Física I- Polimodal

I - Estática
“Fuerzas”
Fuerza, en física, es cualquier acción o influencia que modifica el estado de reposo o de
movimiento de un objeto. La fuerza que actúa sobre un objeto de masa m es igual a la variación
del momento lineal (o cantidad de movimiento) de dicho objeto respecto del tiempo. En el
Sistema Internacional de unidades, la fuerza se mide en newtons: 1 Newton (N) es la fuerza que
proporciona a un objeto de 1 kg de masa una aceleración de 1 m/s2.
Es una magnitud vectorial que se define en función de su:
Dirección: sobre lo que actúa la fuerza, es decir, la línea recta de acción de la
fuerza.
Sentido: determina hacia dónde apunta la fuerza respecto de la recta de acción.
Intensidad: da una idea de la magnitud de la fuerza.
Punto de aplicación o de apoyo de la fuerza.

Nota: Un vector en física es una cantidad que tiene magnitud, dirección y sentido al mismo tiempo. Por ejemplo, una
cantidad ordinaria, o escalar, puede ser una distancia de 6 km, una cantidad vectorial sería decir 6 km norte. Los vectores
se representan normalmente como segmentos rectilíneos orientados. La longitud del segmento es la medida o módulo de
la cantidad vectorial

Analíticamente se representa por F y es igual al producto entre la masa y la aceleración,

F=m.a

Representación gráfica:
Sentido
Dirección Dirección

Punto de
aplicación Intensidad

Sistema de Fuerzas:
Es el conjunto de fuerzas que actúan simultáneamente sobre un mismo cuerpo. Cada una de estas
fuerzas actuantes recibe el nombre de componente del sistema.
Cuando varias fuerzas actúan sobre un mismo cuerpo, siempre es posible sustituirlas por una
única fuerza capaz de producir el mismo efecto, denominada resultante. Se llama fuerza
equilibrante a la fuerza igual y contraria a la resultante.

Los Sistemas de Fuerzas pueden ser:

 Colineales
 Paralelas
 Concurrentes o angulares
1
 Física I- Polimodal

a) Colineales: las fuerzas actúan en la misma dirección o recta de acción. Pueden tener igual o
distinto sentido.
La resultante de las fuerzas que actúan en el mismo sentido es igual a la suma de las intensidades
de las fuerzas actuantes y tiene el mismo sentido de ellas.
R = F1 + F2
R = F1 + F2 = 3N + 6N = 9N

Representación gráfica:

R = 9N

F1 = 3 N F2 = 6 N

La resultante de las fuerzas que actúan en sentidos contrarios es igual a la diferencia de las
intensidades de las fuerzas actuantes y tienen el sentido de la fuerza mayor.
R = F1 - F2
R = F1 + F2 = 10N - 3N = 7N

b) Paralelas: las fuerzas actúan en direcciones paralelas, pero pueden tener igual o distinto
sentido.
b.1-La resultante de dos fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido tiene las siguientes
características:
 Su intensidad es la suma de las intensidades de los componentes.
 Su dirección y sentido son los mismos que los de los componentes.
 Su punto de aplicación se encuentra en la línea que une los puntos de aplicación de los
componentes y más cerca de la fuerza mayor. Se cumple la siguiente relación:

F1 . d1 = F2 . d2

Ejemplo: dos fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido

F1 = 12 N ; F2 = 9 N
Separados por una distancia de 14 cm.
La intensidad de la resultante es la suma de las intensidades de los componentes:
R = F1 - F2 = 12 N + 9 N = 21 N en el mismo sentido

El punto de aplicación debe cumplir la ecuación F1 . d1 = F2 . d2

Los brazos deben cumplir la ecuación: d1 + d2 = 14 cm Por lo tanto

Sustituyendo en la ecuación:

2
 Física I- Polimodal

F1 . d1 = F2 . d2
12 N . d1 = 9 N . (14 - d1 )
12 . d1 = 126 - 9 . d1
12 . d1 + 9 . d1 = 126
d1 = 126/ 21
d1 = 6 cm
F2 = 9 N
Representación gráfica 14 cm

6 cm = d1 8 cm = d2

F2 = 9 N
F1 = 12 N

F1 = 12 N

R = 21 N

b.2-La resultante de dos fuerzas paralelas que actúan en sentidos contrarios tiene las siguientes
características:
 Su intensidad es la diferencia de las intensidades de los componentes.
 Su dirección y sentido son los mismos que los de la componente mayor.
Su punto de aplicación se encuentra en la prolongación de la línea que une los puntos de
aplicación de las componentes pero del lado de la fuerza mayor se cumple también la relación:
F1 . d1 = F2 . d2

Ejemplo:
Dos fuerzas paralelas actúan en sentidos contrarios:
F1 = 12 N ; F2 = 20 N
Separadas por una distancia de 10 cm.
La intensidad de la resultante es la diferencia de las intensidades de las componentes:
3
 Física I- Polimodal

R = F2 - F1 = 20 N - 12 N = 8 N hacia arriba.
El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 . d1 = F2 . d2
Los brazos deben cumplir la ecuación: d1 - d2 = 10 cm  d1 = 10 cm + d2

Sustituyendo en la ecuación:
F1 . d1 = F2 . d2
12 N . ( 10 + d2 ) = 20 N . d2
120 + 12 . d2 = 20 . d2
120 = 20 . d2 - 12 . d2
120 / 8 = d2
d2 = 15 cm

Representación gráfica F2 = 20
N

10 cm R = 8
N

15 cm
F1 = 12
N

F2 = 20
N

c)Concurrentes o angulares: se dice que dos fuerzas son angulares cuando actúan sobre un
mismo punto y sus direcciones forman un ángulo.
Para resolver el problema gráficamente con fuerzas concurrentes de distintas direcciones, se
dispone del Método del Paralelogramo.
4
 Física I- Polimodal

Ej: En la figura se observa la adición de los vectores A y B, por la Regla del Paralelogramo. El origen de
ambos vectores es el mismo.

Dadas las fuerzas F1 y F2 concurrentes, la resultante del sistema es la fuerza determinada por
la diagonal del paralelogramo que tiene como lados consecutivos a F1 y F2 , tiene el mismo
origen y extremo en el vértice opuesto.
Ejemplo: F1 = 5 n ; F2 = 2 N F1F̂2 = 30°

F2 = 2N
R= 6,8N
N
N

F1 = 5N
N
Además, se puede resolver en forma analítica aplicando:

Suma y resta de vectores

Teorema del coseno
Este teorema es aplicado cuando interactúan dos vectores en el plano (los cuales, en nuestro caso
serían fuerzas) y tienen como característica el hecho de presentar un origen común; se requiere
conocer los módulos de los vectores, y el ángulo que forman entre si (Figura 8).

 Caso uno. Suma de vectores.

(1)
Donde:
A: módulo del vector A
B: módulo del vector B
A + B: módulo del vector suma A + B
 : ángulo en grado encerrado por los vectores A y B

 Caso dos. Resta de vectores.

5
 Física I- Polimodal

Donde:
A: módulo del vector A
B: módulo del vector B
A - B: módulo del vector resta A – B
 : ángulo en grado encerrado por los vectores A y B

En el caso de que las fuerzas que actúan en el sistema forman un ángulo recto, la intensidad de la
resultante coincide con la hipotenusa del triángulo rectángulo, en que las fuerzas son los catetos.
Para calcular la intensidad de la resultante se aplica el teorema de Pitágoras.

𝑅=ℎ= 𝐹1 2 + 𝐹2 2
F1 = 3 N
F2 = 4 N

F1 R = Ѵ32 + 42
R R = Ѵ25
= R = 5N

F2

Magnitudes escalares y vectoriales

Se llaman magnitudes escalares aquellas que no requieren para su definición de más elementos
que el módulo. Ej: masa, intervalo de tiempo, potencia, temperatura y densidad.
El módulo o intensidad de la magnitud es el número que representa la medida de la magnitud
seguido de la unidad de medida.
Se llaman magnitudes vectoriales a aquellas magnitudes para las cuales es necesario precisar,
además del módulo, la dirección y el sentido, así como, en algunos casos, el punto de aplicación.
Ej: el desplazamiento, la aceleración, la velocidad, y la fuerza.

Las unidades de Fuerza

Para poder comparar las magnitudes de las fuerzas es necesario utilizar unidades.
Las unidades de fuerza más utilizadas son el Newton (N), la dina y el Kilogramo fuerza (Kg)
 En el sistema internacional o MKS, un Newton (1 N) es la fuerza que aplicada a una masa
de 1 Kg adquiere una aceleración de 1 m/s2.
1 N = 1 Kg . m/s2.

6
 Física I- Polimodal

 En el sistema cegesimal o CGS, una dina (1 dina) es la fuerza que aplicada a una masa de 1
g adquiere una aceleración de 1 cm/s2.
1 dina = 1 g. cm/s2.
 En el sistema Técnico o terrestre, un kilogramo fuerza (1 Kg) es la fuerza que aplicada a
una masa de una unidad técnica de masa (utm) adquiere una aceleración de 1 m/s2.
1 Kg = 1 utm . m/s2.

Equivalencias entre unidades de Fuerza

1N 100.000 dinas 0,1 Kg

1 dina 0,00001 N 0,000001 Kg
1 Kg 9,8 N 980.000 dinas

Ejercitación:

1.-Hallar la resultante de los siguientes sistemas y graficar.

1-a.-Fuerzas colineales:

F1 = 300 Kg y F2 = 4.300 N de igual sentido

F3 = 600 Kg en sentido contrario

F1 = 300 Kg 9,8 N ----------- 1 Kg

F2 = 4.300 N  438,7 Kg 4.300 N --------- x = 438,7 Kg
F3 = 600 Kg

R=138,7 Kg
R(F1 +F2)=738,7 Kg

F3 F2
F1

R = F1 + F2 R = (F1 + F2 ) - F3
R = 300 Kg + 438,7 Kg R = 738,7 Kg - 600 Kg
R = 738,7 Kg R = 138,7 Kg
1.b.-1-Fuerzas paralelas de igual sentido: F1 = 250 N , F2 = 350 N.
R = F1 + F2
R = 250 N + 350 N
R = 600 N
7
 Física I- Polimodal

F’1

F1 = 250N

F1

F’2

F = 600N

1.b-2.-Fuerzas paralelas de igual sentido: F1 = 3.500 Kg y F2 = 24.500 N

Expresar la R en Kg.

F1 = 3.500 Kg 9,8 N ----------- 1 Kg

F2 = 24.500 N  F2 = 2.500 Kg 24.500 N ------- 2.500 Kg

R = F1 + F2
R = 3.500 Kg + 2.500 Kg
R = 6.000 Kg

8
 Física I- Polimodal

Representación gráfica

F’2

F2 = 2.500
F1 = 3.500 Kg
Kg

F’1

R = 6.000
Kg

1.c-1.-Fuerzas paralelas con distinto sentido: F1 = 30 Kg y F2 = 60 Kg

R = F1 - F2
R = 60 Kg - 30 Kg
R = 30 Kg
F2 = 60Kg

R = 30Kg

F1 = 30Kg F’1

F’2

9
 Física I- Polimodal

1.c-2.-Fuerzas paralelas de distinto sentido: F1 = 4.000 N y F2 = 255 Kg

Expresar la resultante en N.

F1 = 4.000 N 1 Kg --------- 9,8 N

F2 = 255 Kg  F2 = 2.499 N 
255 Kg ----- 2.499 N

R = F1 - F2
R = 4.000 N - 2.499 N
R = 1.501 N

F’1

F2 = 2.499 N
F’2

R= 1.501 N

F1 = 4.000 N

1.d-1.-Fuerzas concurrentes: F1 = 400 N , F2 = 300 N. F1F̂2 = 60°

F1 = 400 N R = 600 N

60°

F2 F=2 =300
300
NN

1.d-2.-Fuerzas concurrentes: F1 = 70 Kg , F2 = 40 Kg , F3 = 55 Kg ,

10
 Física I- Polimodal

F1F̂2 = 40° F2F̂3 = 65°

R = 119 Kg

F3 = 55 Kg
F2=40Kg

R=105Kg

F1 = 70 Kg

2.-Encuentre la resultante de un sistema de fuerzas colineales donde F1 = 1,2 Kg , F2 = 10,7 N

las cuales son del mismo sentido y F3 = 14,25 N de sentido contrario. Grafique y exprese se
intensidad en N y en Kg .

F1 = 1,2 Kg --- 11,76 N 1 Kg ---------- 9,8 N

F2 = 10,7 N --- 1,09 Kg 1,2 Kg ------ --- x = 11,76 N
F3 = 14,25 N --- 1,45 Kg 9,8 N ----------- 1 Kg
10,7 N --------- x = 1,09 Kg
9,8 N ---------- 1 Kg
14,25 N --------- x = 1,45 Kg

Como la diferencia entre las medidas de las F son pequeñas, dibuje las líneas una arriba de la otra
y para que se entienda.

R = 0,84 Kg

R = 2,29 Kg

F2 = 1,09 Kg

F3 = 1,45 F1 = 1,2 Kg

Kg
11
 Física I- Polimodal

R = F 1 + F2 R = (F1 + F2 ) - F3
R = 1,2 Kg + 1,09 Kg R = 2,29 Kg - 1,45 Kg
R = 2,29 Kg R = 0,84 Kg

R = F1 + F2 R = (F1 + F2 ) - F3
R = 11,75 N + 10,7 N R = 22,45 N - 14,25 N
R = 22,45 N R = 8,2 N

Máquinas simples

Es un mecanismo que transforma una fuerza aplicada en otra resultante, modificando la magnitud
de la fuerza, su dirección, la longitud de desplazamiento o una combinación de ellas. En una
máquina simple se cumple la ley de conservación de la energía: “la energía no se crea ni se
destruye, sólo se transforma”.

Palanca
Es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza. Está compuesta por una
barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo, llamado fulcro.

Barra rígida

Punto de apoyo o fulcro

La ecuación que describe las características de la palanca es:

P x dp = R x dr

Siendo P la potencia o fuerza que ejercemos, R la resistencia o fuerza que vencemos o

transmitimos, dp y dr las distancias que hay desde los puntos de apoyo hasta los puntos de
aplicación de las fuerzas P y R respectivamente.

dp dr
Potencia Resistencia

Punto de apoyo o fulcro

12
 Física I- Polimodal

Las palancas se dividen en tres tipos (llamados géneros, órdenes o clases de palancas),
dependiendo de la posición relativa del punto de apoyo y los puntos de aplicación de las fuerzas:
potencia y resistencia.

 Palancas de primer orden.

El punto de apoyo se encuentra situado entre la potencia y la resistencia.
Se caracteriza en la potencia puede ser menor que la resistencia. Para que esto suceda, dp debe
ser mayor que dr.
dp dr
Potencia Resistencia

Punto de apoyo o fulcro

Ejemplos de este tipo de palanca son: balancín, tijeras, tenazas, alicates. Los remos o la catapulta
(para ampliar la velocidad). En el cuerpo humano se encuentran varios ejemplos de primer orden,
como el conjunto tríceps braquial, codo, antebrazo.

 Palanca de segundo orden.

La resistencia se encuentra entre el punto de apoyo y la potencia.

Resistencia dr
Potencia

Punto de apoyo o fulcro

dp
Ejemplos son la carretilla y el cascanueces.

 Palanca de tercer orden.

La potencia se encuentra entre el punto de apoyo y la resistencia.

Resistencia
dp
Potencia

Punto de apoyo o fulcro

dr

Ejemplos son el quitagrapas y la pinza de cejas.

13
 Física I- Polimodal

Ejercitación:
1.-Con una palanca de 55 m es movido un objeto de 2.150 Kg, realizando una fuerza que se aplica
a 40 m del punto de apoyo. ¿De qué intensidad será dicha fuerza?
Datos: Palanca = 55 m
R = 2.150 Kg.
P = x = 806,25 Kg
dp = 40 m
dr = ( 55 m - 40 m) = 15 m

P . dp = R . dr
x . 40 m = 2.150 Kg . 15 m
x = 2.150 Kg . 15 m
40 m
x = 806,25 Kg
Respuesta: la intensidad de la fuerza será de 806,25 Kg .

55m

dr=15m
dp=40m
R=2.150Kg P=806,25 Kg

Punto de apoyo o fulcro

2.-¿Cuánto medirá una palanca que es utilizada para levantar un contenedor que pesa 2.000 Kg ,
realizando una fuerza de 150 Kg que es aplicada a 40 m del punto de apoyo?
Datos: Palanca = (x + 40 m)
R = 2000 Kg.
P = 150 Kg.
dp = 10 m
dr = x = 3 m

P . dp = R . dr
150 Kg. 40 m = 2.000 Kg. X
150 Kg. 40 m = x
2.000 Kg
3m = x
Palanca = dp + dr
P = 40 m + 3 m
P = 43 m
Respuesta: la palanca utilizada para levantar un contenedor medirá 43 m.
14
 Física I- Polimodal

Palanca=43m

dp=40m dr=3m

P=150 Kg R=2.000 Kg

Punto de apoyo o fulcro

3.-¿Cuánto pesa un objeto que es levantado con una palanca de 40 m si la fuerza realizada es de
110 y se aplica a 3.000 cm del punto de apoyo?
Datos : Palanca = 40 m
R = x = 330 Kg
P = 110 Kg.
dp = 3.000 cm  30 m
dr = 40 m - 30 m = 10 m

P . dp = R . dr
110 Kg . 30 m = x . 10 m
110 Kg . 30 m = x
10 m

330 Kg = x
Respuesta: el objeto que es levantado pesa 330 Kg .
Palanca=40m

dp=30m dr=10
P=110 Kg m R=330 Kg

Punto de apoyo o fulcro

Polea

Es una máquina simple formada por un disco de borde acanalado, que gira alrededor de un eje, y
por cuyo canal pasa una cuerda o cadena sobre cuyos extremos se aplican la potencia y la
resistencia, y sirve para elevar pesos.
Una polea se comporta de la misma manera que una balanza de brazos iguales, pero, además
puede transformar un movimiento rectilíneo en circular cuando una de las fuerzas es superior a la
otra.

15
 Física I- Polimodal

Las poleas se pueden clasificar en simples o combinadas, en fijas o móviles. La polea simple actúa
sola y la combinada forma parte de un sistema de poleas.
 Polea fija: es aquella que tiene su apoyo en el eje de rotación y, por lo tanto, no cambia de
sitio. Este tipo de polea no proporciona ninguna ventaja mecánica, ya que la potencia
(fuerza) necesaria para igualar el peso no varía. La única ventaja es la comodidad, ya que
es más fácil tirar hacia abajo que hacia arriba.

Fórmula
P=20 Kg

P = Q (carga)

Q=20 Kg

 Poleas móviles: son aquellas que cambian de sitio bajando y subiendo, pues descansan
sobre la cuerda. Con este sistema de poleas móviles (también llamado polipasto) es
posible obtener una ganancia mecánica dado que se reduce la potencia necesaria. De
acuerdo con la posición de la cuerda se dividen en:

Con cuerdas paralelas Con cuerdas en ángulo

Fórmula P=20
Kg P=20 Kg
P = Q/2
Fórmula

P = Q / 2 . cosα

Q=40 Q=40
Kg Kg

La diferencia entre una polea móvil y una fija se refleja en la ganancia que se obtiene en la
transmisión de fuerza, reduciéndose la misma en el primer caso.

Aparejo: es un sistema de poleas que permite elevar pesadas cargas con un esfuerzo
moderado. Consta de una polea fija que se sujeta a una viga, y otra móvil en la que se
cuelga la carga, ambas están unidas entre sí por una cuerda, cadena o cable.
Al tirar de su extremo, la carga asciende da mitad, un tercio, un cuarto, etc de la longitud
del cable que se ha estirado, en función de que la polea sea simple, doble o triple. El
esfuerzo realizado equivale a la mitad, la tercera o la cuarta parte de la carga.
16
 Física I- Polimodal

Los aparejos se pueden clasificar en:

 Aparejos factoriales: están compuestos por dos grupos de poleas (fijas y móviles), en la
misma cantidad por grupo. Para averiguar la potencia necesaria para igualar el peso se
utiliza la siguiente fórmula:

P = Q / 2.n
n= cantidad P
de poleas

Q=20 Kg

 Aparejos potenciales: están compuestos por una polea fija y varias móviles. Para averiguar
la potencia necesaria para igualar el peso se utiliza la siguiente fórmula:

P = Q / 2n
P=5 Kg

Q=20 Kg

 Aparejo diferencial: está compuesto por dos poleas fijas de distinto radio y una móvil de
la que pende la carga o peso. Para averiguar la potencia necesaria para igualar el peso se
utiliza la siguiente fórmula: R

r
P=Q / 2 . (R – r) / R

R= radio de polea fija P

grande

r= radio de polea fija

chica

Q=20 Kg

17
 Física I- Polimodal

Ejercitación:
1.-Un contenedor es levantado usando un aparejo factorial de 6 poleas realizando una fuerza de
175 Kg. ¿Cuál es su peso?
Representación Gráfica

Fórmula de aparejo
factorial:

P = Q / 2.n 6 poleas
fijas P = 175 Kg
175 Kg = Q / 2.6

175 Kg = Q / 12

175 Kg . 12 = Q
6 poleas
2.100 Kg = Q
móviles

Q = 2100 Kg
Respuesta: el peso del contenedor es de 2.100 Kg .

2.-¿Cuál es la fuerza aplicada para elevar un objeto que pesa 5.000 Kg con un aparejo potencial de
cinco poleas?
Representación gráfica

Fórmula de aparejo 5
potencial: 4
P = Q / 2n 3

P = 5.000 Kg/25 2
1 P=156,25Kg
P = 5.000 Kg/ 32

P = 156,25 Kg

Q= 5.000Kg

Respuesta: la fuerza aplicada para elevar un objeto de 5.000 Kg es de 156,25 Kg.
18