El sistema educativo inhibe las decisiones personales, Es un problema práctico, el

siempre impone las cosas y hace que en la escuela todo pensamiento curricular y su modo de
deba ser planeado y dirigido. actuar es el de seguir un tipo de
La autonomía y la libertad no deben estar relacionadas sistema específico el cual implanta
al estar fuera de la escuela sino dentro también, son barreras al punto de que las
esenciales para dirigir la vida y no debe limitarse por decisiones no son tomadas por cada
alguien que da órdenes. individuo sino por un sujeto con
La edad no debe ser una barrera para el aprendizaje ni mayor conocimiento en algún área.
ninguna otra diferencia ya que para poder incrementar
el conocimiento y la formación es necesaria la relación
con los demás.
El aprendizaje se da desde siempre por medio de las
experiencias, desarrollando las capacidades humanas
esenciales que no deben ser bloqueadas en la escuela.
La disciplina autoritaria tiene su fundamento en que la Es un problema teórico, la
educación basada en la obediencia es la más apta, pero realidad que se tiene frente a la
no se tiene en cuenta la autonomía de cada ser educación es cegada por los
colocando barreras por su “seguridad y respeto”. modelos impuestos que muestran
No se tiene en cuenta la comunicación y el dialogo para un sistema “perfecto” para los
mejorar el modelo educativo sino se da un pensamiento estudiantes y su aprendizaje pero
supuesto y general para todos los estudiantes y como se deja por lado el pensamiento de
deben aprender. los estudiantes y la velocidad o
El ser alguien en la vida supone un gran conocimiento capacidad cerebral para aprender
que se supone se adquiere en la escuela y al subir de obligándolos a mantener un
nivel se alcanza un logro cognitivo que lo hace superar régimen específico de aprendizaje
a otros pero la certeza de la individualidad y sus de selección.
características propias de cada estudiante se ve sesgada
por la competitividad y por un propósito colectivo.
El comprender y acompañar a los estudiantes en su Es un problema práctico, el
aprendizaje ayuda a percibir mejor el proceso de cada maestro debe implementar los
uno, dando un enfoque al como lo hace, como lo conocimientos que tiene no para
entiende y como se le puede apoyar. establecerlos mecánicamente en la
El sentimiento del educador debe ser claro al momento mente de los niños sino
de impartir conocimiento para poder hacerlo de una presentarlos con la ligereza que
manera efectiva e integral. cada niño tiene para aprender sin
El dialogo es lo más importante, a través de este se obligarlos y de igual manera sin
puede buscar la libertad no solo del estudiante y su oprimir al maestro de enseñar de
aprendizaje sino del maestro y su sistema de educación. una manera obligatoria.
La familia es el primer lugar de aprendizaje de los niños, Es un problema teórico, el
pero el sistema actual separa cada vez más el vínculo currículo y los dogmas educativos
del niño con los padres afectando sus relaciones. están ligados a modelos
La felicidad de los niños se pretende mantener siempre, convencionales y de
pero las decisiones supuestamente tomadas por los comportamiento ambiguo que se
niños son dirigidas por los adultos sin estar al tanto de interpreta erróneamente en la
su lógica, su pensar ni el sentimiento del niño. actualidad, el avance de los
Los seres humanos no son por lo que estudian, se debe modelos educativos debe ir a la
entender que ellos son por existir, se debe tener par con las necesidades del
confianza en los niños por sus expectativas e influenciar estudiante presente y no con las
para que puedan liberar todo el potencial. necesidades que se tuvieron
El desarrollo de los niños no es igual y por esto se debe tiempo atrás.
comprender y entender para demostrarles la capacidad
que tienen para adquirir conocimiento a su paso.