪ ‬الولى‪) ‬زوجة‪ ‬آدم(‪ ‬وسلمى‪ ‬التي‪ ‬يسميها‪ ‬حواء؟‪17) ‬‬
‫بم‪ ‬يشبه‪ ‬الكاتب‪ ‬سلمى‪ ‬كرامة‪ ‬التي‪ ‬تجلس‪ ‬في‪ ‬الحديقة‪ ‬مغمورة‪ ‬بنور‪ ‬القمر‪ ‬؟‪18) ‬‬
‫ماذا‪ ‬يطلب‪ ‬الكاتب‪ ‬من‪ ‬أصدقائه‪ ‬الذين‪ ‬يمرون‪ ‬بمقبرة‪ ‬سلمى‪ ‬في‪ ‬بيروت؟‪19) ‬‬
‫‪ ‬كيف‪ ‬يذكر‪ ‬الكاتب‪ ‬فجر‪ ‬شبيبته‪ ‬؟‪20) ‬‬
‫متى‪ ‬تكون‪ ‬الغباوة‪ ‬أقسى‪ ‬من‪ ‬الهاوية‪ ‬وأمر‪ ‬من‪ ‬الموت؟‪21) ‬‬
‫في‪ ‬تلك‪ ‬السنة‪ ‬ولدت‪ ‬ثانية"‪ ‬ما‪ ‬ذا‪ ‬أراد‪ ‬الكاتب‪ ‬بهذه‪ ‬الكلمات؟"‪22) ‬‬
‫‪ ‬كيف‪ ‬يصف‪ ‬الكاتب‪ ‬الربيع‪ ‬في‪ ‬بيروت‪ ‬؟‪23) ‬‬
‫‪ ‬ماذا‪ ‬طلب‪ ‬فارس‪ ‬كرامة‪ ‬من‪ ‬جبران‪ ‬عندما‪ ‬يغادر‪ ‬الى‪ ‬مطران‪ ‬بولس‪ ‬غالب؟‪24) ‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪III :  ‬‬ ‫‪= 30 )  ‬‬
‫)‪5 x 6 ‬‬
‫‪ .‬الرواح‪ ‬المتمردة‪" ‬لجبران‪ ‬خليل‪ ‬جبران"‪25) ‬‬
‫‪.‬التقاء‪ ‬الكاتب‪ ‬مع‪ ‬سلمى‪ ‬كرامة‪ ‬في‪ ‬الهيكل‪26) ‬‬
‫‪ .‬آراء‪ ‬الكاتب‪ ‬عن‪ ‬الحب‪27) ‬‬
‫‪.‬زيارة‪ ‬الكاتب‪  ‬الولى‪ ‬منزل‪ ‬فارس‪ ‬كرامة‪28) ‬‬
 ‫‪.‬انفراد‪ ‬الكاتب‪ ‬مع‪ ‬سلمى‪ ‬في‪ ‬منزلها‪ ‬في‪ ‬الليلة‪29) ‬‬
‫‪.‬ال‪ ‬تجاهات‪ ‬الجتماعية‪ ‬في‪ ‬أدب‪ ‬جبران‪30) ‬‬
‫‪.‬تعبير‪ ‬الكاتب‪ ‬عن‪ ‬كلمة‪" ‬الم"‪ ‬ومكانتها‪31) ‬‬
‫‪.‬اللقاء‪ ‬الخير‪ ‬بين‪ ‬سلمى‪ ‬والكاتب‪ ‬من‪ ‬معبد‪ ‬العشتروت‪32) ‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مقالة‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪   IV : ‬‬ ‫‪=24 ) ‬‬

‫)‪12 x 2 ‬‬
‫‪.‬شخصية‪" ‬مطران‪ ‬بولس‪ ‬غالب"‪ ‬في‪ ‬الرواية‪33) ‬‬
‫‪ .‬فن‪ ‬الرواية‪ ‬في‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪ : ‬نشأتها‪ ‬وتطورها‪34) ‬‬
‫‪.‬نجيب‪ ‬محفوظ‪ : ‬حياته‪ ‬ومساهمته‪ ‬الدبية‪34) ‬‬
‫"الروحية‪ ‬في‪ ‬رواية‪" ‬الجنحة‪ ‬المتكسرة‪35) ‬‬
‫‪.‬زواج‪ ‬منصور‪ ‬بك‪ ‬غالب‪ ‬من‪ ‬سلمى‪ ‬كرامة‪36) ‬‬
‫***‬

‫‪UNIVERSITY OF CALICUT‬‬
‫)‪BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG‬‬

‫‪Vth Semester B.A Arabic‬‬
‫‪Core Course‬‬
‫‪ARB5 B10 Introduction to Translation‬‬

‫‪Semeste V Hrs/Wee‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Hrs/Se‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Credi 4 Inter.Mark‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Ext.Mark‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪Unit‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.  Introduction‬‬
‫‪2.  Chapter 1‬‬
‫‪a.  Concord‬‬
‫‪b.  Adjectives and adverbs‬‬
‫‪c. Possessive case‬‬
 d. Comparison
e. Negation and Interrogation
f. Simple and compound Tenses
g. The definite Article
h. Complex sentences
Unite 2
a. Preposition and conjunctions
b. Idiomatic sentences
c. Similies and Metaphors
d. Idiomatic expressions
Exercise 39, 40, 41, 50, 53, 54, 55 only
Unit  3
Translated passages
(from page 55 to 70)

Core text:  The following chapters from "Al Tarjumat Al Haditha"

***

Model Question Paper
FIFTH SEMESTER BA ARABIC DEGREE EXAMINATION
Core Course 
ARB5 B10 INTRODUCTION TO TRANSLATION
Maximum Marks: 80              Time: three hours

   I ‫الرشادات‬ ‫حسب‬ ‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬   6 )   = (   ½ x12 

• ‫النجليزية‬ ‫الى‬ ‫التية‬ ‫ترجم‬:
1) ‫العصافير‬ ‫تطير‬
2) ‫عربية‬ ‫دولة‬
3) ‫شجاع‬ ‫ولد‬
4) ‫قوة‬ ‫التحاد‬
• ‫العربية‬ ‫الى‬ ‫التية‬ ‫ترجم‬:
5­ I didn’t hear the bell
6­ The girl dances
7­ Take it easy
8­ I am fine
• ‫التية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫صحح‬:­ 
9­ ‫المدرسة‬ ‫الساحة‬ ‫في‬  ‫يلعب‬ ‫الولد‬.
10­ ‫بيته‬ ‫الي‬ ‫الفتاة‬ ‫يدخل‬.
11­ ‫دقائق‬ ‫ستين‬ ‫الساعة‬ ‫في‬
12­ ‫قوله‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫أن‬ ‫لنقدر‬

   II ­: ‫الرشادات‬ ‫حسب‬ ‫التية‬ ‫ترجم‬ ) 
10x2=20)

• ‫النجليزية‬ ‫الى‬ ‫التية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫خمسا‬ ‫ترجم‬:­
13 – ‫بالسيارات‬ ‫مزدحم‬ ‫الشارع‬.
14­ ‫للبلد‬ ‫ضرورية‬ ‫الزراعة‬.
15­ ‫الكرسي‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ ‫تجلس‬.
16­ ‫بغزارة‬ ‫المطر‬ ‫يتساقط‬.
17­ ‫النبات‬ ‫ينمو‬ ‫كما‬ ‫ينمو‬ ‫العقل‬.
18­ ‫صديقه‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫هو‬.
• ‫العربية‬ ‫الى‬ ‫التية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫خمسا‬ ‫ترجم‬:­
19­ The General entered the town when he won the battle .
20­ The school gate is not painted
21­ where do you study? 
22­ This book is very useful
23­ Our friendship is deep and durable
24­ Open the package with care

    III ­: ‫التية‬ ‫من‬ ‫ستة‬ ‫ترجم‬ 6)   x 5 

= 30)
25 – There was once a kind man whose name was Oliver Goldsmith .  He has written many 
delightful books some of which you will read when you are older .          
26­ After breakfast my father goes to his office .  There are trees and flowers in the garden . 
I go to school in the morning .  My father returns  from his work at five in the evening. 
27­ The Saudi red Crescent society provide first aid services , mobile hospitals , ambulance, 
and other medical services in emergencies.       
28  ­ why, Mr. Lincoln, what is the matter with the boys :Askedthe lady, Just what’s the 
matter with the whole world ? Replied Lincoln : “I have got three walnuts and each wants 
two”.             
29­ ‫وغير‬ ‫حزينا‬ ‫وكان‬ ‫الكبيرة‬ ‫فرنسا‬ ‫سجون‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫مسكين‬ ‫سيد‬ ‫سجن‬ ‫عديدة‬ ‫سنوات‬ ‫قبل‬ 
‫بأمره‬ ‫يهتم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫أحد‬  ‫كأن ل‬ ‫له‬ ‫وظهر‬ ، ‫خطأ‬ ‫السجن‬ ‫في‬ ‫وضع‬ ‫قد‬ ‫لنه‬ ‫سعيد‬.
30­ ‫وتبلغ‬  . ‫آسيا‬ ‫قارة‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬  ‫تقع‬ 
‫نسمة‬ ‫مليين‬ ‫سبعة‬ ‫حوالي‬ ‫سكانها‬ ‫وعدد‬  ،‫مربع‬ ‫ميل‬ ‫مليون‬ ‫حوالي‬ ‫مساحتها‬ .
 ‫‪ ‬سقطت‪ ‬مرة‪ ‬نملة‪ ‬في‪ ‬نهر‪ ‬ولما‪ ‬لم‪ ‬تكن‪ ‬تسطع‪ ‬السباحةكانت‪ ‬في‪ ‬خطر‪ ‬أن‪ ‬تغرق‪ ‬فشفقت‪31­ ‬‬
‫‪.‬عليها‪ ‬حمامة‪ ‬ورمت‪ ‬لها‪ ‬ورقة‪ ‬في‪ ‬الماء‪ ‬على‪ ‬مقربة‪ ‬منها‪ ، ‬سلقت‪ ‬النملة‪ ‬عليها‬
‫‪ ‬لقد‪  ‬شهد‪ ‬الشعب‪ ‬اليراني‪ ‬المسلم‪ ‬بعد‪ ‬مرور‪ ‬ألفين‪ ‬خمسمائة‪ ‬عاما‪ ‬من‪ ‬من‪ ‬ظلم‪ ‬وجبروت‪32­ ‬‬
‫‪.‬وارهاب‪ ‬النظمة‪ ‬الشاهامية‪ ‬الجائرة‬

‫اكتب‪ ‬مع‪ ‬التفصيل‪ ‬حول‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪   IV : ‬‬ ‫‪) ‬‬

‫‪2 x 12 = 24) ‬‬
‫‪.‬أعد‪ ‬مقالة‪ ‬وجيزة‪ ‬عن‪ ‬فن‪ ‬الترجمة‪ ‬وأنواعها‪33­ ‬‬
‫‪.‬ما‪ ‬هي‪ ‬القواعد‪ ‬التي‪ ‬يعتبر‪ ‬بها‪ ‬المترجم‪ ‬عند‪ ‬الترجمة‪34­ ‬‬

‫‪ :­ ‬ترجم‪ ‬الى‪ ‬النجليزية‪35­ ‬‬
‫‪ ‬ان‪ ‬هد‪ ‬فالمجتمع‪ ‬الشتراكي‪ ‬هو‪ ‬سعادة‪ ‬النسان‪ ‬التي ل‪  ‬تكون‪ ‬ال‪ ‬في‪ ‬ظل‪ ‬الحرية‪ ‬المادية‪      ‬‬
‫‪ ‬والمعنوية‪ ، ‬وتحقيق‪ ‬الحرية‪ ‬يتوقف‪ ‬على‪ ‬مدى‪ ‬امتلك‪ ‬النسان‪ ‬لحاجته‪ ‬امتلكا‪ ‬شخصيا‪ ، ‬ومضمونا‬
‫‪ ‬ضمانا‪ ‬مقدسا‪  . ‬أي‪ ‬أن‪ ‬حاجتك‪ ‬ينبغي‪ ‬أل‪ ‬تكون‪ ‬ملكا‪ ‬لغيرك‪ ، ‬وأن ل‪  ‬تكن‪ ‬عرضة‪ ‬للسلب‪ ‬منك‪ ‬من‬
‫‪ .‬أي‪ ‬جهة‪ ‬في‪ ‬المجتمع‬

‫‪:­ ‬ترجم‪ ‬الى‪ ‬العربية‪36­      ‬‬

‫‪The Muslim conquered Jeruselem in 638 AD during the rule of Umer bin Alkhattab , The ‬‬
‫‪second of the Orthodox C aliphs .  The inhabitants of the city , Surrounded to Umer in ‬‬
‫‪person , He granted them security of life , property and Churches , He established a place of ‬‬
‫‪worship on the Sacred Rock there , in the  Umayyad period the Caliph Abdul MALIK Bin ‬‬
‫‪Marwan build the “Mosque of the Rock”. ‬‬

‫***‬

‫‪UNIVERSITY OF CALICUT‬‬
‫)‪BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG‬‬

‫‪Vth Semester B.A Arabic‬‬
 Open Course
ARB5 D01 Socio Economic concept of Islam
Semeste V Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark 1 Ext.Mark 4
r k m 4 t s 0 s 0

Unit 1
(a) Family laws of Islam
­ Position of women under different civilization and Religion
­ Condition of women before Islam
­ Status of women in Islam
Unit2
­ Importance of Marriage in Islam
­ Marriage psychology and objectives
­ Equality between sects
­ Dower and dowry
­ Poligamy in Islam
­ Divorce
Unit 3
­ Laws of inheritance in Islam
­ Islamic concept of crime and penal laws
­ Islamic Economic order
­ Distribution of Income and Wealth in Islam
­ Trade and commerce in Islam
­ Economy in Islamic Legal system
Unit 4
­ Capitalism – Communism and Islam
­ Importance of Zakath and Sadaqa in Islamic economic system
 ­ Banking and interest in Islam
­ Mechanism of interest free banking
­ Riba – Usary and interest

Text Book: Socio ­Economic Concept of |Islam. Edited by K.Ali Noufal & M.K.Sabique

Books for Reference:­

1. The family laws of Islam – Mohd Iqbal Siddiqi
2. The Penal laws of Islam – Mohd Iqbal siddiqi
3. Woman and Social justice in Islam – Dr. Anees Ahmed.
4. Critical   analysis   of  capitalism   socialism   and  Islamic   economic   order   –  Sayyid   Mohd 
Ismail
5. Social Justice in Islam – SKHM Ahmed
6. Zakath and Usary – Abdurahman Shad.
7. Economics in Islamic Law – Wazir  Akhtar

***
 Model Question Paper
V Semester BA Degree Examination (CCSS)
Arabic­ Open Course
ARB 5D01­ Socio Economic Concept of Islam
Time: Two Hours                                                                                      Maximum Marks: 40

I­ Fill in the blanks with the appropriate words:­                                 (12x¼= 3)

1. ­­­­­­­­­­­­­ plays an important role in the entire system of family relationship
2. Zakath is the ­­­­­­­­­­­­­ pillar of Islam  ( Fifth­ Third – Fourth)
3. Write the English word of “ Mahar ” 
4. In Islam the mother is also known as ………………..
5. Marriage is a …………………… against a life on immorality
6. The Islamic state Acts through ………………… 
7. Words, deeds and recognitions of the Prophet are ……………..
8. Ummul Qura was another name of ……………………
9. The Islamic state is only a trustee of …………………..
10. How many years Prophet propagated Islam in Arabia
11. Ayisha was the daughter of ………………………..
12. Companions of Prophet who migrated to Madina were called …………………….

II Answer any ten of the following in one or two sentences :­         (10x1 = 10) 
13. What are the primary duties of a woman?
14. Which women enter the paradise?
15. What is the first object of Nikah in Islam?
16. State the difference between Dower and Dowry?
17. What are the three essential part of an Islamic state?
18. Where was the beginning of the revelation of Quran to Prophet? What was the first verse?
19. What is Riba or Interest?
20. What is the condition of Islam when selecting a partner?
21. What does the word Islam means?
22. What is Dowry
23. How many pillars in Islam?
24. What is called ‘Hadith’

III Write short essays on any six of the following:­                   (6x2½= 15)
25. Comment on the views of Islam on divorce
26. The purpose of Muslim marriage
27. What are the duties of wife in Islam?
 28. What you know about Islam?
29. Dowry is not a religious obligation: Why?
30. Define the functions of an Islamic state?
31. What is interest free banking?
32. What do you know about ancestral  law of Islam?

IV Write essays on any two of the following:­                                (2x6= 12)
33. Polygamy in Islam
34. Objectives and functions of the family in Islam
35. Compare Islam and other ideologies
36. Islamic Banking and interest free financial system

***
 B.A. Arabic (Single Main)
SEMESTER – VI

Course Course  Title of Paper Hours Credits Maximum Marks

Code /Week IE* EE** Total
Core 11  ARB6 B11 Modern Poetry 5  4  20  80  100 
Core 12  ARB6 B12 Grammar, Rhetorics & Prosody  5  4  20  80  100 
Paper II
Core 13  ARB6 B13 Short story and  5  4  20  80  100 
Drama
Core 14  ARB6 B14 Al­Naqd (Criticism) 5  4  20  80  100 
Elective  ARB6 E01  Spoken Arabic 3  2  20  80  100 
(To  ARB6 E02 Contemporary Arab 
choose 1  World
out of 2) 
Project Work  ARB6 B15  Individual/Group activity  2  4  10 40  50
(Pr) 
Total 25hrs 22 120 480 550
IE* : Internal Evaluation EE** : External Evaluation
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

VIth Semester B.A Arabic
Core Course
ARB6 B11 Modern Poetry
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

The following poems:­

1. Al Hamziyya Annabaviyya – Shouqi
2. Kam da Ukabidu – Hafiz
3. AlHurriya fi Siyasathil Mustahmireen ­ Rusafi
4. Kalbushair ­ Abdul Qasim Al Shabi
5. Al Fidai ­ Ibrahim Tohugan
6. Ashigatullail ­ Nazikatul Malaika
7. Ushaqushams ­ Mubrak bin Saif Althani
8. Abun ­ Umar bahaul Ameeri
9. Wa Ajabee ­ Yoosuf Adam
10. Lan Akhoona al nakhla ­ Darwesh
11. Unshoodathul Matar – Sayyab

Text Book: Shararath (Collection of Modern Poetry)
Edited by : Dr. T.A. Abdul Majeed

***
 ‫‪Model Question Paper‬‬

‫‪SIXTH SEMESTER BA   DEGREE EXAMINATION, MARCH 2014‬‬
‫)‪(UG – CCSS‬‬
‫‪Arabic­­ Core Course. ARB6 B11—MODERN POETRY‬‬
‫‪     3Hrs                                                                                                         Max : 80Marks‬‬

‫‪x1/2=6                                 ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬جميع‪ ‬السئلة‪ ‬في‪ ‬العربية‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪I     12         ‬‬

‫كمل‪ ‬الفراغ‬

‫)‪1‬‬ ‫بحر‪ ‬من‪ ‬النور‪ ‬ام‪ ‬بحر‪ ‬من‪ ......... ‬تموج‪ ‬فيه‪ ‬الجواري‪ ‬دون‪ ‬مصطرب‬

‫)‪2‬‬ ‫‪..........‬ازهار‪ ‬ذابلة"‪  ‬ديوان‪ ‬ل"‬

‫)‪3‬‬ ‫‪ ........‬دير‪ ‬السد‪ ‬قرية‪ ‬في‬

‫)‪4‬‬ ‫‪ .........‬يا‪ ‬قوم ل‪  ‬تتكلموا‪       ‬إن‪ ‬الكلم‬

‫اكتب‪ ‬أسماء‪ ‬الشعراء‪ ‬للقصائد‪ ‬التالية‬

‫)‪5‬‬ ‫لن‪ ‬اخون‪ ‬النخلة‬

‫)‪6‬‬ ‫واعجبي‬
‫)‪7‬‬ ‫الهمزيمة‪ ‬النبوية‬

‫)‪8‬‬ ‫مدرسة‪ ‬البنات‪ ‬ببور‪ ‬سعيد‬

‫صل‪ ‬بين‪ ‬الكلمات‬

‫)‪9‬‬ ‫دفع‪ ‬الهجنة‪           ‬السلم‪ ‬الهزيل‬

‫)‪10‬‬ ‫الليل‪ ‬و‪ ‬الضفاف‪       ‬معروف‪ ‬الرصافي‬

‫)‪11‬‬ ‫معان‪ ‬جوب‪            ‬مبارك‪ ‬بن‪ ‬سيف‪ ‬آل‪ ‬ثاني‬

‫)‪12‬‬ ‫رحاب‪ ‬القصي‪       ‬الردن‬

‫‪x2=20 ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪II ­ 10                   ‬‬
‫)‪13‬‬ ‫من‪ ‬أمير‪ ‬الشعراء؟‬

‫)‪14‬‬ ‫ماذا‪ ‬حدث‪ ‬لما‪ ‬ولد‪ ‬الهدي؟‬

‫)‪15‬‬ ‫في‪ ‬أي‪ ‬سنة‪ ‬توفي‪ ‬حافظ‪ ‬و‪ ‬شوقي؟‬

‫)‪16‬‬ ‫من‪ ‬الشاعر‪ ‬العراقي‪ ‬الذي‪ ‬نظم‪ ‬اروع‪ ‬شعر‪ ‬ض‪ ‬الدستور‪ ‬العثماني؟‬

‫)‪17‬‬ ‫من‪ ‬صاحب‪" ‬سيكولوجية‪ ‬الشعر"؟‬

‫)‪18‬‬ ‫من‪ ‬صاحب‪ ‬الديوان‪ ‬الشعر‪ ‬المشهور"‪ ‬مع‪ ‬الله"؟‬

‫)‪19‬‬ ‫من‪ ‬الشاعر‪ ‬الفلسطيني‪ ‬المشهور‪ ‬الذي‪ ‬توفي‪ ‬في‪ 36 ‬من‪ ‬عمره؟‬

‫)‪20‬‬ ‫من‪ ‬صاحب‪ ‬ديوان"رباعيات‪ ‬من‪ ‬فلسطين"؟‬

‫)‪21‬‬ ‫من‪ ‬الشاعر‪ ‬القطري‪ ‬المشهور‪ ‬في‪ ‬مجال‪ ‬النقد؟‬

‫)‪22‬‬ ‫ماذا‪ ‬تعرف‪ ‬عن‪ ‬الرمزية‪ ‬في‪ ‬شعر‪ ‬بدر‪ ‬شاكر‪ ‬سياب؟‬

‫)‪23‬‬ ‫تكلم‪ ‬عن‪ ‬اسلمية‪ ‬عمر‪ ‬بهاء‪ ‬الميري‬

‫)‪24‬‬ ‫اكتب‪ ‬نظرية‪ ‬معروف‪ ‬الرصافي‪ ‬عن‪ ‬الستعمار‬

‫‪x5=30 ‬اشرح‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪III.      6­:‬‬
‫)‪25‬‬ ‫إن‪ ‬قيل‪: ‬هذا‪ ‬شهدكم‪    ‬مر‪ ‬فقولوا‪ ‬علقم‬

‫أو‪ ‬قيل‪ : ‬إن‪ ‬نهاركم‪    ‬ليل‪ ‬فقولوا‪ ‬مظلم‬
‫)‪26‬‬ ‫بأننا‪ ‬قد‪ ‬تركنا‪ ‬الحق‪ ‬عن‪ ‬سفه‪   ‬و‪ ‬كان‪ ‬رائدنا‪ ‬للحق‪ ‬خير‪ ‬نبي‪ ‬‬

‫و‪ ‬أننا‪ ‬أمة‪ ‬تاه‪ ‬الزمان‪ ‬بنا‪        ‬فخرا‪ ‬فصارت‪ ‬مع‪ ‬اليام‪ ‬دون‪ ‬اب‪         ‬‬
‫)‪27‬‬ ‫وطني‪ ‬‬

‫ليس‪ ‬قصة‪ ‬أو‪ ‬نشيدا‪         ‬‬
‫ليس‪ ‬ضوءا‪ ‬علي‪ ‬سوالف‪ ‬فلة‪         ‬‬
‫‪        ‬كالبحر‪ ‬سرح‪ ‬اليدين‪ ‬فوقه‪ ‬المساء‪28)  ‬‬
‫‪         ‬‬ ‫دفء‪ ‬الشتاء‪ ‬فيه‪ ‬وارتعاشه‪ ‬الخريف‬

‫)‪29‬‬ ‫من‪ ‬لي‪ ‬بتربية‪ ‬النساء‪ ‬فإنها‪    ‬في‪ ‬الشرق‪ ‬علة‪ ‬ذلك‪ ‬الخفاق‬

‫‪       ‬‬ ‫الم‪ ‬مدرسة‪ ‬اذا‪ ‬اعددتها‪        ‬اعددت‪ ‬شعبا‪ ‬طيب‪ ‬العراق‪ ‬‬
‫)‪30‬‬ ‫كا‪ ‬ما‪ ‬هب‪ ‬و‪ ‬دب‪ ‬وما‪ ‬نام‪       ‬او‪ ‬حام‪ ‬علي‪ ‬هذا‪ ‬الودجود‬

‫‪         ‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬طيور‪ ‬و‪ ‬زهور‪ ‬و‪ ‬شدي‪     ‬و‪ ‬ينابيع‪ ‬و‪ ‬أغصان‪ ‬تميد‬
‫)‪31‬‬ ‫زانتك‪ ‬فيي‪ ‬الخلق‪ ‬الكريم‪ ‬شمائل‪     ‬يغري‪ ‬بهن‪ ‬و‪ ‬يولع‪ ‬الكرماء‬

‫‪         ‬‬ ‫أما‪ ‬الجمال‪ ‬فأنت‪ ‬شمس‪ ‬سمائه‪       ‬و‪ ‬ملحة‪ ‬الصديق‪ ‬منك‪ ‬اياء‬
‫)‪32‬‬ ‫وج‪  ‬ربه‪ ‬بخلق‪ ‬‬
‫ل‪ ‬تحسبن‪ ‬العلم‪ ‬ينفع‪ ‬وحده‪    ‬ما‪ ‬لم‪ ‬يت ّ‬

‫‪        ‬‬ ‫كم‪ ‬عالم‪ ‬مد‪ ‬العلوم‪ ‬حبائل‪     ‬لوقيعة‪ ‬و‪ ‬قطيعة‪ ‬و‪ ‬فراق‪  ‬‬

‫‪x12=24 ‬اكتب‪ ‬فقرة‪ ‬حول‪ ‬الثنين‪ ‬من‪ ‬التية ‪   IV.      2‬‬
‫)‪33‬‬ ‫شاعر‪ ‬الشعب‪ ‬حافظ‪ ‬بك‪ ‬إبراهيم‬

‫)‪34‬‬ ‫الشعر‪ ‬العربي‪ ‬الحديث‬

‫)‪35‬‬ ‫الشاعر‪ ‬مبارك‪ ‬بن‪ ‬يوسف‪ ‬آل‪ ‬ثاني‬

‫)‪36‬‬ ‫‪                                                    ‬خصئص‪ ‬الهمزية‪ ‬النبوية‪ ‬للشوقي‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB6 B12 Grammar Rhetorics and Prosody II
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

Unit 1 Al Nahvul Wadih Ibtidai Part III

Unit  2   Ilmul Bayan from Balaqatul Wadih

Unit  3  Ilmul Arooz

1)  Arkan Ilmul Arooz
                                     2) Al Tafaeel
                                     3)  Al Buhur

***
 ‫‪Model Question Paper‬‬
‫‪VI Sem BA Degree Examinations N0v 2014‬‬
‫‪ Arabic Core Course‬‬
‫‪ARB6 B12 Grammar Rhetorics and Prosody II‬‬

‫‪Time:  3 Hrs                                                                                 Max.marks: 80‬‬
‫‪12x ½=  6‬‬
‫‪ :‬اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية ‪I.‬‬

‫‪ :‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬مناسبة‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬

‫)‪ ‬في‪ ‬الحديقة­­­­­­­­­­­­­شجرة‪)  ‬مائة‪   ‬سبع‪  ‬سبعة‪1  ‬‬
‫)‪  ‬الجزء‪ ‬الخير‪ ‬من‪ ‬الشطر‪ ‬الول‪ ‬من‪ ‬البيت‪ ‬يسمى‪) ­­­­­­­­­­­­ ‬عروضا‪  ‬ضربا‪  ‬حشوا‪2 ‬‬
‫)‪ ‬يا‪­­­­­­­­­­­­ ‬الى‪ ‬المصر‪ )  ‬مسافر‪  ‬مسافرا‪  ‬مسافر‪3  ‬‬
‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­‪ ‬الستعارة‪ ‬التى‪ ‬خلت‪ ‬من‪ ‬ملئمات‪ ‬المشبه‪ ‬به‪ ‬او‪ ‬المشبه‪ ‬تسمي‪4  ‬‬

‫‪ :‬سم‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬‬
‫اسم‪ ‬مصوغ‪ ‬للدللة‪ ‬علي‪ ‬ما‪ ‬فعل‪ ‬الفعل‪5   ­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫­­­­­­­­­­الجمل‪ ‬بعد‪ ‬النكرات‪ ‬صفات‪ ‬وبعدالمعارف‪6   ‬‬
‫اشتريت­­­­­­­­­­تفاحات‪7 ‬‬
‫لفظ‪ ‬اطلق‪ ‬واريد‪ ‬به‪ ‬لزم‪ ‬معناه‪ ‬مع‪ ‬جوازارادة‪ ‬ذلك‪ ‬المعني‪8­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬

‫اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬في‪ ‬كلمتين‬
‫ماذا‪ ‬يكون‪ ‬اعراب‪ ‬التمييز ‪  9‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الوتد‪ ‬المفروق‪10  ‬‬
‫كم‪ ‬قسما‪ ‬للتشبيه‪11 ‬‬
‫ماذا‪ ‬يسمى‪ ‬الفعل‪ ‬الذى‪ ‬كان‪ ‬اخره‪ ‬حرفي‪ ‬علة‪12 ‬‬

‫‪X2=20 ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬او‪ ‬جملتين‪    II 10 ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬با‪ ‬لمضاعف‪ ‬من‪ ‬الفعال‪13 ‬‬
‫بين‪ ‬نوع‪ ‬التشبيه‪ ‬مع‪ ‬المثلة‪14  ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬با‪ ‬التشبيه‪ ‬المقلوب ‪15‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬المستثنى‪16  ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬باالستعارة‪17 ‬‬
‫‪ ‬بين‪ ‬اركان‪ ‬التشبيه‪ ‬مع‪ ‬المثلة‪18  ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬النعت‪ ‬الحقيقي‪19  ‬‬
‫اكتب‪ ‬جملة‪ ‬بعد‪ ‬جعل‪ ‬المصدر‪ ‬المؤول‪ ‬مصدرا‪20 ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بواو‪ ‬المعية‪21  ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بواو‪ ‬الحالي‪22 ‬‬
‫اكتب‪ ‬من‪ ‬اركان‪ ‬التشبيه‪ ‬ثلثا‪23 ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬با‪ ‬الستعارة‪24 ‬‬

‫‪X5=30                                                ‬اكتب‪ ‬وجيزا‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية ‪      III 6‬‬

‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬المنادى‪ ‬واحكامه‪25 ‬‬
‫المجاز‪ ‬العقلي‪26 ‬‬
‫اكتب‪ ‬اجزاء‪ ‬البحر‪ ‬الطويل‪27  ‬‬
‫البدل‪ ‬انواعه‪ ‬واحكامه‪28  ‬‬
‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬اغراض‪ ‬التشبيه‪29  ‬‬
‫اعب‪ ‬الجملة—"بنيت‪ ‬الدار‪ ‬اساسها‪30  ‬‬
‫اكتب‪ ‬اجزاء‪ ‬البحر‪ ‬الخفيف‪31  ‬‬
‫الكناية‪ ‬ما‪ ‬هى‪32  ‬‬
‫‪X12=24 ‬اكتب‪ ‬واضحا‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬مع‪ ‬المثلة ‪       IV 2‬‬
‫التوكيد‪ ‬انواعه‪ ‬واحكامه ‪33‬‬
‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬التمييز‪ ‬واحكامه‪34 ‬‬
‫التشبيه‪ ‬اركانه‪ ‬واحكامه‪35  ‬‬
‫استعارة‪ ‬مكنية‪36  ‬‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB6 B13 Short story and Drama
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0
Unit 1 Short story
1. Abu Arab ­ Mohmood Taimur
2. Al Hurriyya ­ Manfaluti
3. Kalbu Imraatin ­ Najib Kilani
Unit 2
4. Al banafsajatutumuh ­ Jibran
5. Hallakul Qaryat ­ Al Mazini
6. Nisf yaum ­ Najib Mahfooz
Unit 3
7. Al Malaikalatadhabu fi Auruba ­ Atif Zahran
8. Al Kidah ­ Yoosuf Idris
9. Haya Al Daiaath ­ Mohd Abdulla Malaibari
10 Al Shakk ­ Fatima Yoosufali
Unit 4 Drama
1. Al Naaibatul Muhtarama ­ Taufiq Al Hakim
2. Harisul bustani ­ Ali Bakathir

Text:  Sarhul Khayal edited by Dr. U. Saidalavi and Dr. T.A. Abdul Majeed

***

Model Question Paper
VI Sem  BA Degree Examinations N0v 2014
 Arabic Core Course
 ‫‪ARB 6 B13 SHORT STORY AND DRAMA‬‬
‫‪    Maximum marks: 80                                                                                         Time: 3 Hrs‬‬

‫‪x1/2 =6 ) ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪ ­  I 12) ‬‬

‫•‬ ‫­‪:‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بالمناسب‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬

‫)ولد‪ ‬محمود‪ ‬تيمور‪ ‬سنة‪1794)         ............ ‬م‪1894  \ ‬م\‪1849 ‬م‪1     ‬‬
‫‪ ‬من‪ ‬مؤلفات‪ ‬المنفلوطي‪ )        ‬النظرات\‪ ‬دنيا‪ ‬جديدة\‪ ‬نور‪2     ............ ‬‬
‫‪)     ‬الله‬
‫سس‪ ...... ‬الرابطة‪ ‬القلمية‪) ‬خليل‪ ‬جبران\نجيب‪ ‬الكيلني\‪3     ‬‬ ‫‪ ‬أ ّ‬
‫)إبراهيم‪ ‬المازني‬
‫)ولد‪ ‬علي‪ ‬أحمد‪ ‬باكثير‪ ‬في‪)           ....... ‬مصر\‪ ‬إندونيسيا\‪ ‬العراق‪4     ‬‬
‫•‬ ‫­‪  :‬صل‪ ‬بين‪ ‬العمودين‬

‫المنفلوطي‪      ­­­­­         ‬النائبة‪ ‬المحترمة‪5     ‬‬
‫إبراهيم‪ ‬المازني‪      ­­­­­  ‬الخدعة‪6     ‬‬
‫توفيق‪ ‬الحكيم‪       ­­­­­     ‬حلق‪ ‬القرية‪7     ‬‬
‫يوسف‪ ‬إدريس‪      ­­­­­   ‬الحرية‪8     ‬‬
‫‪                   ‬‬ ‫أبو‪ ‬عرب‪     ‬‬
‫•‬ ‫­‪ :‬اجب‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‬

‫من‪ ‬الرائد‪ ‬الول‪ ‬للقصة‪ ‬القصيرة؟‪9      ‬‬
‫اين‪ ‬ولد‪ ‬المنفلوطي؟‪10   ‬‬
‫إلي‪ ‬أين‪ ‬هاجر‪ ‬جبران‪ ‬خليل‪ ‬جبران؟‪11   ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬الديب‪ ‬العربي‪ ‬الذي‪ ‬حاز‪ ‬جائزة‪ ‬نوبل‪ ‬للداب؟‪12  ‬‬

‫‪x2=20       ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪  ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪ II 10­:‬‬
‫اين‪ ‬يعيش‪ ‬سليمان‪ ‬ويدة‪.‬؟‪13     ‬‬
‫متي‪ ‬ظهرت‪ ‬الغبطة‪ ‬و‪ ‬السرور‪ ‬في‪ ‬وجه‪ ‬الهرة‪.‬؟‪14     ‬‬
‫ماهي‪ ‬شكاية‪ ‬البنفسجة؟‪15     ‬‬
‫ماذا‪ ‬ظهر‪ ‬أمام‪ ‬الديب‪ ‬فجأة؟‪16     ‬‬
‫بماذا‪ ‬يشبه‪ ‬الكاتب‪ ‬الشيخ‪ ‬العجوز؟‪17     ‬‬
‫ما‪ ‬اسم‪ ‬بطلة‪ ‬القصة‪" ‬الشك"؟‪18     ‬‬
 ‫ما‪ ‬هو‪ ‬السبب‪ ‬للكآبة‪ ‬في‪ ‬بيت‪ ‬سالم؟‪19     ‬‬
‫من‪ ‬هم‪ ‬الشخصيات‪ ‬في‪ ‬المسرحية‪" ‬حارس‪ ‬البستان"؟‪20    ‬‬
‫ماذا‪ ‬فعلت‪ ‬النائبة‪ ‬في‪ ‬نهاية‪ ‬المسرحية‪" ‬النائبة‪ ‬المحترمة"‪ ‬؟‪21     ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬مؤلف‪ ‬شهرزاد؟‪22      ‬‬
‫أين‪ ‬توفي‪ ‬علي‪ ‬أحمد‪ ‬باكثير‪ ‬و‪ ‬متي‪.‬؟‪23      ‬‬
‫"من‪ ‬هو‪ ‬كاتب‪ ‬قصة‪" ‬قلب‪ ‬امرأة‪24      ‬‬

‫‪x5=30           ‬اشرح‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬العبارات‪ ‬اللتية‪ ‬مع‪ ‬ذكر‪ ‬السياق‪III      6­:‬‬
‫‪ ‬إنني ل‪  ‬أوافقه‪ ‬علي‪ ‬كتمان‪ ‬المر‪ ‬عنك‪ .......‬لماذا‪ ‬تتعرضين‪ ‬للظلم‪25    ‬‬
‫‪ ‬و‪ ‬التقريع‪ ‬و‪                     ‬أنت‪ ‬بريئة‪   ‬كل‪ ‬البراءة‪ ..... ‬لكن‪ ‬يجب‪ ‬أن‬
‫‪ ......‬تعديننيي‪ ‬بأن‪ ‬تكتمي‪ ‬سّره‬
‫‪ ‬الحرية‪ ‬هي‪ ‬الحياة‪ ‬و‪ ‬لولها‪ ‬لكانت‪ ‬حياة‪ ‬النسان‪ ‬أشبه‪ ‬بحياة‪26    ‬‬
‫‪.  ‬اللعب‪ ‬المتحركة‪ ‬في‪           ‬أيدي‪ ‬الطفال‪ ‬بحركة‪ ‬صناعية‬
‫‪ ‬و‪ ‬مضت‪ ‬ساعة‪ ’ ‬و‪ ‬حامد‪ ‬يدخل‪ ‬الحجرة‪ ‬لهيا‪ ‬ثم‪ ‬يتركها‪ ‬إلي‪ ‬ردهة‪27   ‬‬
‫’‪               ‬يستقر‪ ‬له‪ ‬قرار‪ ‬في‪ ‬مكان‪ ‬واحد‪ ’ ‬فجعل‪ ‬أبو‪ ‬عرب‬ ‫‪ ‬المنزل ل‬
‫‪.‬يداعب‪ ‬الحجار‪ ‬في‪ ‬قلق‬
‫‪ ‬و‪ ‬أطبقت‪ ‬الوردة‪ ‬اوراقها‪ ‬و‪ ‬ارتعشت‪ ‬قليل‪ ‬ثم‪ ‬ماتت‪ ‬وعلي‪ ‬وجهها‪28   ‬‬
‫‪ ‬ابتسامة‪ ‬علوية‪         – ‬ابتسامة‪ ‬من‪ ‬حققت‪ ‬الحياة‪ ‬أمانيه‪ – ‬ابتسامة‬
‫‪.   ‬النصر‪ ‬و‪ ‬التغلب‪ – ‬ابتسامة‪ ‬الله‬
‫‪ ‬ما‪ ‬احدثك‪ ‬عنه‪ .... ‬إنه‪ ‬وادي‪ ‬كما‪ ‬تري‪ ‬يستقبل‪ ‬مياه‪ ‬المطار‪ ‬في‪29     ‬‬
‫‪ ‬مواسمها‪ ’ ‬و‪             ‬يتلظي‪ ‬بحرارة‪ ‬الشمس‪ ‬نهارا‪’ ‬و‪ ‬يقشعر‪ ‬من‬
‫‪. ‬رطوبة‪ ‬الهواء‪ ‬ليل‬
‫‪ ‬تريد‪ ‬حكاية‪ ‬عن‪ ‬الفيل‪ ‬و‪ ‬الببغاء‪ ‬حكاية‪ ‬جديدة‪ ‬طبعا‪ .‬آه‪ ‬يا‪ ‬ربي‪30     ! ‬‬
‫‪ .... ‬ماذا‪ ‬اقول‪ ‬له‬
‫‪.......  ‬كان‪           ‬هنا‪ ‬فيل‪ ..... ‬فيل‪ ‬له‪ ‬خرطوم‪      ‬‬
‫‪ ‬أنت ل‪  ‬تعرف‪ ‬الرجل‪ ‬يا‪ ‬معتوق’‪ ‬لو‪ ‬كذب‪ ‬من‪ ‬في‪ ‬ال‪ ‬رض‪  ‬جميعا‪31     ‬‬
‫‪.‬ما‪ ‬كذب‪ ‬هذا‬
‫‪ ‬أقصد‪   ‬أنك‪ ‬تعترف‪ ‬بعقلك‪ ‬و ل‪  ‬تدري‪ ‬كانه‪ ‬و‪ ‬لكنه‪ ‬كما‪ ‬تعترف‪ ‬بأن‪ ‬روحا‪32    ‬‬
‫‪ ‬يسري‬
‫‪ ‬بجسمك‪ ‬دون‪ ‬ان‪ ‬تراها‪ ‬أو‪ ‬تعرف‪ ‬ما‪ ‬هي‪ ‬و ل‪  ‬كيف‪ ‬هي‪ ‬و ل‪  ‬أين‪ ‬هي‪’ ‬‬
‫‪     ‬فهل‪ ‬عدم‪ ‬رؤيتهما‪ ‬يعني‪ ‬عدم‪ ‬وجودهما‪.‬؟‬

‫‪x12=24                                       ‬لخص‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪VI     2­: ‬‬
‫أبو‪ ‬عرب‪33     ‬‬
‫نصف‪ ‬اليوم‪34     ‬‬
‫‪. ‬النائبة‪ ‬المحترمة‪35    ‬‬
‫‪     ‬حارس‪ ‬البستان‪36    ‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
 ARB6 B14  Al Naqd (Criticism)
   
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

Unit 1
a. Arabic Language
b. Language and criticism

Unite 2
a. Arabic literature and criticism
b. Elements of literature
c. Literal schools
Unit  3
a. Influence of Modern Literary movements on criticism
       b. Index of literary words

Text prescribed:  "Madkhal fi Naqdil Adabi" Prepared 
by Dr. U. Saidalavi

***
 ‫‪Model Question Paper‬‬
‫‪VI Sem BA Degree Examinations N0v 2014‬‬
‫‪ Arabic Core Course‬‬
‫)‪ARB6 B14 AL NAQD (CRITICISM‬‬
‫‪           TIME    3 hrs    ‬‬ ‫‪                              ‬‬ ‫‪   Maximum  Marks  80‬‬

‫‪   ‬‬
‫‪x1/2=6  ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬جميع‪ ‬المجموعة‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪    I 12    ­:‬‬

‫)أ(‬ ‫‪ : ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‬

‫)‪1‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬اول‪ ‬من‪ ‬تكلم‪ ‬باللغة‪ ‬العربية‪.‬؟‬

‫)‪2‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬صاحب‪ ‬كتاب‪ " ‬العمدة"؟‬

‫)‪3‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬مؤسس‪ ‬جماعة‪" ‬ابولو"؟‬

‫)‪4‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬كتاب‪ ‬النقد‪ ‬لبن‪ ‬قطيبة؟‬

‫)‪5‬‬ ‫انشأت‪ ‬العصبة‪ ‬الندلسية‪ ‬في‪ ‬أية‪ ‬مدينة؟‬

‫)‪6‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬ابو‪ ‬اللغة‪ ‬العربية؟‬

‫)‪7‬‬ ‫اكتب‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬عناصر‪ ‬الدب‬

‫)‪8‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬النقد؟‬

‫)ب(‬ ‫­‪ :‬اختر‪ ‬الجواب‪ ‬الصحيح‪ ‬و‪ ‬اكمل‪ ‬الفراغ‬

‫)‪9‬‬ ‫‪ ‬كان‪ .......... ‬مـن‪ ‬رواد‪  ‬المـذهب‪ ‬الكلسـيكيي‪ ‬فـي‪               ‬‬

‫‪.‬انجلترا‬
 ‫)‪ ‬فكتر‪ ‬هوكو‪  ’ ‬شكسبير’‪   ‬جبران‪                     ( ‬‬
‫)‪10‬‬ ‫‪............‬ظهرت‪  ‬مدرسة‪ ‬الديوان‪ ‬علي‪ ‬يد‪ ‬عقاد‪ ‬و‪ ‬المازني‪ ‬و‬

‫)’‪ ‬مطران‪  ’  ‬شكري‪     ’  ‬ابو‪ ‬ماضي‪                    ( ‬‬
‫)‪11‬‬ ‫‪…… … ((symbolism, ‬معنـــي‪ ‬الرمزيـــة‪ ‬فـــي‪ ‬انجليزيـــة‬
‫‪classism,realism‬‬

‫)‪12‬‬‫‪ ‬المعــذبون‪ ‬فــي‪ ‬الرض‪ ‬روايــة‪).....‬توفيــق‪ ‬الحكيــم’‪ ‬نجيــب‬
‫)محفوظ’طه‪ ‬حسين‬

‫‪x2=20 ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪II­   10­:‬‬
‫)‪13‬‬ ‫ما‪ ‬معني‪ ‬النقد‪ ‬لغة‪ ‬؟‬

‫)‪14‬‬ ‫ما‪ ‬يعني‪ ‬بالسلوب؟‬

‫)‪15‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬مؤسس‪ ‬الرابطة‪ ‬القلمية؟‬

‫)‪16‬‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬اللغة؟‬

‫)‪17‬‬ ‫ينقسم‪ ‬الدب‪ ‬الي‪ ‬نوعين‪– .‬ما‪ ‬هي؟‬

‫)‪18‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬الدب؟‬

‫)‪19‬‬ ‫ماذا‪ ‬قال‪ ‬رسكين‪ ‬عن‪ ‬الخيال؟‬

‫)‪20‬‬ ‫ما‪ ‬هي‪  ‬قواعد‪ ‬الشعر‪ ‬عند‪ ‬ابن‪ ‬رشيق؟‬

‫)‪21‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬الواقعي‪ ‬الول‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي؟‬

‫)‪22‬‬ ‫‪..........‬اسست‪ ‬الرابطة‪ ‬القلمية‪ ‬في‪ ‬سنة‬

‫)‪23‬‬ ‫ما‪ ‬الفرق‪ ‬بين‪ ‬الواقعية‪ ‬و‪ ‬الرمزية؟‬

‫)‪24‬‬ ‫‪.‬عرف‪ ‬النقد‬

‫‪x5=30 ‬اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬موجزرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪III     6.‬‬
 ‫خصائص‪ ‬اللغة‪25)      ‬‬
‫النقد‪ ‬الدبي‪ ‬في‪ ‬الجاهلية‪26)      ‬‬
‫المذهب‪ ‬الكلسيكي‪27)     ‬‬
‫الرابطة‪ ‬القلمية‪28)     ‬‬
‫نشأة‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪29)     ‬‬
‫العاطفة‪30)     ‬‬
‫النقد‪ ‬الدبي‪31)     ‬‬
‫النقد‪ ‬الشعري‪32)     ‬‬
‫‪x12=24 ‬اكتب‪ ‬مقالة‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪IV     2.‬‬

‫تطور‪ ‬النقد‪ ‬الدبي‪ ‬العربي‪33)     ‬‬
‫عناصر‪ ‬الدب‪34)     ‬‬
‫الحركات‪ ‬الدبية‪ ‬الحديثة‪35)    ‬‬
‫‪ ‬الدب‪ ‬المهدجري‪36)     ‬‬
‫***‬

‫‪  ‬‬
‫‪UNIVERSITY OF CALICUT‬‬
‫)‪BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG‬‬

‫)‪Core Course(Elective‬‬
‫‪ARB6 B15 Spoken Arabic‬‬
‫‪Semeste‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Hrs/Wee‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Hrs/Se‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Credi 2 Inter.Mark‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Ext.Mark‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪UNIT­I ‬‬
‫‪Lessons 1 to 20‬‬
UNIT­II
Lessons 21 to 40
UNIT­III
Lessons 41 to 60

Text Book:
“ Easy Communication in Arabic and English “  , Edited by Dr.N.Abdul 
Jabbar and Published by Darul Adheeb – Tirur.

***

Model Question Paper

VIth semester B.A.Arabic Degree examination 
: Core Course (Elective)
 ‫‪ARB6 B15 Spoken Arabic‬‬
‫‪Time: 3 Hours‬‬ ‫‪                                                                 Total Marks: 80‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪X ½= ‬أكتب‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪    I 12  6                                                                     : ‬‬
‫)‪ ‬أعطيني‪ ‬قلمك‪ ) ‬آسف‪ ، ‬من‪ ‬فضلك‪ ، ‬شكرا‪1 ............. ‬‬
‫)‪ ‬هذا‪ ....... ‬سفري‪ ) ‬تذكرة‪ ، ‬جواز‪ ، ‬شنطة‪2 ‬‬
‫)‪ ‬هل‪ ‬هنا‪ ‬أحد‪ ................... ‬العربية‪ ) ‬يسمع‪ ، ‬ينظر‪ ، ‬يتكلم‪3  ‬‬
‫)‪ ‬متى‪ ‬تكون‪ ‬هذه‪ ) ............ ‬جاهزة‪ ، ‬أبيض‪ ، ‬أسود‪4  ‬‬

‫‪ :‬أكمل‪ ‬بكلمة‪ ‬مناسبة‬
‫‪  ‬هل‪ ‬عندك‪ ‬لون‪......... ‬؟‪5  ‬‬
‫أريد‪ ‬قلما‪ ........... ‬هذا‪6 ‬‬
‫‪ ........‬هل‪ ‬تنتظرين‪7  ‬‬
‫‪ ............‬أين‪ ‬أقرب‪8  ‬‬

‫‪ :‬صل‪ ‬بين‪ ‬الكلمات‪ ‬المضادة‪ ‬في‪ ‬المعنى‬
‫طويل‪       ­         ‬بعيد‪9  ‬‬
‫كبير‪      ­        ‬شمال‪10  ‬‬
‫يمين‪      ­       ‬صغير‪11  ‬‬
‫قريب‪       ­      ‬قصير‪12  ‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬للسئلة‪ ‬التية‪ ) : ‬عشرة‪ ‬فقط‪II  10 ‬‬
‫‪10X 2= ‬‬
‫أين‪ ‬تسكن‪ ‬؟‪13  ‬‬
‫كيف‪ ‬تصل‪ ‬إلى‪ ‬كليتك‪ ‬؟‪14  ‬‬
‫ما‪ ‬مهنة‪ ‬أبيك‪ ‬؟‪15  ‬‬
‫هل‪ ‬سافرت‪ ‬خارج‪ ‬كيرال‪ ‬؟‪ ‬إلى‪ ‬أين‪ ‬؟‪16  ‬‬
‫هل‪ ‬لك‪ ‬جواز‪ ‬السفر‪ ‬؟‪17  ‬‬
‫كم‪ ‬الساعة‪ ‬الن‪ ‬؟‪18  ‬‬
‫هل‪ ‬أنت‪ ‬أمريكي‪ ‬؟‪19  ‬‬
‫متى‪ ‬ترجع‪ ‬من‪ ‬الكلية‪ ‬؟‪20  ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬الذي‪ ‬أثرك‪ ‬في‪ ‬حياتك‪ ‬كثيرا‪ ‬؟‪21  ‬‬
‫ضل‪ ‬؟‪22  ‬‬ ‫ما‪ ‬طعامك‪ ‬المف ّ‬
 ‫لماذا‪ ‬تدرس‪ ‬؟‪23   ‬‬
‫ما‪ ‬هوايتك‪ ‬؟‪24  ‬‬
‫‪ ‬ترجم‪ ) ‬ستة‪ ‬فقط‪     III 30 ( ‬‬
‫=‪6X 5‬‬
‫هل‪ ‬يوجد‪ ‬هنا‪ ‬أحد‪ ‬يتكلم‪ ‬اللغة‪ ‬النجليزية‪ ‬؟‪25  ‬‬
‫‪ ‬أنا‪ ‬مستعجل‪ ، ‬قف‪ ‬هنا‪  ‬من‪ ‬فضلك‪26   ‬‬
‫‪ ‬حجزنا‪ ‬غرفتين‪ ، ‬غرفة‪ ‬لشخص‪ ‬وغرفة‪ ‬لشخصين‪27  ‬‬
‫‪ ‬ما‪ ‬نمرة‪ ‬غرفتي‪ ‬؟‪ ‬أريد‪ ‬أن‪ ‬أترك‪ ‬هذا‪ ‬هناك‪28  ‬‬
‫?‪29 Could you please, mail this letter for me‬‬
‫‪30   Can you recommend a good restaurant for me? ‬‬
‫‪31   Where is railway station? I want a taxi to there  ‬‬
‫?‪32   What is the temperature of the water‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬بالتفصيل‪ 2) ‬فقط(‪      IV 24 ‬‬
‫=‪2X 12‬‬
‫‪ ‬أكتب‪ ‬حوارا‪ ‬يجري‪ ‬بينك‪ ‬وبين‪ ‬سياحي‪ ‬أمريكي‪33  ‬‬
‫‪ ‬أكتب‪ ‬حوارا‪ ‬يجري‪ ‬بينك‪ ‬وبين‪ ‬نيمار‪ ‬لعب‪ ‬كرة‪ ‬القدم‪34  ‬‬
‫‪ ‬رّتب‪ ‬هذه‪ ‬الكلمات‪ ‬مع‪ ‬معانيها‪ ‬حتى‪ ‬تكون‪ ‬معجما‪35  ‬‬
‫‪ ‬عنب‪ ، ‬جوز‪ ، ‬جوافة‪ ، ‬مانجا‪ ، ‬برتقال‪ ، ‬رمان‪ ، ‬تمر‪ ‬هندي‪ ، ‬تفاحة‪       ( ، ‬‬
‫‪ ،  ‬ليمون‪ ، ‬مشمش‪ ، ‬فنس‬
‫مام‪ ، ‬تين‪ ، ‬تمر‪ ، ‬ب ّ‬
‫طيخ‪ ، ‬موز‪       ‬‬ ‫)‪ ‬أناناس‪ ، ‬ش ّ‬
‫‪ ‬رّتب‪ ‬هذه‪ ‬الكلمات‪ ‬مع‪ ‬معانيها‪ ‬حتى‪ ‬تكون‪ ‬معجما‪36  ‬‬
‫‪Police, secretary, chairman, carpenter, peon, watchman, mason, painter, ‬‬
‫‪signer,   draftsman,   principal,   advocate,   manager,   engineer,   lecturer,   doctor, ‬‬
‫‪pilot, driver, professor) ‬‬
‫***‬

‫‪    ‬‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Outline of the common courses for B.Com/ BBA. in Arabic (Pattern – 2)

ARB1 A07(1) Communicative skills in Arabic
Semester I Hrs/Week 4 Hrs/Sem 9 Credit 4 Inter.Marks 2 Ext.Marks 80
0 0

ARB2 A08(1) Literature in Arabic
Semeste I Hrs/Week 5 Hrs/Se 9 Credit 4 Inter.Mark 2 Ext.Marks 80
r I m 0 s 0
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
 I Sem BCom/BBA
Common Course

ARB1 A 07 (1) Communicative skills in Arabic
Semester I Hrs/Week 4 Hrs/Sem 9 Credit 4 Inter.Marks 2 Ext.Marks 80
0 0

Module I  Interpersonal Interaction
• You are wanted
• The library
• The laboratory
• The Playground & Restaurant
• A match
• An examination
• A journey
• A new friend
• In a book stall
• With a journalist
 Module 2   Situational Conversation
• In a bank
• In a hotel
• What's is time now?
• A holiday
• In a pharmacy
Module 4  Bio­Data & Correspondence
• Preparing bio­data
• Invitation letter to a friend
• Congratulating a friend on his success in an examination
• Leave application to the teacher
• Job application

(Note:  Each chapter followed by additional exercises for practice)

Prescribed Text Book : Muvasalath wa Murasalath

Edited by : Dr. Mohamed Haneefa. P.

***

Model Question Paper
First Semester B.Com/BBA Degree Examination
Common Course
ARB1 A07(1) – Communicative Skills in Arabic
Marks: 80  Time: 
3hrs

‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬  12 X ½ = 6

‫مناسبة‬ ‫بكلمة‬ ‫الفراغ‬ ‫اكمل‬  
1 ..............    ‫؟‬ ‫محمد‬  ‫هذا‬   

2  ‫؟‬ .........   ‫أنت‬ ‫أين‬ ‫من‬  
3  ‫المطعم‬ ‫إلى‬  ..........  ‫انا‬  .
4 ‫رسالة‬    ..........   ‫خديجة‬ 

‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫اكمل‬ 
5 .............  ‫النوم‬ ‫من‬  ‫اقوم‬ ‫مبكٌر‬ ،  ‫ر‬ٍ ‫مبك‬  ،  ‫مبكًرا‬ ) ) 
6 ...........  ‫؟‬ ‫الخليج‬ ‫الى‬ ‫تذهب‬    ‫أين‬    ،  ‫كم‬   ، ‫متى‬ ) )
 ‫‪7‬‬ ‫قرأت‪ ‬فاطمة‪ ‬صحيفة‪............... ‬‬ ‫‪ ) ) ‬جديد‪  ، ‬جديدة‪ ، ‬جدد‬
‫‪8‬‬ ‫‪ ‬القلم‪ ............  ‬الجيب‬ ‫من‬‫‪ ) )  ‬في‪ ،  ‬على‪ ِ ،  ‬‬
‫‪9‬‬ ‫باب‪ ‬البيت‪............  ‬‬ ‫‪  ) ) ‬مفتوح‪ ، ‬فاتح‪ ،  ‬مفتوحة‬
‫‪10‬‬ ‫‪  ‬أصل‪ ‬إلى‪ ‬الكلية‪ ‬في‪ ‬ساعة‪......... ‬‬ ‫‪ ) ‬التاسع‪ ، ‬التسعة‪، ‬‬
‫‪ ) ‬التاسعة‬
‫‪11‬‬ ‫‪ ‬احب‪ ‬ان‪  ...........  ‬الدجاج‬ ‫‪ )  ) ‬آكل‪   ، ‬يأكل‪   ،  ‬نأكل‬
‫‪12‬‬ ‫المكتب‪ ‬في‪ ‬الدور‪............. ‬‬ ‫‪ ) ) ‬الثاني‪ ،  ‬الثانية‪ ،  ‬اثنين‬

‫‪ ‬اجب‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‬ ‫‪10 X 2 = 20‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪ ‬متى‪ ‬تذهب‪ ‬إلى‪ ‬البيت‪  ‬؟‬
‫‪14‬‬ ‫‪ ‬كم‪ ‬عمرك‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ ‬متى‪ ‬تتناول‪ ‬الفطور‪ ‬؟‬
‫‪16‬‬ ‫‪ ‬اين‪ ‬تقع‪ ‬مدينة‪ ‬؟‬
‫‪17‬‬ ‫متى‪ ‬تستيقظ‪ ‬؟‬
‫‪18‬‬ ‫ي‪ ‬؟‬
‫‪ ‬ماذا‪ ‬تريد‪  ‬ان‪ ‬تشتر َ‬
‫‪19‬‬ ‫‪ :    ‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية‪ ‬‬
‫?‪Excuse me, What is your telephone Number, How old are you? , What is your job‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪ : ‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‬
‫‪ ‬سأراك‪ ‬بعد‪  ،   ‬أين‪ ‬تقيم‪ ‬؟‪  ،  ‬هل‪ ‬تستطيع‪ ‬مساعدتي‪ ‬؟‪   ، ‬أنا‪ ‬آسف‬
‫لزعاجك‬
‫‪21‬‬ ‫‪ ‬متى‪ ‬يريد‪ ‬محسن‪ ‬السفر‪ ‬؟‬
‫‪22‬‬ ‫‪ ‬أين‪ ‬تسكن‪ ‬؟‬
‫‪23‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬تذهب‪ ‬إلى‪ ‬المسجد‪ ‬؟‬
‫‪24‬‬ ‫‪ : ‬اكتب‪ ‬كلمات‪ ‬العربية‪ ‬لكلمات‪ ‬النجليزية‬
‫‪Nationality,  Previous experience,   Address,   Educational Qualifications ‬‬

‫‪    ‬اعد‪ ‬الحوارا‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬المواقف‪ ‬التية‬ ‫‪6 X 5 = 30‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪ ‬في‪ ‬الكلية‬
‫‪26‬‬ ‫في‪ ‬المصرف‬
‫‪27‬‬ ‫‪ ‬في‪  ‬الفندق‬
‫‪28‬‬ ‫في‪ ‬الملعب‬
‫‪29‬‬ ‫في‪  ‬الصيدلية‬
‫‪30‬‬ ‫‪  ‬في‪ ‬محطة‪ ‬القطار‬
‫‪31‬‬ ‫مع‪ ‬الطبيب‪ ‬‬
‫‪32‬‬ ‫مع‪ ‬الم‪ ‬‬

‫‪  ‬اجب‪ ‬عن‪  ‬اثنين‪ ‬من‪  ‬التية‪ ‬في‪ ‬العربية‬ ‫‪2 X 12 = 24‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪  ‬اكتب‪ ‬رسالة‪ ‬تهنــئة‪ ‬إلى‪ ‬صديقك‪ ‬بمناسبة‪ ‬عيد‪ ‬ميلده‬
‫‪34‬‬ ‫‪  ‬اكتب‪ ‬طلبا‪ ‬لوظيفة‪ ‬محاسب‪ ‬في‪ ‬شركة‪ ‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪ ‬أعد‪ ‬سيرتك‪ ‬الذاتية‪ ‬‬
36  ‫ليومين‬ ‫الجازة‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫الكلية‬ ‫في‬ ‫محاضرك‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫اكتب‬ 

***

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

II Semester B.Com/BBA Degree Examination
 Common Course
ARB2 A08 (1) Literature in Arabic

Semester I Hrs/Week 4 Hrs/Sem 90 Credit 4 Int.Marks 20 Ext.Marks 80

I

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Common Course
Bcom   Sem 2
AR2 A09 (2) – Literature in Arabic (Pattern II)
SEM 2     Teaching Hour: 5/week,   Credit: 4

Unit 1
A. 1.  Min Nooril Quran    ( ‫القرآن‬ ‫نور‬ ‫)من‬     
B. 4.  Al Iktibar ( ‫) الختبار‬   
C. 5.  Risalath Al Masjid fil Islam( ‫رسالة المسجد‬
‫) في السلم‬   
Unite 2
A. 2.  Minal Hadith Al Naba viyyi( ‫من الحديث‬
‫) النبوي‬   
B. 3.  Kuthbath Umar Bin Abdul Aziz ( ‫خطبة عمر‬
‫) بن عبد العزيز‬   
C. 8.  Al Islam (Poetry)  ( ‫) السلم‬    
Unit  3
A. 6.  Riskun Minassamae( ‫) رزق من السماء‬   
       B. 7.  Al Sharaf  (‫) الشرف‬
C. 9.  Al Wafa Wal Haya ( ‫) الوفاء والحياء‬   

Core Text:   "Al Nusus Al Adabiya" edited by Jabir 
Amani
 ‫‪Model Question Paper‬‬

‫‪First Semester B.Com/BBA Degree Examination‬‬
‫‪Common Course‬‬
‫‪ARB2 A08 (1) – LITERATURE IN ARABIC‬‬
‫‪Marks: 80‬‬ ‫‪Times: ‬‬
‫‪3hrs‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‬ ‫‪12 X ½ = 6‬‬

‫‪ ‬اكمل‪ ‬بالمناسب‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪1‬‬ ‫‪  ‬من‪ ‬هجر‪ ‬ما‪ ‬نهى‪ ‬الله‪ ‬عنه‪............... ‬‬ ‫‪ ) ‬المسلم‪ ،   ‬المؤمن‬
‫‪ ،  ) ‬المهاجر‬
‫‪2‬‬ ‫ل‪ ‬فضل‪ ‬لعربي‪ ‬على‪ ‬أعجمي‪  ‬إل‪ ........... ‬‬ ‫‪ ) ‬بالسنة‪،   ‬‬
‫‪  ) ‬بالتقوى‪  ، ‬بالمال‬
‫‪3‬‬ ‫‪ ‬يمنع‪ ‬النسان‪ ‬من‪ ‬الوقوع‪ ‬في‪ ‬الضرر‪............... . ‬‬ ‫‪ ) ‬الحياء‪،   ‬‬
‫‪  ) ‬الثم‪ ،   ‬الوفاء‬
‫‪4‬‬ ‫حجاج‪ ‬بن‪ ‬يوسف‪ ‬خطيب‪ ‬في‪ ‬العصر‪.............  ‬‬ ‫‪) ‬الجاهلي‪ ،  ‬العباسي‬
‫‪ ، ) ‬الموي‬

‫‪ ‬اكمل‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪5‬‬ ‫‪ ‬التلميذ‪ ‬كاتب‬ ‫‪ ) ) ‬حول‪ ‬المبتدأ‪ ‬إلى‪ ‬المؤنث‬
‫‪6‬‬ ‫‪  ‬هذه‪ ‬حقيبة‪.............. ‬‬ ‫‪ )  ) ‬أكمل‪ ‬بصفة‪ ‬مـل‪ ‬ئـمة‬
‫‪7‬‬ ‫‪ ‬خديجة‪  ‬الدرس‪........... ‬‬ ‫‪ )  ) ‬أكمل‪ ‬بفعل‪ ‬مناسب‬
‫‪8‬‬ ‫‪ ‬ذهبنا‪ ........... ‬المدرسة‬ ‫‪ ) ) ‬أكمل‪ ‬بحرف‪ ‬جر‪ ‬مناسب‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬جوابا‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‬
‫‪9‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬هو‪ ‬صاحب‪ ‬قصيدة‪ ‬السلم‪ ‬؟‬
‫‪10‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬يعرف‪ ‬بعمر‪ ‬الثاني‪ ‬؟‬
‫‪11‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬هم‪ ‬إخوان‪ ‬الشياطين‪ ‬؟‬
‫‪12‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا‪ ‬الشعر‪ ) : ‬وما‪ ‬من‪ ‬شدة‪ ‬إل‪ ‬سيأتي‬ ‫‪ ‬لها‪ ‬من‪ ‬بعد‬
‫)‪ ‬شدتها‪ ‬رخاء‬

‫‪ ‬اجب‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‬ ‫‪10 X 2 = 20‬‬
 ‫‪13‬‬ ‫ن‪ ‬أو‪ ‬أذى‪ ‬؟‬
‫‪ ‬ما‪ ‬جزاء‪ ‬الذين‪ ‬ينفقون‪ ‬أموالهم‪ ‬بدون‪ ‬م ّ‬
‫‪14‬‬ ‫‪ ‬لماذا‪ ‬أراد‪ ‬الرجل‪ ‬أن‪ ‬يختبر‪ ‬ولديه‪ ‬؟‬
‫‪15‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬هي‪ ‬حلقات‪ ‬العلم‪ ‬المشهورة‪ ‬الماضية‪ ‬في‪ ‬المساجد‪ ‬؟‬
‫‪16‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬الشرف‪ ‬الحقيقي‪ ‬؟‬
‫‪17‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬أثر‪ ‬الوفاء‪ ‬في‪ ‬علقات‪  ‬الناس‪ ‬؟‬
‫‪18‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬المسلم‪ ‬في‪ ‬ضوء‪ ‬الحديث‪ ‬؟‬
‫‪19‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬الفرق‪ ‬بين‪ ‬البر‪ ‬والثم‪ ‬؟‬
‫‪20‬‬ ‫‪ ‬لماذا‪ ‬يعتبر‪ ‬المساجد‪ ‬أشرف‪ ‬الماكن‪ ‬في‪ ‬هذه‪ ‬الرض‪ ‬؟‬
‫‪21‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬مظاهر‪ ‬الهتمام‪ ‬السلم‪ ‬بالعلم‪ ‬؟‬
‫‪22‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬هي‪ ‬منفعة‪ ‬خطبة‪ ‬يوم‪ ‬الجمعة‪  ‬؟‬
‫‪23‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬كان‪ ‬دور‪ ‬الحاكم‪ ‬العادل‪ ‬في‪ ‬المجتمع‪ ‬؟‬
‫‪24‬‬ ‫ما‪ ‬أثر‪ ‬الصديق‪ ‬في‪ ‬صديقه‪ ‬؟‬

‫‪   ‬اكتب‪ ‬فقرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬العربية‬ ‫‪6 ‬‬
‫‪X 5 = 30‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪ ‬النصر‪ ‬من‪ ‬الله‬
‫‪26‬‬ ‫‪ ‬مذكرة‪ ‬عن‪ ‬علي‪ ‬طنطاوي‬
‫‪27‬‬ ‫‪ ‬خدمات‪ ‬أبو‪ ‬تمام‪ ‬في‪ ‬مجال‪ ‬الدب‪ ‬العربي‬
‫‪28‬‬ ‫‪ ‬الشرف‬
‫‪29‬‬ ‫‪ ‬شخصية‪ ‬أبو‪ ‬غياث‬
‫‪30‬‬ ‫‪ ‬مذكرة‪ ‬عن‪ ‬معروف‪ ‬رصافي‬
‫‪31‬‬ ‫‪ ‬العفو‪ ‬والتواضع‬
‫‪32‬‬ ‫‪ ‬النفاق‪ ‬في‪ ‬سبيل‪ ‬الله‬

‫‪  ‬اكتب‪ ‬مقالة‪  ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬العناوين‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬العربية‬ ‫‪2 X 12 = ‬‬
‫‪24‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪ ‬رسالة‪ ‬المسجد‪ ‬في‪ ‬السلم‬
‫‪34‬‬ ‫‪ ‬خطبة‪ ‬عمر‪ ‬بن‪ ‬عبد‪ ‬العزيز‪ ‬وحياته‬
‫‪35‬‬ ‫‪ ‬فضل‪ ‬العلم‪ ‬في‪ ‬السلم‬
‫‪36‬‬ ‫‪ ‬الحكم‪ ‬والمواعظ‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Outline of the common courses for B.Sc (LRP Pattern) (Pattern – 3)

ARB1 A07 (2) Communicative skills in Arabic
Semester I Hrs/Week 4 Hrs/Sem 9 Credit 4 Inter.Marks 2 Ext.Marks 80
0 0

ARB2 A08 (2) Literature in Arabic
Semeste I Hrs/Week 5 Hrs/Se 9 Credit 4 Inter.Mark 2 Ext.Marks 80
 r I m 0 s 0

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Common Course (For B.Sc – LRP Pattern)

ARB1 A07 (2) Communicative skills in Arabic
Semester I Hrs/Week 4 Hrs/Sem 9 Credit 4 Inter.Marks 2 Ext.Marks 80
0 0

Module 1
• ‫العربية‬ ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬ 
• ‫وأستاذه‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ 
 • ‫وزبونه‬ ‫تاجر‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ 

Module 2
• ‫المستشفى‬ ‫في‬
• ‫الصيدلية‬ ‫في‬
• ‫زيارة‬ ‫تأشيرة‬
 
Module 3
• ‫الهامة‬ ‫التعليمات‬ 
• ‫سّيارة‬ ‫إعلن‬
• ‫الكلية‬ ‫في‬ ‫العلنات‬ ‫لوحة‬

Module 4
• ‫تلفزيون‬ ‫أخبار‬
• ّ ‫مح‬ ‫في‬
‫القطار‬ ‫طة‬
• ‫البنك‬ ‫في‬ ‫معاملة‬

Module 5
• ‫هاتفية‬ ‫مكالمة‬ 
• ‫وظيفة‬ ‫طلب‬
• ‫السياحة‬

Module 6
• ‫وعات‬
ّ ‫االمتن‬

Text Book :       Essential Skills In practical Arabic   
‫التطبيقية‬ ‫للعربية‬ ‫الضرورية‬ ‫المهارات‬
 Prepared by: Dr.TA Abdul Majeed, Dr.K Jamaludheen Farooqi, Dr. U. Saidalvi

***

Model Question Paper
First Semester BSc (LRP) Degree Examination
Common Course
ARB1A07(2) – Communicative Skills in Arabic
Marks: 80  Time: 
3hrs
‫)‪(12x½=6‬‬

‫‪.  I‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬كلمة‪   ‬‬

‫اكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بلفظ‪ ‬مناسب‬
‫‪1.‬‬ ‫‪. ‬أنا‪ ‬ذاهب‪ .......  ‬المدرسة‬
‫‪2.‬‬ ‫حجزت‪ ‬التذكرة‪ ‬؟‪....... ‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪ .........‬اشتريت‪ ‬قلما‬
‫‪4.‬‬ ‫حالك؟‪........ ‬‬

‫اكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بكلمة‪ ‬مناسبة‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪5.‬‬ ‫)أتمنى‪ ‬لك‪ ‬يوما‪) ......... ‬سعيدة‪ ،‬سعيدا‪ ،‬سعي ٌ‬
‫د‬
‫‪6.‬‬ ‫‪) ‬أخي‪ ............. ‬في‪ ‬الرياض‪) ‬تعمل‪ ،‬يعملون‪ ،‬يعمل‬
‫‪7.‬‬ ‫)هذا‪ ‬هو‪ ‬المتحان‪) ............... ‬الولى‪ ،‬أول‪ ،‬الول‬
‫‪8.‬‬ ‫)اختر‪ ‬الشاذ‪)  ‬مستشفى‪ ،‬ينطلون‪ ،‬صيدلي‬

‫هات‪ ‬أسئلة‪ ‬مناسبة‪ ‬للجوبة‪ ‬التية‬
‫‪9.‬‬ ‫أنا‪ ‬مهندس‬
‫‪10.‬‬ ‫في‪ ‬المستشفى‪ ‬الحكومي‬
‫‪11.‬‬ ‫أفضل‪ ‬اللون‪ ‬البيض‬
‫‪12.‬‬ ‫أصابه‪ ‬الحمى‬

‫)‪(10x2=20‬‬

‫‪.  II‬أجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪   ‬‬
‫كم‪ ‬يوما‪ ‬في‪ ‬السبوع؟ ‪13.‬‬
‫‪14.‬‬ ‫متى‪ ‬تستيقظ‪ ‬من‪ ‬النوم؟‬
‫‪ – No Parking‬عرب‪ ‬الكلمة ‪15.‬‬
‫هل‪ ‬كليتك‪ ‬قريبة‪ ‬من‪ ‬بيتك؟ ‪16.‬‬
‫‪ ‬من‪ ‬أين‪ ‬أنت‪ ‬قادم؟ ‪17.‬‬
‫ما‪ ‬جنسيتك؟ ‪18.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬المهارات‪ ‬الربع؟ ‪19.‬‬
‫)التحدث‪) .......... ‬أكمل ‪20.‬‬
‫متى‪ ‬تتناول‪ ‬الفطور؟ ‪21.‬‬
‫)أرجع‪ ‬في‪ ‬يوم‪ ‬السبت‪ ‬القادم‪) ‬أعد‪ ‬سؤال‪ ‬مناسبا ‪22.‬‬
‫"استعمل‪ ‬في‪ ‬الجملة‪" :‬صالة‪ ‬النتظار ‪23.‬‬
‫"ترجم‪ ‬الجملة‪" :‬حافظ‪ ‬على‪ ‬النظافة ‪24.‬‬
‫)‪(6x5=30‬‬
‫‪. III‬أكتب‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪   ‬‬
‫‪.‬أعد‪ ‬إعلنا‪ ‬بمناسبة‪ ‬المسابقة‪ ‬الدبية‪ ‬في‪ ‬كليتك‪ ‬لنشره‪ ‬في‪ ‬لوحة‪ ‬العلنات ‪25.‬‬
‫‪ ‬منير‪ ‬مصاب‪ ‬بالحمى‪ ‬يذهب‪ ‬إلى‪ ‬المستشفى‪ ‬لزيارة‪ ‬طبيب‪ .‬أعد‪ ‬الحوار‪ ‬الذي ‪26.‬‬
‫‪.‬جرى‪ ‬بينه‪ ‬وبين‪ ‬الطبيب‬
‫‪.‬يصل‪ ‬عبد‪ ‬الرحمن‪ ‬متأخرا‪ ‬إلى‪ ‬الكلية‪ ،‬أعد‪ ‬الحوار‪ ‬الذي‪ ‬جرى‪ ‬بينه‪ ‬وبين‪ ‬الستاذ ‪27.‬‬
‫‪ ‬يزور‪ ‬محمد‪ ‬مدير‪ ‬بنك‪ ‬الكويت‪ ‬الدولي‪ ‬لفتح‪ ‬حساب‪ ‬جاري‪ .‬أعد‪ ‬الحوار‪ ‬الذي‪ ‬جرى ‪28.‬‬
‫‪.‬بينه‪ ‬وبين‪ ‬المدير‬
‫‪.‬قاسم‪ ‬يذهب‪ ‬لشراء‪ ‬بعض‪ ‬الملبس‪ ،‬أعد‪ ‬الحوار‪ ‬الذي‪ ‬يجري‪ ‬بينه‪ ‬وبين‪ ‬التاجر ‪29.‬‬
‫وقين‪ ،‬أعد‪ ‬جدول‪ ‬برنامج ‪30.‬‬
‫‪ ‬تجري‪ ‬في‪ ‬كليتك‪ ‬حفلة‪ ‬لتوزيع‪ ‬الجائزات‪ ‬للطلبة‪ ‬المتف ّ‬
‫‪.‬ملئم‪ ‬لهذه‪ ‬المناسبة‬
‫‪: ‬ترجم‪ ‬الكلمات‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية ‪31.‬‬
‫حساب‪ ‬جاري‪1. ‬‬
‫تنزيلت‪2. ‬‬
‫تنسيق‪3. ‬‬
‫التأمين‪ ‬الصحي‪4. ‬‬
‫مبيعات‪5. ‬‬
‫‪:‬عرب‪ ‬الكلمات‪ ‬التية ‪32.‬‬
‫‪ 5. Driving License‬‬ ‫‪4. Customer 3. Accountant 2.Embassy  1. Hospital ‬‬

‫)‪(2x12=24‬‬

‫‪. IV‬أجب‪ ‬عن‪ ‬الثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪   ‬‬
‫‪.‬المهارات‪ ‬اللغوية‪ ‬الربعة ‪33.‬‬
‫‪. ‬أعد‪ ‬تقريرا‪ ‬صحفيا‪ ‬عن‪ ‬نتائج‪ ‬انتخابات‪ ‬اتحاد‪ ‬الطلبة‪ ‬في‪ ‬كليتك ‪34.‬‬
‫‪.‬أكتب‪ ‬رسالة‪ ‬إلى‪ ‬عميد‪ ‬الكلية‪ ‬تطلب‪ ‬منه‪ ‬الجازة‪ ‬لمدة‪ ‬أسبوع ‪35.‬‬
‫‪.‬شركة‪ ‬ماروتي‪ ‬أنتجت‪ ‬سيارة‪ ‬جديدة‪ ‬باسم‪" ‬إيرتيجو"‪ .‬أعد‪ ‬إعلنا‪ ‬مناسبا‪ ‬لهذا ‪36.‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

II Semester BSc (LRP)Degree Examination
Common Course
ARB2 A08(2) Literature in Arabic
Semester I Hrs/Wee 4 Hrs/Se 9 Credit 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
I k m 0 s 0 s 0

Unit 1

Lesson
1) Al Taurath Al Sanaaiya (‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ )

2) Al-Tadkinp Al Mabid lisihath (‫للصحة‬ ‫مبيد‬  ‫التدخين‬ )

 3) Mahuva Al Internet ( ‫النترنت‬ ‫هو‬ ‫ما‬ )

4) Min duaa Al Nabi (PBUH) ( ‫صلعم‬ ‫النبي‬ ‫دعاء‬ ‫من‬ )

5) Muhadatha Sageera ( ‫صغيرة‬ ‫محادثة‬ 

Unit 2
Lesson
1) Preservation of fruits (‫الفواكه‬ ‫حفظ‬ )

2) Al Kambiyutar (‫كمبيوتر‬ )

3) Computer terminology ( ‫لستعمال‬ ‫اللزمة‬ ‫اللفاظ‬ 

‫كمبيوتر‬ )

4) An advice to workers ‫للعمال‬ ‫نصيحة‬

Unit 3
Lesson
1) Hikayat Mukhtalifa(‫مختلفة‬ ‫حكايات‬ )

2) Fi Saidaliyy ( ‫الصيدلية‬ ‫في‬ )

3) Al Mustalahat Al Hadeeth ( ‫الحديثة‬ ‫المصطلحات‬

4) Fil Maqha ( ‫المقهى‬ ‫في‬ )

Unit 4
Lesson
1) From Luqmen's advice ( ‫الحكيم‬ ‫لقمان‬ ‫أمثال‬ ‫من‬ )

2) Al Mahradh Al Tijari Al watani (‫الوطني‬ ‫التجاري‬ ‫المعرض‬ )

3) Jumlath Mukhtalifa ( ‫مختلفة‬ ‫جمل‬ )

Text Book prescribed: Al Muntakabath Al Natriyya (‫المنتخبات‬ 

‫النثرية‬ )
Edited by Dr. Saidalavi. C
Model Question Paper

Second Semester BSc (LRP) Degree Examination
Common Course
 ‫‪ARB2 A08(2) – LITERATURE IN ARABIC‬‬
‫‪Marks: 80‬‬ ‫‪Times: ‬‬
‫‪3hrs‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪(12x½=6‬‬

‫‪.  I‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬كلمة‪   ‬‬
‫اكمل‪ ‬بالمناسب‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪) ‬هل‪ .......  ‬مساعدتي؟‪) ‬استطيع‪ ،‬تستطيع‪ ،‬نستطيع ‪1.‬‬
‫)من‪ ‬أين‪ ‬أنت‪ .......‬؟‪) ‬قادمون‪ ،‬قادم‪ ،‬قادمين ‪2.‬‬
‫)هذا‪ ......... ‬جواز‪ ‬سفري‪) .‬هو‪ ،‬هي‪ ،‬هن ‪3.‬‬
‫)المكتب‪ ‬بجوار‪ ‬البنك‪) ........‬المركزي‪ ،‬المركزية‪ ،‬مركز ‪4.‬‬
‫أكمل‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫)هو‪ ‬يشعر‪ ......... ‬ألم‪ ‬شديد‪) ‬ضع‪ ‬الحرف‪ ‬المناسب ‪5.‬‬
‫‪) ‬وصل‪ ‬المعلم‪ ‬إلى‪ ‬الكلية‪) ‬حول‪ ‬الفاعل‪ ‬إلى‪ ‬المؤنث ‪6.‬‬
‫)هذا‪ ‬كتاب‪) ............... ‬ضع‪ ‬نعتا‪ ‬مناسبا ‪7.‬‬
‫ول‪ ‬إلى‪ ‬جملة‪ ‬فعلية ‪8.‬‬
‫)الولد‪ ‬نائم‪)  ‬ح ّ‬
‫خذ‪ ‬جوابا‪ ‬صحيحا‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪9.‬‬ ‫)من‪ ‬اجتاز‪ ‬المنارة؟‪) ‬البنائون‪ ،‬المغفلون‪ ،‬الولد‬
‫‪10.‬‬ ‫)كيف‪ ‬نقابل‪ ‬الذنب؟‪) ‬بالصبر‪ ،‬بالذكر‪ ،‬بالستغفار‬
‫‪11.‬‬ ‫)أهّنئك‪ ........ ‬نجاحك‪) .‬في‪ ،‬ب‪ ،‬من‬
‫‪12.‬‬ ‫)ما‪ ‬هو‪ ‬صفة‪ ‬الغراب؟‪) ‬شدة‪ ‬حذره‪ ،‬قلة‪ ‬حذره‪ ،‬بكورة‪ ‬في‪ ‬حوائجه‬

‫)‪(10x2=20‬‬
‫‪.  II‬أجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪   ‬‬
‫بم‪ ‬وعد‪ ‬الله‪ ‬عباده‪ ‬المجاهدين‪ ‬في‪ ‬سبيله؟ ‪13.‬‬
‫‪14.‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬متاع‪ ‬الدنيا؟‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬أضعف‪ ‬الناس؟ ‪15.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الجهاز‪ ‬العصبي؟ ‪16.‬‬
 ‫‪ ‬ماذا‪ ‬قال‪ ‬المغفل‪ ‬الول؟ ‪17.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬الثورة‪ ‬الصناعية؟ ‪18.‬‬
‫كيف‪ ‬يكثر‪ ‬البصق‪ ‬للمدخنين؟ ‪19.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬شبكة‪ ‬ويب؟ ‪20.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬أقدم‪ ‬الطرق‪ ‬المعروفة‪ ‬لحفظ‪ ‬الثمار؟ ‪21.‬‬
‫بمن‪ ‬استعان‪ ‬الصبي؟ ‪22.‬‬
‫ما‪ ‬معنى‪" ‬دورة‪ ‬الدموية"؟ ‪23.‬‬
‫‪ ...........‬أكمل‪ :‬أيما‪ ‬إمرأة‪ ‬ماتت ‪24.‬‬

‫)‪(6x5=30‬‬
‫‪. III‬أكتب‪ ‬فقرة‪ ‬وجيزة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪   ‬‬
‫‪.‬بين‪ ‬عن‪ ‬غزال‪ ‬مريض ‪25.‬‬
‫‪.‬اكتب‪ ‬اربع‪ ‬وظائف‪ ‬أساسية‪ ‬للحاسوب ‪26.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬دور‪ ‬وكالة‪ ‬النباء‪ ‬في‪ ‬العالم؟ ‪27.‬‬
‫‪.‬ما‪ ‬هي‪ ‬المصادر‪ ‬التي‪ ‬استعملها‪ ‬النسان‪ ‬قبل‪ ‬الثورة ‪28.‬‬
‫‪.‬أذكر‪ ‬بعضا‪ ‬من‪ ‬دعاء‪ ‬النبي‪ ‬صلى‪ ‬الله‪ ‬عليه‪ ‬وسلم ‪29.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬استعمالت‪ ‬انترنت؟ ‪30.‬‬
‫كيف‪ ‬يؤثر‪ ‬التدخين‪ ‬على‪ ‬الجهاز‪ ‬التنفس؟ ‪31.‬‬
‫‪              ‬اشرح‪ :‬أيها‪ ‬العمال‪ ‬أفنوا‪ ‬الـ ‪32.‬‬ ‫ـعمر‪ ‬كدا‪ ‬واكتسابا‬
‫واعمروا‪ ‬الرض‪ ‬فلول‪          ‬‬ ‫سعيكم‪ ‬أمست‪ ‬يبابا‬

‫)‪(2x12=24‬‬
‫‪. IV‬أكتب‪ ‬مقالة‪ ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬العناوين‪ ‬التية‪   ‬‬
‫‪33.‬‬ ‫‪.‬الثورة‪ ‬الصناعية‬
‫‪34.‬‬ ‫‪. ‬حقوق‪ ‬الزوجين‬
‫‪35.‬‬ ‫‪.‬التدخين‪ ‬مبيد‪ ‬للصحة‬
‫‪36.‬‬ ‫‪.‬تأثير‪ ‬العلم‪ ‬والصحافة‪ ‬في‪ ‬المجتمع‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BA ARABIC AND ISLAMIC HISTORY (DOUBLE MAIN)
(ARABIC PAPERS)

Sl.  Code Courses Sem.

No.
1 ARB1 B01 Classical Prose 1
2 ARB2 B02 Informatics with DTP 2
3 ARB3 B03 History of literature  Paper 1 3
4 ARB4 B04 Classical Poetry 4
5 ARB4 B06 History of literature   Paper II 4
6 ARB5 B05 Modern Prose and Poetry (Double main only) 5
7 ARB5 B08 Grammar & Morphology Paper 1 5
8 ARB5 D01 Socio – Economic Concept of Islam (Open Course) 5
9 ARB5/6 B11 Project(Arabic) 5
10 ARB6 B12 Grammar Rhetorics & Prosody II 6
11 ARB6 E01 Spoken Arabic (Elective) 6
12 ARB5/6 B16 Project(Arabic) 6
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Core Course
ARB1 BO1 Classical Prose
Semeste I Hrs/Wee 6 Hrs/Se 10 Credi 5 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r k m 8 t s 0 s 0

Unit 1
a) Introduction of pre­Islamic period
b) Literature in pre­Islamic period

Unit 2 Quran (Selected verses)
1. Sura Al Muhminoon  Verses 1­16
2. Sura Al Furqan   Verses 63­77
3. Sura Al Shuaraa Verses 69­89
4. Sura Al Rum Verses 20­27
5.  Sura Laqman Verses 12­19
6.  Sura Al Hashr Verses 18­24

Unit  2 Hadith (Selected 25 Hadith)

Unit 3 (Selected Prose lessons)
 ‫)‪a‬‬ ‫‪Al ikvan Al Dahibun – Ali Bin Abi Talib‬‬
‫)‪b‬‬ ‫)‪Kissa ibin awa, Wal Asadwal Himar (Kalila wa dimna‬‬
‫)‪c‬‬ ‫‪Kuthubath Al Rasul fi Hajjathil wida‬‬
‫)‪e‬‬ ‫‪Al Hikam Wal Amtal‬‬

‫‪Text Book: "Nafidath Ilal Adabil Kilassiki"­ edited by Shafeeq Rehman. P‬‬

‫***‬

‫‪Model question paper‬‬
‫‪FIRST SEMESTER BA DEGREE EXAMINATION‬‬
‫‪ Arabic  Core Course –   ARBI B01—CLASSICAL PROSE        ‬‬
‫‪Maximum:80marks      ‬‬ ‫‪ Time: 3hrs‬‬

‫‪  ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪­:        ‬‬ ‫)‪12)  x ½ = 6 ‬‬
‫من‪ ‬أي‪ ‬شيء‪ ‬خلق‪ ‬النسان‪ ‬؟ ‪1.‬‬
‫من‪ ‬هم‪ ‬الذين‪ ‬يرثون‪ ‬الفردوس؟ ‪2.‬‬
‫ماذاقال‪ ‬لقمان‪ ‬لبنه‪ ‬عن‪ ‬الشرك؟ ‪3.‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بشهادة‪ ‬الزور؟ ‪4.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬حقيقة‪ ‬الحياء؟ ‪5.‬‬
‫الى‪ ‬أي‪ ‬شيء‪ ‬يهدي‪ ‬الصدق؟ ‪6.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬أضعف‪ ‬اليمان؟ ‪7.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الساس‪ ‬الذي‪ ‬يعتبر‪ ‬به‪ ‬العمال؟ ‪8.‬‬
‫اذكر‪ ‬اسم‪ ‬السواق‪ ‬المشهورة‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الجاهلي‪ ‬؟ ‪9.‬‬
‫من‪ ‬المشهور‪ ‬بشاعر‪ ‬الرسول‪) ‬ص(؟ ‪10.‬‬
‫بأي‪ ‬اسم‪ ‬تسمى‪ ‬فترة‪ ‬ماقبل‪ ‬السلم؟ ‪11.‬‬
‫من‪ ‬أول‪ ‬من‪ ‬سمع‪ ‬القرآن‪ ‬من‪ ‬النبي‪) ‬ص(؟ ‪12.‬‬
‫أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملتين‪­: ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫)‪10)x2=20‬‬
‫ماهو‪ ‬فضل‪ ‬الجهاد‪ ‬؟ ‪13.‬‬
‫كلمتان‪ ‬ثقيلتان‪ ‬في‪ ‬الميزان‪ – ‬ما‪ ‬هي؟ ‪14.‬‬
‫كيف‪ ‬ينفق‪ ‬عباد‪ ‬الرحمن‪ ‬أموالهم؟ ‪15.‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬فضل‪ ‬الجهاد؟ ‪16.‬‬
‫اكتب‪ ‬أربعة‪ ‬من‪ ‬أصحاب‪ ‬المعلقات؟ ‪17.‬‬
‫ما‪ ‬ذكرت‪ ‬الطباء‪ ‬للسد؟ ‪18.‬‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬آية‪ ‬المنافق‪ ‬؟ ‪19.‬‬
‫ما‪ ‬الفرق‪ ‬بين‪ ‬أصحاب‪ ‬الجنة‪ ‬و‪ ‬أصحاب‪ ‬النار‪ ‬؟ ‪20.‬‬
‫لم‪ ‬خلق‪ ‬الله‪ ‬الزواج‪ ‬من‪ ‬أنفسهم؟ ‪21.‬‬
‫ماذا‪ ‬يوصي‪ ‬به‪ ‬الله‪ ‬النسان‪ ‬بوالديه؟ ‪22.‬‬
‫ما‪ ‬ذا‪ ‬قال‪ ‬الرسول‪ ‬عن‪ ‬النساء‪ ‬في‪ ‬خطبة‪ ‬حجة‪ ‬الوداع؟ ‪23.‬‬
‫أولئك‪ ‬اخواني‪ ‬الذاهبون‪. ‬من‪ ‬أولئك‪ ‬الخوان؟ ‪24.‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪: ‬‬ ‫)‬
‫)‪6x5=30‬‬
‫‪ .‬وصايا‪ ‬لقمان‪ ‬لبنه ‪25.‬‬
‫نعم‪ ‬الله‪ ‬تعالى‪ ‬على‪ ‬النسان‪ ‬على‪ ‬ضوء‪ ‬ماقرأت‪ ‬في‪ ‬سورة‪ ‬الروم ‪26.‬‬
‫أهمية‪ ‬الصدقة ‪27.‬‬
‫‪".‬الوصاف‪ ‬التي‪ ‬وصف‪ ‬بها‪ ‬الله‪ ‬المؤمنين‪ ‬في‪ ‬سورة‪" ‬المؤمنون ‪28.‬‬
‫‪.‬حياة‪ ‬العرب‪ ‬قبل‪ ‬السلم ‪29.‬‬
‫‪.‬حياة‪ ‬علي‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬طالب‪) ‬ر(‪ ‬وآثاره ‪30.‬‬
‫‪ .‬فضل‪ ‬طلب‪ ‬العلم ‪31.‬‬
‫‪ .‬فوائد‪ ‬تلوة‪ ‬كتاب‪ ‬الله‪ ‬والمذاكرة‪ ‬به ‪32.‬‬

‫أعد‪ ‬مقالة‪ ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪: ‬‬ ‫‪2)  x ‬‬
‫)‪12=24‬‬
‫‪ .‬الدب‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الجاهلي ‪33.‬‬
‫‪.‬صفات‪ ‬عباد‪ ‬الرحمن ‪34.‬‬
‫‪.‬مكانة‪ ‬الحديث‪ ‬في‪ ‬السلم ‪35.‬‬
‫‪.‬حقوق‪ ‬المسلم‪ ‬على‪ ‬المسلم ‪36.‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)
Core Course

ARB2 B02 Informatics with DTP
Semeste I Hrs/Wee 6 Hrs/Se 10 Credi 5 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 8 t s 0 s 0

Unit  1 (a)  Computer, it's definition
 (b)  History of computer it's type and parts

(c)  Input and output devices

(d)  CPU, Modem, sound card, Scanner, Joy sticks etc.

Unit 2 Generation of the computer

(a)  First Generation

(b)  Second Generation

(c)  Third Generation

(d)  Fourth Generation

(e)  Fifth Generation

Unit 3 Language of the computer

(a)  Machine Language, Byte

(b)  Programmes, Kinds of programmes

(c)  Storage devices, compact discs, hard discs

(d)  Operating system, windows and its operation.

Unit 4 Typing skills in Arabic

Text:  The Book "Al Hasoob"

***

Model Question Paper
Second Semester BA/B.Sc Degree Examination
Core Course
ARB2 B02 Informatics with DTP
Marks: 80  Time: 3hrs
 ‫‪ ‬ـ‪ ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‬
‫‪III.‬‬
‫‪     ‬‬ ‫‪12                       x 1/2  = 6‬‬
‫‪ ‬هو‪ ‬حاسوب‪ ‬الذي‪ ‬نراه‪ ‬في‪ ‬المنازل‪37. ­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬والمكاتب‪) ‬الحاسوب‪ ‬الفائق‪ – ‬حاسوب‪ ‬الطار‪ ‬الرئيسي‪– ‬‬
‫)حاسوب‪ ‬شخصي‬
‫‪ ‬يعد‪ ‬الب‪ ‬الحقيقي‪ ‬للكمبيوتر‪) ‬جالز‪ ‬بابيج‪38. ­­­­­­­­­­­­ – ‬‬
‫)ليبنز‪ – ‬هرمان‪ ‬هولريت‬
‫‪ ‬هو‪  ‬جهاز‪  ‬الكتروني‪  ‬يقوم‪  ‬باستقبال‪  ‬البيانات‪39. ­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬واختزانهــا‪ ‬ومعالجتهــا‪ ‬وفــق‪ ‬نظــام‪ ‬إلكــتروني‪) ‬المــاوس‪– ‬‬
‫)الشاشة‪ – ‬الحاسوب‬
‫‪ ‬الميغابيت‪ ‬يتكون‪ ‬مـن‪ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬كيلوبـايت‪40. 1024) ‬‬
‫)‪ ‬كي‪ ‬بي‪ 1206  ­ ‬كي‪ ‬بي‪ 1026 – ‬جي‪ ‬بي‬

‫‪ ‬صل‪ ‬بين‪ ‬الكلمات‪ ‬ومعانيها‬
‫الدوائر‪ ‬المتكاملة ‪41.‬‬ ‫‪Artificial Intelligence‬‬
‫‪ ‬الماسح‪ ‬الضوئي ‪42.‬‬ ‫‪Secondary Memory‬‬
‫الذاكرة‪ ‬الثانوية ‪43.‬‬ ‫‪Scanner‬‬
‫الذكاء‪ ‬الصطناعي ‪44.‬‬ ‫‪Integrated Circuits‬‬

‫أكمل‪ ‬بالمناسب‬
‫‪ ‬أداة‪ ‬تستخدم‪ ‬لدخال‪ ‬الصوات‪45. ­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬والموسيقى‬
‫تستخدم‪ ‬لتوصيل‪ ‬الكمبيوتر‪ ‬بالنترنت‪46. ­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬أداة‪ ‬لدخال‪ ‬الوامر‪ ‬إلى‪ ‬الكمبيوتر‪ ‬عن‪47. ­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫طريق‪ ‬النقر‪ ‬والسحب‪ ‬واللقاء‬
‫صل‪ ‬بين‪ ‬جميع‪ ‬أجزاء‪ ‬الكمبيوتر‪48. ­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫تو ّ‬

‫‪    ‬أجب‪ ‬حول‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‪II. ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪10x2 = 20‬‬
‫؟‪ (Modem) ‬ما‪ ‬هو‪ ‬استخدام‪ ‬مودم ‪49.‬‬
‫؟‪(Mouse)  ‬كيف‪ ‬يشتغل‪ ‬الماوس ‪50.‬‬
‫كيف‪  ‬تفتح‪ ‬ملفا‪ ‬موجودا‪ ‬في‪ ‬برنامج‪ ‬مايكروسوفت‪ ‬ورد؟ ‪51.‬‬
‫‪ ‬في‪ (Edit Menu) ‬ما‪ ‬هي‪ ‬الخصائص‪ ‬في‪ ‬قائمة‪ ‬التحرير ‪52.‬‬
‫برنامج‪ ‬مايكروسوفت‪ ‬ورد؟‬
‫‪: Random Access Memory‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية ‪53.‬‬
‫‪: Full Screen View‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية ‪54.‬‬
‫‪: Kindly book a ticket‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬العربية ‪55.‬‬
‫ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬المسطرة‪ ‬الفقية ‪56.‬‬
‫‪ ‬ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬شريط‪ ‬المعلومات ‪57.‬‬
‫ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬مفتاح‪ ‬التراجع ‪58.‬‬
 ‫ترجم‪ ‬إلى‪ ‬النجليزية‪ :‬شريط‪ ‬التنقل ‪59.‬‬

‫‪IV.‬‬ ‫‪  ‬اكتب‪ ‬حول‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‬ ‫‪ ‬‬

‫‪  ‬‬
‫‪6x5 = 30‬‬
‫)‪ (Operating System‬أنظمة‪ ‬التشغيل ‪60.‬‬
‫)‪ (RAM & ROM‬الرام‪ ‬والروم ‪61.‬‬
‫فوائد‪ ‬الكمبيوتر ‪62.‬‬
‫‪ ‬الحاسوب‪ ‬الفائق‪ ‬وحاسوب‪ ‬الطار‪ ‬الرئيسي ‪63.‬‬
‫‪(Programming Languages) ‬لغات‪ ‬البرمجة ‪64.‬‬
‫الجيل‪ ‬الرابع‪ ‬للكمبيوتر ‪65.‬‬
‫‪ ‬الذاكرة‪ ‬وأنواعها ‪66.‬‬
‫‪(Word Processor) ‬برنامج‪ ‬معالجة‪ ‬النصوص ‪67.‬‬
‫شريط‪ ‬القوائم‪ ‬في‪ ‬مايكروسوفت‪ ‬ورد ‪68.‬‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬مقالة‪ ‬حول‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪IV. ‬‬
‫‪     ‬‬ ‫‪2      x 12 = 24‬‬
‫الكمبيوتر‪ ‬وفوائده‪ ‬وأنواعه ‪69.‬‬
‫‪ ‬اجيال‪ ‬الكمبيوتر ‪70.‬‬
‫‪ ‬وأنواعها‪(Softwares)  ‬البرمجيات ‪71.‬‬
‫النترنت‪ ‬أساسياته‪ ‬ومصطلحاته ‪72.‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB3 B03 History of Arabic Literature – Part I 
Semeste II Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

Unit 1 :  i)  Origin of Arabic Language:­  Semetic tribe and their language 
ii)  Pre Islamic Period:­  General Survey – Social, Political, religious, cultural 
and   literary   conditions   –   Development   of   Poetry   –   Qaseeda   –   the   Seven 
suspended Odes and their poets – Nabigha – Alqama – Shanfara – Hatim of 
Thayy – Samaual.
   iii)  Prose literature of this period:  Chief collections – Important orators.
Unit II:   Period of Prophet and Four Pious Caliphs:­  Influence of Islam on Arabic 
literature  ­ Poetry of this period – The Mukhdaramoon poets – Hassan bn Thabit, 
Khansa, Kab bin Zuhyr 
­ Prose literature:­  Quran, Revelation, collection and compilation ­  Literary value 
of Quran – Hadith literature – Al Sihahussitha – Speeches and orations.
Unit III:  The Period of Umayyads: Social and Political conditions – Poetry of this 
period – Jareer, Farazdaq, Akthal – Al Naqais (Flyting) – Dhu Rumma – Umar bn 
Abi Rabeeha – Prose literature of this period – Oratory – Hajjaj bn Yusuf, Ziyad 
bn Abeehi.
Unit IV:  Abbasid Period:­ Political and social background – Poetry of this period – Abu 
Nuwas, Abul Athahiya, Abul Ala Al Marri – Bashar bn Burd, Muthanabbi, Abu 
Thamam, Buhthuri, Ibnu Rumi, Abu Dhulama and Busuri.

Books for Reference
1. A literary history of Arabs ­ RL Nickolson
2. "Arabi Sahithyam" ­ Prof. V. Mohamed Ali
3. Thareekhul; Adabul Arabi ­ Ahmed Hassan Al Zayyath
4. History of Arabs ­ Prof. K. Hitti
5. A short history of the Saracens ­ Syed Ameer Ali
6. Al Jami Fithareekul Adabil Arabi ­ Hanna Fakoori
7. Thareeku Adabu Lugathul Arabiya ­ George Zydan
 ‫***‬

‫‪Model Question Paper‬‬
‫‪THIRD SEMESTER B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014‬‬
‫)‪(CBCSS‬‬
‫‪Arabic – Core Course‬‬
‫)‪ARB3 B03 – HISTORY OF ARABIC LITERATURE (part 1‬‬
‫‪Time: Three Hours                                                                                 Maximum Marks : 30   ‬‬

‫‪ X ½ = 6                                                        ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬التية‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‪ I 12 : ‬‬
‫‪ ‬أكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بالكلمات‪ ‬المناسبة‪     ‬‬
‫‪ ‬ان‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪ ‬هي‪ ‬من‪ ‬إحدى‪ ‬اللغات‪ )......... ‬الحامية‪ ، ‬اللتينية‪9. ، ‬‬
‫)‪ ‬السامية‬
‫ميت‪ ‬قصائد‪ ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬سلمى‪ ‬بإسم‪ ) ...... ‬السنويات‪ ، ‬الحوليات‪10. ، ‬‬
‫‪ ‬س ّ‬
‫)‪ ‬الكماليات‬
‫‪11.‬‬ ‫)‪ ‬الخنساء‪ ‬من‪ ‬الشعراء‪ ) ............‬العباسين‪ ، ‬الموّيين‪ ، ‬المخضرمين‬
‫)ان‪ ‬معظم‪ ‬أشعار‪ ‬عمر‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬ربيعة‪ ‬في‪ )  .... ‬الغزل‪ ، ‬المدح‪ ، ‬الرثاء ‪12.‬‬

‫‪ :‬أكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بالجواب‪ ‬الصحيح‪     ‬‬
‫من‪ ‬أسواق‪ ‬الجاهلي‪13. ............. ‬‬

‫‪ ........‬العصر‪ ‬الذهبي‪ ‬السلمي‪ ‬هو ‪14.‬‬

‫‪ ............‬أول‪ ‬من‪ ‬أمر‪ ‬بجمع‪ ‬القرآن‪ ‬من‪ ‬الخلفاء‪ ‬الراشدين‪ ‬هو ‪15.‬‬

‫‪ ‬أكثر‪ ‬بوصف‪ ‬الخمر‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬العباسي‪16. ......... ‬‬

‫‪ :‬أكتب‪ ‬الجواب‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‪     ‬‬
‫ي‪   ­   ‬وما‪ ‬جنيت‪ ‬على‪ ‬أحد‪38  ‬‬
‫"‪ ‬من‪ ‬قال‪"  : ‬هذا‪ ‬جناه‪ ‬أبي‪ ‬عل ّ‬
‫ي‪ ‬عصر‪ ‬عاش‪ ‬الشاعر‪ ‬النابغة‪ ‬الذبياني‪ ‬؟‪39  ‬‬ ‫في‪ ‬أ ّ‬
 ‫‪40‬‬ ‫من‪ ‬يعرف‪ ‬ب"شاعر‪ ‬الرسول"‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪41‬‬ ‫ما‪  ‬هي‪ ‬المعركة‪ ‬الدبية‪ ‬جرت‪ ‬بين‪ ‬الشعراء‪ ‬الموّيين‪ ‬؟‪ ‬‬

‫‪ X 2 = 20 ‬أكتب‪ ‬الجواب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬في‪ ‬جملتين‪ II 10: ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬كعب‪ ‬بن‪ ‬زهير؟ ‪42‬‬

‫‪43‬‬ ‫من‪ ‬صاحب‪" ‬البردة‪" ‬؟‬
‫‪44‬‬ ‫وة‪ ‬من‪ ‬الشعراء‪ ‬العباسيين‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬زعم‪ ‬النب ّ‬
‫‪45‬‬ ‫من‪ ‬أب‪ ‬اللغة‪ ‬العربية‪  ‬؟‪ ‬‬
‫‪46‬‬ ‫من‪ ‬مؤلف‪ ‬الجامع‪ ‬الصحيح‪ ‬؟‬
‫‪47‬‬ ‫من‪ ‬الشاعر‪ ‬الجاهلي‪ ‬الذي‪ ‬عرف‪ ‬ب"الملك‪ ‬الضليل‪" ‬؟‪ ‬‬
‫‪48‬‬ ‫من‪ ‬هو‪ ‬حاتم‪ ‬الطائي‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪49‬‬ ‫ن‪ ‬إشتهر‪ ‬حجاج‪ ‬بن‪ ‬يوسف‪ ‬؟‪ ‬‬
‫في‪ ‬أيّ‪ ‬ف ّ‬
‫‪50‬‬ ‫‪   ‬من‪ ‬صاحب‪ ‬خطبة‪ ‬البتراء‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪51‬‬ ‫من‪ ‬كان‪ ‬السموأل‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪52‬‬ ‫دس‪ ‬؟‪ ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬آخر‪ ‬كتاب‪ ‬مق ّ‬
‫‪53‬‬ ‫أين‪ ‬ولد‪ ‬أبو‪ ‬العتاهية‪ ‬؟‪ ‬ومتى‪ ‬؟‪ ‬‬

‫‪ X 5 = 30                                                           ‬أكتب‪ ‬فقرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪ III 6: ‬‬
‫أكتب‪ ‬عن‪ ‬جمع‪ ‬القرآن‪ ‬؟‪54  ‬‬

‫‪55‬‬ ‫ستة‪ ‬؟‪ ‬‬
‫صحاح‪ ‬ال ّ‬
‫ما‪ ‬هي‪ ‬ال ّ‬
‫‪56‬‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬المعّلقات‪ ‬السبعة‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪57‬‬ ‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬مساهمات‪ ‬البحتري‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪58‬‬ ‫قل‪ ‬عن‪ ‬الشعراء‪ ‬المخضرمين‪ ‬وأشعارهم؟‪ ‬‬
‫‪59‬‬ ‫أكتب‪ ‬عن‪ ‬الخنساء‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪60‬‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬أهمية‪ ‬الخطبة‪ ‬في‪ ‬العصر‪ ‬الجاهلي‪ ‬؟‪ ‬‬
‫‪61‬‬ ‫ماذا‪ ‬تعرف‪ ‬عن‪ ‬النقائض‪ ‬؟‬
 IV 2: ‫التية‬ ‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫عن‬ ‫مقالة‬ ‫أكتب‬ X 12 = 24                                     
62   ‫العربي‬ ‫الدب‬ ‫في‬ ‫السلم‬ ‫تأثير‬

63  ‫وخصائصه‬ ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬
64  ‫ي‬
ّ ‫المو‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫الدب‬ ‫حالة‬
65 ‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫والجتماعية‬ ‫السياسية‬ ‫الخلفية‬

***

UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB4 BO4 Classical poetry
Semeste I Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r V k m 0 t s 0 s 0

 
1. Min Muallqa – Imrul Qais
2. Thamrath Al Thajriba – Zuhair bin Abee Sulma
3. Min qaseedathil Khansa
4. Thaeedun Wadifa – Hassan bin Sabith
5. Ihtidar – Ka'b bin Zuhair
6. Gazal Afeef – Jameel Muammar
7. Fi Madhi Zainul Abideen – Farazdaq
8. Al­Khamr – Abu Nuwas
9. Min Quseedathi Abee Thamam
10. Ida Lam Yakum minal mouthi buddun­Mutanabbi
11. Gair Mujidin fi millatee – Abul Ala Marri

Text:  Al Adwah   (A collection of classical Arabic Poetry)
Collected by Dr. T.A. Abdul Majeed

***

Model Question Paper

 FOURTH  SEMESTER B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014
Arabic Core Course(CCSS)
ARB4 BO4 Classical poetry
Time : 3Hrs   Max Marks : 80

‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬  12 X ½ = 6
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بالمناسب‬ ‫اكمل‬ 
1 .......... ‫في‬ ‫سلمى‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫زهير‬ ‫ولد‬   ، ‫ذبيان‬ ‫بني‬ ، ‫غطفان‬ ‫بني‬ ) 
‫سليم‬ ‫بني‬  ) 
 ‫‪2‬‬ ‫ملك‪ ‬الضليل‪ ‬لقب‪ ‬ل‪ ...........‬‬ ‫‪ ) ‬الفرزدق‪ ، ‬أبي‪ ‬نواس‪، ‬‬
‫‪  ) ‬امرئ‪ ‬القيس‬
‫‪3‬‬ ‫‪) ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي ‪ ‬الحمد‪ ‬لله‪ ‬الذي‪ ‬شرفني‪ ‬بقتلهم‪ " ‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا؟"‬
‫‪) ‬سلمى‪ ،‬الخنساء‪ ،‬كعب‪ ‬بن‪ ‬زهير‬
‫‪4‬‬ ‫حسان‪ ‬بن‪ ‬ثابت‪ ‬شاعر‪  ‬من‪....... ‬‬ ‫‪) ) ‬الوس‪ ، ‬الخزرج‪ ، ‬السد‬

‫‪ ‬اكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بلفظ‪ ‬مناسب‬
‫‪5‬‬ ‫‪  .......... ‬بانت‪ ‬سعاد‪  ‬قصيدة‪ ‬ل‬
‫‪6‬‬ ‫‪ .............. ‬ولد‪ ‬أبو‪ ‬طيب‪ ‬احمد‪ ‬بن‪ ‬حسين‪ ‬المتنبي‪ ‬في‬
‫‪7‬‬ ‫‪ ............. ‬أبو‪ ‬فراس‪ ‬همام‪ ‬بن‪ ‬غالب‪ ‬بن‪ ‬صعصعة‪ ‬التميمي‪ ‬شاعر‪ ‬يعرف‪ ‬ب‬
‫‪8‬‬ ‫‪ ......... ‬اللزوميات‪  ‬ديوان‪ ‬للشاعر‬

‫‪ ‬اكتب‪ ‬جوابا‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬واحدة‬
‫‪9‬‬ ‫‪ ‬اين‪ ‬ولد‪ ‬أبو‪ ‬نواس‪ ‬؟‬
‫‪10‬‬ ‫‪ ‬غزل‪ ‬عفيف"‪ ‬قصيدة‪ ‬لمن؟"‬
‫‪11‬‬ ‫‪ ‬من‪ ‬يلقب‪ ‬برهين‪ ‬المحبسين‪ ‬؟‬
‫‪12‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬اسم‪ ‬الكامل‪ ‬لبي‪ ‬تمام؟‬

‫‪ ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين‬ ‫‪10 X 2 = 20‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪ ‬اي‪ ‬عصر‪ ‬تقدر‪ ‬عصر‪ ‬الجاهلي‪ ‬؟‬
‫‪14‬‬ ‫‪  ‬ماذا‪ ‬قال‪ ‬امرؤ‪ ‬القيس‪ ‬لما‪ ‬جاءه‪ ‬نبأ‪ ‬قتل‪ ‬أبيه‪ ‬؟‬
‫‪15‬‬ ‫‪ ‬لماذا‪ ‬نسبت‪ ‬الحوليات‪ ‬الى‪ ‬زهير‪ ‬بن‪ ‬أبي‪ ‬سلمى‪  ‬؟‬
‫‪16‬‬ ‫‪  ‬ما‪ ‬هي‪ ‬النصيحة‪ ‬والحكمة‪ ‬في‪ ‬القصيدة‪ ‬المتنبي‪ ‬؟‬
‫‪17‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬يمدح‪ ‬الخنساء‪ ‬أخاها‪ ‬صخر‪  ‬؟‬
‫‪18‬‬ ‫‪ ‬عمن‪ ‬مدح‪ ‬زهير‪ ‬في‪ ‬قصيدته‪ ‬؟‪ ‬ولم‪ ‬؟‬
‫‪19‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬كان‪ ‬أبو‪ ‬نواس‪ ‬؟‬
‫‪20‬‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬الحقيقة‪ ‬التي‪ ‬يوضحها‪ ‬الشاعر‪ ‬المتنبي‪ ‬عن‪ ‬علقة‪ ‬النسان‪ ‬بالزمان‪ ‬؟‬
‫‪21‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬اعتذر‪ ‬كعب‪ ‬بن‪ ‬زهير‪ ‬؟‬
‫‪22‬‬ ‫‪ ‬صف‪ ‬شعر‪ ‬أبي‪ ‬تمام‪  ‬؟‬
‫‪23‬‬ ‫‪ ‬كيف‪ ‬وصف‪ ‬ابو‪ ‬نواس‪ ‬الخمر‪ ‬؟‬
‫‪24‬‬ ‫كيف‪ ‬تهجوهم‪ ‬وأنا‪ ‬منهم‪ " ‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا؟‪  ‬ومتى‪ ‬؟"‬

‫اشرح‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬البيات‪ ‬التية‬ ‫‪6 ‬‬
‫‪X 5 = 30‬‬
‫‪25‬‬ ‫وقد‪ ‬أغتدي‪ ‬والطير‪ ‬في‪ ‬وكناتها‬ ‫‪ ‬بمنجــــرد‪ ‬قيـــد‪ ‬الوابـــــد‬
‫هـــيكل‬
‫مـــكر‪  ‬مــــفر‪ ‬مــقبل‪ ‬مدبر‪ ‬معا‬ ‫‪ ‬كجلمود‪ ‬صخر‪ ‬حطه‪ ‬السيل‪ ‬من‬
‫‪ ‬عل‬
‫‪26‬‬ ‫‪ ‬ومن ل‪  ‬يزل‪ ‬يسترحل‪ ‬الناس‪ ‬نفسه‬ ‫‪ ‬ول‪ ‬يعـفها‪ ‬يوما‪ ‬من‬
‫الـــــدل‪ ‬يســــأم‬
 ‫ومهما‪ ‬تكن‪ ‬عند‪ ‬امرئ‪ ‬من‪ ‬خــليقة‬ ‫‪ ‬وإن‪ ‬خالها‪ ‬تخفى‪ ‬على‬
‫‪ ‬الناس‪ ‬تعـــلم‬
‫‪27‬‬ ‫‪ ‬كـــأن‪ ‬عــــيني‪ ‬لذكـــــراه‪ ‬إذا‪ ‬خــــطرت‬ ‫‪ ‬فيض‪ ‬يسيل‪ ‬على‪ ‬الخدين‬
‫مدرار‬
‫‪  ‬ودونه‪ ‬من‪ ‬جـديد‪ ‬الترب‪ ‬استـــار تبكي‪ ‬لصخر‪ ‬هي‪ ‬العـبرى‪ ‬وقد‪ ‬ولــــهت‬
‫‪28‬‬ ‫وأي‪ ‬جــــهاد‪ ‬غير‪ ‬هــن‪  ‬أريــد ‪ ‬يقولون‪ : ‬جاهد‪ ‬يا‪ ‬جميل‪  ‬بغزوة‬
‫‪ ‬لـــكل‪ ‬حديث‪ ‬عــندهـن‪ ‬بشـــاشـة‬ ‫‪ ‬فـبرقاء‪ ‬ذي‪ ‬ضـــال‪ ‬على‪ ‬شهيد‬
‫‪29‬‬ ‫في‪ ‬حده‪ ‬الحد‪ ‬بين‪ ‬الجـد‪ ‬واللعـب السيف‪ ‬أصدق‪ ‬إنباء‪ ‬مـن‪ ‬الكــتب‬
‫في‪ ‬متونهن‪ ‬جلء‪ ‬الشك‪ ‬والريب ‪ ‬بيض‪ ‬الصفائح‪ ‬لسود‪ ‬الصحائف‬
‫‪30‬‬ ‫وروح‪ ‬القدس‪ ‬ليس‪ ‬له‪ ‬كفاء ‪ ‬وجــبريــل‪ ‬أمـــين‪ ‬اللــه‪ ‬فــينا‬
‫‪  ‬يـقول‪ ‬الحق‪ ‬إن‪ ‬نفع‪ ‬البـــلء ‪ ‬وقال‪ ‬اللـه‪ : ‬قد‪ ‬أرسلـت‪ ‬عـبدا‬
‫‪31‬‬ ‫‪ ‬وداوني‪ ‬بالتي‪ ‬كانت‪ ‬هي‪ ‬الداء ‪ ‬دع‪ ‬عنك‪ ‬لومي‪ ‬فإن‪ ‬اللوم‪ ‬إغراء‬
‫‪  ‬لو‪ ‬مسها‪ ‬حجر‪ ‬مسته‪ ‬سراء ‪ ‬صفراء ل‪  ‬تنزل‪ ‬الحزان‪ ‬ساحتها‬
‫‪32‬‬ ‫وإذا‪ ‬لـم‪ ‬يــكـن‪ ‬مـــــن‪ ‬الــموت‪ ‬بــد‬ ‫‪ ‬فـمن‪ ‬العجـز‪ ‬أن‪ ‬تكون‪ ‬جـبانا‬
‫كل‪ ‬ما‪ ‬لم‪ ‬يكن‪ ‬من‪ ‬الصعـب‪ ‬في‪ ‬النـ‬ ‫ـفس‪ ‬سهل‪ ‬فيها‪ ‬إذا‪ ‬هو‪ ‬كـانا‬

‫اكتب‪ ‬مقالة‪  ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬العناوين‪ ‬التية‬ ‫‪2 X 12 = ‬‬
‫‪24‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪ ‬مساهمة‪ ‬ابي‪ ‬العلء‪ ‬المعري‪ ‬للدب‪ ‬العربي‬
‫‪34‬‬ ‫‪  ‬حياة‪ ‬فرزدق‪ ‬واسلوبه‬
‫‪35‬‬ ‫‪ ‬جميل‪ ‬بن‪ ‬معمر‬
‫‪36‬‬ ‫متنبي‪ ‬حياته‪ ‬وشعره‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB4 BO6 History of Literature – Part II

Semeste I Hrs/Wee 4 Hrs/Se 7 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8

r V k m 2 t s 0 s 0

Unit I :  Abbasid Period (b) Development of Prose  literature:­ Al Maqamath and its 
authors – Jahiz – Ibn Qutaiba – Ibn Muqaffa – Kaleelawasdimna – Abul Faraj Al 
Isfahani   –   Alif   Laila   Walaila   –   Khitabul   Agani   –   Four   Jurisprudists   –   Imam 
Gazzali.
­   contribution   of   Abbasids   to   Art,   Science   Literature   and   History.   Foreign 
Sciences.
Unit II  :  Modern period: Literary   awakening   of   the   Arab   world   in   the   19 th 
century   and  after   wards   –   Growth  of   Modern  Arabic   poetry   –   Al   Rabithathul 
Qalamiyya – Appollo movement. Emigrant Poetry.
­ Development of Prose literature – Drama, Novel and Short Story.
Unit III:  Biographical study: Ahmed   Shouqui,   Hafiz   Ibrahim,   Musthafa   Luthfi 
Almanfaluti, Al Aqqaad, Khaleel Muthran, Thaha Hussain, Muhamed Tyamur – 
Thoufeekul Hakeem – Khaleel Jibran, Iliya Abu Mazi, Mikail Nuima, Umar Abu 
Risha, Najib Mahfooz and Yusuf Idris.
Books for Reference
1. A literary history of Arabic ­ R.L. Nicholson
2. History of Arabs ­ Philip K. Hith
3. "Arabi Sahithyam" ­ Prof. V. Mohamed Ali
4. Thareekhul Adabul Arabi ­ Zayyath
5. A short History of the Saracens ­ Syed Ameer Ali
6. Modern Arabic Literature ­ Ismath Mahdi
7. Alamu Nnasr was Shiir Fil Asari al Hadees ­ Yusuf Kokan
8. Adabul Arab Al Muasir ­ Shouqi Zaif

***

MODEL QUESTION PAPER
FOURTH SEMESTER B.A. DEGREE EXAMINATION, NOVEMBER 2014
Arabic – Core Course(CCSS)
ARB4 B06 – HISTORY OF ARABIC LITERATURE (part 1I)
Time: Three Hours                                                                                 Maximum Marks: 80   

 I 12 : ‫الرشادات‬ ‫حسب‬ ‫التية‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ X ½ = 6 

     ‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ 
1. ‫خليل‬ ‫مطران‬ ‫خليل‬ ، ‫أبوشادي‬ )......... ‫هو‬ ‫أبولو‬ ‫حركة‬ ‫مؤسس‬ 
‫جبران‬ )
2. "، ‫المنفلوطي‬ ،  ‫حسين‬ ‫طه‬ ) ...... ‫ل‬ ‫مشهور‬ ‫كتاب‬ "‫النظرات‬ 
‫الحكيم‬ ‫توفيق‬ )
3. ........ ، ‫ماضي‬ ‫أبو‬ ‫إيليا‬ ،  ‫إبراهيم‬ ‫حافظ‬ ) ‫المهجر‬ ‫شعراء‬ ‫من‬ 
‫إدريس‬ ‫)يوسف‬
4. ‫إبن‬ ، ‫الصفهاني‬ ‫الفرج‬ ‫أبو‬،  ‫قتيبة‬ ‫ابن‬ )  ........ ‫الغاني‬ ‫كتاب‬ ‫مؤلف‬ 
‫)مقفع‬

     ‫الصحيح‬ ‫بالجواب‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ :
5. ‫سنة‬ ‫الدولي‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫حصل‬ ..........

6. ‫هو‬ ‫القطرين‬ ‫شاعر‬................
 ‫‪7.‬‬ ‫‪ ............‬ولد‪ ‬حافظ‪ ‬إبراهيم‪ ‬سنة‬
‫‪8.‬‬ ‫‪..............‬الجنحة‪ ‬المتكسرة‪ ‬كتاب‪ ‬ل‬

‫‪ :‬صل‪ ‬بين‪ ‬العمودين‪     ‬‬
‫دعاء‪ ‬الكروان‪                 ‬عقاد ‪9.‬‬
‫أهل‪ ‬الكهف‪                ‬إيليا‪ ‬أبو‪ ‬ماضي ‪10.‬‬
‫أنا‪                           ‬توفيق‪ ‬الحكيم ‪11.‬‬
‫جداول‪                      ‬طه‪ ‬حسين ‪12.‬‬

‫أكتب‪ ‬الجواب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬في‪ ‬جملتين‪ II : ‬‬
‫‪10 X 2 = 20           ‬‬
‫‪13.‬‬ ‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بالمقامة‪ ‬؟‬
‫‪14.‬‬ ‫من‪ ‬هم‪ ‬الفقهاء‪ ‬المعروفون‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬اللعب‪ ‬الممتاز‪ ‬بكرة‪ ‬القدم‪ ‬من‪ ‬الدباء‪ ‬المصريين‪ ‬؟ ‪15.‬‬

‫‪16.‬‬ ‫من‪ ‬مؤسس‪ ‬الرابطة‪ ‬القلمية‪ ‬؟‬
‫‪17.‬‬ ‫ما‪ ‬هو‪ ‬موضوع‪ ‬ألف‪ ‬ليلة‪ ‬وليلة‪ ‬؟‬
‫‪18.‬‬ ‫من‪ ‬كان‪ ‬المام‪ ‬مالك‪ ‬بن‪ ‬أنس‪) ‬ر(؟‬
‫‪19.‬‬ ‫قب‪ ‬برائد‪ ‬الشعر‪ ‬العربي‪ ‬الحديث‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬ل ّ‬
‫من‪ ‬صاحب‪ ‬إحياء‪ ‬علوم‪ ‬الدين‪ ‬؟ ‪20.‬‬

‫‪21.‬‬ ‫من‪ ‬سيبويه‪ ‬؟‬
‫من‪ ‬كاتب‪ ‬كتاب‪ ‬الحيوان‪ ‬؟ ‪22.‬‬

‫مي‪ ‬بأمير‪ ‬الشعراء؟ ‪23.‬‬
‫من‪ ‬س ّ‬
‫من‪ ‬هم‪ ‬أصحاب‪ ‬المقامات‪ ‬؟ ‪24.‬‬

‫‪ X 5 = 30 ‬أكتب‪ ‬فقرة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪ III 6: ‬‬
‫حركة‪ ‬أبولو ‪25.‬‬

‫‪ ‬الرابطة‪ ‬القلمية ‪26.‬‬

‫‪27.‬‬ ‫‪ ‬عمر‪ ‬أبو‪ ‬ريشة‬
 ‫محمد‪ ‬تيمور ‪28.‬‬

‫يوسف‪ ‬إدريس ‪29.‬‬

‫إمام‪ ‬غزالي ‪30.‬‬

‫‪31.‬‬ ‫‪ ‬ميخائيل‪ ‬نعيمة‬
‫القصة‪ ‬القصيرة‪ ‬العربية ‪32.‬‬

‫‪ X 12 = 24 ‬أكتب‪ ‬مقالة‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬المواضيع‪ ‬التية‪ IV 2: ‬‬
‫مكانة‪ ‬أدب‪ ‬المهجر‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي ‪33.‬‬

‫تطور‪ ‬الرواية‪ ‬العربية ‪34.‬‬

‫النهضة‪ ‬العربية‪ ‬الحديثة ‪35.‬‬

‫خليل‪ ‬جبران‪ ‬وإسهاماته‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي ‪36.‬‬

‫***‬

‫‪UNIVERSITY OF CALICUT‬‬
‫)‪BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG‬‬

‫‪Core Course‬‬

‫)‪ARB5 BO5 Modern Prose and Poetry (Double Main Only‬‬
‫‪Semeste V Hrs/Wee‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Hrs/Se‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Credi 4 Inter.Mark‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Ext.Mark‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪0‬‬
1) The following chapters from prose section:

UNIT­I
a) Kanz Misr Fil Qalbi – Tawfeequl Hakeem

b) Gurfathul Ahzan­ Musthafa Luthfi al Manfalouthi

c) Quranul Fajri­ Muthafa Sadiq al Rafie

UNIT­II
a) Allughathul Arabiyya Bila Muallim­ Abdul Qadir al Mazini

b) Limadha Uhibbu al Wahdatha – Gibran Khalil Gibran

c) Al Mutharadhidh – Al Zayyath.

2) The following poems from poetry section:

UNIT­III
a) Al Hurriyat – Maarouf al Rusafi

b) Qlbu al Shair – Abul Qasim al Shabbi

c) Al Fidaei ­ Ibrahim Thawqan

d) Ashiqathu al Lail – Nazik al Malaika

UNIT­IV
a) Ushaqu al Shams – Mubarak  bn Saif al Thani

b) Wa Ajeeb – Yousuf Adham

c) Lan Akhoona Akhee ­ Mahmoud  Darweesh

d) Unshoudathul Matar – Badar Shakir al Sayyab

Text Book : “ Lamhat ilnatr Washir Al Arabi Al Hadith” Edited by
Prof.T.P.Ahammed Kutty & Prof.E.C.Abubacker  
 ‫***‬

‫‪MODEL QUESTION PAPER‬‬
‫‪Vth Semester B.A.Degree Examination‬‬
‫‪Core Course‬‬
‫)‪ARB5 BO5 Modern Prose and Poetry (Double Main Only‬‬
‫‪     Time: 3 Hrs‬‬ ‫‪Maximum Marks: 80‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪I    ‬‬
‫‪12x1/2=6                                  ‬‬
‫‪ ‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫‪ ‬مدرسة‪ ‬الديوان‪)               .......... ‬المنفلوطي‪ ،‬أحمد‪ ‬أمين‪ ،‬عبد‪ ‬القادر‬
‫‪.‬المازني(‪ ‬من‪ ‬هم‪ ‬رواد‪1 ‬‬
‫)ولد‪ ‬جبران‪ ‬في‪)                                 .......... ‬سورية‪ ،‬لبنان‪ ،‬القاهرة‪  2. ‬‬
‫‪ ‬دعاء‪ ‬الكروان‪ ‬من‪ ‬مؤلفات‪)                  .......... ‬ابن‪ ‬المقفع‪ ،‬أحمد‪ ‬أمين‪  3.  ،‬‬
‫)طه‪ ‬حسين‬
‫‪ ‬سلمة‪ ‬موسى‪ ‬من‪ ‬رواد‪)                     .......... ‬الواقعية‪ ،‬الرمزية‪  4.  ،‬‬
‫)الشتراكية‬
‫‪ ‬‬
‫­‪:‬كمل‪ ‬الفراغ‪ ‬بألفاظ‪ ‬مناسبة‪  ‬‬
‫فإذا‪ ‬هي‪ ‬في‪ ‬ثيابها‪ ‬الممزقة‪ ‬كالبدر‪ ‬وراء‪ ......... ‬المتقطعة‪  5.  ‬‬
‫‪ .........‬لن‪ ‬أخون‪ ‬النخلة‪ ‬قصيدة‪ ‬للشاعر‪  6.  ‬‬
‫‪ ...............‬ولد‪ ‬ابو‪ ‬القاسم‪ ‬الشابي‪  7. ‬‬
‫الدب‪ ‬يخاطب‪ ......... ‬والعلم‪ ‬يخاطب‪ ‬العقل‪  8.  ‬‬

‫يز‪ ‬الصحيح‪ ‬والخطأ‪ ‬من‪ ‬الجمل‪ ‬التية‪  ‬‬ ‫­‪ :‬م ٌ‬
‫جبران‪ ‬أديب‪ ‬مشهور‪ ‬من‪ ‬مصر‪  9.  ‬‬
‫العبرات‪ ‬من‪ ‬مؤلفات‪ ‬مصطفى‪ ‬صادق‪ ‬الرافعي‪  10.  ‬‬
‫وجد‪ ‬جبران‪ ‬في‪ ‬الوحدة‪ ‬حياة‪ ‬الروح‪ ‬والقلب‪ ‬والجسد‪  11.  ‬‬
‫المنفلوطي‪ ‬هو‪ ‬الصديق‪ ‬في‪ ‬قصة‪ ‬غرفة‪ ‬الحزان‪  12.  ‬‬
‫أجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪II    .‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪10x2=20‬‬
‫‪ ‬لماذا‪ ‬سميت‪ ‬الغرفة‪ ‬غرفة‪ ‬الحزان‪ ‬؟‪ 13 . ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬رائد‪ ‬الشعر‪ ‬المسرحية‪ ‬؟‪ 14.  ‬‬
‫‪ ‬من‪ ‬الرائد‪ ‬الشعر‪ ‬الحر؟‪ 15.  ‬‬
‫أين‪ ‬يستريحون‪ ‬الفلحون‪ ‬المصريون‪ ‬؟‪ 16.  ‬‬
‫ماذا‪ ‬يحتوي‪ ‬الكتاب‪ ‬الذي‪ ‬اشتراه‪ ‬المآزني‪ ‬بثمن‪ ‬غال‪ ‬؟‪ 17.  ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬الشاعر‪ ‬النيل؟‪ 18.  ‬‬
‫مذا‪ ‬يشعر‪ ‬الجالس‪ ‬في‪ ‬المسجد‪ ‬وقت‪ ‬السحر‪ ‬بالحياة‪ ‬؟‪ 19.  ‬‬
‫لم‪ ‬أرسلت‪ ‬الفتاة‪ ‬كتابة‪ ‬إلى‪ ‬الرجل‪ ‬مرة‪ ‬أخرى‪ ‬؟‪ 20.  ‬‬
‫هل‪ ‬وافق‪ ‬المتردد‪ ‬مع‪ ‬صديقه‪ ‬على‪ ‬الرحلة‪ ‬؟‪ ‬لم‪ ‬؟‪ 21.  ‬‬
‫أين‪ ‬تقع‪ ‬قوة‪ ‬مصر‪ ‬؟‪ 22. ‬‬
‫الحمد‪ ‬لله‪ ‬فقد‪ ‬وجدت‪ ‬صديقي‪ "...‬من‪ ‬قال‪ ‬هذا‪ ‬؟‪ ‬ومتى‪ ‬؟‪ 23. " ‬‬
‫من‪ ‬أحمد‪ ‬أمين‪ ‬؟‪ 24.  ‬‬

‫‪ ‬أعد‪ ‬فقرة‪ ‬وجيزة‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية‪.III ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪6x5=30  ‬‬
‫الدكتور‪ ‬طه‪ ‬حسين‪ ‬ومساهماته‪ ‬في‪ ‬الدب‪ ‬العربي‪ ‬الحديث‪   25.  ‬‬
‫لماذا‪ ‬يحب‪ ‬جبران‪ ‬الوحدة‪ ‬؟‪   26.  ‬‬
‫متى‪ ‬يحسب‪ ‬الناس‪ ‬ما‪ ‬يخٌيل‪ ‬له‪ ‬الحقيقة‪ ‬؟‪  27.  ‬‬
‫كيف‪ ‬يصف‪ ‬مصطفى‪ ‬صادق‪ ‬الرافعي‪ ‬تلوة‪ ‬المام‪ ‬؟‪  28.  ‬‬
‫‪ : ‬إشرح‪  29.  ‬‬
‫عيناك‪ ‬غابتا‪ ‬نخيل‪ ‬ساعة‪ ‬السحر‬
‫أو‪ ‬شرفتان‪ ‬راح‪ ‬ينأى‪ ‬عنهما‪ ‬القمر‬

‫‪ : ‬إشرح‪  30. ‬‬
‫‪ ‬ل‪ ‬تسل‪  ‬عن‪ ‬سلمته‬ ‫روحــه‪ ‬فوق‪ ‬راحته‬
‫بدلته‪  ‬همــــــومــــه‬ ‫كفنا‪ ‬مــــن‪ ‬وسـادته‬
‫ماذا‪ ‬تدري‪ ‬عن‪ ‬حياة‪ ‬مصطفى‪ ‬لطفي‪ ‬المنفلوطي‪ ‬الدبية‪ ‬؟‪  31.  ‬‬
‫‪ : ‬إشرح‪  32.  ‬‬
‫‪ ‬يا‪ ‬قوم ل‪  ‬تتكلمــــوا‬ ‫إن‪ ‬الكلم‪ ‬محرم‬
‫ناموا‪ ‬ول‪ ‬تستيقظوا‬ ‫‪ ‬ما‪ ‬فاز‪ ‬إل‪ ‬النوم‬
 IV  ‫التية‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫حول‬ ‫مذكرة‬ ‫اكتب‬         
2x12=24  
  33.  ‫الفجر‬ ‫القرآن‬
  34. ‫المازني‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫إبراهيم‬ ‫حياة‬
  35.  ‫الدبية‬ ‫الحكيم‬ ‫توفيق‬ ‫حياة‬
  36.  ‫المتردد‬
***

 
UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB5 B08 Grammar & Morphology
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r k m 0 t s 0 s 0

Unit 1
(a)   Al Jumla al Ismia
(b)   Al Mubtada Wal Khabar
(c)   Kaana wa Akvatuha
 (d)   Inna wa Akawatu ha
Unit 2
(a) Al Jumla Al Fihlia
(b) Al Fiaal, Al Binaa
(c) Ihrabul Fihl
(d) Raffah, Nasab and Jasam
Unit 3
(a) Ihraab Afaal Alkamsa
(b) Al Fahil Wa Ahkamuha
(c) Naaib Al Fahil
(d) Al Mafaail
Unit 4
(a) Mansoobath Al Asmaa
(b) Al Hal, Altamyiz, Al Adal
Unit 5 Morphology
­  Basic of Morphology
Three lettered verbs and its 14 forms
Different types of three lettered verbs and its 14 forms
Madi­Mudarih and Arm forms
Four lettered verbs and its forms
Fiel Muhtal and its forms.
Text Book Al Nahvul Wadifi 

Books for Reference
1. Meezanusarf – Yousuf Sakker Sahib
2. Taseeru Sarf – Adbul Qadir Faizi & Abdulla Darimi

****
MODEL QUESTION PAPER
Vth Semester B.A.Degree Examination
ARABIC Core Course
ARB5 B08 Grammar & Morphology
Time: 3 Hrs                                                                                                       Max: Marks;  80

12       :  ‫صحيح‬ ‫بخبر‬ ‫الفراغ‬ ‫اكمل‬x1/2=6 
25. ‫الجو‬ ­­­­­­­­­­­­­­­­­
 ‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­­لعل‪ ‬السماء ‪26.‬‬

‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ما‪ ‬زال‪ ‬محمد ‪27.‬‬

‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­اصبحت‪ ‬السماء ‪28.‬‬

‫­‪ : ‬اكمل‪ ‬الفراغ‪ ‬حسب‪ ‬الرشادات‬
‫)‪ ‬انا‪ ‬انزلناه‪ ‬قرءانا‪ ‬عربيا‪ )  ‬استخرج‪ ‬الحال ‪29.‬‬

‫)‪ ‬دع‪ ‬المسيء‪ ‬واليام‪ ) ‬عين‪ ‬المفعول‪ ‬معه ‪30.‬‬

‫)‪ ‬النار‪ ‬يعرضون‪ ‬عليها‪ ‬غدوا‪ ‬وعشيا‪) ‬استخرج‪ ‬المفعول‪ ‬فيه ‪31.‬‬

‫)‪ ‬كذلك‪ ‬يريهم‪ ‬الله‪ ‬اعمالهم‪ ‬حسرات‪ ‬عليهم‪ ) ‬استخرج‪ ‬المفعول‪ ‬به ‪32.‬‬

‫­‪ :‬اختر‪ ‬الصحيح‪       ‬مما‪ ‬بين‪ ‬القوسين‬
‫ر‪’ ‬شعيٌر ‪33.‬‬
‫)عندي‪ ‬رطلن‪ ).................. ‬شعيرا‪’  ‬شعي ٍ‬

‫ب ‪34.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫ب‪ ’  ‬ذه ٍ‬
‫)‪ ‬اشتريت‪ ‬الخاتم‪)................. ‬ذهبا‪ ’ ‬ذه ٌ‬

‫ر‪’ ‬تقديرا ‪35.‬‬
‫)احترم‪ ‬العالم‪ ........... ‬لعلمه‪   )  .‬تقديُر‪ ’ ‬تقدي ٍ‬
‫ر‪ ’ ‬ظهٌر‪’ ‬ظهرا ‪36.‬‬
‫)‪  ‬ركبنا‪  ‬الطائرة‪)  ..........   ‬ظه ٍ‬
‫‪x2=20 ‬أجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬التية‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬أو‪ ‬جملتين ‪II ­ 10‬‬
‫‪: ­  ‬‬
‫ما‪ ‬اعراب‪ ‬الفعال‪ ‬الخمسة؟ ‪37.‬‬
‫‪ ‬ما‪ ‬المقصود‪ ‬بالفاعل؟ ‪38.‬‬
‫ما‪ ‬المفعول‪ ‬به؟ ‪39.‬‬
‫ما‪ ‬أشهر‪ ‬أفعال‪ ‬الشروع؟ ‪40.‬‬
‫ما‪ ‬المقصود‪ ‬بالتمييز؟ ‪41.‬‬
‫ما‪ ‬المفعول‪ ‬المطلق؟ ‪42.‬‬
‫متي‪ ‬يرفع‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع‪.‬؟ ‪43.‬‬
‫متي‪ ‬ينصب‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع؟ ‪44.‬‬
‫اكتب‪ ‬العدد‪ ‬التية‪ ‬بالحرف‪ ‬العربية؟ ‪45.‬‬
‫أقمت‪ ‬في‪ ‬حائل‪ 298 ‬يوم‪ ‬و‪ 301 ‬ساعة ‪46.‬‬
‫بين‪ ‬الحال‪ ‬و‪ ‬التمييز ‪47.‬‬
‫عرف‪ ‬المبتدأ‪ ‬و‪ ‬الخبر ‪48.‬‬

‫‪x5=30                                                        ‬أكتب‪ ‬مذكرة‪ ‬لخمسة‪ ‬من‪ ‬التية‪   III­ 6­:‬‬
‫المفعول‪ ‬له‪25   ‬‬
‫الفعال‪ ‬المقاربة‪26  ‬‬
‫التمييز‪27  ‬‬
 ‫المفعول‪ ‬به‪28   ‬‬
‫جزم‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع‪29  ‬‬
‫‪ ‬إن‪ ‬و‪ ‬اخواتها‪30  ‬‬
‫"صّرف‪  :  ‬من‪"   ‬كتب‪ " ‬الي‪ "  ‬كتبنا‪31  ‬‬
‫نواصب‪ ‬الفعل‪ ‬المضارع‪32  ‬‬

‫‪x12 =24                                                                    ‬اكتب‪ ‬مفصل‪ ‬لثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪IV – 2 ­ :‬‬
‫الجمل‪ ‬السمية‪ ‬و‪ ‬الفعلية‪33 ‬‬
‫الفاعل‪ ‬و‪ ‬نائب‪ ‬الفاعل‪34  ‬‬
‫منصوبات‪ ‬المفاعيل‪ ‬من‪ ‬غير‪ ‬السماء‪35  ‬‬
‫كان‪ ‬و‪ ‬اخواتها ‪66‬‬
‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Open Course
ARB5 D01 Socio Economic concept of Islam
Semeste V Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark 1 Ext.Mark 4
r k m 4 t s 0 s 0

Unit 1
(a) Family laws of Islam
­ Position of women under different civilization and Religion
­ Condition of women before Islam
­ Status of women in Islam
Unit2
­ Importance of Marriage in Islam
­ Marriage psychology and objectives
­ Equality between sects
­ Dower and dowry
­ Poligamy in Islam
­ Divorce
Unit 3
­ Laws of inheritance in Islam
­ Islamic concept of crime and penal laws
­ Islamic Economic order
­ Distribution of Income and Wealth in Islam
­ Trade and commerce in Islam
­ Economy in Islamic Legal system
Unit 4
­ Capitalism – Communism and Islam
­ Importance of Zakath and Sadaqa in Islamic economic system
­ Banking and interest in Islam
­ Mechanism of interest free banking
­ Riba – Usary and interest

Text Book: Socio ­Economic Concept of |Islam. Edited by K.Ali Noufal & M.K.Sabique

Books for Reference:­

1. The family laws of Islam – Mohd Iqbal Siddiqi
2. The Penal laws of Islam – Mohd Iqbal siddiqi
3. Woman and Social justice in Islam – Dr. Anees Ahmed.
4. Critical   analysis   of   capitalism   socialism   and   Islamic   economic   order   –   Sayyid 
Mohd Ismail
5. Social Justice in Islam – SKHM Ahmed
6. Zakath and Usary – Abdurahman Shad.
7. Economics in Islamic Law – Wazir  Akhtar
 ***

Model Question Paper
V Semester BA Degree Examination (CBCSS)
Arabic­ Open Course
ARB5 D01­ Socio Economic Concept of Islam
Time: Two Hours                                                                                      Maximum Marks: 40

I­ Fill in the blanks with the appropriate words:­                                 (12x¼= 3)

1. ­­­­­­­­­­­­­ plays an important role in the entire system of family relationship
2. Zakath is the ­­­­­­­­­­­­­ pillar of Islam  ( Fifth­ Third – Fourth)
3. Write the English word of “ Mahar ” 
4. In Islam the mother is also known as ………………..
5. Marriage is a …………………… against a life on immorality
6. The Islamic state Acts through ………………… 
7. Words, deeds and recognitions of the Prophet are ……………..
8. Ummul Qura was another name of ……………………
9. The Islamic state is only a trustee of …………………..
10. How many years Prophet propagated Islam in Arabia
11. Ayisha was the daughter of ………………………..
12. Companions of Prophet who migrated to Madina were called …………………….

II Answer any ten of the following in one or two sentences :­         (10x1 = 10) 
 13. What are the primary duties of a woman?
14. Which women enter the paradise?
15. What is the first object of Nikah in Islam?
16. State the difference between Dower and Dowry?
17. What are the three essential part of an Islamic state?
18. Where was the beginning of the revelation of Quran to Prophet? What was the first verse?
19. What is Riba or Interest?
20. What is the condition of Islam when selecting a partner?
21. What does the word Islam means?
22. What is Dowry
23. How many pillars in Islam?
24. What is called ‘Hadith’

III Write short essays on any six of the following:­                   (6x2½= 15)
25. Comment on the views of Islam on divorce
26. The purpose of Muslim marriage
27. What are the duties of wife in Islam?
28. What you know about Islam?
29. Dowry is not a religious obligation: Why?
30. Define the functions of an Islamic state?
31. What is interest free banking?
32. What do you know about ancestral  law of Islam?

IV Attempt essays on any two of the following:­                                (2x6= 12)
33. Polygamy in Islam
34. Objectives and functions of the family in Islam
35. Compare Islam and other ideologies
36. Islamic Banking and interest free financial system

***
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course
ARB6 B12 Grammar Rhetorics and Prosody II
Semeste V Hrs/Wee 5 Hrs/Se 9 Credi 4 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 0 t s 0 s 0

Unit 1 Al Nahvul Wadih Ibtidai Part III

Unit  2   Ilmul Bayan from Balaqatul Wadih

Unit  3  Ilmul Arooz
1)  Arkan Ilmul Arooz
                                     2) Al Tafaeel
                                     3)  Al Buhur

***

Model Question Paper
VI BA Degree Examinations N0v 2014
 Arabic Core Course
ARB6 B12 Grammar Rhetorics and Prosody II

Time:  3 Hrs                                                                                 Max.marks: 80
12x ½=  6
II. ‫التية‬ ‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ :

‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫الفراغ‬ ‫كمل‬ :
‫)‪ ‬في‪ ‬الحديقة­­­­­­­­­­­­­شجرة‪)  ‬مائة‪   ‬سبع‪  ‬سبعة‪1  ‬‬
‫)‪  ‬الجزء‪ ‬الخير‪ ‬من‪ ‬الشطر‪ ‬الول‪ ‬من‪ ‬البيت‪ ‬يسمى‪) ­­­­­­­­­­­­ ‬عروضا‪  ‬ضربا‪  ‬حشوا‪2 ‬‬
‫)‪ ‬يا‪­­­­­­­­­­­­ ‬الى‪ ‬المصر‪ )  ‬مسافر‪  ‬مسافرا‪  ‬مسافر‪3  ‬‬
‫­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­‪ ‬الستعارة‪ ‬التى‪ ‬خلت‪ ‬من‪ ‬ملئمات‪ ‬المشبه‪ ‬به‪ ‬او‪ ‬المشبه‪ ‬تسمي‪4  ‬‬

‫‪ :‬سم‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬في‪ ‬كلمة‪ ‬‬
‫اسم‪ ‬مصوغ‪ ‬للدللة‪ ‬علي‪ ‬ما‪ ‬فعل‪ ‬الفعل‪5   ­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫­­­­­­­­­­الجمل‪ ‬بعد‪ ‬النكرات‪ ‬صفات‪ ‬وبعدالمعارف‪6   ‬‬
‫اشتريت­­­­­­­­­­تفاحات‪7 ‬‬
‫لفظ‪ ‬اطلق‪ ‬واريد‪ ‬به‪ ‬لزم‪ ‬معناه‪ ‬مع‪ ‬جوازارادة‪ ‬ذلك‪ ‬المعني‪8­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬

‫اجب‪ ‬عن‪ ‬السئلة‪ ‬في‪ ‬كلمتين‬
‫ماذا‪ ‬يكون‪ ‬اعراب‪ ‬التمييز‪ 9  ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬الوتد‪ ‬المفروق‪10  ‬‬
‫كم‪ ‬قسما‪ ‬للتشبيه‪11 ‬‬
‫ماذا‪ ‬يسمى‪ ‬الفعل‪ ‬الذى‪ ‬كان‪ ‬اخره‪ ‬حرفي‪ ‬علة‪12 ‬‬

‫‪X2=20 ‬اجب‪ ‬عن‪ ‬عشرة‪ ‬في‪ ‬جملة‪ ‬او‪ ‬جملتين‪    II 10 ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬با‪ ‬لمضاعف‪ ‬من‪ ‬الفعال‪13 ‬‬
‫بين‪ ‬نوع‪ ‬التشبيه‪ ‬مع‪ ‬المثلة‪14  ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬با‪ ‬التشبيه‪ ‬المقلوب ‪15‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬المستثنى‪16  ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬باالستعارة‪17 ‬‬
‫‪ ‬بين‪ ‬اركان‪ ‬التشبيه‪ ‬مع‪ ‬المثلة‪18  ‬‬
‫ما‪ ‬هو‪ ‬النعت‪ ‬الحقيقي‪19  ‬‬
‫اكتب‪ ‬جملة‪ ‬بعد‪ ‬جعل‪ ‬المصدر‪ ‬المؤول‪ ‬مصدرا‪20 ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بواو‪ ‬المعية‪21  ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬بواو‪ ‬الحالي‪22 ‬‬
‫اكتب‪ ‬من‪ ‬اركان‪ ‬التشبيه‪ ‬ثلثا‪23 ‬‬
‫ما‪ ‬المراد‪ ‬با‪ ‬الستعارة‪24 ‬‬

‫‪X5=30                                                ‬اكتب‪ ‬وجيزا‪ ‬عن‪ ‬ستة‪ ‬من‪ ‬التية ‪      III 6‬‬

‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬المنادى‪ ‬واحكامه‪25 ‬‬
‫المجاز‪ ‬العقلي‪26 ‬‬
‫اكتب‪ ‬اجزاء‪ ‬البحر‪ ‬الطويل‪27  ‬‬
‫البدل‪ ‬انواعه‪ ‬واحكامه‪28  ‬‬
‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬اغراض‪ ‬التشبيه‪29  ‬‬
‫اعب‪ ‬الجملة—"بنيت‪ ‬الدار‪ ‬اساسها‪30  ‬‬
‫اكتب‪ ‬اجزاء‪ ‬البحر‪ ‬الخفيف‪31  ‬‬
‫الكناية‪ ‬ما‪ ‬هى‪32  ‬‬
‫‪X12=24 ‬امتب‪ ‬واضحا‪ ‬عن‪ ‬اثنين‪ ‬من‪ ‬التية‪ ‬مع‪ ‬المثلة ‪       IV 2‬‬
‫التوكيد‪ ‬انواعه‪ ‬واحكامه ‪33‬‬
‫اكتب‪ ‬عن‪ ‬التمييز‪ ‬واحكامه‪34 ‬‬
‫التشبيه‪ ‬اركانه‪ ‬واحكامه‪35  ‬‬
‫استعارة‪ ‬مكنية‪36  ‬‬

‫***‬
 UNIVERSITY OF CALICUT
BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

Core Course(Elective)
ARB6 B15 Spoken Arabic
Semeste V Hrs/Wee 3 Hrs/Se 5 Credi 2 Inter.Mark 2 Ext.Mark 8
r I k m 4 t s 0 s 0

UNIT­I 
Lessons 1 to 20
UNIT­II
Lessons 21 to 40
UNIT­III
Lessons 41 to 60

Text Book:
“ Easy Communication in Arabic and English “  , Edited by Dr.N.Abdul 
Jabbar and Published by Darul Adheeb – Tirur.

***
 ‫‪Model Question Paper‬‬

‫‪VIth semester B.A.Arabic Degree examination ‬‬
‫)‪: Core Course (Elective‬‬

‫‪ARB6 B15 Spoken Arabic‬‬
‫‪Time: 3 Hours‬‬ ‫‪                                                                 Total Marks: 80‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪X ½= ‬أكتب‪ ‬عشرة‪ ‬من‪ ‬التية‪    I 12  6                                                                     : ‬‬
‫)‪ ‬أعطيني‪ ‬قلمك‪ ) ‬آسف‪ ، ‬من‪ ‬فضلك‪ ، ‬شكرا‪1 ............. ‬‬
‫)‪ ‬هذا‪ ....... ‬سفري‪ ) ‬تذكرة‪ ، ‬جواز‪ ، ‬شنطة‪2 ‬‬
‫)‪ ‬هل‪ ‬هنا‪ ‬أحد‪ ................... ‬العربية‪ ) ‬يسمع‪ ، ‬ينظر‪ ، ‬يتكلم‪3  ‬‬
‫)‪ ‬متى‪ ‬تكون‪ ‬هذه‪ ) ............ ‬جاهزة‪ ، ‬أبيض‪ ، ‬أسود‪4  ‬‬

‫‪ :‬أكمل‪ ‬بكلمة‪ ‬مناسبة‬
‫‪  ‬هل‪ ‬عندك‪ ‬لون‪......... ‬؟‪5  ‬‬
‫أريد‪ ‬قلما‪ ........... ‬هذا‪6 ‬‬
‫‪ ........‬هل‪ ‬تنتظرين‪7  ‬‬
‫‪ ............‬أين‪ ‬أقرب‪8  ‬‬

‫‪ :‬صل‪ ‬بين‪ ‬الكلمات‪ ‬المضادة‪ ‬في‪ ‬المعنى‬
‫طويل‪       ­         ‬بعيد‪9  ‬‬
‫كبير‪      ­        ‬شمال‪10  ‬‬
‫يمين‪      ­       ‬صغير‪11  ‬‬
‫قريب‪       ­      ‬قصير‪12  ‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬للسئلة‪ ‬التية‪ ) : ‬عشرة‪ ‬فقط‪II  10 ‬‬
‫‪10X 2= ‬‬
‫أين‪ ‬تسكن‪ ‬؟‪13  ‬‬
 ‫كيف‪ ‬تصل‪ ‬إلى‪ ‬كليتك‪ ‬؟‪14  ‬‬
‫ما‪ ‬مهنة‪ ‬أبيك‪ ‬؟‪15  ‬‬
‫هل‪ ‬سافرت‪ ‬خارج‪ ‬كيرال‪ ‬؟‪ ‬إلى‪ ‬أين‪ ‬؟‪16  ‬‬
‫هل‪ ‬لك‪ ‬جواز‪ ‬السفر‪ ‬؟‪17  ‬‬
‫كم‪ ‬الساعة‪ ‬الن‪ ‬؟‪18  ‬‬
‫هل‪ ‬أنت‪ ‬أمريكي‪ ‬؟‪19  ‬‬
‫متى‪ ‬ترجع‪ ‬من‪ ‬الكلية‪ ‬؟‪20  ‬‬
‫من‪ ‬هو‪ ‬الذي‪ ‬أثرك‪ ‬في‪ ‬حياتك‪ ‬كثيرا‪ ‬؟‪21  ‬‬
‫ضل‪ ‬؟‪22  ‬‬ ‫ما‪ ‬طعامك‪ ‬المف ّ‬
‫لماذا‪ ‬تدرس‪ ‬؟‪23   ‬‬
‫ما‪ ‬هوايتك‪ ‬؟‪24  ‬‬
‫‪ ‬ترجم‪ ) ‬ستة‪ ‬فقط‪     III 30 ( ‬‬
‫=‪6X 5‬‬
‫هل‪ ‬يوجد‪ ‬هنا‪ ‬أحد‪ ‬يتكلم‪ ‬اللغة‪ ‬النجليزية‪ ‬؟‪25  ‬‬
‫‪ ‬أنا‪ ‬مستعجل‪ ، ‬قف‪ ‬هنا‪  ‬من‪ ‬فضلك‪26   ‬‬
‫‪ ‬حجزنا‪ ‬غرفتين‪ ، ‬غرفة‪ ‬لشخص‪ ‬وغرفة‪ ‬لشخصين‪27  ‬‬
‫‪ ‬ما‪ ‬نمرة‪ ‬غرفتي‪ ‬؟‪ ‬أريد‪ ‬أن‪ ‬أترك‪ ‬هذا‪ ‬هناك‪28  ‬‬
‫?‪29 Could you please, mail this letter for me‬‬
‫‪30   Can you recommend a good restaurant for me? ‬‬
‫‪31   Where is railway station? I want a taxi to there  ‬‬
‫?‪32   What is the temperature of the water‬‬

‫‪ ‬أجب‪ ‬بالتفصيل‪ 2) ‬فقط(‪      IV 24 ‬‬
‫=‪2X 12‬‬
‫‪ ‬أكتب‪ ‬حوارا‪ ‬يجري‪ ‬بينك‪ ‬وبين‪ ‬سياحي‪ ‬أمريكي‪33  ‬‬
‫‪ ‬أكتب‪ ‬حوارا‪ ‬يجري‪ ‬بينك‪ ‬وبين‪ ‬نيمار‪ ‬لعب‪ ‬كرة‪ ‬القدم‪34  ‬‬
‫‪ ‬رّتب‪ ‬هذه‪ ‬الكلمات‪ ‬مع‪ ‬معانيها‪ ‬حتى‪ ‬تكون‪ ‬معجما‪35  ‬‬
‫‪ ‬عنب‪ ، ‬جوز‪ ، ‬جوافة‪ ، ‬مانجا‪ ، ‬برتقال‪ ، ‬رمان‪ ، ‬تمر‪ ‬هندي‪ ، ‬تفاحة‪       ( ، ‬‬
‫‪ ،  ‬ليمون‪ ، ‬مشمش‪ ، ‬فنس‬
‫مام‪ ، ‬تين‪ ، ‬تمر‪ ، ‬ب ّ‬
‫طيخ‪ ، ‬موز‪       ‬‬ ‫)‪ ‬أناناس‪ ، ‬ش ّ‬
‫‪ ‬رّتب‪ ‬هذه‪ ‬الكلمات‪ ‬مع‪ ‬معانيها‪ ‬حتى‪ ‬تكون‪ ‬معجما‪36  ‬‬
‫‪Police, secretary, chairman, carpenter, peon, watchman, mason, painter, ‬‬
‫‪signer,   draftsman,   principal,   advocate,   manager,   engineer,   lecturer,   doctor, ‬‬
‫‪pilot, driver, professor) ‬‬
‫***‬