EXPERIMENTO 5

FUNCIONES NO LINEALES APLICACIÓN EXPERIMENTAL PENDULO SIMPLE

ANÁLISIS GRÁFICO

OBJETIVOS

 Medir magnitudes físicas experimentales en una práctica de laboratorio,

organizar la información en tablas, aplicar la técnica de análisis grafico para
funciones no lineales y hallar la relación entre las variables.

 Identificar y proponer los cambios de variable necesarios para volver lineal la

nueva grafica en papel milimetrado, o igualmente a que potencia se debe
elevar la variable independiente para generar la recta que permite determinar
la relación no lineal entre dichas variables.

 Determinar la constante de proporcionalidad sobre la gráfica donde se ha

comprobado exitosamente la hipótesis y construir la ecuación que relaciona las
variables experimentales.

 Aplicar el método de los mínimos cuadrados (regresión no lineal), para el

ajuste de un conjunto de puntos de una gráfica no lineal.

 Calcular las constantes que dan lugar a la función no lineal.

 Construir la ecuación general pertinente que modela matemáticamente el

experimento estudiado y con el empleo de la hermenéutica establecer su
significado con lo propuesto en textos de física.
RESULTADOS EXPERIMENTALES

[Ti] = ln
Li(m) Ti(s) [Li]=ln Li [Li]^2 [Li] *[Ti]
MEDIDA N° Ti
1 0,15 0,7837 -1,89711998 -0,24372898 0,02 0,117555
2 0,25 0,9924 -1,38629436 -0,00762903 0,06 0,2481
3 0,35 1,1730 -1,04982212 0,15956457 0,12 0,41055
4 0,45 1,3221 -0,7985077 0,27922138 0,20 0,594945
5 0,6 1,4695 -0,51082562 0,38492221 0,36 0,8817
6 0,8 1,7647 -0,22314355 0,5679807 0,64 1,41176
7 1,00 2,0160 0 0,70111535 1,00 2,016
8 1,25 2,2157 0,22314355 0,79556838 1,56 2,769625
9 1,50 2,4252 0,40546511 0,885914 2,25 3,6378
n=9 -5,23710468 3,52292858 6,22 12,088035

3.0000

2.5000

2.0000

1.5000

1.0000

0.5000

0.0000
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6
ANALISIS Y DISCUCIÓN DE LOS RESULTADOS

 Seleccione dos puntos experimentales y calcule la pendiente de la

gráfica, para ello emplee la expresión

Nota: El signo de interrogación pregunta sobre el exponente propuesto en

la variable independiente en la hipótesis exitosa y lo debe aplicar en la
ecuación anterior.

2,4252 − 0,7837
tan  = = 1,2159
1,50 − 0,15

 Emplee las unidades correctas y necesarias para expresar la

constante de proporcionalidad con sus dimensiones respectivas;
no confundir con el valor del ángulo, son dos cosas distintas.
¿Quién es y que representa físicamente la constante?

Representa a la pendiente de la recta obtenida, luego de los resultados

obtenidos, para poder conocer el respectivo incremento de cada uno de los
valores

 Exprese la función no lineal que relaciona las variables

experimentales con las constantes calculadas ¿La ecuación
construida, le resulta familiar o conoce alguna expresión similar con
la cual haya trabajado antes durante sus estudios? Si es así, indique
donde y cuando la empleo.

Luego de analizar la gráfica no lineal, encontramos que hace parte de una

función cuadrática que se utiliza en los diversos campos de las
matemáticas, Esta es empleada, cuando se deben hallar dos variables
positivas y negativas, para resolver de esta manera los problemas
planteados
 Podría interpolar y extrapolar la gráfica construida, explique
como lo haría y con qué objetivo y como lo explica.

Interpolar: Se interpola la gráfica para la obtención de nuevos puntos

partiendo del conocimiento de un conjunto discreto de puntos.

Extrapolar: Se extrapola la gráfica no lineal, para deducir el valor de una

variable en una magnitud a partir de otros valores no incluidos en dicha
magnitud.

 Consulte el método, para graficar en papel logarítmico y exprese

las diferencias.

Cuando representamos una magnitud sobre una recta utilizando una escala
logarítmica, lo que representamos no es propiamente la magnitud, sino el
logaritmo de dicha magnitud. Por ello, si utilizamos logaritmos en base 10,
que es lo más frecuente, un salto de una unidad en la escala logarítmica
equivale a multiplicar por 10 el valor real de la magnitud. De ese modo, las
marcas 1, 2, 3, que leemos en nuestra escala representarán realmente los
valores 10, 100, 1000... de la magnitud representada. Esa es precisamente
la gran ventaja de una escala logarítmica, ya que los logaritmos crecen
mucho más despacio que los números a los que se aplican.

ANALISIS REGRESIÓN LINEAL

 Realice las operaciones, sobre cada una de las variables

indicadas en los renglones superiores 4, 5, 6, y 7 de la tabla 2.

L [Eje T[Eje [L]=ln L(Vi) [T]= ln (Vd) 𝐿2 [L]*[T]

horizontal] vertical]
0,15 0,7837 -1,89711998 -0,24372898 0,02 0,117555
0,25 0,9924 -1,38629436 -0,00762903 0,06 0,2481
0,35 1,1730 -1,04982212 0,15956457 0,12 0,41055
0,45 1,3221 -0,7985077 0,27922138 0,20 0,59495
0,60 1,4695 -0,51082563 0,38492221 0,36 0,8817
0,80 1,7647 -0,22314355 0,5679807 0,64 1,41176
1,00 2,0160 0 0,70111535 1,00 2,016
1,25 2,2157 0,22314355 0,885914 1,56 2,769625
1,50 2,4252 0,40546511 3,52292858 2,25 3,6378
  Efectúe las sumas que se encuentran en las celdas del
último renglón, en la misma tabla 2.

[L]=ln L(Vi) [T]= ln (Vd) 𝐿2 [L]*[T]

n=6 -5,23710468 3,52292858 6,22 12,088035

 Reemplace las cantidades obtenidas anteriormente en las

correspondientes ecuaciones 7 y 8 para obtener las constantes a
y b; conocido éste último valor, calcule la constante k con la
ecuación 9.

a 𝑛𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚)  𝑉𝑑¡ (𝑢𝑑𝑚) − 𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚) 𝑉𝑑¡ (𝑢𝑑𝑚) 0,106599

𝑎=
𝑛(𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚))2 − (𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚))2

b 𝑏 0,910828
𝑉𝑑¡ (𝑢𝑑𝑚)𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚)) −  𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚)𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚) 𝑉𝑑¡ (𝑢𝑑𝑚)
2
=
𝑛  (𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚))2 − (𝑉𝑖¡ (𝑢𝑑𝑚))2

k k=𝑒 2

 Escriba la función no lineal de la misma estructura de la ecuación

10, que contenga las variables experimentales

Vd=𝐾(𝑉𝑖)2

 Explique las diferencias o similitudes encontradas al compararla

con la ecuación obtenida por análisis gráfico.

Al realizar el procedimiento de las 2 formas se observa que los datos

arrojados son muy similares tanto en su pendiente como con sus
constantes.
CONCLUSIONES

CONCLUSIONES ANALISIS GRAFICO

 Al observar la tendencia de la curva en la primera gráfica

experimental, se permite inicialmente proponer una hipótesis, que
intenta satisfacer la relación entre las variables que las convierte en
lineales, indique si la hipótesis propuesta fue la correcta y explique
el criterio que le permite tal selección de cambio de variable, de lo
contrario establezca como resolvió la dificultad.

El criterio que tomamos fue a raíz de la forma de la gráfica ya que al

visualizar el tipo de función a la que se parecía decidimos aplicar su
respectiva inversa con el fin de determinar si se podía realizar la regresión
lineal.

 Cuando se aplica la hipótesis correcta, se reproduce una línea

recta no necesariamente perfecta, de este razonamiento, al
experimentador le cabe establecer las siguientes conclusiones
(escriba todas las que considere pertinentes y necesarias).

-No siempre se va a conseguir una línea recta debido a que no todos los
puntos tienen una tendencia similar ascendente o descendente al monitor
de efectuar la formula.

-Para obtener una línea recta sería factible que las medidas tomadas
fueran realizadas desde un punto de origen igual, es decir, que se realicen
con una fuerza inicial igual, como por ejemplo la de una maquina o algo
similar.

 Escriba la ecuación general o función no lineal del periodo de

oscilación en función de la longitud L del péndulo, derivada del
trabajo en el laboratorio y ahora con la aplicación de la
hermenéutica establezca tan objetivamente como pueda su grado
de comprensión.

La ecuación general está dada por √ vi para la cual los valores logarítmicos
de la tabla son utilizados.

 Con base en el trabajo desarrollado, ¿encuentra asociación entre

la ecuación anterior y la ecuación construida? Discuta sus
resultados con los compañeros del laboratorio y expresarlos por
escrito, por favor no reproduzca literalmente lo que aparece en las
 páginas de INTERNET.

Ambas son muy similares debido a que al analizarlas desde el punto

matemático la ecuación es una parábola con la salvedad que solo varia la
constante a.

Ecuación no lineal a√ vi

Ecuación lineal √ vi

CONCLUSIONES REGRESIÓN NO LINEAL

 Existen diferentes procedimientos para construir ecuaciones en las

ciencias físicas que se corresponden con funciones no lineales
identifique las diferencias, escríbalas y sustenta con sus
argumentos.

R=/ Se observa que los datos obtenidos en el experimento físico son

aleatorios y por consiguiente están dispersos, por ello es recomendable
efectuar la regresión no lineal, con el fin de realizar una agrupación de los
datos en una curva parabólica en la cual podemos ver el incremento de las
variables de L(x) y T(y).

 ¿Qué importancia desde la experimentación tiene para el

investigador, conocer las magnitudes de las constante a y b en el
laboratorio.

R=/ Es importante conocer las magnitudes a y b debido a que con esta

información podemos construir una ecuación que nos va a determinar el valor
mínimo y máximo de la gráfica, obteniendo así su razón de cambio.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA

FUNCIONES NO LINEALES
APLICACIÓN EXPERIMENTAL PENDULO SIMPLE

NATALIA CORTES SERNA

ALEJANRO AGUDELO
SEBASTIAN VASQUEZ

HECTOR DE JESUS SALAZAR SALAZAR

PEREIRA
2019