TOPOGRAFIA

TRABAJO DE CAMPO N° 1 - TOPOGRAFIA

Fig. N.01 Presentación grupo

Fig. N.02 Conteo de paso en terreno con pendiente

Autores: ANGLAS JULCARIMA, Sergio

BERNAL HINTON, Adriana
LLAGAS ÑIQUEN, Luis Miguel
TOMAS AYALA, Edson Nayger
 PROFESOR Ing. Javier Muro Rebolledo

• INTRODUCCIÓN

El presente informe contiene las actividades realizadas durante la practica de

campo del día 13/04/2019, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de
todos los integrantes del grupo de práctica y universidad que nos brinda los
materiales y equipos necesarios para su realización. El trabajo se realizó dentro de
un tiempo establecido y el espacio que servio para desarrollo de trabajo, fue una
parte del campus universitario de la “UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE SEDE
BREÑA” donde se realizó la práctica de cartaboneo en dos tipos de terreno (plano
y pendiente) y las construcciones geométricas como la bisectriz de un ángulo, trazo
de rectas paralelas, ortogonales, cuadrado y también la medición de dos puntos
con presencia de obstáculos.

Como ya es de conocimiento que la Topografía es imprescindible para la

realización de proyectos y la ejecución de obras de ingeniería, ya que estudia el
conjunto de procedimientos para determinar la posición de un punto sobre la
superficie terrestre, por medio de mediciones con cintas, ángulos y direcciones,
levantamientos de polígonos y la utilización de equipos e instrumentos
topográficos.
• JUSTIFICACIÓN

CARTABONEO: es un método para medir distancias que se basa en la medición

de pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de
otra manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta
longitud se halla dividiendo el promedio del número de pasos dados en una
determinada longitud entre el promedio de la longitud entre el promedio de la
longitud recorrida. Este método permite medir distancias con una precesión entre
1/50 a 1/200 y, por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terreno planos
o de poca pendiente.

TRAZO DE PARALELAS Y PERPENDICULARES: el uso de líneas perpendiculares

puede tener su justificación a la hora de levantar puntos auxiliares a una poligonal,
en edificaciones, es común en los muros perpendiculares, en la lotificación de
terrenos y en todos aquellos usos donde sea necesario que se que se cumpla la
condición geométrica

En los trabajos de campo, muchas veces se tiene que generar un conjunto de

conocimiento de y métodos para proyectar la exacta posición de los puntos mas
importantes del terreno sobre una plana horizontal y construir una serie de figuras.
 Unas de las dificultades que se presentaron fue obtener un terreno con pendiente
con una distancia de 50m, era un poco complicado encontrar un área tal cual como
se solicitaba, al encontrar un área mucho mas pequeña en la distancia de
pendiente, se obtuvo que multiplicar las distancia hasta llegar a lo solicitado por la
practica de trabajos de campo. Otras de las dificultades obtener un lugar para
realizar la medición entre dos puntos con obstáculos, se obtuvo por realizar dos
tipos de mediciones y así analizar los erros de medida en el diferente tipo de
medición y así obtener el menos error en lo posible.

• OBJETIVOS:

• OBJETIVOS GENERALES:
Conocer como futuros ingenieros civiles otros métodos prácticos de
mediciones y poder dar soluciones en campo, sin hacer uso de equipos
automatizados (nivel de ingeniero, teodolito y estación total).

• OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Detallar la aplicación de los métodos prácticos (cartaboneo, uso de

cinta de medición).
• Conocer tipos de medición en diferentes tipos de terreno.

Cartaboneo: Se obtiene medidas rápidas contando los pasos para

calcular distancias, para trabajos que no demandan alta precisión.

Uso de cinta de medición: Uso de wincha para realizar medidas de

distancias horizontales para trabajos de topografía y construcción.
 Construcción de figuras geométrica: En base a la geometría se realiza
los trazos de figuras geométricas obteniendo las dimensiones de
bisectrices, paralelas de estas.

• METODOLOGÍA:

• MATERIALES:

• WINCHA: Usada para medir entre • BRÚJULA: Instrumento de

los puntos dados. orientación mediante una aguja
imantada para señalar el norte
magnético terrestre.
• JALONES: Sirve para medir la • PLOMADA: Sirve para verificar
localización de puntos el correcto alineamiento

• TIZAS: Usadas en el terreno

para establecer los puntos
dados
• PROCEDIMENTO
• Medición de 50 metros en pendiente:
• Para realizar la medición decidimos ubicarnos en la rampa de ingreso a
los laboratorios, se encuentra a la parte derecha del ingreso al Campus
de la Universidad.
• Ubicamos un jalón en el punto de inicio y estiramos la cinta métrica para
realizar la medición.

Fig. N.03 Calculo de distancia

• Medimos 10 metros y lo marcamos como segundo punto.
 Fig. N.04 Calculo de distancia

Cálculo de distancia de pasos de cada integrante del grupo en pendiente:

• Caminamos por la rampa a paso normal y contamos los pasos.
 Fig. N.05, 06, 07, 08 Calculo de pasos

• Anotamos el número de pasos que damos de ida y retorno, lo multiplicamos

por 5, ya que medimos 10 metros.
 DATOS OBTENIDOS:
Edson
Alumno Adriana Bernal Sergio Anglas Luis Llagas
Tomas
Datos Ida Vuelta Ida Vuelta Ida Vuelta Ida Vuelta
1 75 75 75 75 65 65 75 75
2 74 75 76 77 67 66 74 75
3 76 77 77 78 65 67 77 78
4 75 77 76 77 68 69 74 76
5 74 75 74 75 67 69 75 77
Promedio 74.8 75.8 75.6 76.4 66.4 67.2 75 76.2

Esta gráfica muestra la diferencia de números de pasos de bajada y subida, la

explicación es que la superficie al estar en una pendiente requiere más esfuerzo al
subir, contrario a la bajada que es más fácil y reflejándose en menor número de pasos.

• Medición de 50 metros en terreno plano:

• Para realizar esta medición nos ubicamos en el pasillo de la torre 1.
• Ubicamos un jalón en el primer punto en uno de los extremos del pasillo,
medimos 25 metros paralelo a la pared.
• Medimos 25 metros y lo marcamos como el segundo punto.
• Usando la brújula ubicamos las coordenadas a la que se encuentra el
segundo punto.

Cálculo de distancia de paso de cada integrante en losa plana.

• Caminamos por el pasillo a paso normal y contamos los pasos.

• Anotamos el número de pasos que damos de ida y retorno, lo
multiplicamos por 2, ya que medimos 25 metros.
 -

DATOS OBTENIDOS:
Adriana
Alumno Edson Tomas Sergio Anglas Luis Llagas
Bernal
Datos Ida Vuelta Ida Vuelta Ida Vuelta Ida Vuelta
1 72 68 74 72 66 64 76 72
2 73 70 73 73 68 66 75 74
3 71 72 75 72 67 65 77 78
4 73 71 74 73 69 70 76 73
5 72 70 75 74 68 67 75 73
Promedio 72.2 70.2 74.2 72.8 67.6 66.4 75.8 74

• Bisectriz de un ángulo.

Para la construcción de la bisectriz de un ángulo, dibujamos un triángulo:

• Colocamos un jalón en un lugar inicial arbitrariamente, siendo el primer
punto.

• Para formar el triángulo, colocamos un segundo jalón a 3 metros del

primero, hacia un lugar cualquiera, de igual manera el tercer jalón a la
distancia de 3 metros del primero, esto formará un ángulo en las dos
rectas.
El punto 2 se encuentra a 95° Sur Este.
• Con los tres puntos establecidos, desde los puntos 2 y 3, trazamos una
circunferencia con una medida arbitraria.
• La intersección de las dos circunferencias forma con el vértice (el primer
punto), la bisectriz.
• Trazo de rectas paralelas
• Para realizar el trazo de la primera recta paralela utilizamos como
referencia la pared del laboratorio de materias de construcción, medimos
0.25 desde la pared tanto para establecer el punto 1 y 2, usando la
plomada alineamos el jalón de ambos puntos.

• Con la brújula establecemos la dirección a la que se encuentra el

segundo punto.
• Trazamos la primera paralela uniendo los puntos 1 y 2.
• Para trazar la segunda paralela, medimos 0.25 m de la primera recta ya
trazada en los puntos 1 y 2, con esto obtendremos nuevos puntos 1’ y
2’.
• Unimos los nuevos puntos 1’ y 2’ para construir la segunda recta
paralela.
• Trazo de rectas ortogonales o perpendiculares.
• Para el trazo de una perpendicular a la línea paralela 2 que construimos,
ubicamos un punto aleatorio.

• medimos 0.25m a cada lado, y de ambos extremos trazamos una

circunferencia a una distancia mayor para hallar una mediatriz, la
intersección de ambas circunferencias será la mediatriz.
 • Trazamos la recta perpendicular uniendo el punto inicial y la mediatriz
que hallamos.

• Medición de distancia entre puntos con presencia de obstáculos.

• Para realizar esta medición nos ubicamos cerca del muro que se
encuentra al costado de la torre 1, medimos cada obstáculo que
encontramos en la sección que decidimos medir.
• Para hallar la distancia real trazamos rectas perpendiculares desde los
puntos de inicio y final de la sección que decidimos medir.

• Trazado de un cuadrado
cuyas dimensiones de los lados y la diagonal sean corregidos con un
mínimo de error permisible.
• Para construir un cuadrado, primero trazamos una recta en la losa de
una distancia de un metro.
• Desde el punto 1 trazamos una circunferencia de un radio de 0.25m.
• Desde la intersección de la circunferencia y la recta 1 – 2, trazamos una
segunda circunferencia de 0.25 m hasta intersectar la primera
circunferencia.
• Desde la intersección de las circunferencias 1 y 2, trazamos una
circunferencia, hasta intersectar la circunferencia 2.
Nos ubicamos en la intersección de la circunferencia 3 y 1 y trazamos
una última circunferencia.

• Trazamos una línea recta desde el punto 1 pasando por la mediatriz

hallada, a una distancia de 1 metro, estableciendo el punto número 3.
• Desde el punto 3 trazamos una circunferencia de un metro de distancia,
igualmente desde el punto número 1 trazamos una circunferencia de un
metro para intersectarla con la anterior.
• El punto numero 4 lo ubicaremos en la intersección de las
circunferencias de un metro.
• Unimos los puntos para dibujar el cuadrado.
 CALCULO DE ERROR OBTENIDO

Medimos una diagonal y anotamos la medida.

La diagonal debería medir l* siendo l la longitud de medida de un lado.
Hallar el porcentaje de error de la siguiente manera:

• RESULTADOS.

• TABLA DE RESULTADOS DE PASO EN TERRENO PENDIENTE

En esta tabla muestra promedio y la precisión de pasos por cada integrante en un terreno
pendiente, se halla la longitud promedio de cada paso dividiendo el promedio de la distancia
recorrida entre el promedio de número de pasos

CARTABONEO LONGITUD /
PASOS PRECISION %
(CM) PASOS
ALUMNO / LOGITUD(CM
IDA
DETALLE ) VUELTA
PROMEDI IDA VUELTA IDA VUELTA IDA VUELTA
PRIMEDIO
O
Edson
5007.00 74.80 75.80 66.94 66.06 66.94 66.06 100.00 100.00
Tomas
Adriana
5008.00 75.60 76.40 66.23 65.54 66.24 65.55 100.02 100.02
Beraval
Sergio
5006.00 66.40 67.20 75.41 74.51 75.39 74.49 99.98 99.98
Anglas
Luis
5007.00 75.00 76.20 66.76 65.71 66.76 65.71 100.00 100.00
Llagas
promedi 5,007.000 72.950 73.900 68.834 67.952 68.833 67.952 100.000 100.000
o

• TABLA DE RESULTADOS DE PASO EN TERRENO PLANO

En esta tabla muestra promedio y la precisión de pasos por cada integrante en un terreno plano,
se halla la longitud promedio de cada paso dividiendo el promedio de la distancia recorrida entre
el promedio de número de pasos.

CARTABONEO LONGITUD /
PASOS PRECISION %
(CM) PASOS
ALUMNO / LOGITUD(CM
IDA
DETALLE ) VUELTA
PROMEDI IDA VUELTA IDA VUELTA IDA VUELTA
PRIMEDIO
O
Edson
5004.00 72.20 70.20 69.31 71.29 69.31 71.28 99.99 99.99
Tomas
Adriana
5005.00 74.20 72.80 67.45 68.74 67.45 68.75 100.01 100.01
Beraval
Sergio
5006.00 67.60 66.40 74.03 75.37 74.05 75.39 100.03 100.03
Anglas
Luis
5003.00 75.80 74.00 66.02 67.63 66.00 67.61 99.97 99.97
Llagas
promedi
5,004.500 72.450 70.850 69.203 70.757 69.204 70.758 100.000 100.000
o

• CONCLUCIONES.
• IMPLICANCIAS

1. Saber distinguir y la aplicación de los instrumentos dentro del campo de

trabajo hará que las mediciones sean más precisas.

2. El uso inadecuado de los instrumentos topográficos puede causar daños

apercibidos.

3. Los instrumentos de medición por más modernos y avanzados, sus

mediciones no son exactas.

4. Existe errores de medición por fabricación.

5. Los instrumentos pueden deformarse y contraerse debido al ambiente o

temperatura.
 • CONCLUCIONES

Durante todo el proceso de trabajo de campo podemos llegar a las

siguientes conclusiones:

1. La manera más practica de realizar un correcto trabajo, es llevar los

conocimientos teoricos al terreno a estudiar, por lo tanto hemos logrado
rescatar muchas experiencias en el campo y lo más importante es que
logramos poner en practica toda la teoría aprendida.

2. Con la elaboración de este informe se pudo vivir cada paso de lo que

consta los temas tocados en clase, hemos logrado entender que la union
de todos los integrantes es elemental para el desarrollo de los calculos y
toma de datos.

3. La familiarización con los equipos topográficos es una parte muy

importante en esta experiencia ya que es vital un arápida y perfecta
instalación de los equipos, esto es para evitar los errores en terreno y
para un buen desarrollo del trabajo.

• TABLA DE REFUERZOS
• TABLA DE ESFUERZOS TRABAJO DE CAMPO

EJERCICIO /
Edson Tomas Luis Llagas Adriana Bernal Sergio Anglas
ENSAYO
Medir 10
Medir 10 metros
Tomar fotos metros en la
en la rampa de
CARTABONEO del rampa de Anotar los datos
ingreso al
procedimiento ingreso al
laboratorio
laboratorio
Tomar fotos Medir los trazos, Medir los trazos,
DISECTRIZ DE UN Anotar los
del con la cinta con la cinta
ÁNGULO datos
procedimiento métrica métrica
Tomar fotos
TRAZO DE RECTAS Anotar los Medir desde la Trazar uniendo
del
PARALELAS datos pared 0.25 m los puntos
procedimiento
Tomar fotos
TRAZO DE RECTAS Anotar los Medir desde la Trazar uniendo
del
PERPENDICULARES datos pared 0.25 m los puntos
procedimiento
MEDICION ENTRE Medir con cinta Medir con cinta
Tomar fotos
PUNTOS CON Anotar los métrica métrica
del
PRESENCIA DE datos considerando considerando los
procedimiento
OBSTÁCULOS los obstaculos obstaculos
TRAZADO DE UN Medir las Medir las Tomar fotos del
Anotar los datos
CUADRADO rectas y rectas y procedimiento
 circunferencias circunferencias

• TABLA DE ESFUERZOS TRABAJO DE GABINETE

SECCIÓN Edson Tomas Luis Llagas Adriana Bernal Sergio Anglas

CARÁTULA X X X X
INTRODUCCIÓN X X X X
JUSTIFICACIÓN X X X X
OBJETIVOS X X X X
METODOLOGÍA X X X X
RESULTADOS X X X X
CONCLUSIONES X X X X
BIBLIOGRAFIA X X X X

• BIBLIOGRAFÍA

1. Informe de topografía, Universidad Nacional de Piura, (23 de Setiembre del 2015),

https://www.academia.edu/

2. Material informativo, Sencico (2018), http://www.sencico.gob.pe/publicaciones.php?id=209

3. Universidad Privada del Norte WA (2019-01), Trabajo de campo N°0,

https://mimundo.upn.edu.pe/dashboard