ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN.

PRESENTADO POR:
DAVID LEONARDO GUTIERREZ FORERO - COD: 1024512431

GRUPO: 100105_117

PRESENTADO A:
ADRIAN VALENCIA CUELLAR
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS ECBTI
UDR SOACHA
BOGOTÁ D.C, 2019

1
 Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL...................................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS..........................................................................................................4
Actividades a desarrollar.................................................................................................................5
Tabla 1. Terminología usada en sistemas de medición................................................................5
Tabla 2. Relación de magnitudes en el proceso de medición......................................................8
Análisis Estadístico.....................................................................................................................11
BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................................16

2
 INTRODUCCIÓN

El trabajo desarrollado durante la práctica está orientado a describir los mecanismos y estrategias
que se requieren para brindar solución a un problema en específico, ampliando habilidades
propias de su profesión en el contexto social y profesional a través de atmósferas supuestas o
reales, los procesos, la integridad; se puede afirmar que siempre es busca de una solución a un
problema en particular llevándolo a una mejora continua y trascendiendo con las expectativas.

Aplicando a la práctica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de este taller en la

habilidad, poniéndolos a prueba para un buen desempeño en el reconocimiento de la capacidad
de los diferentes métodos que componen una investigación estadística, la estandarización que se
usa la momento de buscar la solución de problemas y las necesidades estadísticas por medio de
las expresiones ya elaboradas, teniendo en cuenta los conceptos básicos y la transcendencia de la
evolución de la información que se requiere.

3
OBJETIVO GENERAL

Como futuros ingenieros debemos relacionar métodos y técnicas para la solución de problemas
desarrollando habilidades propias de su profesión en el contexto social y profesional a través de
escenarios simulados o reales, teniendo como precedente la participación de la ingeniería
comprendiendo el concepto desde un ángulo abierto, pues se observa la técnica, pero se analiza
la eficacia de la solución a los problemas que se presentan.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar los fundamentos básicos de la estadística descriptiva

 Caracterización de variables y las medidas univariantes, a través de la solución de
problemas reales.
 Conocer la trascendencia de los pasos y su aplicación procesos que involucran la
investigación vista desde diferentes ángulos de las variables que surgen durante la
investigación.
 Se comprende la relación de los conceptos básicos de la estadística con la base de datos
de la problemática.

4
 Actividades a desarrollar

1. Resumir mediante un mapa mental las etapas para el inicio de una investigación estadística (Planeación, recolección,
organización, presentación, resultados) describiendo ampliamente al menos una de las etapas.

5
6
 2. Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente plantear posibles
alternativas de solución a la problemática objeto de estudio, se cuenta con una base de
datos denominada: Desempleo en Colombia_2019 (16-4).Por favor descargue la base de
datos (Archivo en Excel) que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, en
la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y
presentación, una vez tenga la base de datos desarrolle lo siguiente:
Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática estudiada “¿Cómo ha
evolucionado el desempleo en Colombia y que factores influyen en el mismo?”, bajo la
siguiente ficha técnica:

Identificación según la base

Concepto
de datos
Población. 6.594.564.929 personas
Tamaño de la muestra 702.775.036 desempleados
Instrumento de Recolección de la Encuesta
información.
Ubicación espacio temporal del estudio. Inicio enero 2005
Fin diciembre 2016
Unidad estadística Personas con empleo
Personas sin empleo

3. Clasificar las variables de la base de datos: Desempleo en Colombia_2019 (16-4) en

cualitativas (nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el
esquema:

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Presidente Optimismo de población población cantidad Personas con empleo

7
 de personas
Ministro de Facilidad en créditos
hacienda Bancos Personas sin empleo Tasa de empleo (%)
Cantidad de
Favorabilidad presidente empresas Tasa de desempleo (%)
Incertidumbre Tasa de interés que
Empresarial Producción millones pagan los bancos
Exportaciones Mill Índice de precios
Tasa de incertidumbre
Valor dólar empresarial
Producción persona
Inversión nacional e
internacional

4. Desarrollar el Laboratorio denominado diagramas estadísticos, el cual se encuentra en el

Entorno de aprendizaje práctico, en la carpeta Guía para el uso de recursos educativos. El
laboratorio lo puede desarrollar con el programa Infostat o Excel.De optar por el uso del
programa Infostat, lo podrá descargar en el entorno de aprendizaje practico, carpeta:
Laboratorios Estadística Descriptiva: Infostat tutoriales, enlace descarga del Infostat.
Cada estudiante en el orden de participación escogerá un paquete de ejercicios y
socializará a sus compañeros en el foro la elección; posteriormente al desarrollo, deberá
subirlo al foro paso 2– organización y presentación, en un archivo en Word o Excel,
utilizando el siguiente protocolo para nombrar el archivo: Nombre
Apellido_lab_diagramas estadísticos.

4 1.3. Prueba B. 2.3. Octanaje C 3.2. Altura E David Gutierrez

1.3. Prueba B. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagué, presenta un

nuevo sabor de Kola-sun, muy popular entre los clientes del Tolima. La compañía está
interesada en determinar la preferencia de consumo entre el mencionado producto, Coca-
Cola, Pepsi y Lima-limón. Se solicitó a 100 consumidores en forma aleatoria que
degustaran cada una de las bebidas y eligieran la bebida que más les gustara. Los
resultados de la prueba se resumen en la siguiente tabla:

Bebida Número
Kola-sun 40
Coca-Cola 25

8
 Pepsi 20
Lima-limón 15

EJERCICIOS
1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se requiere lo siguiente:
a. Construya una gráfica de barras.

b. Construya un diagrama circular

c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

 variable ordinal
 votos variables discreta
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
 Se evidencia que el consumo de kola-sun es la tendencia en esta región del
país pues la mitad de la población la prefieren, aunque tiene competencia no
representan una amenaza pues los consumidores la prefieren.

9
  Aunque kola-sun es la preferida por los tolimenses, Coca-Cola y Pepsi
compiten de manera significativa pues la diferencia es un 5% que enmarca
una posible oscilación entre los consumidores.
2.3. Octanaje C. En un artículo de la revista “La Máquina” se presenta la información
sobre el octanaje de combustible para motores de varias marcas de gasolina.
88,5 93,4 91,1 93,2 91,1 91,2 83,4
94,7 96,1 90,5 88,6 86,7 90,6 91,0
84,3 89,6 100,3 88,7 89,7 93,7 90,9
90,1 90,4 87,6 92,7 93,3 91,8 93,3
89,0 91,6 92,7 89,3 87,4 88,4 86,7
89,8 90,7 87,9 91,0 92,2 87,7 104,5
91,6 88,6 93,0 87,5 96,5 88,5 91,0
90,3 88,3 94,4 87,8 84,3 90,4 92,2
90,0 94,2 90,4 88,3 89,9 90,1 92,7
91,5 85,3 91,2 89,2 91,8 89,8 92,6
89,9 90,1 86,7 92,3 92,2 91,1 90,8
98,8 89,3 94,2 88,9 88,2 88,3

2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo siguiente:
a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias
para los datos.

Cálculos previos
Contar 83
Límite Inferior 83,4
Límite Superior 105
Rango 22
N° de clases 8
Tamaño de clase o Amplitud 2,75

Frecuencia
Clases Marca Frecuencia % de Frecuencia % acumulado
Acumulada
83,4 86,15 84,775 4 4 5% 4,82%
86,15 88,9 87,525 20 24 24% 28,92%
88,9 91,65 90,275 34 58 41% 69,88%
91,65 94,4 93,025 19 77 23% 92,77%
94,4 97,15 95,775 3 80 4% 96,39%
97,15 99,9 98,525 1 81 1% 97,59%

10
 99,9 102,65 101,275 1 82 1% 98,80%
102,65 105,4 104,025 1 83 1% 100,00%

b. Realizar un polígono de frecuencias.

11
 c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
 Se observa que la mitad, menos uno tiene 90 octanos en su combustible y solo un
2 % de ellos cumplen con 95 octanos que debe sr lo normal.
 En un 2% cumplen 98 octanos dentro del combustible, el pertenecería para
aplicaciones en autos de alta gama.

3.2. Altura E. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una

universidad, el cual Se registró en la siguiente tabla de frecuencias.

Altura (pulgadas) No. de estudiantes

60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 74 8

3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo siguiente:
a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.

Alturas (Pulgadas) No. De Estudiantes

60 62 5
63 65 18
66 68 42

12
 69 71 27
72 74 8

Clase Frecuencia Clase Frecuencia

0 0 62 7
62 7 65 2
65 2 68 2
68 2 71 2
71 2 74 2
74 2 0 0

b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

5. Caracterización de Variables cualitativas. a partir de la base de datos:

Desempleo en Colombia_2019 (16-4), la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje
colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y
presentación cada estudiante deberá elegir mínimo, una variable cualitativa distinta y
caracterizarlas; es decir:
Facilidad Crédito Bancos
Facilidad Crédito Bancos
Facilidad Crédito Bancos

13
 Optimismo Frecuencia Frecuecia Frecuencia Frecuencia
Moda
Poblacion Absoluta Acumulada Relativa Porcentual
Muy Alta 48 126 0,33 33,3
Alta 60 186 0,42 41,7
Media 12 198 0,08 8,3 Alta
Baja 24 222 0,17 16,7
Total 144 732 1,00 100,0

El tipo de valor que más se repite dentro de la facilidad créditos bancos de la población es
"Alto", por lo tanto, es la Moda

14
BIBLIOGRAFÍA

15
[1] artínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y
muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones.(pp 2 – 10). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=67&docID=10560355&tm=1498531579762

[2] Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

Paraninfo. (pp 3 - 16). Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE
%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=0a7332df0d4700de
0bd272caa41e1718

[3] García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. (pp
26 -42). Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE
%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=03f8699ec7ccf10e
8745c0ceb7b85bf1

[4] Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. México, D.F., MX: Instituto

Politécnico Nacional. (pp 21-29). Recuperado
de http://site.ebrary.com/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10436604&tm=1471981857855

16