FUNCIONES

El psicólogo en el ámbito de la educación es un profesional de la psicología cuyo objetivo es el análisis,

reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, apoyando a los
alumnos y alumnas a superar los procesos que afectan al aprendizaje y las dificultades de índole personal
y de relaciones con compañeros, familiares (especialmente con padres y hermanos) y profesores. Los
psicólogos también asesoran y actúan de refuerzo del personal docente en sus estrategias de enseñanza,
especialmente en el tratamiento de alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y en la
resolución de conflictos.

El rol del psicólogo escolar

El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes ámbitos: personal, familiar,
organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general, trabajando codo con codo
con alumnos, profesores y agentes educativos. En lo que respecta a sus funciones concretas,
estas son las principales:

Intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos

Participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar
y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y
sociales. En caso de observar problemas de aprendizaje en algún alumno intervendrá
directamente y/o apoyará al resto de profesores, proponiendo las medidas más adecuadas para
tratar cada caso.

Ligado a este proceso, en ocasiones el profesional o la profesional de la psicología

puede también proponer o realizar él mismo intervenciones con el fin de mejorar las
competencias educativas de los alumnos y solucionar los problemas o deficiencias encontrados
en los métodos de evaluación.

Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional

Desde su puesto, el psicólogo promueve y participa en la organización, planificación orientación

y asesoramiento profesional y vocacional de los alumnos con el objetivo general de clarificar
sus proyectos personales, vocacionales y profesionales. No se trata de elegir por ellos, pero sí de
intentar alienar sus expectativas con su propia personalidad, habilidades y aptitudes.

Prevención del bullying y otros conflictos en el aula

El acoso escolar o bullying se ha convertido en un problema de primera magnitud para la

comunidad escolar. En este sentido, el psicólogo juega un papel clave en la prevención del
conflicto, ayudando a los alumnos a desarrollar un óptimo nivel de inteligencia emocional
que les ayude a gestionar, con eficacia y sin llegar a la violencia, las inevitables situaciones de
conflicto.

Asesoramiento familiar
Otra de sus funciones es actuar de puente entre los profesores, lo alumnos y sus familias,
promoviendo las relaciones sociales y familiares y la colaboración efectiva entre familias y
educadores, así como el fomento la participación de los padres en la comunidad educativa.

Intervención Socio educativa

Tras analizar la realidad educativa y los factores sociales y culturales de su entorno de trabajo, el
psicólogo puede pedir ayuda a trabajadores sociales y otros profesionales para intervenir
directamente en determinada situaciones (problemas económicos graves y desestructuración
familiar), que pueda actuar como barreras en el desarrollo educativo y personal al que toda
persona tiene derecho.

En este sentido, el psicólogo o psicóloga puede asesorar técnicamente a los responsables de la

toma de decisiones de planificación y actuación, a partir de su pronunciamiento especializado y
de su aplicación al análisis y estudio del sistema escolar, en una línea de mejora de la atención
educativa.

¿Cuáles son las funciones del psicólogo educativo?

Este artículo fue redactado y avalado por el psicólogo Alejandro Sanfeliciano

9 septiembre, 2017
4 Compartidos

 Asignaturas pendientes del sistema educativo

 Planes de verano: 6 alternativas para los niños
 Enseñar a través del moldeamiento

Cuando mencionas a una persona la palabra psicología, lo normal es que a su mente acuda el
estereotipo del psicólogo clínico. Sin embargo, lo cierto es que la psicología es un disciplina
mucho más amplia: la psicología es la ciencia que estudia la conducta humana y sus procesos
mentales. Dentro de la psicología podemos encontrar múltiples profesionales, como el
psicólogo educativo. Una figura sobre la que vamos a profundizar en este artículo.

Nuestra intención va a ser dar a conocer las funciones y la situación actual del psicólogo
educativo en España. Hablamos de un profesional apenas conocido y qué desempeña funciones
imprescindibles allí donde la educación tiene una mayor calidad. Además, a día de hoy podemos
encontrar diferentes trabas o lastres que dificultan en gran medida su actividad profesional.
¿Quién es el psicólogo educativo?
El psicólogo educativo es el profesional de la psicología cuya misión es el estudio e
intervención sobre el comportamiento humano en el contexto de la educación. Su objetivo
último es el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Además, en la
definición se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación, esa que
posibilita el desarrollo personal y colectivo.

El campo de estudio y de actuación del psicólogo educativo está relacionado con los procesos
cognitivos asociados o derivados del aprendizaje. Reflexiona y desarrolla su labor en todos los
niveles de la psicología, ya sea el nivel social, personal, biológico, de salud, etc.

Es normal confundir al psicólogo educativo con otros profesionales: hablamos de los

pedagogos, orientadores o psicólogos clínicos infantiles. En este sentido, el pedagogo se
encarga del estudio de la educación y de los modelos educativos. La función de los orientadores
es guiar a las personas a lo largo de su vida académica y profesional. Y los psicólogos clínicos
infantiles tienen como objetivo tratar los trastornos mentales que aparecen en la infancia. A pesar
de que son profesiones muy distintas, el trabajo conjunto de todas ellas es necesario para lograr
una educación de calidad.
Como en cualquier ciencia, en la psicología de la educación podemos encontrar dos
vertientes principales: la académica y la aplicada. En la académica nos encontramos con
aquellos psicólogos que se encargan de la investigación, es decir la profundización y extensión de
la teoría y los procedimientos propios de la psicología de la educación. Por otro lado, en la
vertiente aplicada estarían los psicólogos que utilizan los conocimientos derivados de la
investigación académica para mejorar la calidad de la educación.

Funciones del psicólogo educativo

A continuación expongo la funciones del psicólogo educativo según el Consejo general de
Psicólogos de España:

 Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos: debe encargarse de estudiar y
prever las necesidades educativas de los alumnos. Gracias a esto puede actuar sobre ellas para
mejorar la experiencia educativa de los mismos.
 Funciones ligadas a la Orientación, asesoramiento profesional y vocacional: el objetivo general
de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas. A través de
la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que puedan
dirigir su propia formación y su toma de decisiones.
 Funciones preventivas: debe intervenir en la aplicación de las medidas necesarias para evitar los
posibles problemas en la experiencia educativa. Es importante actuar sobre todos los agentes
educativos (padres, profesores, hijos, orientadores…)
 Intervención en la mejora del acto educativo: es de gran importancia prestar atención a la
instrucción aplicada por los educadores. Estudiar y aplicar las mejores técnicas educativas es
necesario para que el aprendizaje y el desarollo del alumno sea óptimo.
 Formación y asesoramiento familiar: una parte importante de la educación es la que provee la
familia. A través del estudio de la familia y el posterior asesoramiento se logra modelos
educativos familiares eficientes. Y con ello aumentamos la calidad de vida de todos los miembros
de la familia.
 Intervención socioeducativa: la vida académica y familiar no son las únicas que educan al ser
humano, todo su ambiente lo hace. Es responsabilidad del psicólogo educativo encargarse del
estudio de cómo el sistema social actual influye en la educación. Y así intentar intervenir en
aquellos aspectos que son susceptibles de mejora.
 Investigación y docencia: para que todas las demás funciones puedan cumplirse es necesario
una fuerte investigación que muestre las direcciones a tomar. Y toda investigación sería inútil sin
una docencia que expanda el conocimiento entre otros profesionales y estudiantes

Tema 1

“La psicología educativa es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía
los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ramo
educativo” ( rbina! p" #$#%"La psicología educacional oeducativa! es la rama de la psicología! que se
encarga del estudio de los procesos de aprendizaje del ser &umano al interior de las 'nstituciones
ducativas; es decir! estudia la manera c)mo aprenden los estudiantes y en qué forma sedesarrollan estos
nuevos aprendizajes comprendiendo las características del aprendizaje a través de las teorías de
desarrollo &umano en sus etapas de madurez* niñez! adolescencia! adultez y vejez! teniendo en cuenta
las características y capacidades de cada ser &umano reflejadas en la inteligencia! creatividad!
motivaci)n y capacidad de comunicaci)n"La psicología educativa se diferencia de otras ramas de estudio
de la psicología ya que “su objeto principal es la comprensi)n y el mejoramiento de la educaci)n” (+larc)n
,"! -../%" l psic)logo educativo estudia el proceso educativo! la relaci)n que e0iste entre el
conocimiento! estudiante y docente a través de la aplicaci)n del currículo y el conte0to en el cual se
adelantan los procesos formativos"

Rol del psicólogo educativo.

l psic)logo educativo! es un profesional competente que posee &abilidades! conocimientos!

competencias y comprensi)n de los fundamentos te)ricos de la disciplina como lo son sus orígenes!
desarrollo! corrientes y enfoques! 1mbitos de aplicaci)n y problemas te)rico2metodol)gicos de la
3sicología en el 1rea educativa! lo que permitir1n desarrollar &abilidades y destrezas para planear!
prevenir! diagnosticar! intervenir! evaluar e investigar en el 1rea de la educaci)n! que contribuyen al
bienestar de los individuos! grupos y familias

l profesional en psicología educativa interviene en los 1mbitos personal! familiar! organizacional!

institucional! social comunicativo y educativo en general! con todos los miembros de la 4omunidad
ducativa (padres de familia! docentes! administrativos! estudiantes y comunidad% en todos los
diversos niveles y modalidades durante todo el ciclo vital de la persona" +sí mismo! se convierte en una
figura clave para el desarrollo eficaz y equitativo de la instituci)n educativa! por su relaci)n directa con los
miembros de la comunidad educativa y la b5squeda de la corresponsabilidad y calidad educativa de los
procesos educativos y6o formativos"“ n esta perspectiva las funciones del psic)logo educativo se
canalizan a través de cuatro direcciones b1sicamente" n primer lugar! a la instituci)n educativa
2técnicas organizacionales! departamento de orientaci)n! disciplina! entorno ambiental y desarrollo"""
n segundo lugar! a los profesores 2técnicas preventivas! delimitaci)n de proceso de aprendizaje!
conocimientos en 3sicología del desarrollo""" n tercer lugar! a los padres 2relaciones padres2centro!
comprensi)n y conocimiento de sus &ijos! adquisici)n de &abilidades! pautas de crianza! formaci)n como
coterapeutas""" 3or 5ltimo! al alumno 2promover la salud mental! servicios de consistorio! direcci)n y

evaluaci)n de paquetes de intervenci)n! facilitar las relaciones sociales y el funcionamiento de los

grupos” 7oreno (/898%"

f-unciones del psicólogo educativo.

n el segmento anterior se señalaron 1reas generales o campos de acci)n del psic)logo en el 1mbito
educativo" +&ora bien! dentro de esos campos de acci)n se pueden ubicar un conjunto amplio de
funciones o tareas muc&o m1s específicas" ntonces! si usted es un psic)logo que va a incursionar en el
1mbito profesional del psic)logo educativo y se le pide que establezca una propuesta de trabajo o un
plan de acci)n debe tener muy claros los campos de acci)n que ya se mencionaron y las funciones o
tareas específicas que se mencionan a continuaci)n"/"+yuda a buscar soluciones a los problemas tanto
académicos como conductualesque surgen en niños! adolescentes y adultos"

-"@rienta al pedagogo! a los docentes y directivos escolares sobre las estrategias que puede utilizar para
solucionar los problemas que se presenten en las instituciones educativas y en el proceso de
enseñanza2aprendizaje"=" stimula a la creatividad! al interés &acia los aspectos académicos! tanto del
personal docente como de los alumnos"?"Busca soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de
disciplina! respetoy tolerancia"#"3rocura dar una formaci)n permanente y colectiva (talleres! di1logos%
relacionados con la formaci)n académica a todos los agentes educativos! incluyendo a los padres de
familia"A"3articipa en el diseño de programas educativos en los diferentes niveles! desde laeducaci)n
infantil &asta la educaci)n profesional! promoviendo estrategias pedag)gicas centradas en el
aprendizaje"$"<esarrolla proyectos educativos institucionales para implementar estrategias innovadoras
en la b5squeda constante de la calidad educativa"9" omenta y favorece la implementaci)n de la
orientaci)n educativa en los centrosde enseñanza para guiar a padres y profesores! y de manera especial
a los estudiantes! para que éstos se conozcan a sí mismos y sepan cu1les son sus posibilidades en
cuanto al aprendizaje"8"Ce involucra con el personal docente! directivo y padres de familia para la
integraci)n de estudiantes con necesidades educativas especiales"/."3articipa en procesos formativos del
trabajo docente mediante el desarrollo de estrategias did1cticas"//"3articipa en procesos formativos no
escolarizados! en programas de prevenci)n y correctivos para que los sujetos logren su desarrollo
personal e integraci)n social"/-"3articipa en investigaciones educativas! sociales! profesionales y
laborales para acrecentar el desarrollo del conocimiento! propio de la especialidad así como registrar los
1mbitos de intervenci)n profesional"/=" l psic)logo escolar es una figura clave en el desarrollo
funcional y equilibrado de una instituci)n educativa! se &a demostrado que ayuda principalmente a los
alumnos y a todo el personal! en la b5squeda e implementaci)n de la calidad educativa" inalmente es
necesario mencionar que el trabajo del psic)logo educativo no puede ser aislado" l trabajo del
psic)logo educativo debe ser

%nterdisciplinario

&asta donde sea posible" n este sentido! el psic)logo educativo debe estar en interacci)n con el
pedagogo! los docentes! el psiquiatra! el terapeuta ocupacional! el fonoaudi)logo! el trabajador social!
otros psic)logos! el médicos! entre otros

PERFIL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

PSICÓLOGO EDUCATIVO
El psicólogo educativo es el profesional que posee los conocimientos psicológicos,
habilidades y valores para planear, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e
investigar, en el ámbito del comportamiento y la educación, a fin de contribuir al
bienestar de individuos y grupos, con juicio crítico y compromiso social.

CONOCIMIENTOS

 Conocimientos y comprensión de los fundamentos teóricos de la disciplina:

orígenes, desarrollo, corrientes y enfoques, así como de los ámbitos de
aplicación y problemas teórico-metodológicos de la Psicología, particularmente
en el área educativa.
 La formación necesaria para lograr una adecuada selección y utilización de las
estrategias e instrumentos psicológicos, empleados para resolver las demandas
planteadas en los campos de aplicación profesional.
 Bases para conocer y analizar aspectos de la sociedad en la que desarrolla sus
actividades así como de sus recursos y necesidades.
 Elementos para desarrollar investigación científica en su campo y para la difusión
de la disciplina.

HABILIDADES

 Aplicar de manera pertinente los conocimientos en su práctica profesional,

individual o grupal, en relación con la realidad social, regional y nacional.
 Combinar los conocimientos teóricos con las habilidades técnicas en la práctica
profesional.
 Comunicarse de manera efectiva de forma oral y escrita.
 Adaptarse a los cambios de las condiciones de vida y de trabajo propios de la
profesión.
 Participar y colaborar en equipos de trabajo.
 Coordinar grupos interdisciplinarios.
El psicólogo educativo es un especialista que posee los conocimientos teóricos y
prácticos para tratar y resolver problemas en cualquier aspecto de la educación, tanto
en profesores como en alumnos. Debe poseer los conocimientos suficientes sobre
desarrollo cognitivo, moral, social, y psicológico a través de las diferentes etapas de la
vida. Conocer y manejar los distintos modelos de aprendizaje, de estrategias de
enseñanza, motivación, estrategias para el manejo del salón de clases, principios y
técnicas de modificación de la conducta, métodos de evaluación, etc.

Los psicólogos educativos trabajan preferentemente con profesores,

pedagogos y psiquiatras.
Respecto a las actividades profesionales realizadas con mayor frecuencia
la más efectuada es la docencia, seguida por la planeación y aplicación de
programas educativos, la realización de entrevistas y la orientación
vocacional. Hay acciones que realiza pero que, sin embargo, no son parte
de su formación profesional, como es el caso de los aspectos
administrativos.

ACTIVIDADES PROFESIONALES DEL PSICOLOGO EDUCATIVO

 Docencia
 Planeación y aplicación de programas educativos
 Orientación Educativa y Vocacional
 Elaborar material didáctico
 Asesoría
 Evaluación del aprendizaje
 Aplicación de instrumentos estandarizados
 Administración educativa
 Educación especial

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

El código ético del psicólogo se aplica a todos los psicólogos que ejerzan la
profesión de la psicología en México, sean o no miembros de la Sociedad
Mexicana de Psicología. Las Normas Éticas que se presentan en el código
ético del psicólogo se aplican a psicólogos hombres y mujeres, a los que en
lo sucesivo se les denominará el psicólogo, y no son exhaustivas, por lo
tanto los comportamientos a los que hace referencia el presente Código
Ético se enmarcan bajo principios generales regidos por un precepto
fundamental: “El psicólogo asume la responsabilidad de actuar, en el
desempeño de sus actividades profesionales, académicas y científicas, bajo
un criterio rector que es garantizar en todo momento el bienestar de todos
aquellos individuos, grupos u organizaciones que requieran de sus
servicios, dentro de los límites naturales de la práctica de la Psicología.